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吉林省四平市铁西区2024-2025学年七年级上学期语文期末试卷
一、积累与运用（15分）
（2025七上·铁西期末）阅读语段，按要求完成各题。
这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千①zǎi____________、心驰神往□黄河②九曲____________、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续□泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。
——习近平《2024新年贺词》节选
1．选文□里应填的标点恰当的一项是（　　）
A．；…… B．， C．； D．，……
2．给选文①处横线上填汉字，②处横线上给加点字填上拼音。
①千zǎi　 　②九曲　 　
3．下列表述不正确的一项是（　　）
A．“底气”在文中的含义是“信心或勇气”，朗读的时候要重读，读出满满的自豪感。
B．“大漠孤烟”“江南烟雨”既能突出我们国家土地辽阔，也能体现风景多姿美丽。
C．选文中划线句中的“这”是代词，“力量”是形容词，“的”是助词。
D．“殷墟甲骨的文字”就是“甲骨文”，是目前发现的我国最早的文字，也就是商朝的文字。
4．如果给“大漠孤烟”的后边补上一个词“壮阔”，那么“江南细雨”后边应补上词语____________，可以体现两种景象各自的特点。
【答案】1．A
2．载；qū
3．C
4．温婉/婉约/柔美
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；名词；标点符号的正确使用；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查标点运用。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。（2）本题考查汉字的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
（3）本题考查词句理解。语法功能：名词常作主语、宾语（如“学生学习”中的“学生”）；动词常作谓语（如“跑步”）；形容词常作定语、谓语（如“美丽的花”“花很红”中的“美丽”“红”）；副词常作状语（如“非常快”中的“非常”）；②形态特征：动词可加“着、了、过”（如“吃了”），名词部分可加“们”表复数（如“孩子们”），形容词可被“很、非常”修饰（如“很高”）；③词汇意义：名词表示人、事物、概念等（如“桌子”“友谊”）；动词表示动作、行为、变化（如“走”“生长”）；形容词表示性质、状态（如“大”“安静”）；④语境结合：部分词在不同语境中词性不同（如“端正态度”中“端正”是动词，“态度端正”中是形容词）。
（4）本题考查词语运用。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
1．本题考查标点运用。第一空：应填分号，第二个空应填省略号，原因如下：分号：分号用于分隔并列的分句。在该语段中，“在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往”与“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”是两个并列的分句，都在描述中国土地上的不同景象给人的感受，所以中间用分号分隔。
省略号：省略号用于表示列举的省略或话语的断断续续等。此处“良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续”是对中国悠久历史和灿烂文明的部分举例，后面还有很多类似的文化成就没有一一列举出来，所以用省略号表示列举的省略。
故答案为：A。
2．本题考查汉字的字音字形。千载，qiān zǎi，指千年，形容岁月长久。九曲，jiǔ qū，意思是弯曲之处甚多，也可用于形容河流等弯曲复杂的形态。
故答案为：载；qū。
3．ABD.正确；
C.“力量”是名词，不是形容词。名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称，“力量”表示一种抽象概念，属于名词范畴，它具有可以被数量词修饰、可以作主语和宾语等名词的特点，而不是用来描述或修饰其他词的形容词。
故答案为：C。
4．本题考查词语的理解和运用。“大漠孤烟”展现的是沙漠的广袤、空旷，孤烟升起更增添了一种雄浑、壮阔的感觉；而“江南细雨”描绘的是江南水乡的景象，江南给人的印象是温柔、细腻、婉约的，细雨飘落更凸显出一种柔和、静谧的氛围。故可填：婉约（或静谧、柔和等）。
故答案为：温婉/婉约/柔美。
二、诗文中赏景
5．（2025七上·铁西期末）在下面方格中工整地填写古诗文名句。
历史渐行渐远，诗文常读常新，尤其是美景，在古人凝练含蓄的笔下别有一番风情。①王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，　 　”勾勒的是开阔之景；②马致远的《天净沙·秋思》中“　 　，小桥流水人家，古道西风瘦马”白描的是游子眼中的萧条苍凉之景；③刘禹锡《秋词》中“　 　，便引诗情到碧霄”描绘的是秋天的蓬勃之景；④李商隐《夜雨寄北》中“　 　，　 　”写意了因思念而徒增惆怅的寂寥之景；⑤李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“　 　，　 　”融情于物，描绘了听闻朋友远离所见的萧条之景。
【答案】风正一帆悬；枯藤老树昏鸦；晴空一鹤排云上；君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池；杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 本题考查古诗文默写。答好本题要考熟练地背诵积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意本题中的易错字：悬、藤、鹤、涨、啼、闻、溪。
故答案为：风正一帆悬；枯藤老树昏鸦；晴空一鹤排云上；君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池；杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。
【点评】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
三、（15分）
（2025七上·铁西期末）阅读下面的材料，完成各题。
材料一：
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
材料二：
僰人养猴
刘基
僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节②。巴童③观而妒之，耻己之不如也；思所以败之，乃袖茅栗④以往。筵张⑤而猴出，众宾凝伫，左右皆蹈节。巴童佁然⑥挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫衣⑦而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰：今之以不制之师⑧战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉！
——《郁离子》
【注释】①僰：（bó）我国古代西南部的一个民族。②规旋矩折，应律合节：旋转很有章法，和音律节拍相应。③巴童：四川的小孩。④袖茅栗：用袖子放着茅栗果实。⑤筵张：宴席开始。⑥佁然：静止貌，这里指假装无意。⑦褫衣：（chǐ）扯掉衣服。⑧不制之师：不受制约的军队。
6．蒲松龄是____________代文学家。
7．下列各项加点词的含义相同的一项是（　　）
A．屠大窘 大沮
B．乃悟前狼假寐 乃袖茅栗以往
C．久之 观而妒之
D．禽兽之变诈几何哉 其何异于猴哉
8．下列选项说法不正确的一项是（　　）
A．材料一作为文言小说，虽然文字不多，但小说必备的四个情节——开端、发展、高潮、结局都具备。
B．材料一狼的形象主要是通过对狼的动作描写呈现出来的，可见，动作描写是刻画形象比较常见的描写方法。
C．材料二的主角是巴童，选文表达了对巴童的肯定和赞扬。
D．材料二中的划线句主要运用了场面描写，突出了场面混乱的样子。
9．翻译下面句子。
巴童观而妒之，耻己之不如也。
10．两则材料中“狼”和“猴”的形象特点都十分鲜明，请分别从材料中找到可以概括他们各自特点的词语，并结合选文内容加以分析。
11．两则材料中所写的动物都能引发我们的思考，请分别谈谈从他们身上可获得怎样的启示。
【答案】6．清
7．A
8．C
9．巴童看到（猴子们的舞蹈）嫉妒它们，为自己不如它们感到羞愧（羞耻）。
10．材料一中狼的特点是“黠”，从两只狼“其一犬坐于前”“一狼洞其中”可见；猴的特点是“蠢”，从“猴褫衣而争之，翻壶而倒案”可见。（用原文和自己的话回答都可）
11．示例：材料一中的狼让我们做人不能像狼一样凶狠、贪婪；材料二中的猴告诉我们要有组织性和纪律性，不要被利益诱惑。
【知识点】小说文学常识；归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。作家作品。包括中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。（2）本题考查一词多义。言文中“一词多义”现象指同一词语在不同语境中具有不同含义。应对方法包括：结合上下文推断词义、熟悉常见义项、掌握词类活用规律、借助句式对照及工具书辅助解析。
（3）本题考查内容理解和辨析。析题目要求，锁定答题区域。就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。一一对应，仔细分辨。在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。
（4）本题考查文言句子翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（5）本题考查内容理解和概括。解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
（6）本题考查内容理解和感悟启示。解答时要在通读文本，理解文意的基础上，结合相关的语句，进行分析理解，注意要结合自己的生活体验，准确表述自己的阅读感悟。
参考译文：
甲
一个屠户在晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户在半路上遇到两只狼，（两只狼）紧跟着(他)走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前后都受到狼的攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛看着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
乙
僰族人（善于）调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆，转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，以自己不如他们为羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童故着无意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻了。僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧。
郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗？”
6．本题考查文学常识的积累。蒲松龄（1640年6月5日—1715年2月25日），字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝文学家。
故答案为：清。
7．A.均为“很”；
B.才/于是；
C.音节助词，无实义/代词，指猴子；
D.与“几”连用，多少，文中是“能有多少”的意思/疑问代词，表示“什么”；
故答案为：A。
8．ACD.正确；
C.有误，材料二的主角实际上是僰人养的猴，而非巴童。巴童只是故事中的一个角色，他通过耍手段使猴子失控，从而破坏了僰人的表演。但文章的主旨并非赞扬巴童，而是通过猴子的行为类比不受制约的军队，进行讽刺和批评；
故答案为：C。
9．本题考查文言句子翻译。
注意重点词语：
观：看到。妒：嫉妒。耻：以……为耻。
故答案为：巴童看到（猴子们的舞蹈）嫉妒它们，为自己不如它们感到羞愧（羞耻）。
10．本题考查内容理解和概括。材料一中狼的特点是“黠”，即狡猾。结合“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，当屠夫投骨给狼时，一只狼得到骨头就停了下来，但另一只狼仍然跟着他，表现出狼的贪婪和狡诈。结合“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，狼假装睡觉，企图引诱屠夫放松警惕，以便从背后偷袭。特别是“其一犬坐于前”“一狼洞其中”这两个动作，前者假装悠闲，实则暗藏杀机；后者则暗中挖洞，准备偷袭，都充分展示了狼的狡猾特性。
材料二中猴的特点是“蠢”，即愚蠢。结合“筵张而猴出，众宾凝伫，左右皆蹈节。巴童佁然挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮”可知，当巴童用茅栗引诱猴子时，猴子们竟然为了争夺茅栗而扯掉衣服，翻倒壶案，完全失去了原有的秩序和规矩。特别是“猴褫衣而争之，翻壶而倒案”这一场景，生动地描绘了猴子们的愚蠢和失控。它们被眼前的利益所迷惑，完全忘记了原本的职责和使命，导致场面一片混乱。
据此概括即可。
故答案为：材料一中狼的特点是“黠”，从两只狼“其一犬坐于前”“一狼洞其中”可见；猴的特点是“蠢”，从“猴褫衣而争之，翻壶而倒案”可见。（用原文和自己的话回答都可）
