资源简介

(共13张PPT)
知识网络
老师伴我成长
我知我师
我爱我师
主动沟通
健康成长
知识网络
我知我师
我爱我师
我给老师画个像
我爱我的老师
知师、信师
日常生活中的老师
信息时代的老师
培养人格的老师
高尚的人格
夸夸我的老师
爱师、敬师
知识梳理
　　1.
师生交往的重要性：
　　师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
　　2.
与老师交往对学生的要求：
　　在与老师的交往中，__________老师，是我们应有的道德品质；善于和老师__________，是我们需要学习的一项重要能力。
尊敬
沟通
知识梳理
　　3.
老师对我们有哪些作用？
　　（1）老师是人类文明的__________。是老师，教给我们__________的道理，帮助我们掌握____________和技能。
　　（2）老师的巨大力量在于作出__________。
　　（3）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
传播者
做人
科学文化知识
榜样
知识梳理
　　4.
我们为什么要尊师爱师？
　　（1）老师是人类文明的__________。老师，教给我们做人的道理，教给我们思考方法，使我们产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
传播者
知识梳理
　　（2）老师有一颗_________________的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的__________；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的__________；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的__________。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！
　　（3）老师的奉献是无私的，为培养人才呕心沥血，老师是世界上最辛苦的人。
金子般闪闪发光
风帆
航向
清醒剂
知识梳理
5.
我们应该怎样尊师爱师？
（1）知师、信师、爱师、敬师。
（2）尊重老师，礼貌待师。
（3）关心老师，理解、体谅老师。
（4）原谅老师的错误。
知识梳理
6.
赞美我们的老师：
　　老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者。老师的奉献是无私的，无法用“工作”来衡量；老师的工作是无限延长的，无法用时间来衡量。老师是世界上最辛苦的人。
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是春蚕，“到死丝方尽”。
难点详解
　　1.
信息时代，电脑无法替代老师的作用，因为对学生的思想道德教育要靠老师的谆谆教诲，靠老师的情感感染和人格影响。
　　2.
尊敬老师最重要就是对老师有礼貌，尊敬老师也要在道德和法律的基础上，尊敬老师并不是要完全按照老师的要求去学习，去生活。
真题演练
1.
（2015滨州）习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为
（　　）
A.
老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学
B.
老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生
C.
老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
D.
老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作
D
真题演练
2.
（2015郴州）央视新闻台，献给最美乡村教师!中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师
（　　）
①是人类文明的传播者　②肩负着教书育人的神圣职责　③对人类文明作的贡献值得我们尊敬　④都是学生的良师益友
A.
①②④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①③④
C(共11张PPT)
知识网络
主动沟通
健康成长
师生交往新观念
共筑师生情感桥梁
师生交往新空间
传统师生关系
新型师生关系
主动沟通
沟通方法
交往礼仪
和谐的师生关系
知识梳理
　　1.
传统的师生关系是怎样的？
　　长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
　　2.
新型的师生关系是怎样的？
　　新型的师生关系建立在__________的基础上。师生之间人格__________、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的__________者、__________者和__________者，是我们的朋友。
民主平等
平等
合作
引导
参与
知识梳理
　　3.
如何化解与老师的矛盾？（与老师沟通的方法）
　　（1）尊重老师，礼貌待师。
　　（2）__________是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从__________开始。沟通产生__________，理解产生__________。
　　（3）__________，从老师的角度看问题。我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
　　（4）原谅老师的错误。
主动沟通
主动沟通
理解
信任
角色互换
知识梳理
　　4.
如何正确对待老师的表扬和批评？
　　（1）老师的表扬是__________，是__________，是__________，老师的批评是__________，是_________，也是__________。老师的表扬和批评都是为了我们好。
　　（2）面对老师的表扬，我们不骄傲自满，而要再接再厉。面对老师的批评，我们不顶撞，不怀恨，不自卑，而要虚心接受，勇于改正缺点。做到有则改之、无则加勉。
　　　（3）当我们被老师误解时，要主动与老师__________，向老师作出真诚的__________，消除误解，__________老师。
肯定
鼓励
期待
爱护
鞭策
期待
沟通
解释
原谅
知识梳理
　　5.
