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四级上册信息技术教学设计
课题 第2节《整理多样的数据》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 四年级
学习目标 【核心素养】信息意识：能意识到上节课收集的体检数据需要有序整理，知道数据处理工具能让杂乱数据变“听话”，就像发现书桌乱了要收拾一样，主动想用工具解决数据整理问题，比如会想“用什么能把全班体检数据好好归置归置”。计算思维：能跟着老师一步步思考班级体检数据表的设计思路，比如先确定要包含的内容，再规划表格结构，还能思考“怎么快速录入数据”，像拼拼图一样把数据整理的步骤理顺，理解电子表格筛选、排序功能的逻辑。数字化学习与创新：能独立用电子表格软件新建空白表格，还能发挥创意设计适合班级的体检数据表，尝试探索电子表格的基本操作，就像玩“数据搭建游戏”，用数字化工具实现数据的有序管理。信息社会责任：知道要认真、准确地录入和保存体检数据，不随意修改数据，就像保管重要文具一样爱护数据，明白准确的数据对后续分析的重要性，还会提醒小组同学“咱们录入数据可得仔细点”。【教学目标】知识与技能：知道常见的数据处理工具及功能（公式计算、图表制作、数据排序等），了解电子表格的特点和数据类型，能独立用电子表格软件新建空白表格，会设计并保存班级体检数据统计表。过程与方法：通过“帮班级整理体检数据”的任务，经历设计表格、新建表格、思考数据录入方法的过程，学会与小组合作讨论表格设计思路。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。情感态度与价值观：感受数据整理的必要性和数字化工具的便捷性，养成认真、严谨处理数据的习惯，体验用技术解决实际问题的乐趣。
重点 了解电子表格的特点和常见数据处理工具的功能。能用电子表格软件新建空白表格，并设计班级体检数据统计表。
难点 合理设计班级体检数据统计表的结构（包含合适的项目）。理解电子表格的数据类型，思考快速录入班级体检数据的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示同学们，上节课咱们化身“数据小侦探”，收集了好多同学的体检数据，大家还记得吗？有身高、体重、视力，还有姓名、年龄呢！可是呀，老师昨天整理这些数据的时候，遇到了一个“大麻烦”——这些数据有的写在小纸条上，有的记在练习本里，找小明的身高得翻半天，想看看谁的视力最好更是难上加难，太费劲啦！你们有没有什么好的办法呢？咱们怎么才能让这些杂乱的数据变得整整齐齐，想找啥就能马上找到呢？（引导学生思考，可能会有学生说“把它们写在一张大纸上”“用电脑记下来”）2、揭示课题大家的想法都特别棒！其实呀，咱们可以请一个“数据整理小能手”来帮忙，它就是数据处理工具，今天咱们就一起学习《整理多样的数据》，让杂乱的体检数据变整齐！ 板书课题：整理多样的数据二、新知学习（一）、用电子表格新建空白表格目前数据处理的工具有很多，它们具备强大的数据计算和分析功能。如：公式计算、图表制作、数据排序等，可以帮助我们简便、高效地进行数据分析工作。那咱们就先来学怎么新建空白表格。首先打开电脑上的电子表格软件，找到“文件”，点击“新建”，再选择“空白工作簿”，这样一个空白的电子表格就做好啦！大家看，这个表格里有好多行和列，列用A、B、C、D标记，行用1、2、3、4标记，每个交叉的地方就是一个小格子，咱们叫它“单元格”，比如A1单元格、B2单元格。任务一：现在请大家自己动手试试，新建一个空白表格，遇到问题可以举手问老师，也可以问旁边的“小老师”哦！（二）、设计班级体检数据统计表空白表格建好了，接下来咱们要思考一个重要的问题：要把全班同学的健康数据记录下来，这个统计表应该怎么设计呢？咱们得先想想，表格里得有哪些“项目”，才能把数据记全呀？（引导学生回忆上节课收集的体检数据，说出姓名、性别、年龄、身高、体重、视力、体检日期等）咱们来一起“搭建”这个表格。首先第一列，咱们可以写“姓名”，记录每个同学的名字；第二列写“性别”，第三列写“年龄”；然后是健康数据，第四列“身高（厘米）”，第五列“体重（千克）”，第六列“视力（左眼/右眼）”，最后一列“体检日期”。这样设计，是不是就能把所有数据都记下来啦？（教师在电子表格里演示输入表头，学生观察）任务二：现在请大家和小组同学一起，根据咱们刚才说的，在自己的电子表格里设计表头，也可以发挥创意，增加一些你们觉得有用的项目，比如“是否近视”，设计好后和小组同学互相看看，谁的设计最合理、最清楚！（学生小组合作设计表头，教师巡视，对有创意的设计给予表扬）（三）、电子表格数据类型和快速录入方法咱们设计好表格了，接下来就要录入数据啦。但大家有没有发现，表格里的数据不一样，有的是名字，比如“张三”，有的是数字，比如“135厘米”，还有的是日期，比如“10月10日”。这些不一样的就是电子表格的数据类型，分别叫文本型、数值型、日期型数据。知道数据类型，能帮咱们更好地录入数据哦！可是如果咱们一个一个录入全班同学的数据，是不是有点慢呀？就像咱们排队打饭，一个一个来要等好久。大家有没有想过，有没有方便快捷的方法呢？（引导学生思考，可能会有学生说“让每个同学自己录入自己的数据”“把数据分发给小组，小组一起录”）大家的想法都特别好！其实除了这些方法，电子表格还有一些小技巧能帮咱们快速录入，比如复制相同的数据，但今天咱们先了解这些，以后再学更高级的技巧。现在请大家把自己的体检数据先录入到表格里，保存好。除此之外还可以利用在线信息收集工具。