11．本题考查内容理解和感悟启示。材料一《狼》讲述了屠夫晚归途中遭遇两只狼尾随的故事。屠夫为了自保，先后投骨、奔倚麦场、持刀与狼对峙，并最终利用狼的狡猾心理，杀死了两只狼。故事揭示了狼虽然狡猾，但终究敌不过人的智慧和勇气，同时也警示人们不要像狼一样凶狠、贪婪。
从材料一中的狼身上，我们可以获得这样的启示：做人不能像狼一样凶狠、贪婪。狼在故事中展现出狡猾和凶残的本性，它们为了获取食物，不惜使用各种手段，甚至假装睡觉来引诱屠夫。这种凶狠和贪婪的行为，最终导致了它们的灭亡。因此，我们应该警惕自己，不要像狼一样被贪婪和欲望所驱使，而要保持善良和正直的品质。
材料二《僰人养猴》描述了僰人训练猴子表演舞蹈，而四川的一个小孩（巴童）为了破坏表演，用茅栗引诱猴子。猴子们为了争夺茅栗而失控，导致表演场面混乱。故事通过猴子的行为类比不受制约的军队，讽刺了那些缺乏组织性和纪律性，容易被利益诱惑而失去理智的人或团体。同时，也警示人们要坚守原则和底线，不要被眼前的利益所迷惑。
从材料二中的猴身上，我们则可以学到有组织性和纪律性的重要性，以及不要被利益所诱惑的道理。猴子们原本在僰人的训练下能够有序地表演舞蹈，但一旦遇到茅栗这种诱惑，它们就失去了原有的组织性和纪律性，开始争抢、打斗，导致场面一片混乱。这告诉我们，在面对利益诱惑时，我们应该保持清醒的头脑，坚守自己的原则和底线，不要被眼前的利益所迷惑而失去大局。同时，我们也应该注重培养自己的组织性和纪律性，这样才能在复杂多变的环境中保持冷静和理智，做出正确的决策。
故答案为：材料一中的狼让我们做人不能像狼一样凶狠、贪婪；材料二中的猴告诉我们要有组织性和纪律性，不要被利益诱惑。
四、（15分）
（2025七上·铁西期末）阅读下面的文章，完成各题。
老程的打更声
张晓根
①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街①来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。
②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。
③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。
④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。
⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？
⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。
⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。
⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。
⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。
⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。
人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。
（《人民日报》2024年12月02日）
【注释】汴河街：汴河街位于洞庭湖旁，南北方向，长约一公里，南与巴陵广场相邻，北与岳阳楼相连，是岳阳楼景区的重要组成部分。
12．文中的“老程的更声”对于汴河街有哪些作用？
13．选文第⑦段划浪线句与前文的哪一段照应？从这句话中你读出了“我”怎样的心理？
14．请从修辞的角度赏析文中第⑤段划横线语句。
我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。
15．老程的唱词很有特色，请你从中选出喜欢的一句，从句式、音韵或内容等角度任选两方面说说喜欢的理由。
【答案】12．围绕“①丰富了景区的街景 ②增强了汴河街的烟火气 ③提醒人们小心火烛 ④唤醒人们对历史的记忆⑤让景区有文学或文化韵味 ⑥唱词给人警醒”等写出三点即可
13．和前文第②段照应，开始认为老程打更“只不过景区的营销的把戏”，现在明白老程打更是为了唤醒历史记忆，表达了“我”意外（吃惊）、对老程的理解、敬佩、自责的心理。
14．围绕“运用了比喻的修辞，把老程的更声和唱词比喻成佐料，生动形象地写出了老程的更声和唱词给汴河街的游客带了丰富独特的感受，表达了作者对他的赞美和敬意。”
15．示例：我喜欢“人无千日好，花无百日红”，因为这句话运用了对偶，句式整齐，读起来朗朗上口、音韵和谐；同时给人启迪，告诉人们珍惜时间，热爱这有限的人生。
【知识点】散文
【解析】【点评】（1）本题考查提炼信息。做题的关键是一定认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。再者逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。（2）本题考查内容的理解。解答时要读懂文章，理解文意，阅读时要找准关键点，对相关的内容要准确把握。
（3）本题考查语句赏析。从修辞角度赏析。答题四步：①判断运用了什么修辞手法。②写出该修辞手法的一般作用；③结合具体句子分析含义；④表现了什么/表达了什么感情/突出了什么/强调了什么。答题格式：这句话运用了……的修辞手法，生动形象(修辞格作用)地刻画了(表现了、描写了)……，表现了(人或事物)……的特征，表达了作者(或文中人物)对某某事物的……的感情，给读者留下了深刻的印象。
（4）本题考查语句赏析。注意结合语境分析，对句子的理解、赏析一定要坚持在语境中完成，紧扣中心，并且结合上下文分析把握。答题时要尽量使用在文本中筛选的信息。②注意抓关键词这些重要语句往往有凸显其含义的一个或几个关键词。抓住了关键词，就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙。有些句子，只要把其中重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。③注意本句与上下文之间的关系。如解释原因，总分等，通过与上下文关系的把握，理解句子的含义。
12．本题考查提炼信息。
结合第④段中的“人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫”可知，老程的更声丰富了景区的街景。
结合第④段中的“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上”可知，老程的更声增强了汴河街的烟火气。
结合第⑨段中的“夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，‘小心火烛’的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦”可知，老程的更声提醒人们小心火烛。
结合第⑥段中的“他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间……说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆”可知，老程的更声唤醒人们对历史的记忆。
结合第③段中的“他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说……用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。‘咣咣咣’，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红”可知，老程的更声让景区有文学或文化韵味。
结合第③段中的“用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。‘咣咣咣’，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红”可知，老程更声中的唱词给人警醒。
故答案为：围绕“①丰富了景区的街景 ②增强了汴河街的烟火气 ③提醒人们小心火烛 ④唤醒人们对历史的记忆⑤让景区有文学或文化韵味 ⑥唱词给人警醒”等写出三点即可。
13．本题考查语句的赏析。
结合第②段中的“早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏”可知，这句话与第⑦段形成照应。从这句话中可以读出“我”的心理变化。首先是“意外（吃惊）”，因为一开始“我”以为老程只是景区营销的工具，而现在发现他有着唤醒历史记忆等深层次的目的，这与“我”之前的认知形成巨大反差，所以感到意外。其次是“理解”，“我”理解了老程打更行为背后的真正意义，不再像之前那样误解他。还有“敬佩”，“我”对老程能够有独特的想法，用打更来唤醒历史记忆的做法表示敬佩。最后有“自责”，“我”为自己之前对老程的误解和偏见而感到自责。
故答案为：和前文第②段照应，开始认为老程打更“只不过景区的营销的把戏”，现在明白老程打更是为了唤醒历史记忆，表达了“我”意外（吃惊）、对老程的理解、敬佩、自责的心理。
14．本题考查语句的赏析。
结合“汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料”可知，此句运用了比喻的修辞手法。这里将“老程的更声和唱腔”比作“佐料”。“佐料”对于美食来说，起着增添独特风味、丰富口感的重要作用。就像在美食街中，老程的更声和唱腔如同独特的“佐料”，为游客带来了别具一格的体验。生动形象地说明了老程的更声和唱腔，让游客在享受美食街的各种美食和热闹氛围时，又增添了一份独特的听觉享受，丰富了游客在汴河街的感受。表达了作者对老程的赞美和敬意。这种比喻的运用，使读者更能直观地理解老程的更声和唱腔在汴河街独特的价值和意义。
故答案为：围绕“运用了比喻的修辞，把老程的更声和唱词比喻成佐料，生动形象地写出了老程的更声和唱词给汴河街的游客带了丰富独特的感受，表达了作者对他的赞美和敬意。”
15．本题考查语句的赏析。首先，从句式方面考虑，不同的句式会带来不一样的节奏、韵律和表达效果。比如短句简洁有力，能快速传递信息，营造明快的节奏，适合营造活泼、紧迫或强调重点的氛围；长句则内容丰富、结构严谨，可细腻地表达复杂情感、描绘详细场景，使表达更具逻辑性。对仗句式工整美观，读起来朗朗上口，在音韵上形成一种回环往复的美感，还能强化对比、映衬等关系，突出内容要点。其次，从音韵角度出发，押韵能让语句听起来和谐悦耳，便于记忆传唱，增强语言的感染力；平仄搭配得当，读起来抑扬顿挫，如同音乐般有起有伏，可提升语句的表现力，使听众更容易沉浸其中。此外，一些拟声词、叠词的运用也能在音韵上增色，拟声词直观地模拟声音，让读者身临其境，叠词则增强语言的韵律感和情感强度。最后，关于内容，唱词所蕴含的哲理、传达的情感、描绘的场景或展现的风俗文化等都是考量因素。富含哲理的唱词能启发人思考，具有普适性的人生智慧；饱含情感的能引发共鸣，拉近与听众的距离；描绘场景的让人身临其境，感受特定环境氛围；展现风俗文化的则承载地域特色，丰富文化内涵，使唱词成为了解当地的一扇窗口。
示例：以“青山依旧在，几度夕阳红”为例。从句式看，它对仗工整，“青山”与“几度”，一个名词一个数量词，词性相对，“依旧在”与“夕阳红”结构对应，形式上极为齐整，读起来节奏明快且富有韵律，有一种对称的美感，让人印象深刻。从音韵上，“红”字押韵，使整句唱词听起来悠扬婉转，余音袅袅。平仄搭配协调，读起来抑扬顿挫，强化了诗句的音乐性，仿佛一首简短的乐章，易于传唱。从内容来说，这句唱词描绘了一幅永恒的自然画面：青山历经岁月依然矗立，夕阳一次次染红天际。它蕴含着时光流转、自然永恒而人生短暂的哲理，引发人们对生命和时间的思考，在老程打更的情境下，又为这一传统活动增添了深沉的文化底蕴，与汴河街的历史韵味相呼应，让听众在欣赏唱词的同时，得到心灵的触动。
故答案为：我喜欢“人无千日好，花无百日红”，因为这句话运用了对偶，句式整齐，读起来朗朗上口、音韵和谐；同时给人启迪，告诉人们珍惜时间，热爱这有限的人生。
五、（10分）
（2025七上·铁西期末）阅读下面的文章，完成各题。
在山上“种星星”
王纯亮
①那天，儿子兴致勃勃地问我，哪里可以看到漫天的星星？我随口告诉他说，吴光荣伯伯的油茶山。儿子好奇：为什么那儿有漫天的星星？我说，那是吴伯伯在山上种的呢。本是逗他玩，没想到，他和妹妹缠着我，说要上山看星星怎么种。
②那时，老吴的油茶山上，无数的油茶果，像一粒粒铜丸子，在微风中挂着。放眼看去，千树万树压枝低，秋阳里泛着淡淡的金光。贵州的油茶树也在这个季节开花，嫩白花瓣与粉红花蕊，两两点缀，像一张张脸，羞涩地浅笑。
③今秋，我有幸上了两次吴光荣的油茶山。
④首次上山，只见数千斤油茶果晾晒在院坝，采收、搬运，老吴他们忙得不亦乐乎。贵阳离龙里不远，但之前我和老吴只见过一面，对他种油茶的了解都通过微信朋友圈，这次终于得以亲见。
⑤出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了。
⑥时隔20天，我带着孩子再次来到吴光荣的油茶山。抵达时天色已晚，晚歇在他于油茶林间修建的山舍里，我特意选了一间可以打开天窗的屋子。那晚，两个孩子躺在床上比谁数得星星多，带着星星怎么种的疑惑，在此起彼伏的蛐蛐声中安然睡去。
⑦次日起早，孩子们见到了他们心中“种星星”的吴伯伯。老吴领着他们去钓野生鱼、找跑山鸡蛋、摘山楂果、觅野生菌，其间不断地接打电话安排各项事情。看他没啥“特异功能”，孩子们似乎有点质疑他“种星星”的真假。
⑧站在高处，油茶林收放于心。数千亩山林的天地是大，但吴光荣心中的乾坤更大。这些年，周边群众吃上生态饭，也拿稳定工资，和他有莫大关系。老吴说，带着大家走，有难处就心里憋着，但步伐一定要铿锵。由于心胸敞亮、为人大气，渐渐地，大家觉得他就是这山间的“侠客”。而老吴呢，手里捻着鼓鼓囊囊的油茶果，默默地思索着什么。
⑨走在山垭口，我问孩子们树上的果实和花朵像什么，他们先是一愣，然后兴奋地跳起来，说像昨天晚上数的星星，闪闪的，数都数不清。我掐下茅草，用空心的秆做成吸管，让孩子们吸食花蕊里晶莹的花蜜，女儿说，吴伯伯种的“星星”实在是太甜了。