如何与老师相处？
　　（1）尊重老师，礼貌待师。
　　（2）正确对待老师的表扬和批评。
　　（3）原谅老师的错误。
　　（4）要主动与老师沟通，换位思考，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情。
　　（5）注意场合。在不同的场合，我们应采用不同的语气和老师交谈。
　　（6）勿失分寸。不打听老师的隐私，对待老师的行为不要过于随便。
难点详解
　　1.“教学相长”就是教师与学生互相影响，互相促进，共同进步。
　　2.教师不是权威，也许讲得不对，学生的意见有时是正确的，但不能因此而怀疑老师、不信任老师。
　　3.正确对待老师的批评，并不是老师批评错了也要无条件接受。当我们觉得被老师误解时，可以向老师作出解释，被老师批评错时，应该向老师说明情况。
难点详解
　　4.不要以为给老师起绰号、用手搭老师的肩膀，是亲近老师，其实，这是对老师的不尊敬。师生平等并不意味着对老师可以放肆、可以过于随便、可以对老师不讲礼仪。
　　5.原谅老师的错误并不是原谅老师的所有错误，要看具体情况，老师有的错误是不能原谅的。
真题演练
1.
（2014广东）下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒老师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生
（
）
A.
不要太在意老师的表扬和批评
B.
要正确对待老师的表扬和批评
C.
老师的表扬都能提高学生成绩
D.
老师的批评会使学生成绩下降
B
真题演练
2.
（2014云南）新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的。下列选项体现这一新型师生关系的做法是
（
）
A.
甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
B.
乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号
C.
丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题
D.
丁同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开
C
真题演练
3.
（2013龙岩）近年来，某市各学校开展了“课内比教学，课外访万家”活动。该活动促进了师生交流，增进了师生感情，使新型师生关系真正建立在
（　　）
A.
公平公正的基础上
B.
民主平等的基础上
C.
合作竞争的基础上
D.
相互宽容的基础上
B(共15张PPT)
知识网络
同侪携手共进
同学·朋友
男生·女生
知识网络
同学·朋友
人际状况认知：我的人际圈
促进人际沟通：与友同行
积极与同学交往
知识梳理
　　1.
闭锁心理的危害：
　　在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“________________”萎缩，使自己陷入孤立；会锁紧我们通向__________的大门，不利于自己的健康成长。
　　2.
保持积极开放心态的意义：
　　保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
人际关系树轮
友谊
知识梳理
　　3.
如何克服闭锁心理，养成热情开朗的性格？
　　人际交往是双向性的，良好的人际关系是__________的结果。要袒露自己的__________；要献出自己的信任。要保持__________的心态，敞开自己的心扉，积极交往，开放自我。多参加集体活动。
　　4.
受欢迎的人具有的共同特征：
　　真诚、友好、善良、负责任等。
相互选择
真实思想
积极开放
知识梳理
　　5.
交友的益处：
　　（1）朋友带给我们__________，给我们__________和__________，让我们感受生活的美好。
　　（2）在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
　　（3）友谊带给我们__________、支持和信心。友谊使我们共同面对__________，友谊使人进步。
温暖
支持
力量
快乐
困难
知识梳理
　　6.
怎样交朋友？
　　（1）交友是一个__________的过程，给予与分担必须是__________的，这样才能做到双赢，甚至多赢。
　　（2）__________他人、__________他人，_________他人、尊重__________、加强__________，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
　　（3）真正的友谊应该是__________的，在原则面前一定要__________，不能以牺牲__________为代价维持所谓的友谊。
平等互惠
双向
欣赏
赞美
宽容
差异
沟通
坦诚
坚定
原则
知识梳理
　　（4）我们要__________交朋友，珍惜朋友情谊。当然，切莫__________交、__________交朋友。我们与社会上的人交朋友，要乐交__________友，不交__________友。
　　7.
正确对待与朋友之间的分歧。
　　人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。我们要欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。
广
轻
滥
诤
损
难点详解
1.
什么是闭锁心理？
　　对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，封闭自己，不愿与人交往。内心的喜怒哀惧不再轻易地表现出来，尤其不愿意与父母说，只对几个要好的同学说，或写日记向自己倾诉。
　　2.
闭锁心理、热情开朗的性格与学习成绩有直接关系吗？
　　闭锁心理、热情开朗的性格与学习成绩的好坏没有直接关系，不要认为：学习成绩差，就会有闭锁心理，学习成绩好，他的性格就热情开朗，就没有闭锁心理。有不少学习成绩很好的同学就有闭锁心理。
难点详解
3.
什么是“诤友”和“损友”？
　　“诤友”就是能够直言不讳地指出自己的错误，并批评、帮助自己的人。“损友”是指思想品德不好，对自己有坏影响的人。
　　4.
