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山西省阳泉市2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题
一、名句名篇默写
1．学校诗社举办“析意象·悟情感”诗词学习活动。下面是小华同学制作的诗词学习整理卡，请将空缺处的诗词原句填写在横线上。
作者的情感是心声的流露 （1）李白用“ ， ”表现出面对失意仍抱有坚定的信心和希望。【《行路难》（其一）】 （2）刘禹锡用“ ， ”两个典故，抒发了物是人非的悲痛惆怅之情。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）苏轼用“不应有恨， ”抒发了亲人不能团聚的惆怅。（《水调歌头》）
用意象营造意境 （4）《沁园春·雪》中，毛泽东用“ ， ”营造出阔大的意境。 （5）《乡愁》中，余光中用“ ”将“我”与祖国大陆隔开，由个人的故乡之思上升到了家国之思。
对比烘托情更浓 （6）《月夜忆舍弟》中，杜甫用诗句“有弟皆分散， ”抒发了深沉的思念之情。 （7）《长沙过贾谊宅》中，刘长卿用“ ，湘水无情吊岂知”表现出贾谊被贬的凄凉和痴心，道出了千古文人的悲剧命运。
二、语言表达
2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
下边这幅书法作品的内容出自李白的《行路难·其一》，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征了_____________________________________。
三、文言文阅读
开展“探寻古典之韵”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。
【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
3．解释下面加点字的意思。
（1）微斯人 微
（2）树林阴翳 翳
4．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）或异二者之为，何哉？
翻译： ，为什么？
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
翻译： ， 。
【丙】
滕子京负大才，为众忌嫉①，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正②与之同年，友善，爱其才，恐后贻③祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。其意盖在谏故人耳。
（节选自范公称《过庭录》）
【注释】①忌嫉：嫉妒。②文正：范仲淹。③贻：遗留。
5．你认为范仲淹在《岳阳楼记》中表现出的忧患意识和欧阳修在《醉翁亭记》中抒发的“与民同乐”的政治理想有什么相同之处？请结合全文谈谈你的看法。
6．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。
加点字 方法提示 释义
自庆阳帅谪巴陵 【课内迁移法】滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》） （1）
正患无隙以规之 【查阅字典法】①划分，圈占；②规劝。 （2） （只填序号）
7．请根据【甲】【丙】两文内容，说说范仲淹写作《岳阳楼记》的目的是什么。
四、综合性学习
学校开展了“感悟少年力量”综合实践活动。请阅读下面材料并完成下面小题。
【新闻速递】
12岁中国女孩在日本拿下冠军
近日，在日本川崎举行的世界青少年跳绳锦标赛中，来自山东的12岁学生曹馨月最终以1056次的成绩夺得了3分钟单摇跳（12-15岁女子组）冠军。这是中国跳绳国家队在本届世青赛中的第一枚金牌，同时也打破了该项目原世界纪录（1042次），创造了新的世界纪录。
【赛后采访】
①记者：“馨月妈妈，孩子从什么时候开始坚持体育专项训练？日常训练频率是怎样的？”
②妈妈：“从一年级开始，每天放学后，曹馨月都要进行2个小时的体育专项训练，即便在学业繁忙的时候也从不间断。”
③记者：“王教练，在您看来，曹馨月能取得好成绩，除天fù外，哪些后天因素起到关键作用？”
④“身体天赋是第一的，第二个就是肯练、肯吃苦，教练的要求她基本上保质保量完成，甚至完成得更好。”教练王为说。
⑤记者：“对于未来的训练和比赛，你有着怎样的目标与规划？”
⑥“我会继续练下去的，争取打破新的世界纪录。”曹馨月说。
8．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）冠军 （2）天fù
9．作为一名中学生，你会向曹馨月提出什么问题？请写下来。（要求：有针对性且客观合理）
10．曹馨月获得世界冠军后，网友纷纷发表评论，请你也在下面横线上写一句话，表达你的祝贺。
11．学校开展“探究体育外卖”专题活动，请阅读下面材料并完成各题。
【新兴“体育外卖”】
在手机下单一份“体育外卖”，送来的不再是热腾腾的饭菜，而是一堂上门体育课。近日，全国各地悄然兴起一种名为“上门体育”的培训服务，顾客预约后，教练携带器材上门授课，提供相应的少儿体适能、中考体育提分等训练服务。
【“体育外卖”的魅力】
“体育外卖”确实“香”。家长和孩子有商有量，可以有针对性地选择孩子感兴趣的、需要提升的项目下单，时间灵活。上门教练多具备相关资格证书，可以提供专业的体育辅导。无暇陪伴、又想让孩子动一动的家长，在体育课上羞于被围观的孩子，都愿意为这一上门服务买单。小区内的空地、邻近住家的公园，都可以是“体育外卖”送抵的地址，免去场地租赁费用……
【冷静的思考】
深入审视“体育外卖”的消费群体就会发现，尽管它面向的是全年龄段人群，但是下单的却大多是准中考生们的家长。这种“应试导向”的消费逻辑，正在扭曲运动的本质。因此，当我们在谈论这份特殊的“外卖”时，更应该思考如何让它真正成为滋养孩子们成长的“营养餐”，而非加剧内卷的“速食快餐”。
此外，“体育外卖”的场地大多并非专业运动场所，存在一定的隐患；服务场所拓展到家庭后，会涉及个人权利与隐私问题：部分教练仅持基础资格证便上岗，服务质量参差不齐；一些平台的“单次付费”因缺乏合同约束，导致“收费标准混乱”“跑单”“退费难”等纠纷频发。
【多方协同发力】