⑩油茶挂果周期长，吴光荣便以短养长，在基地里套种食用菌和中药材，发展林下产业，既提高了荒山利用率，又减少成本投入。
阳光下，几名布依族和苗族阿姨不断翻晒油茶果，影子就像她们的幸福一样，被拉得好长。院坝里晒不下的油茶果，她们就沿着长长的机耕道铺陈开，那是她们的幸福在山里绵延。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
日升月落、四季更迭，一天又一天，吴光荣在这片山上“种星星”。在这里，山是土石和油茶树的总和，是希望，是幸福的源头。迎着朝阳，这个汉子步入大山里，不时眺望着远方，在暖阳的照射下，眼神里又多了几分坚毅。
此时，他也成了山的一部分。
（《人民日报》2024年12月04日）
16．选文题目有什么妙处？
17．文中大家为什么称老吴为“侠客”呢？
18．选文第 段中“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”中的“远”和“难”在文中具体指什么内容？
19．你怎样理解结尾段“此时，他也成了大山的一部分”这句话的含义？
【答案】16．围绕“运用了比喻，把山茶比喻成星星，设置悬念/新颖别致吸引读者阅读兴趣；突出了在老吴的努力下茶花长得茂盛、开得美丽， 表达了对老吴勤劳执着品质的赞美，揭示了文章的主旨”回答三点即可
17．围绕“是老吴让群众吃上生态饭，也拿稳定工资，他有难处，心里憋着，但步伐铿锵，心胸敞亮、为人大气”答出两点即可。
18．“远”和“难”是指老吴为了种油茶，在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷和多次跌倒再站起的过往艰辛。
19．围绕“突出了老吴对栽茶这项事业的热爱；突出了他二十多年的执着坚守已经和茶山融为一体了；表达了对老吴的赞扬和敬佩；收束全篇，升华主题”等回答出三点即可。
【知识点】散文
【解析】【点评】（1）本题考查标题赏析。标题的作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。（2）本题考查内容理解和概括。首先可以对文章进行概括，在脱离具体细节的情况下了解文章的大意。其次可以标注关键词或关键段落，方便快速查找答案。另外，还可以使用排除法，通过将明显不对的选项筛选掉逐步缩小选项范围，进而找到正确的答案。
（3）本题考查内容理解。理解文章内容并进行分析是阅读理解和文学评论中的关键技能。以下是解答这类问题的步骤：①全面阅读：首先，通读全文，把握文章的大意和基本结构。注意文章的主题、作者的观点、论述的逻辑和文中的关键信息；②细节理解：仔细阅读文章的每一部分，理解每个段落和句子的含义。对文中的关键词、专业术语或复杂概念进行解释和界定。
（4）本题考查内容理解。理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
16．本题考查标题的赏析。
根据①段中“那天，儿子兴致勃勃地问我，哪里可以看到漫天的星星？我随口告诉他说，吴光荣伯伯的油茶山。儿子好奇：为什么那儿有漫天的星星？我说，那是吴伯伯在山上种的呢。本是逗他玩，没想到，他和妹妹缠着我，说要上山看星星怎么种”可知，标题运用了比喻，把油茶（或山茶花）比喻成星星，新颖别致，设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。这一题目让人好奇，星星如何能被“种”在山上？读者自然想要一探究竟，从而引发阅读欲望。
根据第⑨段中“走在山垭口，我问孩子们树上的果实和花朵像什么，他们先是一愣，然后兴奋地跳起来，说像昨天晚上数的星星，闪闪的，数都数不清。我掐下茅草，用空心的秆做成吸管，让孩子们吸食花蕊里晶莹的花蜜”可知，孩子们将树上的果实和花朵比作星星，这一比喻形象地描绘了油茶果挂满枝头、油茶花晶莹绽放的壮观景象。这一题目突出了在老吴的辛勤努力下，茶花长得茂盛、开得美丽的情景。老吴像种植星星一样用心种植油茶，不仅改变了荒山，还带动了周边群众致富，他的勤劳和执着精神就如同那漫山遍野的星星一样璀璨夺目。因此，题目既是对老吴辛勤付出的形象描绘，也是对文章主旨的深刻揭示。
据此概括作答即可。
故答案为：围绕“运用了比喻，把山茶比喻成星星，设置悬念/新颖别致吸引读者阅读兴趣；突出了在老吴的努力下茶花长得茂盛、开得美丽， 表达了对老吴勤劳执着品质的赞美，揭示了文章的主旨”回答三点即可。
17．本题考查内容理解和概括。
根据⑤段中“出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了”，⑧段中“站在高处，油茶林收放于心。数千亩山林的天地是大，但吴光荣心中的乾坤更大。这些年，周边群众吃上生态饭，也拿稳定工资，和他有莫大关系。老吴说，带着大家走，有难处就心里憋着，但步伐一定要铿锵。由于心胸敞亮、为人大气，渐渐地，大家觉得他就是这山间的‘侠客’”可知，老吴让周边群众吃上了生态饭，也拿到了稳定工资。他通过自己的努力和坚持，不仅改变了荒山的面貌，还带动了当地经济的发展，让群众受益。在面对困难和挑战时，总是默默承受，步伐铿锵。他即使历经无数坎坷，也多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。这种坚韧不拔的精神，与侠客面对困难时的从容不迫、勇往直前的形象相契合。老吴不仅关心自己的事业发展，还时刻关注着周边群众的福祉，他的大气和包容赢得了大家的尊重和认可。
故答案为：围绕“是老吴让群众吃上生态饭，也拿稳定工资，他有难处，心里憋着，但步伐铿锵，心胸敞亮、为人大气”答出两点即可。
18．本题考查内容理解和概括。
根据⑤段中“出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了”可知，“远”在这里不仅指地理上的距离，更象征着老吴在油茶种植事业上所走的漫长而曲折的道路。老吴选择的是一片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山，这片土地远离城市的繁华，条件艰苦。他需要在这片荒凉的山地上开垦、种植、养护，这是一条漫长而艰辛的道路。然而，老吴并没有因为路途遥远而放弃，他坚定地走了下去，最终实现了自己的目标。“难”则是指老吴在油茶种植过程中所遇到的各种困难和挑战，老吴多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但他始终不放弃，用坚韧不拔的毅力克服了一个又一个困难。他的心中始终有一个坚定的信念，那就是只要努力去做，就一定能够成功。
因此，“远”和“难”在文中具体指的是老吴为了种油茶，在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，所经历的无数坎坷和多次跌倒再站起的过往艰辛。这句话不仅是对老吴经历的生动写照，也是对他人生态度和奋斗精神的深刻概括。
故答案为：“远”和“难”是指老吴为了种油茶，在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷和多次跌倒再站起的过往艰辛。
19．本题考查语句的理解。
根据⑤段中“出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了”可知，这句话突出了老吴对栽茶这项事业的热爱。如第⑤段所述，老吴出身农家，对农业有特殊感情，他放弃城市的工作，毅然回到农村种油茶，这是他对农业情感的真情回归。这种热爱不仅体现在他选择这项事业上，更体现在他二十多年的执着坚守中。
其次，这句话突出了老吴二十多年的执着坚守已经和茶山融为一体了。老吴在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历经无数坎坷，多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗。他的身影已经与这片茶山紧密相连，他的努力和付出已经让这片荒山焕发了新的生机。因此，说他“成了大山的一部分”，是对他执着坚守和辛勤付出的最好诠释。
根据⑧段中“站在高处，油茶林收放于心。数千亩山林的天地是大，但吴光荣心中的乾坤更大。这些年，周边群众吃上生态饭，也拿稳定工资，和他有莫大关系。老吴说，带着大家走，有难处就心里憋着，但步伐一定要铿锵。由于心胸敞亮、为人大气，渐渐地，大家觉得他就是这山间的‘侠客’”可知，这句话表达了对老吴的赞扬和敬佩。老吴不仅改变了荒山的面貌，还带动了周边群众就业增收，过上了生态饭的稳定生活。他的事迹和精神令人感动和敬佩，因此，说他“成了大山的一部分”，也是对他高尚品质和无私奉献精神的赞扬。
故答案为：围绕“突出了老吴对栽茶这项事业的热爱；突出了他二十多年的执着坚守已经和茶山融为一体了；表达了对老吴的赞扬和敬佩；收束全篇，升华主题”等回答出三点即可。
六、名著阅读（5分）
20．（2025七上·铁西期末）结合《西游记》完成以下任务。
任务一：理清脉络。
（1）作为《西游记》的主角之一，孙悟空的人生经历极富传奇色彩，也彰显了作者大胆的想象。阅读名著，理清脉络能够更好地把握人物的人生轨迹和蜕变历程，才能真正地从人物身上获得成长体验。可是阅读课上，小明不能明确以下关于孙悟空的情节顺序，请你来帮助他排序，正确的选项是（　　）
情节：
①五行山下五百年。
②他以草木树果为食，以山涧清泉为饮，与狼虫虎豹为伴，活得简单而纯粹。
③来到西牛贺洲后，孙悟空顺利拜入菩提老祖门下苦学本领。
④闹龙宫、偷蟠桃、窃仙丹、闹天宫。
⑤一路降妖除魔，历经八十一难，不断成长。
⑥封为斗战胜佛，功德圆满。
A. ②①④⑤③⑥ B. ②③①④⑤⑥ C. ②③④①⑤⑥ D. ②①④③⑤⑥
任务二：品味成长。
（2）“所有的经历，皆是生命的馈赠。”在“读名著·悟成长”的环节，老师让同学们从以上六个情节中选一个情节并适当展开，请你谈谈在孙悟空的蜕变过程中你有怎样的感悟。
【答案】(1) C
(2) 示例：在孙悟空拜菩提老祖学艺的情节中，他苦练本领，学会了七十二变和筋斗云，为后来能去西天取经打下了坚实的基础，可见成功的人生离不开刻苦的学习。
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】（1）本题考查名著内容理解和情节梳理。
A.②以草木树果为食，以山涧清泉为饮，与狼虫虎豹为伴的情节，是孙悟空在成为石猴后的生活状态，而①五行山下五百年的情节，是孙悟空大闹天宫后被佛祖镇压的结果，显然①应在②之后；
B.②描述的是孙悟空初为石猴的生活，③则是他拜入菩提老祖门下学习本领的情节，按照时间顺序，③应在②之后；
C.②描述了孙悟空成为石猴后的生活状态，③是他求学的经历，④是他在学成后大闹天宫的事件，①则是他被镇压在五行山下的结果，这一系列情节按时间顺序排列是合理的。接着，⑤描述了他成为唐僧徒弟后，一路降妖除魔的经历，⑥则是他最终被封为斗战胜佛的圆满结局；
D.①五行山下五百年的情节，是孙悟空大闹天宫后被镇压的结果，显然应在④闹龙宫、偷蟠桃、窃仙丹、闹天宫之后；
故答案为：C。
（2）本题考查名著内容理解和感悟启示。首先，从提供的六个情节中选择一个你认为最能体现孙悟空成长和蜕变的情节。例如，可以选择“五行山下五百年”（①）这一情节，因为它不仅代表了孙悟空生命中的一段重要经历，也象征了从狂妄到反思、从失败到成长的深刻转变。接着，对所选情节进行适当展开。这包括回顾该情节的背景、具体经过以及它对孙悟空性格和命运的影响。以“五行山下五百年”为例，可以描述孙悟空因大闹天宫而被佛祖镇压在五行山下的情景，以及他在这段时间里所经历的孤独、反思和内心的挣扎。然后，将所选情节与个人的成长经历或感悟联系起来。思考这一情节如何反映了人生的某种普遍规律或哲理，以及它对你个人成长的启示。例如，可以谈到孙悟空在五行山下的反思和成长，与我们在面对挫折和失败时的自我反省和成长过程相似。通过这一情节，我们可以认识到，即使是最强大的个体，也需要经历磨难和反思才能实现真正的成长。最后，提炼出你的感悟。这可以是对人生哲理的深刻认识，也可以是对个人成长道路的坚定信念。
示例：我选择“五行山下五百年”（①）这一情节来展开。孙悟空因狂妄自大、目中无人而大闹天宫，最终被佛祖镇压在五行山下。这五百年对他来说是一段漫长而孤独的岁月，但也正是这段时间的反思和磨砺，让他逐渐认识到了自己的狂妄和无知。当他从五行山下解脱出来，成为唐僧的徒弟后，他变得更加成熟、稳重，学会了尊重他人、团结协作。这一情节让我深刻认识到，真正的成长往往伴随着痛苦和反思。只有当我们愿意面对自己的不足，勇于承认错误，并在失败中汲取教训时，才能实现真正的蜕变和成长。
故答案为：(1) C；
(2) 示例：在孙悟空拜菩提老祖学艺的情节中，他苦练本领，学会了七十二变和筋斗云，为后来能去西天取经打下了坚实的基础，可见成功的人生离不开刻苦的学习。
【点评】（1）本题考查名著内容的理解与分析。名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
（2）本题考查名著人物和情节的把握。选择最能体现人物精神内核的动作；将动作与名著关键情节、主题深度关联；用简洁画面传递深刻内涵。
七、综合性学习（10分）
（2025七上·铁西期末）告别了懵懂的童年，时光的手牵着你走到了初一，也就走进了少年，正如歌曲《少年的你啊》中所唱“我们风作伴梦做马，追啊迎啊最热烈的年华……”为了让同学们更好地度过这段时光，学校要组织“少年有梦”的主题活动。
21．活动一：郑重书梦。很多成功的人都是很小的时候就种下了梦想的种子，比如司马迁，从小就博览群书并立志继承父业，最终，一部《史记》让他梦有所成，给后人留下了不朽巨著；范仲淹幼时家贫，在“划粥断齑”的情况下就把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为自己的远大抱负，并用行动践行着自己的梦想；首位科学家航天员桂海潮少年时被杨利伟飞上太空的壮举激励，圆梦太空……少年，你的梦是什么呢？请在此用动情的文字书写你的梦，并谈谈为什么会有这样的梦。
22．活动二：读书圆梦。没有哪一种梦随随便便就能实现，因为追梦要有实力，实力怎么获得呢？别忘了现在正是你的“少年读书时”，这里的“读书”分两个层次，一个是作为学生在学校的各科学习，为将来成为栋梁之才打好基础；一个是课外要博览群书，让自己打开眼界，获得更多的知识。