要注意“友谊”和“哥们义气”的区别。
　　哥们义气带有明显的封建色彩，讲义气，结团伙，为朋友两肋插刀、帮朋友教训、报复“仇人”，这不是真正的友谊。朋友要互相帮助，但要讲原则，原则就是道德、纪律、法律。
难点详解
　　5.
与朋友友好相处的艺术。
　　（1）坦率地敞开自己的感情。（2）在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助。（3）尊重朋友的意愿，保守朋友的私人秘密。（4）双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责。（5）给朋友以情感上的支持。（6）交流时注意力集中，不要心不在焉。（7）不忌妒朋友与他人交往。（8）发生矛盾时，互相宽容等。
真题演练
1.
（2015漳州）朋友和友谊是人生的永恒话题。与朋友相处，我们要学会
（　　）
①欣赏他人，尊重差异　②己所不欲，勿施于人　③换位思考，与人为善　④斤斤计较，耿耿于怀
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
A
真题演练
2.
（2012山西）在一天下午的活动时间，四位初中生到学校心理咨询室倾诉了各自的烦恼。下列表现闭锁心理的是
（　　）
A.
我与同学关系比较紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我
B.
上了初中后，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，情绪越来越低落
C.
在公众场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不上话来
D.
我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响
B
真题演练
3.
（2012咸宁）又快到暑假了，很多孩子憧憬着“网上种菜养宠物织‘围脖’”的“宅童”生活。这些孩子足不出户，迷恋网络，如此的生活对他们成长的不利影响是
（　　）
A.
远离现实人际交往，产生“闭锁心理”
B.
学习新知，结交新友
C.
开阔眼界，放松心情
D.
及时了解时事和社会信息
A(共11张PPT)
知识网络
男生·女生
一般性方面：让我们荡起双桨
特殊性方向：把握青春把握情感
用适当的方式与
异性交往
知识梳理
知识网络
真题演练
难点详解
知识梳理
　　1.
男女同学交往的意义：
　　（1）异性同学间的交往能让我们获得更加丰富的__________。
　　（2）可以增进我们对异性的了解，学习对方的__________，完善自己的__________，促进__________发展。
　　（3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
　　（4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的__________意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
友谊
长处
个性
身心健康
性别
知识梳理
　　2.
男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？
　　男女同学之间的交往，既需要__________，又要__________；既要__________，又要__________；既要__________，又要注意交往的__________、__________、__________和__________。只要我们__________，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
互相尊重
自重自爱
开放自己
掌握分寸
主动热情
方式
场合
时间
频率
真诚待人
知识梳理
　　3.
青春期生理、心理的变化：
　　随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化：我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
知识梳理
　　4.
如何处理男女同学之间的情感：
　　男女同学之间的情感，需要__________对待、__________处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在__________中学会选择，学会__________；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
　　5.
在与异性相处时，我们怎样保护自己？
　　社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强__________意识，掌握__________的方法，以及我们的__________，是对自己最好的保护。
慎重
理智
反思
承担责任
自我保护
自我保护
自律
难点详解
　　1.
与异性交往要注意什么？
　　与异性交往，首先要端正交往的态度，培养健康的交往心理，淡化性别意识。思无邪，交往时自然会落落大方。其次，多采取集体性质的交往，最好是小组的形式，不要只和一个异性交往，要公开交往，不要偷偷摸摸。
　　2.
如何看待异性同学之间产生的好感
　　异性同学之间产生好感是正常、自然而美丽的事。中学生心理、生理发育还不够成熟，没有独立的经济能力，还不能承担爱的责任与义务，并且中学生的主要任务是学习，发展情感，不是理智的选择。
难点详解
　　3.
在日常生活中，女孩应该如何保护自己？
　　保持庄重，不丧失警惕。检点自己的言行举止，不给人可乘之机，避开有危险的地方，不单独和异性待在隐秘的地方。沉着应对，不惊慌失措，受到侵害时，要机智求救。
真题演练
1.
（2015广东)“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方
（　　）
A.
解决心理矛盾
B.
抵制不良诱惑
C.
消除个性差别
D.
促进身心健康
D
真题演练
2.
（2015长沙）青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有
（　　）
①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光　②失去我你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语　③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处　④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人
A.
①②④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①③④
B
真题演练
3.
（2015海南）在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。男生女生恰当的相处方式是
（　　）
A.
无拘无束，勿分性别
B.
主动热情，掌握分寸
C.
绝不主动，避免交流
D.
亲密无间，形影不离
B

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