同学们只需要填写自己的信息，再将这些信息整体输出成文件，就收集到了所有同学的体检数据了。为了信息安全，使用在线信息收集平台都需要登录，利用老师的账户登录平台，建立一个“调查”任务。（四）、电子表格的数据类型电子表格的数据类型有很多，你知道的有哪些？1.字符型数据（文本类型）：包括汉字、英文字母、空格等。 2.数值型数据：包括0~9中的数字以及含有正号、负号、货币符号、百分号等任一种符号的数据。 3.日期型数据和时间型数据：用于录入日期和时间信息，可以根据需要进行各种日期和时间的计算和格式化。 此外，还有一些特殊的数据类型或格式，如：逻辑 型数据、货币格式、百分比格式、分数格式、科学记数格式。三、技能巩固在线打开刚才生成的调查问卷链接，填写自己的体检数据并提交。下面是欢欢所在班级的数据表，除了红框标出来的错误，仔细观察表中的数据，你还能发现什么错误？填在下框中。每一列数据保持类型、格式一致，可以使数据处理更加方便。例如，设置某一列为日期型数据，可以轻松地进行排序和筛选。同样，如果某一列都是数值型数据，则可以执行数学运算，如求和、求平均值等。类型一致的数据还可以更轻松地创建图表从而将数据可视化。拓展延伸同学们，博士爷爷是1968年4月15日出生的，请同学们想一想怎么把我的出生日期录入到电子表格中。五、课堂小结通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！作业布置
预习下一课。板书设计整理多样的数据用电子表格新建空白表格设计班级体检数据统计表电子表格数据类型和快速录入方电子表格的数据类型 观看思考；表达学习学习操作实践了解了解操作练习交流；分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力培养倾听习惯增加知识面学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养倾听习惯了解电子表格的数据类型培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习培养表达能力培养自主学习能力
教学反思
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汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
第三单元
第2课
整理多样的数据
同学们，上节课咱们化身“数据小侦探”，收集了好多同学的体检数据，大家还记得吗？
思考
有身高、体重、视力，还有姓名、年龄呢！
这些数据有的写在小纸条上，有的记在练习本里，找小明的身高得翻半天，想看看谁的视力最好更是难上加难
你们有没有什么好的办法呢？咱们怎么才能让这些杂乱的数据变得整整齐齐，想找啥就能马上找到呢？
思考
咱们可以请一个“数据整理小能手”来帮忙，它就是数据处理工具，今天咱们就一起学习《整理多样的数据》，让杂乱的体检数据变整齐！
目前数据处理的工具有很多，它们具备强大的数据计算和分析功能。
如：公式计算、图表制作、数据排序等，可以帮助我们简便、高效地进行数据分析工作。
打开电子表格软件，新建一个空白表格。
这个表格里有好多行和列，列用A、B、C、D标记，行用1、2、3、4标记，每个交叉的地方就是一个小格子，咱们叫它“单元格”，比如A1单元格、B2单元格。
任务一：现在请大家自己动手试试，新建一个空白表格，遇到问题可以举手问老师，也可以问旁边的“小老师”。
要把全班同学的健康数据记录下来，这个统计表应该怎么设计呢？
思考
咱们得先想想，表格里得有哪些“项目”，才能把数据记全
现在请大家和小组同学一起，根据咱们刚才说的，在自己的电子表格里设计表头，也可以发挥创意，增加一些你们觉得有用的项目，比如“是否近视”，设计好后和小组同学互相看看，谁的设计最合理、最清楚！
任务二
为班级设计一张统计体检结果的数据表并保存。
咱们设计好表格了，接下来就要录入数据啦。但大家有没有发现，表格里的数据不一样，有的是名字，比如“张三”，有的是数字，比如“135厘米”，还有的是日期，比如“10月10日”。
思考
这些不一样的就是电子表格的数据类型，分别叫文本型、数值型、日期型数据。知道数据类型，能帮咱们更好地录入数据
可是如果咱们一个一个录入全班同学的数据，是不是有点慢呀？就像咱们排队打饭，一个一个来要等好久。大家有没有想过，有没有方便快捷的方法呢？
思考
电子表格还有一些小技巧能帮咱们快速录入，比如复制相同的数据，但今天咱们先了解这些，以后再学更高级的技巧。
除此之外还可以利用在线信息收集工具。同学们只需要填写自己的信息，再将这些信息整体输出成文件，就收集到了所有同学的体检数据了。
为了信息安全，使用在线信息收集平台都需要登录，利用老师的账户登录平台，建立一个“调查”任务。
电子表格的数据类型有很多，你知道的有哪些？
思考
在线打开刚才生成的调查问卷链接，填写自己的体检数据并提交。
下面是欢欢所在班级的数据表，除了红框标出来的错误，仔细观察表中的数据，你还能发现什么错误？填在下框中。
同学们，博士爷爷是1968年4月15日出生的，请同学们想一想怎么把我的出生日期录入到电子表格中。
思考
通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！
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归位凳子
下
啦
课
！
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