问题（1）小明的梦想是成为一名建筑工程师，但他非常不喜欢数学，觉得计算太麻烦，几何图费脑。作为他的好友，你该如何劝说他认识学数学和圆梦的关系呢？
问题（2）很多同学爱读书，但是书籍浩如烟海，选什么样的书籍就成了让很多同学头疼的问题。此次活动有个“好书大家读”的环节，希望同学们把自己最喜欢的好书推荐给大家，书籍种类不限，要求写出书名和推荐语。可参考示例。
示例：推荐书名：《趣说中国史》
推荐语：
今天我要推荐的这本书是通过群聊对话的形式，将中国历史上422位皇帝置于一个微信群，借由帝王们对话的形式呈现出中国各个朝代历史大事和王朝的兴衰、浮沉、更迭。这部书可谓另辟蹊径，读来让人耳目一新，在趣味中就可以把中国历史容纳于心！
【答案】21．示例：我的梦是成为一名国际顶级大厨，让全世界人都爱上我们色香味俱全又有着厚重历史底蕴和丰富地域色彩的中餐！这个梦想既源于我是个地地道道的小吃货，也源于知道了东坡肘子的由来，我觉得中国美食好吃还有丰富的文化底蕴。
22．问题（1）示例：小明，学好数学你才能以出色的成绩上理想的大学，再说做建筑师必须会精准的计算，也一定要学会利用几何知识画建筑图纸啊！所以，学好数学才能圆你的建筑师梦。
问题（2）符合要求即可
【知识点】主题活动；语言生动；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查语言表达。本类题目的答题思路为：理解句意；回归文本；结合背景；联系现实；总结提升。（2）本题考查劝说词。需要综合考虑以下因素：①用词的准确性，避免歧义或不恰当词汇；②区分口语与书面语等语体差异，选择对应的表达形式；③明确交流场景（正式/非正式场合），采用匹配的语言风格；④分析对话对象的身份、地位、文化背景，使用贴合的表述方式；⑤明确表达意图（说服/告知/请求等），构建适宜的语言逻辑。这五个维度共同构成语言得体的系统性要求，缺失任一要素均可能造成沟通偏差。
21．本题考查语言表达。首先，明确题目要求书写自己的梦想，并解释为什么会有这样的梦想。注意题目中提供了几个名人的例子，这些例子是为了启发我们思考自己的梦想，并理解梦想与行动之间的关系。回忆自己的成长经历，思考哪些人或事对自己产生了深远的影响，确定一个具体、可实现的梦想。这个梦想可以是职业上的、学业上的、个人成长上的，也可以是社会贡献方面的。确保梦想是积极的、健康的，能够激励自己不断前进。解释为什么会有这样的梦想。这可以包括受到某人或某事的启发、自己的兴趣所在、对社会的责任感等。强调梦想对自己的意义，比如它能带给自己什么样的成就感、满足感，或者它如何与自己的个人价值观相契合。用动情的文字将你的梦想和梦想来源表达出来。注意语言的流畅性和逻辑性，可以适当运用比喻、排比等修辞手法来增强语言的感染力。
示例：我的梦想是成为一名医生。从小，我就对医学充满了浓厚的兴趣。每当看到家人或朋友因为疾病而受苦时，我都深感心痛。因此，我立志要成为一名能够治愈他人、减轻他们痛苦的医生。这个梦想不仅源于我对医学的热爱，更源于我对生命的尊重和珍视。我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我一定能够实现我的梦想，为更多的人带来健康和希望。
故答案为：我的梦是成为一名国际顶级大厨，让全世界人都爱上我们色香味俱全又有着厚重历史底蕴和丰富地域色彩的中餐！这个梦想既源于我是个地地道道的小吃货，也源于知道了东坡肘子的由来，我觉得中国美食好吃还有丰富的文化底蕴。
22．（1）本题考查劝说词。首先，强调建筑工程师这一职业对数学知识的高要求。指出在建筑设计中，无论是结构计算、材料选择还是成本控制，都离不开数学的支持。列举几个具体的建筑场景，如计算建筑物的承重、设计合理的结构布局、进行精确的预算等，这些都离不开数学的精确计算和分析。强调学习数学不仅能提高计算能力，更重要的是能培养逻辑思维和解决问题的能力。这些能力对于建筑工程师来说至关重要，能够帮助他们在面对复杂问题时迅速找到解决方案。鼓励小明将个人兴趣与职业发展相结合。虽然他现在可能觉得数学枯燥，但可以尝试将数学知识与建筑相关的实际应用相结合，从而激发学习兴趣。针对小明觉得计算麻烦和几何图费脑的问题，提供一些有效的学习方法和建议，如使用图形软件辅助学习几何、寻找数学与建筑相关的趣味学习资源等。最后，鼓励小明不要因为暂时的困难而放弃梦想。要相信通过持续的努力和学习，一定能够克服数学上的难题，最终实现自己的梦想。
（2）本题考查推荐语。首先，明确活动的目的是通过“好书大家读”环节，让同学们分享并推荐自己喜欢的书籍，以此帮助其他同学在书籍的海洋中筛选出值得一读的好书。选择一本自己喜欢的书籍，确保书籍具有一定的代表性、可读性和吸引力。概括书籍的主要内容，可以提及书籍的主题、故事梗概、作者观点等。强调书籍的独特之处，如作者的写作风格、书籍的叙事方式、是否包含新颖的观点或理论等分享自己的阅读感受，如是否引人入胜、是否让人深思、是否带来了启发或感动等。将以上步骤中收集的信息整合起来，形成完整的推荐语。确保推荐语条理清晰，语言流畅，能够吸引读者的注意力。
故答案为：（1）小明，学好数学你才能以出色的成绩上理想的大学，再说做建筑师必须会精准的计算，也一定要学会利用几何知识画建筑图纸啊！所以，学好数学才能圆你的建筑师梦。
（2）问题（2）符合要求即可。
八、从下面两个作文题中任选其一作文。
23．（2025七上·铁西期末）作文文题：____________让我闪闪发光（提示：横线上可填自信、努力、微笑、助人等）
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真实情感。
②文字和标点书写要规范、整洁、美观。
③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。
④文中不得出现考生本人的姓名、校名。
【答案】例文：
自信让我闪闪发光
在人生的旅途中，我曾无数次跌倒，又无数次爬起。每一次爬起，都是因为我心中有一个不灭的信念——自信，它让我闪闪发光，照亮我前行的道路。
记得那是一个阳光明媚的下午，学校即将举行一年一度的演讲比赛。对于平时不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。班主任老师却偏偏选中了我，让我代表班级参赛。我犹如遭到了晴天霹雳，心里七上八下的，总想着自己一定会出丑，给班级丢脸。
回到家后，我把自己关在房间里，泪水像断了线的珠子般滚落。妈妈轻轻地推开房门，走了进来，她温柔地抚摸着我的头，语重心长地说：“孩子，你要相信自己，你有这个能力，你是最棒的！”妈妈的话语如同一股暖流，滋润了我干涸的心田。我擦干眼泪，暗暗下定决心：我一定要战胜自己，不能辜负老师和妈妈的期望。
接下来的日子里，我开始认真准备演讲稿，一字一句地斟酌，一遍又一遍地练习。每当我想要放弃的时候，我就会想起妈妈的话，想起那个不灭的信念——自信。它像一盏明灯，指引着我前进的方向。
终于，比赛的日子来临了。我站在台上，望着台下黑压压的人群，心里不由得紧张起来。这时，我看到了班主任老师鼓励的眼神，看到了同学们挥舞着手中的小红旗，听到了他们响亮的加油声。我深吸一口气，调整好自己的状态，开始了我的演讲。那一刻，我仿佛忘记了周围的一切，只沉浸在自己的世界里。我的声音清晰而坚定，每一个字都充满了力量。
当我演讲完毕，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我知道我做到了，我战胜了自己，我让自己闪闪发光。最终，我获得了比赛的一等奖，为班级赢得了荣誉。
从那以后，我变得更加自信了。无论是在学习上还是生活中，遇到困难和挑战，我都会勇敢地面对，因为我知道，自信让我闪闪发光，它是我最宝贵的财富。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文的写作能力。
一、审题立意。文题“_______让我闪闪发光”是一个半命题作文，横线上需要填入一个词语，这个词语将作为文章的核心主题，围绕它展开叙述和议论。提示中给出了几个可能的选项，如“自信”、“努力”、“微笑”、“助人”等，这些都是积极向上、能够激发正能量的词汇。选择一个自己熟悉且有感触的主题词填入。思考这个词如何影响了你的成长，如何让你在某个方面或某个时刻变得特别、出色，即“闪闪发光”。题目要求“自由、有创意地表达出真实情感”，这意味着文章应饱含个人情感，通过具体事例展现这一主题如何改变或提升了自我。立意：文章应传递正能量，展现个人成长和变化的积极面。通过描述个人经历，反映对自我的认知和提升过程。
二、构思选材。开头：可以用一个引人入胜的故事、一个比喻或一句富有哲理的话作为开头，迅速吸引读者注意，并引出主题词。主体：选取2-3个具体事例，每个事例都紧密围绕主题词展开，描述它如何在你生活中发挥作用，帮助你克服困难、实现目标或提升自我。描述在每个事例中你的情感变化，从困惑、挑战到突破、成长，展现主题的转变力量。通过细节描写增强故事的真实感和感染力，如人物对话、内心独白、环境氛围等。结尾升华：总结主题词对你个人成长的意义，强调它如何让你“闪闪发光”。可以提出对未来展望，鼓励读者也去寻找自己的“闪光点”。选材上，选择自己最真实、最深刻的个人经历作为素材，这样更容易打动人心。确保所选事例具有代表性，能够很好地体现主题词的作用。如果可能，从不同角度或不同生活领域选取事例，增加文章的丰富性和深度。
【点评】这篇作文以"自信"为主题，通过具体事例展现了自信的力量，整体结构完整，情感真挚。主题鲜明，紧扣"自信让人发光"的核心立意；叙事完整，从接到任务到最终获奖，情节发展自然；细节描写生动，如"泪水像断了线的珠子"等比喻形象；情感表达真实，心理变化过程描写细腻；首尾呼应，结尾升华主题。
24．（2025七上·铁西期末）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。
当在困境之时，中国乒乓球新生代小将王楚钦顿悟：“漫长的等待是为了让你可以成为更好的自己，将自己所走的弯路铭记于心，带着你的不甘与期待更好地前行。”从难以自控情绪到养成强大心脏，从初生茅庐的拘谨到独当一面的冷静，他不断成长，在日复一日的训练中打磨自身，于困境中找到方向，于征途中一往无前，于赛场上绽放灿烂。
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真实情感。
②文字和标点书写要规范、整洁、美观。
③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。
④文中不得出现考生本人的姓名、校名。
【答案】例文：
在磨砺中成长
在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，它们如同磨刀石一般，虽让我们感到痛苦，却也让我们变得更加坚韧和锋利。正如中国乒乓球新生代小将王楚钦所言：“漫长的等待是为了让你可以成为更好的自己。”他的经历告诉我们，困境与挑战是成长的必经之路，唯有在磨砺中，我们才能找到真正的自我，实现生命的绽放。
记得那是一个寒风凛冽的冬日，我面临着人生中的一次重大考验——一场至关重要的数学竞赛。赛前，我紧张得几乎无法呼吸，脑海中反复回响着那些复杂的公式和题目，生怕自己在关键时刻掉链子。然而，比赛当天，我还是不可避免地出现了失误，一道看似简单的题目却让我陷入了长时间的沉思，最终导致了整体成绩的下滑。那一刻，我仿佛跌入了冰窖，所有的努力和期待都化为了泡影。
回到家，我独自坐在书桌前，泪水无声地滑落。我开始质疑自己，是否真的适合走这条路，是否应该放弃那些看似遥不可及的梦想。就在我几乎要被绝望吞噬的时候，我无意间翻到了王楚钦的故事。他在困境中的坚持与成长，如同一束光，穿透了我心中的阴霾。我意识到，每一个成功者的背后，都藏着无数次失败与挫折，而正是这些经历，铸就了他们坚韧不拔的意志和非凡的能力。
从那以后，我重新振作起来，将那次失败视为一次宝贵的磨砺机会。我开始更加专注于基础知识的学习，不再急于求成，而是耐心地一步步打好基础。同时，我也学会了如何调整自己的心态，面对困难时不再惊慌失措，而是冷静分析，寻找解决之道。日复一日，我在学习中成长，在失败中进步，逐渐找到了属于自己的节奏和方法。
如今，当我再次回首那段经历，心中充满了感激。因为我知道，正是那次磨砺，让我学会了坚持与不屈，让我在困境中找到了前进的方向。正如王楚钦所说，漫长的等待与磨砺，是为了让我们成为更好的自己。在未来的日子里，无论遇到怎样的挑战，我都会带着这份成长的力量，勇往直前，绽放属于自己的光彩。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文的写作能力。
一、审题立意。首先，我们需要仔细阅读题目中给出的材料。材料描述了乒乓球小将王楚钦在困境中的成长和顿悟，他通过不断的努力和打磨，最终实现了自我提升和蜕变。材料主要讲述了王楚钦在面对困境时，通过不断努力和自我提升，最终实现蜕变的故事。这反映了成长过程中的挫折、坚持和努力的重要性。根据材料的主旨，我们可以确定以下立意：成长需要经历挫折和困境。困境中的坚持和努力是成长的必经之路。铭记过去的弯路，带着不甘和期待前行，可以让我们成为更好的自己。
二、构思选材。可写记叙文，通过叙述一个或几个与主题相关的故事，来展现成长的过程和感悟。可写议论文，通过论证和分析，阐述困境对成长的重要性，以及如何在困境中成长。开头：引入主题，可以是一个与主题相关的故事、名言或现象。正文：讲述自己或他人在成长过程中遇到的困境。描述如何面对困境，包括坚持、努力、反思等。展示困境后的成长和蜕变。结尾：总结主题，强调困境对成长的重要性，并展望未来。选材上，个人经历：讲述自己在学习、生活或工作中遇到的困境，以及如何通过努力和坚持克服困境，实现自我提升。名人故事：选择与主题相关的名人故事，如运动员、科学家、艺术家等，讲述他们如何面对困境，最终实现成功。社会现象：描述社会中存在的困境和挑战，以及人们如何应对这些困境，实现个人和社会的共同进步。
【点评】这是一篇立意深刻、结构完整的议论文，展现了作者对成长主题的深刻理解。立意深刻：以王楚钦的名言为切入点，将个人经历与名人案例有机结合，升华了"磨砺成长"的主题；结构严谨：采用"引议联结"的经典议论文结构，层层递进，逻辑清晰；情感真挚：对失败后的心理描写细腻真实（如"仿佛跌入冰窖"的比喻）；语言流畅：善用修辞（如"磨刀石"的比喻），句式富有变化；首尾呼应：结尾回扣王楚钦名言，使文章浑然一体。
1 / 1吉林省四平市铁西区2024-2025学年七年级上学期语文期末试卷
一、积累与运用（15分）
（2025七上·铁西期末）阅读语段，按要求完成各题。
这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千①zǎi____________、心驰神往□黄河②九曲____________、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续□泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。
——习近平《2024新年贺词》节选
1．选文□里应填的标点恰当的一项是（　　）
A．；…… B．， C．； D．，……
2．给选文①处横线上填汉字，②处横线上给加点字填上拼音。
①千zǎi　 　②九曲　 　
3．下列表述不正确的一项是（　　）
A．“底气”在文中的含义是“信心或勇气”，朗读的时候要重读，读出满满的自豪感。
B．“大漠孤烟”“江南烟雨”既能突出我们国家土地辽阔，也能体现风景多姿美丽。
C．选文中划线句中的“这”是代词，“力量”是形容词，“的”是助词。
D．“殷墟甲骨的文字”就是“甲骨文”，是目前发现的我国最早的文字，也就是商朝的文字。
4．如果给“大漠孤烟”的后边补上一个词“壮阔”，那么“江南细雨”后边应补上词语____________，可以体现两种景象各自的特点。
二、诗文中赏景
5．（2025七上·铁西期末）在下面方格中工整地填写古诗文名句。
历史渐行渐远，诗文常读常新，尤其是美景，在古人凝练含蓄的笔下别有一番风情。①王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，　 　”勾勒的是开阔之景；②马致远的《天净沙·秋思》中“　 　，小桥流水人家，古道西风瘦马”白描的是游子眼中的萧条苍凉之景；③刘禹锡《秋词》中“　 　，便引诗情到碧霄”描绘的是秋天的蓬勃之景；④李商隐《夜雨寄北》中“　 　，　 　”写意了因思念而徒增惆怅的寂寥之景；⑤李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“　 　，　 　”融情于物，描绘了听闻朋友远离所见的萧条之景。
三、（15分）
（2025七上·铁西期末）阅读下面的材料，完成各题。
材料一：
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
材料二：
僰人养猴
刘基
僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节②。巴童③观而妒之，耻己之不如也；思所以败之，乃袖茅栗④以往。筵张⑤而猴出，众宾凝伫，左右皆蹈节。巴童佁然⑥挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫衣⑦而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁离子曰：今之以不制之师⑧战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉！
——《郁离子》
【注释】①僰：（bó）我国古代西南部的一个民族。②规旋矩折，应律合节：旋转很有章法，和音律节拍相应。③巴童：四川的小孩。④袖茅栗：用袖子放着茅栗果实。⑤筵张：宴席开始。⑥佁然：静止貌，这里指假装无意。⑦褫衣：（chǐ）扯掉衣服。⑧不制之师：不受制约的军队。
6．蒲松龄是____________代文学家。
7．下列各项加点词的含义相同的一项是（　　）
A．屠大窘 大沮
B．乃悟前狼假寐 乃袖茅栗以往
C．久之 观而妒之
D．禽兽之变诈几何哉 其何异于猴哉
8．下列选项说法不正确的一项是（　　）
A．材料一作为文言小说，虽然文字不多，但小说必备的四个情节——开端、发展、高潮、结局都具备。
B．材料一狼的形象主要是通过对狼的动作描写呈现出来的，可见，动作描写是刻画形象比较常见的描写方法。
C．材料二的主角是巴童，选文表达了对巴童的肯定和赞扬。
D．材料二中的划线句主要运用了场面描写，突出了场面混乱的样子。
9．翻译下面句子。
巴童观而妒之，耻己之不如也。
10．两则材料中“狼”和“猴”的形象特点都十分鲜明，请分别从材料中找到可以概括他们各自特点的词语，并结合选文内容加以分析。
11．两则材料中所写的动物都能引发我们的思考，请分别谈谈从他们身上可获得怎样的启示。
四、（15分）
（2025七上·铁西期末）阅读下面的文章，完成各题。
老程的打更声
张晓根
①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街①来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。
②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。
③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。
④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。
⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？
⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。
⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。
⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。
⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。
⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。
人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。
（《人民日报》2024年12月02日）
【注释】汴河街：汴河街位于洞庭湖旁，南北方向，长约一公里，南与巴陵广场相邻，北与岳阳楼相连，是岳阳楼景区的重要组成部分。
12．文中的“老程的更声”对于汴河街有哪些作用？
13．选文第⑦段划浪线句与前文的哪一段照应？从这句话中你读出了“我”怎样的心理？
14．请从修辞的角度赏析文中第⑤段划横线语句。
我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。
15．老程的唱词很有特色，请你从中选出喜欢的一句，从句式、音韵或内容等角度任选两方面说说喜欢的理由。
五、（10分）
（2025七上·铁西期末）阅读下面的文章，完成各题。
在山上“种星星”
王纯亮
①那天，儿子兴致勃勃地问我，哪里可以看到漫天的星星？我随口告诉他说，吴光荣伯伯的油茶山。儿子好奇：为什么那儿有漫天的星星？我说，那是吴伯伯在山上种的呢。本是逗他玩，没想到，他和妹妹缠着我，说要上山看星星怎么种。
②那时，老吴的油茶山上，无数的油茶果，像一粒粒铜丸子，在微风中挂着。放眼看去，千树万树压枝低，秋阳里泛着淡淡的金光。贵州的油茶树也在这个季节开花，嫩白花瓣与粉红花蕊，两两点缀，像一张张脸，羞涩地浅笑。
③今秋，我有幸上了两次吴光荣的油茶山。
④首次上山，只见数千斤油茶果晾晒在院坝，采收、搬运，老吴他们忙得不亦乐乎。贵阳离龙里不远，但之前我和老吴只见过一面，对他种油茶的了解都通过微信朋友圈，这次终于得以亲见。
⑤出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了。
⑥时隔20天，我带着孩子再次来到吴光荣的油茶山。抵达时天色已晚，晚歇在他于油茶林间修建的山舍里，我特意选了一间可以打开天窗的屋子。那晚，两个孩子躺在床上比谁数得星星多，带着星星怎么种的疑惑，在此起彼伏的蛐蛐声中安然睡去。
⑦次日起早，孩子们见到了他们心中“种星星”的吴伯伯。老吴领着他们去钓野生鱼、找跑山鸡蛋、摘山楂果、觅野生菌，其间不断地接打电话安排各项事情。看他没啥“特异功能”，孩子们似乎有点质疑他“种星星”的真假。
⑧站在高处，油茶林收放于心。数千亩山林的天地是大，但吴光荣心中的乾坤更大。这些年，周边群众吃上生态饭，也拿稳定工资，和他有莫大关系。老吴说，带着大家走，有难处就心里憋着，但步伐一定要铿锵。由于心胸敞亮、为人大气，渐渐地，大家觉得他就是这山间的“侠客”。而老吴呢，手里捻着鼓鼓囊囊的油茶果，默默地思索着什么。
⑨走在山垭口，我问孩子们树上的果实和花朵像什么，他们先是一愣，然后兴奋地跳起来，说像昨天晚上数的星星，闪闪的，数都数不清。我掐下茅草，用空心的秆做成吸管，让孩子们吸食花蕊里晶莹的花蜜，女儿说，吴伯伯种的“星星”实在是太甜了。
⑩油茶挂果周期长，吴光荣便以短养长，在基地里套种食用菌和中药材，发展林下产业，既提高了荒山利用率，又减少成本投入。
阳光下，几名布依族和苗族阿姨不断翻晒油茶果，影子就像她们的幸福一样，被拉得好长。院坝里晒不下的油茶果，她们就沿着长长的机耕道铺陈开，那是她们的幸福在山里绵延。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
日升月落、四季更迭，一天又一天，吴光荣在这片山上“种星星”。在这里，山是土石和油茶树的总和，是希望，是幸福的源头。迎着朝阳，这个汉子步入大山里，不时眺望着远方，在暖阳的照射下，眼神里又多了几分坚毅。
此时，他也成了山的一部分。
（《人民日报》2024年12月04日）
16．选文题目有什么妙处？
17．文中大家为什么称老吴为“侠客”呢？
18．选文第 段中“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”中的“远”和“难”在文中具体指什么内容？
19．你怎样理解结尾段“此时，他也成了大山的一部分”这句话的含义？
六、名著阅读（5分）
20．（2025七上·铁西期末）结合《西游记》完成以下任务。
任务一：理清脉络。
（1）作为《西游记》的主角之一，孙悟空的人生经历极富传奇色彩，也彰显了作者大胆的想象。阅读名著，理清脉络能够更好地把握人物的人生轨迹和蜕变历程，才能真正地从人物身上获得成长体验。可是阅读课上，小明不能明确以下关于孙悟空的情节顺序，请你来帮助他排序，正确的选项是（　　）
情节：
①五行山下五百年。
②他以草木树果为食，以山涧清泉为饮，与狼虫虎豹为伴，活得简单而纯粹。
③来到西牛贺洲后，孙悟空顺利拜入菩提老祖门下苦学本领。
④闹龙宫、偷蟠桃、窃仙丹、闹天宫。
⑤一路降妖除魔，历经八十一难，不断成长。
⑥封为斗战胜佛，功德圆满。
A. ②①④⑤③⑥ B. ②③①④⑤⑥ C. ②③④①⑤⑥ D. ②①④③⑤⑥
任务二：品味成长。
（2）“所有的经历，皆是生命的馈赠。”在“读名著·悟成长”的环节，老师让同学们从以上六个情节中选一个情节并适当展开，请你谈谈在孙悟空的蜕变过程中你有怎样的感悟。
七、综合性学习（10分）
（2025七上·铁西期末）告别了懵懂的童年，时光的手牵着你走到了初一，也就走进了少年，正如歌曲《少年的你啊》中所唱“我们风作伴梦做马，追啊迎啊最热烈的年华……”为了让同学们更好地度过这段时光，学校要组织“少年有梦”的主题活动。
21．活动一：郑重书梦。很多成功的人都是很小的时候就种下了梦想的种子，比如司马迁，从小就博览群书并立志继承父业，最终，一部《史记》让他梦有所成，给后人留下了不朽巨著；范仲淹幼时家贫，在“划粥断齑”的情况下就把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为自己的远大抱负，并用行动践行着自己的梦想；首位科学家航天员桂海潮少年时被杨利伟飞上太空的壮举激励，圆梦太空……少年，你的梦是什么呢？请在此用动情的文字书写你的梦，并谈谈为什么会有这样的梦。
22．活动二：读书圆梦。没有哪一种梦随随便便就能实现，因为追梦要有实力，实力怎么获得呢？别忘了现在正是你的“少年读书时”，这里的“读书”分两个层次，一个是作为学生在学校的各科学习，为将来成为栋梁之才打好基础；一个是课外要博览群书，让自己打开眼界，获得更多的知识。
问题（1）小明的梦想是成为一名建筑工程师，但他非常不喜欢数学，觉得计算太麻烦，几何图费脑。作为他的好友，你该如何劝说他认识学数学和圆梦的关系呢？
问题（2）很多同学爱读书，但是书籍浩如烟海，选什么样的书籍就成了让很多同学头疼的问题。此次活动有个“好书大家读”的环节，希望同学们把自己最喜欢的好书推荐给大家，书籍种类不限，要求写出书名和推荐语。可参考示例。
示例：推荐书名：《趣说中国史》
推荐语：
今天我要推荐的这本书是通过群聊对话的形式，将中国历史上422位皇帝置于一个微信群，借由帝王们对话的形式呈现出中国各个朝代历史大事和王朝的兴衰、浮沉、更迭。这部书可谓另辟蹊径，读来让人耳目一新，在趣味中就可以把中国历史容纳于心！
八、从下面两个作文题中任选其一作文。
23．（2025七上·铁西期末）作文文题：____________让我闪闪发光（提示：横线上可填自信、努力、微笑、助人等）
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真实情感。
②文字和标点书写要规范、整洁、美观。
③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。
④文中不得出现考生本人的姓名、校名。
24．（2025七上·铁西期末）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。
当在困境之时，中国乒乓球新生代小将王楚钦顿悟：“漫长的等待是为了让你可以成为更好的自己，将自己所走的弯路铭记于心，带着你的不甘与期待更好地前行。”从难以自控情绪到养成强大心脏，从初生茅庐的拘谨到独当一面的冷静，他不断成长，在日复一日的训练中打磨自身，于困境中找到方向，于征途中一往无前，于赛场上绽放灿烂。
作文要求：
①要自由、有创意地表达出真实情感。
②文字和标点书写要规范、整洁、美观。
③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。
④文中不得出现考生本人的姓名、校名。
答案解析部分
【答案】1．A
2．载；qū
3．C
4．温婉/婉约/柔美
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；名词；标点符号的正确使用；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查标点运用。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。（2）本题考查汉字的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
（3）本题考查词句理解。语法功能：名词常作主语、宾语（如“学生学习”中的“学生”）；动词常作谓语（如“跑步”）；形容词常作定语、谓语（如“美丽的花”“花很红”中的“美丽”“红”）；副词常作状语（如“非常快”中的“非常”）；②形态特征：动词可加“着、了、过”（如“吃了”），名词部分可加“们”表复数（如“孩子们”），形容词可被“很、非常”修饰（如“很高”）；③词汇意义：名词表示人、事物、概念等（如“桌子”“友谊”）；动词表示动作、行为、变化（如“走”“生长”）；形容词表示性质、状态（如“大”“安静”）；④语境结合：部分词在不同语境中词性不同（如“端正态度”中“端正”是动词，“态度端正”中是形容词）。
（4）本题考查词语运用。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
1．本题考查标点运用。第一空：应填分号，第二个空应填省略号，原因如下：分号：分号用于分隔并列的分句。在该语段中，“在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往”与“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”是两个并列的分句，都在描述中国土地上的不同景象给人的感受，所以中间用分号分隔。
省略号：省略号用于表示列举的省略或话语的断断续续等。此处“良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续”是对中国悠久历史和灿烂文明的部分举例，后面还有很多类似的文化成就没有一一列举出来，所以用省略号表示列举的省略。
故答案为：A。
2．本题考查汉字的字音字形。千载，qiān zǎi，指千年，形容岁月长久。九曲，jiǔ qū，意思是弯曲之处甚多，也可用于形容河流等弯曲复杂的形态。
故答案为：载；qū。
3．ABD.正确；
C.“力量”是名词，不是形容词。名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称，“力量”表示一种抽象概念，属于名词范畴，它具有可以被数量词修饰、可以作主语和宾语等名词的特点，而不是用来描述或修饰其他词的形容词。
故答案为：C。
4．本题考查词语的理解和运用。“大漠孤烟”展现的是沙漠的广袤、空旷，孤烟升起更增添了一种雄浑、壮阔的感觉；而“江南细雨”描绘的是江南水乡的景象，江南给人的印象是温柔、细腻、婉约的，细雨飘落更凸显出一种柔和、静谧的氛围。故可填：婉约（或静谧、柔和等）。
故答案为：温婉/婉约/柔美。
5．【答案】风正一帆悬；枯藤老树昏鸦；晴空一鹤排云上；君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池；杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 本题考查古诗文默写。答好本题要考熟练地背诵积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。注意本题中的易错字：悬、藤、鹤、涨、啼、闻、溪。
故答案为：风正一帆悬；枯藤老树昏鸦；晴空一鹤排云上；君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池；杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。
【点评】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
【答案】6．清
7．A
8．C
9．巴童看到（猴子们的舞蹈）嫉妒它们，为自己不如它们感到羞愧（羞耻）。
10．材料一中狼的特点是“黠”，从两只狼“其一犬坐于前”“一狼洞其中”可见；猴的特点是“蠢”，从“猴褫衣而争之，翻壶而倒案”可见。（用原文和自己的话回答都可）
11．示例：材料一中的狼让我们做人不能像狼一样凶狠、贪婪；材料二中的猴告诉我们要有组织性和纪律性，不要被利益诱惑。
【知识点】小说文学常识；归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。作家作品。包括中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。（2）本题考查一词多义。言文中“一词多义”现象指同一词语在不同语境中具有不同含义。应对方法包括：结合上下文推断词义、熟悉常见义项、掌握词类活用规律、借助句式对照及工具书辅助解析。
（3）本题考查内容理解和辨析。析题目要求，锁定答题区域。就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。一一对应，仔细分辨。在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。
（4）本题考查文言句子翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（5）本题考查内容理解和概括。解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
（6）本题考查内容理解和感悟启示。解答时要在通读文本，理解文意的基础上，结合相关的语句，进行分析理解，注意要结合自己的生活体验，准确表述自己的阅读感悟。
参考译文：
甲
一个屠户在晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户在半路上遇到两只狼，（两只狼）紧跟着(他)走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前后都受到狼的攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛看着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
乙
僰族人（善于）调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆，转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，以自己不如他们为羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童故着无意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了桌案也掀翻了。僰族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧。
郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗？”
6．本题考查文学常识的积累。蒲松龄（1640年6月5日—1715年2月25日），字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝文学家。
故答案为：清。
7．A.均为“很”；
B.才/于是；
C.音节助词，无实义/代词，指猴子；
D.与“几”连用，多少，文中是“能有多少”的意思/疑问代词，表示“什么”；
故答案为：A。
8．ACD.正确；
C.有误，材料二的主角实际上是僰人养的猴，而非巴童。巴童只是故事中的一个角色，他通过耍手段使猴子失控，从而破坏了僰人的表演。但文章的主旨并非赞扬巴童，而是通过猴子的行为类比不受制约的军队，进行讽刺和批评；
故答案为：C。
9．本题考查文言句子翻译。
注意重点词语：
观：看到。妒：嫉妒。耻：以……为耻。
故答案为：巴童看到（猴子们的舞蹈）嫉妒它们，为自己不如它们感到羞愧（羞耻）。
10．本题考查内容理解和概括。材料一中狼的特点是“黠”，即狡猾。结合“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，当屠夫投骨给狼时，一只狼得到骨头就停了下来，但另一只狼仍然跟着他，表现出狼的贪婪和狡诈。结合“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，狼假装睡觉，企图引诱屠夫放松警惕，以便从背后偷袭。特别是“其一犬坐于前”“一狼洞其中”这两个动作，前者假装悠闲，实则暗藏杀机；后者则暗中挖洞，准备偷袭，都充分展示了狼的狡猾特性。
材料二中猴的特点是“蠢”，即愚蠢。结合“筵张而猴出，众宾凝伫，左右皆蹈节。巴童佁然挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮”可知，当巴童用茅栗引诱猴子时，猴子们竟然为了争夺茅栗而扯掉衣服，翻倒壶案，完全失去了原有的秩序和规矩。特别是“猴褫衣而争之，翻壶而倒案”这一场景，生动地描绘了猴子们的愚蠢和失控。它们被眼前的利益所迷惑，完全忘记了原本的职责和使命，导致场面一片混乱。
据此概括即可。
故答案为：材料一中狼的特点是“黠”，从两只狼“其一犬坐于前”“一狼洞其中”可见；猴的特点是“蠢”，从“猴褫衣而争之，翻壶而倒案”可见。（用原文和自己的话回答都可）
11．本题考查内容理解和感悟启示。材料一《狼》讲述了屠夫晚归途中遭遇两只狼尾随的故事。屠夫为了自保，先后投骨、奔倚麦场、持刀与狼对峙，并最终利用狼的狡猾心理，杀死了两只狼。故事揭示了狼虽然狡猾，但终究敌不过人的智慧和勇气，同时也警示人们不要像狼一样凶狠、贪婪。
从材料一中的狼身上，我们可以获得这样的启示：做人不能像狼一样凶狠、贪婪。狼在故事中展现出狡猾和凶残的本性，它们为了获取食物，不惜使用各种手段，甚至假装睡觉来引诱屠夫。这种凶狠和贪婪的行为，最终导致了它们的灭亡。因此，我们应该警惕自己，不要像狼一样被贪婪和欲望所驱使，而要保持善良和正直的品质。
材料二《僰人养猴》描述了僰人训练猴子表演舞蹈，而四川的一个小孩（巴童）为了破坏表演，用茅栗引诱猴子。猴子们为了争夺茅栗而失控，导致表演场面混乱。故事通过猴子的行为类比不受制约的军队，讽刺了那些缺乏组织性和纪律性，容易被利益诱惑而失去理智的人或团体。同时，也警示人们要坚守原则和底线，不要被眼前的利益所迷惑。
从材料二中的猴身上，我们则可以学到有组织性和纪律性的重要性，以及不要被利益所诱惑的道理。猴子们原本在僰人的训练下能够有序地表演舞蹈，但一旦遇到茅栗这种诱惑，它们就失去了原有的组织性和纪律性，开始争抢、打斗，导致场面一片混乱。这告诉我们，在面对利益诱惑时，我们应该保持清醒的头脑，坚守自己的原则和底线，不要被眼前的利益所迷惑而失去大局。同时，我们也应该注重培养自己的组织性和纪律性，这样才能在复杂多变的环境中保持冷静和理智，做出正确的决策。
故答案为：材料一中的狼让我们做人不能像狼一样凶狠、贪婪；材料二中的猴告诉我们要有组织性和纪律性，不要被利益诱惑。
【答案】12．围绕“①丰富了景区的街景 ②增强了汴河街的烟火气 ③提醒人们小心火烛 ④唤醒人们对历史的记忆⑤让景区有文学或文化韵味 ⑥唱词给人警醒”等写出三点即可
13．和前文第②段照应，开始认为老程打更“只不过景区的营销的把戏”，现在明白老程打更是为了唤醒历史记忆，表达了“我”意外（吃惊）、对老程的理解、敬佩、自责的心理。
14．围绕“运用了比喻的修辞，把老程的更声和唱词比喻成佐料，生动形象地写出了老程的更声和唱词给汴河街的游客带了丰富独特的感受，表达了作者对他的赞美和敬意。”
15．示例：我喜欢“人无千日好，花无百日红”，因为这句话运用了对偶，句式整齐，读起来朗朗上口、音韵和谐；同时给人启迪，告诉人们珍惜时间，热爱这有限的人生。
【知识点】散文
【解析】【点评】（1）本题考查提炼信息。做题的关键是一定认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。再者逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。（2）本题考查内容的理解。解答时要读懂文章，理解文意，阅读时要找准关键点，对相关的内容要准确把握。
（3）本题考查语句赏析。从修辞角度赏析。答题四步：①判断运用了什么修辞手法。②写出该修辞手法的一般作用；③结合具体句子分析含义；④表现了什么/表达了什么感情/突出了什么/强调了什么。答题格式：这句话运用了……的修辞手法，生动形象(修辞格作用)地刻画了(表现了、描写了)……，表现了(人或事物)……的特征，表达了作者(或文中人物)对某某事物的……的感情，给读者留下了深刻的印象。
（4）本题考查语句赏析。注意结合语境分析，对句子的理解、赏析一定要坚持在语境中完成，紧扣中心，并且结合上下文分析把握。答题时要尽量使用在文本中筛选的信息。②注意抓关键词这些重要语句往往有凸显其含义的一个或几个关键词。抓住了关键词，就等于拿到了开启句子含义之门的钥匙。有些句子，只要把其中重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。③注意本句与上下文之间的关系。如解释原因，总分等，通过与上下文关系的把握，理解句子的含义。
12．本题考查提炼信息。
结合第④段中的“人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫”可知，老程的更声丰富了景区的街景。
结合第④段中的“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上”可知，老程的更声增强了汴河街的烟火气。
结合第⑨段中的“夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，‘小心火烛’的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦”可知，老程的更声提醒人们小心火烛。
结合第⑥段中的“他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间……说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆”可知，老程的更声唤醒人们对历史的记忆。
结合第③段中的“他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说……用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。‘咣咣咣’，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红”可知，老程的更声让景区有文学或文化韵味。
结合第③段中的“用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。‘咣咣咣’，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红”可知，老程更声中的唱词给人警醒。
故答案为：围绕“①丰富了景区的街景 ②增强了汴河街的烟火气 ③提醒人们小心火烛 ④唤醒人们对历史的记忆⑤让景区有文学或文化韵味 ⑥唱词给人警醒”等写出三点即可。
13．本题考查语句的赏析。
结合第②段中的“早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏”可知，这句话与第⑦段形成照应。从这句话中可以读出“我”的心理变化。首先是“意外（吃惊）”，因为一开始“我”以为老程只是景区营销的工具，而现在发现他有着唤醒历史记忆等深层次的目的，这与“我”之前的认知形成巨大反差，所以感到意外。其次是“理解”，“我”理解了老程打更行为背后的真正意义，不再像之前那样误解他。还有“敬佩”，“我”对老程能够有独特的想法，用打更来唤醒历史记忆的做法表示敬佩。最后有“自责”，“我”为自己之前对老程的误解和偏见而感到自责。
故答案为：和前文第②段照应，开始认为老程打更“只不过景区的营销的把戏”，现在明白老程打更是为了唤醒历史记忆，表达了“我”意外（吃惊）、对老程的理解、敬佩、自责的心理。
14．本题考查语句的赏析。
结合“汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料”可知，此句运用了比喻的修辞手法。这里将“老程的更声和唱腔”比作“佐料”。“佐料”对于美食来说，起着增添独特风味、丰富口感的重要作用。就像在美食街中，老程的更声和唱腔如同独特的“佐料”，为游客带来了别具一格的体验。生动形象地说明了老程的更声和唱腔，让游客在享受美食街的各种美食和热闹氛围时，又增添了一份独特的听觉享受，丰富了游客在汴河街的感受。表达了作者对老程的赞美和敬意。这种比喻的运用，使读者更能直观地理解老程的更声和唱腔在汴河街独特的价值和意义。
故答案为：围绕“运用了比喻的修辞，把老程的更声和唱词比喻成佐料，生动形象地写出了老程的更声和唱词给汴河街的游客带了丰富独特的感受，表达了作者对他的赞美和敬意。”
15．本题考查语句的赏析。首先，从句式方面考虑，不同的句式会带来不一样的节奏、韵律和表达效果。比如短句简洁有力，能快速传递信息，营造明快的节奏，适合营造活泼、紧迫或强调重点的氛围；长句则内容丰富、结构严谨，可细腻地表达复杂情感、描绘详细场景，使表达更具逻辑性。对仗句式工整美观，读起来朗朗上口，在音韵上形成一种回环往复的美感，还能强化对比、映衬等关系，突出内容要点。其次，从音韵角度出发，押韵能让语句听起来和谐悦耳，便于记忆传唱，增强语言的感染力；平仄搭配得当，读起来抑扬顿挫，如同音乐般有起有伏，可提升语句的表现力，使听众更容易沉浸其中。此外，一些拟声词、叠词的运用也能在音韵上增色，拟声词直观地模拟声音，让读者身临其境，叠词则增强语言的韵律感和情感强度。最后，关于内容，唱词所蕴含的哲理、传达的情感、描绘的场景或展现的风俗文化等都是考量因素。富含哲理的唱词能启发人思考，具有普适性的人生智慧；饱含情感的能引发共鸣，拉近与听众的距离；描绘场景的让人身临其境，感受特定环境氛围；展现风俗文化的则承载地域特色，丰富文化内涵，使唱词成为了解当地的一扇窗口。
示例：以“青山依旧在，几度夕阳红”为例。从句式看，它对仗工整，“青山”与“几度”，一个名词一个数量词，词性相对，“依旧在”与“夕阳红”结构对应，形式上极为齐整，读起来节奏明快且富有韵律，有一种对称的美感，让人印象深刻。从音韵上，“红”字押韵，使整句唱词听起来悠扬婉转，余音袅袅。平仄搭配协调，读起来抑扬顿挫，强化了诗句的音乐性，仿佛一首简短的乐章，易于传唱。从内容来说，这句唱词描绘了一幅永恒的自然画面：青山历经岁月依然矗立，夕阳一次次染红天际。它蕴含着时光流转、自然永恒而人生短暂的哲理，引发人们对生命和时间的思考，在老程打更的情境下，又为这一传统活动增添了深沉的文化底蕴，与汴河街的历史韵味相呼应，让听众在欣赏唱词的同时，得到心灵的触动。
故答案为：我喜欢“人无千日好，花无百日红”，因为这句话运用了对偶，句式整齐，读起来朗朗上口、音韵和谐；同时给人启迪，告诉人们珍惜时间，热爱这有限的人生。
【答案】16．围绕“运用了比喻，把山茶比喻成星星，设置悬念/新颖别致吸引读者阅读兴趣；突出了在老吴的努力下茶花长得茂盛、开得美丽， 表达了对老吴勤劳执着品质的赞美，揭示了文章的主旨”回答三点即可
17．围绕“是老吴让群众吃上生态饭，也拿稳定工资，他有难处，心里憋着，但步伐铿锵，心胸敞亮、为人大气”答出两点即可。
18．“远”和“难”是指老吴为了种油茶，在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷和多次跌倒再站起的过往艰辛。
19．围绕“突出了老吴对栽茶这项事业的热爱；突出了他二十多年的执着坚守已经和茶山融为一体了；表达了对老吴的赞扬和敬佩；收束全篇，升华主题”等回答出三点即可。
【知识点】散文
【解析】【点评】（1）本题考查标题赏析。标题的作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。（2）本题考查内容理解和概括。首先可以对文章进行概括，在脱离具体细节的情况下了解文章的大意。其次可以标注关键词或关键段落，方便快速查找答案。另外，还可以使用排除法，通过将明显不对的选项筛选掉逐步缩小选项范围，进而找到正确的答案。
（3）本题考查内容理解。理解文章内容并进行分析是阅读理解和文学评论中的关键技能。以下是解答这类问题的步骤：①全面阅读：首先，通读全文，把握文章的大意和基本结构。注意文章的主题、作者的观点、论述的逻辑和文中的关键信息；②细节理解：仔细阅读文章的每一部分，理解每个段落和句子的含义。对文中的关键词、专业术语或复杂概念进行解释和界定。
（4）本题考查内容理解。理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
16．本题考查标题的赏析。
根据①段中“那天，儿子兴致勃勃地问我，哪里可以看到漫天的星星？我随口告诉他说，吴光荣伯伯的油茶山。儿子好奇：为什么那儿有漫天的星星？我说，那是吴伯伯在山上种的呢。本是逗他玩，没想到，他和妹妹缠着我，说要上山看星星怎么种”可知，标题运用了比喻，把油茶（或山茶花）比喻成星星，新颖别致，设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣。这一题目让人好奇，星星如何能被“种”在山上？读者自然想要一探究竟，从而引发阅读欲望。
根据第⑨段中“走在山垭口，我问孩子们树上的果实和花朵像什么，他们先是一愣，然后兴奋地跳起来，说像昨天晚上数的星星，闪闪的，数都数不清。我掐下茅草，用空心的秆做成吸管，让孩子们吸食花蕊里晶莹的花蜜”可知，孩子们将树上的果实和花朵比作星星，这一比喻形象地描绘了油茶果挂满枝头、油茶花晶莹绽放的壮观景象。这一题目突出了在老吴的辛勤努力下，茶花长得茂盛、开得美丽的情景。老吴像种植星星一样用心种植油茶，不仅改变了荒山，还带动了周边群众致富，他的勤劳和执着精神就如同那漫山遍野的星星一样璀璨夺目。因此，题目既是对老吴辛勤付出的形象描绘，也是对文章主旨的深刻揭示。
据此概括作答即可。
故答案为：围绕“运用了比喻，把山茶比喻成星星，设置悬念/新颖别致吸引读者阅读兴趣；突出了在老吴的努力下茶花长得茂盛、开得美丽， 表达了对老吴勤劳执着品质的赞美，揭示了文章的主旨”回答三点即可。
17．本题考查内容理解和概括。
根据⑤段中“出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了”，⑧段中“站在高处，油茶林收放于心。数千亩山林的天地是大，但吴光荣心中的乾坤更大。这些年，周边群众吃上生态饭，也拿稳定工资，和他有莫大关系。老吴说，带着大家走，有难处就心里憋着，但步伐一定要铿锵。由于心胸敞亮、为人大气，渐渐地，大家觉得他就是这山间的‘侠客’”可知，老吴让周边群众吃上了生态饭，也拿到了稳定工资。他通过自己的努力和坚持，不仅改变了荒山的面貌，还带动了当地经济的发展，让群众受益。在面对困难和挑战时，总是默默承受，步伐铿锵。他即使历经无数坎坷，也多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。这种坚韧不拔的精神，与侠客面对困难时的从容不迫、勇往直前的形象相契合。老吴不仅关心自己的事业发展，还时刻关注着周边群众的福祉，他的大气和包容赢得了大家的尊重和认可。
故答案为：围绕“是老吴让群众吃上生态饭，也拿稳定工资，他有难处，心里憋着，但步伐铿锵，心胸敞亮、为人大气”答出两点即可。
18．本题考查内容理解和概括。
根据⑤段中“出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了”可知，“远”在这里不仅指地理上的距离，更象征着老吴在油茶种植事业上所走的漫长而曲折的道路。老吴选择的是一片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山，这片土地远离城市的繁华，条件艰苦。他需要在这片荒凉的山地上开垦、种植、养护，这是一条漫长而艰辛的道路。然而，老吴并没有因为路途遥远而放弃，他坚定地走了下去，最终实现了自己的目标。“难”则是指老吴在油茶种植过程中所遇到的各种困难和挑战，老吴多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但他始终不放弃，用坚韧不拔的毅力克服了一个又一个困难。他的心中始终有一个坚定的信念，那就是只要努力去做，就一定能够成功。
因此，“远”和“难”在文中具体指的是老吴为了种油茶，在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，所经历的无数坎坷和多次跌倒再站起的过往艰辛。这句话不仅是对老吴经历的生动写照，也是对他人生态度和奋斗精神的深刻概括。
故答案为：“远”和“难”是指老吴为了种油茶，在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷和多次跌倒再站起的过往艰辛。
19．本题考查语句的理解。
根据⑤段中“出身农家的吴光荣对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。他说，就咬定这片山了”可知，这句话突出了老吴对栽茶这项事业的热爱。如第⑤段所述，老吴出身农家，对农业有特殊感情，他放弃城市的工作，毅然回到农村种油茶，这是他对农业情感的真情回归。这种热爱不仅体现在他选择这项事业上，更体现在他二十多年的执着坚守中。
其次，这句话突出了老吴二十多年的执着坚守已经和茶山融为一体了。老吴在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历经无数坎坷，多次跌倒再站起，汗水洒遍山岗。他的身影已经与这片茶山紧密相连，他的努力和付出已经让这片荒山焕发了新的生机。因此，说他“成了大山的一部分”，是对他执着坚守和辛勤付出的最好诠释。
根据⑧段中“站在高处，油茶林收放于心。数千亩山林的天地是大，但吴光荣心中的乾坤更大。这些年，周边群众吃上生态饭，也拿稳定工资，和他有莫大关系。老吴说，带着大家走，有难处就心里憋着，但步伐一定要铿锵。由于心胸敞亮、为人大气，渐渐地，大家觉得他就是这山间的‘侠客’”可知，这句话表达了对老吴的赞扬和敬佩。老吴不仅改变了荒山的面貌，还带动了周边群众就业增收，过上了生态饭的稳定生活。他的事迹和精神令人感动和敬佩，因此，说他“成了大山的一部分”，也是对他高尚品质和无私奉献精神的赞扬。
故答案为：围绕“突出了老吴对栽茶这项事业的热爱；突出了他二十多年的执着坚守已经和茶山融为一体了；表达了对老吴的赞扬和敬佩；收束全篇，升华主题”等回答出三点即可。
20．【答案】(1) C
(2) 示例：在孙悟空拜菩提老祖学艺的情节中，他苦练本领，学会了七十二变和筋斗云，为后来能去西天取经打下了坚实的基础，可见成功的人生离不开刻苦的学习。
【知识点】《西游记》
【解析】【分析】（1）本题考查名著内容理解和情节梳理。
A.②以草木树果为食，以山涧清泉为饮，与狼虫虎豹为伴的情节，是孙悟空在成为石猴后的生活状态，而①五行山下五百年的情节，是孙悟空大闹天宫后被佛祖镇压的结果，显然①应在②之后；
B.②描述的是孙悟空初为石猴的生活，③则是他拜入菩提老祖门下学习本领的情节，按照时间顺序，③应在②之后；
C.②描述了孙悟空成为石猴后的生活状态，③是他求学的经历，④是他在学成后大闹天宫的事件，①则是他被镇压在五行山下的结果，这一系列情节按时间顺序排列是合理的。接着，⑤描述了他成为唐僧徒弟后，一路降妖除魔的经历，⑥则是他最终被封为斗战胜佛的圆满结局；
D.①五行山下五百年的情节，是孙悟空大闹天宫后被镇压的结果，显然应在④闹龙宫、偷蟠桃、窃仙丹、闹天宫之后；
故答案为：C。
（2）本题考查名著内容理解和感悟启示。首先，从提供的六个情节中选择一个你认为最能体现孙悟空成长和蜕变的情节。例如，可以选择“五行山下五百年”（①）这一情节，因为它不仅代表了孙悟空生命中的一段重要经历，也象征了从狂妄到反思、从失败到成长的深刻转变。接着，对所选情节进行适当展开。这包括回顾该情节的背景、具体经过以及它对孙悟空性格和命运的影响。以“五行山下五百年”为例，可以描述孙悟空因大闹天宫而被佛祖镇压在五行山下的情景，以及他在这段时间里所经历的孤独、反思和内心的挣扎。然后，将所选情节与个人的成长经历或感悟联系起来。思考这一情节如何反映了人生的某种普遍规律或哲理，以及它对你个人成长的启示。例如，可以谈到孙悟空在五行山下的反思和成长，与我们在面对挫折和失败时的自我反省和成长过程相似。通过这一情节，我们可以认识到，即使是最强大的个体，也需要经历磨难和反思才能实现真正的成长。最后，提炼出你的感悟。这可以是对人生哲理的深刻认识，也可以是对个人成长道路的坚定信念。
示例：我选择“五行山下五百年”（①）这一情节来展开。孙悟空因狂妄自大、目中无人而大闹天宫，最终被佛祖镇压在五行山下。这五百年对他来说是一段漫长而孤独的岁月，但也正是这段时间的反思和磨砺，让他逐渐认识到了自己的狂妄和无知。当他从五行山下解脱出来，成为唐僧的徒弟后，他变得更加成熟、稳重，学会了尊重他人、团结协作。这一情节让我深刻认识到，真正的成长往往伴随着痛苦和反思。只有当我们愿意面对自己的不足，勇于承认错误，并在失败中汲取教训时，才能实现真正的蜕变和成长。
故答案为：(1) C；
(2) 示例：在孙悟空拜菩提老祖学艺的情节中，他苦练本领，学会了七十二变和筋斗云，为后来能去西天取经打下了坚实的基础，可见成功的人生离不开刻苦的学习。
【点评】（1）本题考查名著内容的理解与分析。名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
（2）本题考查名著人物和情节的把握。选择最能体现人物精神内核的动作；将动作与名著关键情节、主题深度关联；用简洁画面传递深刻内涵。
【答案】21．示例：我的梦是成为一名国际顶级大厨，让全世界人都爱上我们色香味俱全又有着厚重历史底蕴和丰富地域色彩的中餐！这个梦想既源于我是个地地道道的小吃货，也源于知道了东坡肘子的由来，我觉得中国美食好吃还有丰富的文化底蕴。
22．问题（1）示例：小明，学好数学你才能以出色的成绩上理想的大学，再说做建筑师必须会精准的计算，也一定要学会利用几何知识画建筑图纸啊！所以，学好数学才能圆你的建筑师梦。
问题（2）符合要求即可
【知识点】主题活动；语言生动；语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查语言表达。本类题目的答题思路为：理解句意；回归文本；结合背景；联系现实；总结提升。（2）本题考查劝说词。需要综合考虑以下因素：①用词的准确性，避免歧义或不恰当词汇；②区分口语与书面语等语体差异，选择对应的表达形式；③明确交流场景（正式/非正式场合），采用匹配的语言风格；④分析对话对象的身份、地位、文化背景，使用贴合的表述方式；⑤明确表达意图（说服/告知/请求等），构建适宜的语言逻辑。这五个维度共同构成语言得体的系统性要求，缺失任一要素均可能造成沟通偏差。
21．本题考查语言表达。首先，明确题目要求书写自己的梦想，并解释为什么会有这样的梦想。注意题目中提供了几个名人的例子，这些例子是为了启发我们思考自己的梦想，并理解梦想与行动之间的关系。回忆自己的成长经历，思考哪些人或事对自己产生了深远的影响，确定一个具体、可实现的梦想。这个梦想可以是职业上的、学业上的、个人成长上的，也可以是社会贡献方面的。确保梦想是积极的、健康的，能够激励自己不断前进。解释为什么会有这样的梦想。这可以包括受到某人或某事的启发、自己的兴趣所在、对社会的责任感等。强调梦想对自己的意义，比如它能带给自己什么样的成就感、满足感，或者它如何与自己的个人价值观相契合。用动情的文字将你的梦想和梦想来源表达出来。注意语言的流畅性和逻辑性，可以适当运用比喻、排比等修辞手法来增强语言的感染力。
示例：我的梦想是成为一名医生。从小，我就对医学充满了浓厚的兴趣。每当看到家人或朋友因为疾病而受苦时，我都深感心痛。因此，我立志要成为一名能够治愈他人、减轻他们痛苦的医生。这个梦想不仅源于我对医学的热爱，更源于我对生命的尊重和珍视。我相信，通过不懈的努力和持续的学习，我一定能够实现我的梦想，为更多的人带来健康和希望。
故答案为：我的梦是成为一名国际顶级大厨，让全世界人都爱上我们色香味俱全又有着厚重历史底蕴和丰富地域色彩的中餐！这个梦想既源于我是个地地道道的小吃货，也源于知道了东坡肘子的由来，我觉得中国美食好吃还有丰富的文化底蕴。
22．（1）本题考查劝说词。首先，强调建筑工程师这一职业对数学知识的高要求。指出在建筑设计中，无论是结构计算、材料选择还是成本控制，都离不开数学的支持。列举几个具体的建筑场景，如计算建筑物的承重、设计合理的结构布局、进行精确的预算等，这些都离不开数学的精确计算和分析。强调学习数学不仅能提高计算能力，更重要的是能培养逻辑思维和解决问题的能力。这些能力对于建筑工程师来说至关重要，能够帮助他们在面对复杂问题时迅速找到解决方案。鼓励小明将个人兴趣与职业发展相结合。虽然他现在可能觉得数学枯燥，但可以尝试将数学知识与建筑相关的实际应用相结合，从而激发学习兴趣。针对小明觉得计算麻烦和几何图费脑的问题，提供一些有效的学习方法和建议，如使用图形软件辅助学习几何、寻找数学与建筑相关的趣味学习资源等。最后，鼓励小明不要因为暂时的困难而放弃梦想。要相信通过持续的努力和学习，一定能够克服数学上的难题，最终实现自己的梦想。
（2）本题考查推荐语。首先，明确活动的目的是通过“好书大家读”环节，让同学们分享并推荐自己喜欢的书籍，以此帮助其他同学在书籍的海洋中筛选出值得一读的好书。选择一本自己喜欢的书籍，确保书籍具有一定的代表性、可读性和吸引力。概括书籍的主要内容，可以提及书籍的主题、故事梗概、作者观点等。强调书籍的独特之处，如作者的写作风格、书籍的叙事方式、是否包含新颖的观点或理论等分享自己的阅读感受，如是否引人入胜、是否让人深思、是否带来了启发或感动等。将以上步骤中收集的信息整合起来，形成完整的推荐语。确保推荐语条理清晰，语言流畅，能够吸引读者的注意力。
故答案为：（1）小明，学好数学你才能以出色的成绩上理想的大学，再说做建筑师必须会精准的计算，也一定要学会利用几何知识画建筑图纸啊！所以，学好数学才能圆你的建筑师梦。
（2）问题（2）符合要求即可。
23．【答案】例文：
自信让我闪闪发光
在人生的旅途中，我曾无数次跌倒，又无数次爬起。每一次爬起，都是因为我心中有一个不灭的信念——自信，它让我闪闪发光，照亮我前行的道路。
记得那是一个阳光明媚的下午，学校即将举行一年一度的演讲比赛。对于平时不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。班主任老师却偏偏选中了我，让我代表班级参赛。我犹如遭到了晴天霹雳，心里七上八下的，总想着自己一定会出丑，给班级丢脸。
回到家后，我把自己关在房间里，泪水像断了线的珠子般滚落。妈妈轻轻地推开房门，走了进来，她温柔地抚摸着我的头，语重心长地说：“孩子，你要相信自己，你有这个能力，你是最棒的！”妈妈的话语如同一股暖流，滋润了我干涸的心田。我擦干眼泪，暗暗下定决心：我一定要战胜自己，不能辜负老师和妈妈的期望。
接下来的日子里，我开始认真准备演讲稿，一字一句地斟酌，一遍又一遍地练习。每当我想要放弃的时候，我就会想起妈妈的话，想起那个不灭的信念——自信。它像一盏明灯，指引着我前进的方向。
终于，比赛的日子来临了。我站在台上，望着台下黑压压的人群，心里不由得紧张起来。这时，我看到了班主任老师鼓励的眼神，看到了同学们挥舞着手中的小红旗，听到了他们响亮的加油声。我深吸一口气，调整好自己的状态，开始了我的演讲。那一刻，我仿佛忘记了周围的一切，只沉浸在自己的世界里。我的声音清晰而坚定，每一个字都充满了力量。
当我演讲完毕，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我知道我做到了，我战胜了自己，我让自己闪闪发光。最终，我获得了比赛的一等奖，为班级赢得了荣誉。
从那以后，我变得更加自信了。无论是在学习上还是生活中，遇到困难和挑战，我都会勇敢地面对，因为我知道，自信让我闪闪发光，它是我最宝贵的财富。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文的写作能力。
一、审题立意。文题“_______让我闪闪发光”是一个半命题作文，横线上需要填入一个词语，这个词语将作为文章的核心主题，围绕它展开叙述和议论。提示中给出了几个可能的选项，如“自信”、“努力”、“微笑”、“助人”等，这些都是积极向上、能够激发正能量的词汇。选择一个自己熟悉且有感触的主题词填入。思考这个词如何影响了你的成长，如何让你在某个方面或某个时刻变得特别、出色，即“闪闪发光”。题目要求“自由、有创意地表达出真实情感”，这意味着文章应饱含个人情感，通过具体事例展现这一主题如何改变或提升了自我。立意：文章应传递正能量，展现个人成长和变化的积极面。通过描述个人经历，反映对自我的认知和提升过程。
二、构思选材。开头：可以用一个引人入胜的故事、一个比喻或一句富有哲理的话作为开头，迅速吸引读者注意，并引出主题词。主体：选取2-3个具体事例，每个事例都紧密围绕主题词展开，描述它如何在你生活中发挥作用，帮助你克服困难、实现目标或提升自我。描述在每个事例中你的情感变化，从困惑、挑战到突破、成长，展现主题的转变力量。通过细节描写增强故事的真实感和感染力，如人物对话、内心独白、环境氛围等。结尾升华：总结主题词对你个人成长的意义，强调它如何让你“闪闪发光”。可以提出对未来展望，鼓励读者也去寻找自己的“闪光点”。选材上，选择自己最真实、最深刻的个人经历作为素材，这样更容易打动人心。确保所选事例具有代表性，能够很好地体现主题词的作用。如果可能，从不同角度或不同生活领域选取事例，增加文章的丰富性和深度。
【点评】这篇作文以"自信"为主题，通过具体事例展现了自信的力量，整体结构完整，情感真挚。主题鲜明，紧扣"自信让人发光"的核心立意；叙事完整，从接到任务到最终获奖，情节发展自然；细节描写生动，如"泪水像断了线的珠子"等比喻形象；情感表达真实，心理变化过程描写细腻；首尾呼应，结尾升华主题。
24．【答案】例文：
在磨砺中成长
在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，它们如同磨刀石一般，虽让我们感到痛苦，却也让我们变得更加坚韧和锋利。正如中国乒乓球新生代小将王楚钦所言：“漫长的等待是为了让你可以成为更好的自己。”他的经历告诉我们，困境与挑战是成长的必经之路，唯有在磨砺中，我们才能找到真正的自我，实现生命的绽放。
记得那是一个寒风凛冽的冬日，我面临着人生中的一次重大考验——一场至关重要的数学竞赛。赛前，我紧张得几乎无法呼吸，脑海中反复回响着那些复杂的公式和题目，生怕自己在关键时刻掉链子。然而，比赛当天，我还是不可避免地出现了失误，一道看似简单的题目却让我陷入了长时间的沉思，最终导致了整体成绩的下滑。那一刻，我仿佛跌入了冰窖，所有的努力和期待都化为了泡影。
回到家，我独自坐在书桌前，泪水无声地滑落。我开始质疑自己，是否真的适合走这条路，是否应该放弃那些看似遥不可及的梦想。就在我几乎要被绝望吞噬的时候，我无意间翻到了王楚钦的故事。他在困境中的坚持与成长，如同一束光，穿透了我心中的阴霾。我意识到，每一个成功者的背后，都藏着无数次失败与挫折，而正是这些经历，铸就了他们坚韧不拔的意志和非凡的能力。
从那以后，我重新振作起来，将那次失败视为一次宝贵的磨砺机会。我开始更加专注于基础知识的学习，不再急于求成，而是耐心地一步步打好基础。同时，我也学会了如何调整自己的心态，面对困难时不再惊慌失措，而是冷静分析，寻找解决之道。日复一日，我在学习中成长，在失败中进步，逐渐找到了属于自己的节奏和方法。
如今，当我再次回首那段经历，心中充满了感激。因为我知道，正是那次磨砺，让我学会了坚持与不屈，让我在困境中找到了前进的方向。正如王楚钦所说，漫长的等待与磨砺，是为了让我们成为更好的自己。在未来的日子里，无论遇到怎样的挑战，我都会带着这份成长的力量，勇往直前，绽放属于自己的光彩。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查材料作文的写作能力。
一、审题立意。首先，我们需要仔细阅读题目中给出的材料。材料描述了乒乓球小将王楚钦在困境中的成长和顿悟，他通过不断的努力和打磨，最终实现了自我提升和蜕变。材料主要讲述了王楚钦在面对困境时，通过不断努力和自我提升，最终实现蜕变的故事。这反映了成长过程中的挫折、坚持和努力的重要性。根据材料的主旨，我们可以确定以下立意：成长需要经历挫折和困境。困境中的坚持和努力是成长的必经之路。铭记过去的弯路，带着不甘和期待前行，可以让我们成为更好的自己。
二、构思选材。可写记叙文，通过叙述一个或几个与主题相关的故事，来展现成长的过程和感悟。可写议论文，通过论证和分析，阐述困境对成长的重要性，以及如何在困境中成长。开头：引入主题，可以是一个与主题相关的故事、名言或现象。正文：讲述自己或他人在成长过程中遇到的困境。描述如何面对困境，包括坚持、努力、反思等。展示困境后的成长和蜕变。结尾：总结主题，强调困境对成长的重要性，并展望未来。选材上，个人经历：讲述自己在学习、生活或工作中遇到的困境，以及如何通过努力和坚持克服困境，实现自我提升。名人故事：选择与主题相关的名人故事，如运动员、科学家、艺术家等，讲述他们如何面对困境，最终实现成功。社会现象：描述社会中存在的困境和挑战，以及人们如何应对这些困境，实现个人和社会的共同进步。
【点评】这是一篇立意深刻、结构完整的议论文，展现了作者对成长主题的深刻理解。立意深刻：以王楚钦的名言为切入点，将个人经历与名人案例有机结合，升华了"磨砺成长"的主题；结构严谨：采用"引议联结"的经典议论文结构，层层递进，逻辑清晰；情感真挚：对失败后的心理描写细腻真实（如"仿佛跌入冰窖"的比喻）；语言流畅：善用修辞（如"磨刀石"的比喻），句式富有变化；首尾呼应：结尾回扣王楚钦名言，使文章浑然一体。
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