监管部门应尽快出台针对性的管理办法，规范服务流程和收费标准。平台作为连接教练与消费者的桥梁，更应建立严格的教练准入机制，对其专业背景、教学经验进行全面核验。家长们也需要保持理性态度，选择“体育外卖”时，不应盲目跟风，而要结合孩子的实际情况做出合理判断，更重要的是，要树立正确的体育教育观念，让运动成为孩子成长过程中的一种乐趣，而非沉重的负担。
(1)请根据【新兴“体育外卖”】的内容，用一句话给同学们介绍什么是“体育外卖”。
(2)中考体育在即，小西想预约一堂上门体育课，请你根据下面的宣传画，给小西推荐社区上门体育课。（不少于80字）
(3)活动接近尾声，请你代表小组发言，分享你对“体育外卖”的认识和思考。写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。
五、名著阅读
12．班级开展“分享经典名著”主题活动。请参与并完成各题。
初升的太阳照在我们的头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过的头上 太阳照着我们的城市和村庄 照着我们的久久地住着 屈服在不正的权力下的城市和村庄 太阳照着我们的田野、河流和山峦 照着我们的从很久以来 到处都动着痛苦的灵魂的 田野、河流和山峦…… 今天太阳的炫目的光芒 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄 也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里 刺醒了我们的田野、河流和山峦 我们仰起了沉重的头颅 从湿的地面 一致地 向高空呼喊 “看我们 我们 笑得像太阳！”
(1)上面诗歌选自《艾青诗选》中的《 》。朗读结尾画线句时，应该读出 的语气。
(2)小西阅读完以上节选诗歌后，打算把它推荐给同学们，请结合“太阳”这一意象，帮他写一段推荐语。
六、现代文阅读
13．阅读下面的文章，完成小题。
窗台那棵向日葵
许锋
①莫艳辉展开信，“要做莫老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们”。这是考上大学的学生写来的。
②有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前，莫艳辉转学到盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课，父亲也没给她上过课，但隐隐的，她就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长大就能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上睡觉都不肯洗。
③1992年夏天，不满20岁的莫艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石——连南最偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。
④“女儿，瑶山孩子读个书不容易，要好好教。”父亲语重心长。她使劲点点头。
⑤瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半数的瑶族孩子说普通话时，该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋；接着有孩子红着脸讲新闻，或说段瑶寨传说。渐渐地，朗读声漫出教室，孩子们的脸像初春的杜鹃，一茬茬红起来。
⑥春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦，长针穿来绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。
⑦父与女，均出类拔萃。2016年春天，莫艳辉被评为“特级教师”，这年秋天，父亲获得“乡村学校从教30年”荣誉证书。因为教得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去带年轻教师。
⑧她担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“管初中部就够忙了。”她攥着课程表，执拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班减到一个班。
⑨她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她喊他：“来，别怕，吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她，带来枇杷花，说这花煮水止咳，一旁的病友无不羡慕。
⑩“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路，被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋的。
莫艳辉52岁生日那天，女儿给她寄来新钩的毛线向日葵，花盘有碗口大，金黄金黄的，茎叶绿油油。她摆在办公室窗台上。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。
班级开展“汲取成长力量”阅读活动，请参与并完成以下任务。
(1)联系文章内容，分析标题“窗台那棵向日葵”的妙处。
(2)结合文章内容，围绕“籽实埋土扎根瑶乡，花盘向阳哺育学子”，写一段不少于150字的赏析性文字。
在沉潜中积蓄向上力量
①提起竹子，毛竹的生长堪称沉潜智慧的典范。最初数年，它在地表生长缓慢，却在地下默默扎根，待根系足够发达，便以惊人速度拔节向上。
②我们常说，人生要厚积薄发，毛竹的生长过程，何尝不是其生动写照？这种由沉潜而勃发的成长智慧，值得细细品味。
③沉潜是“十年磨一剑”的执着。世人惊叹于成功的绚烂，却常忽略背后的积淀。 A 屠呦呦团队深耕抗疟研究数十年，从古籍中寻找灵感，历经数百次实验，才提炼出青蒿素，为全球抗疟事业做出贡献。正如毛竹扎根的岁月，所有耀眼的绽放，都始于无人问津时对目标的专注与坚持。
④沉潜也是“深耕自己”的智慧。 B 光伏行业发展早期，资本蜂拥而上，中国某新能源公司却拒绝赚快钱，沉心4年专注研发高效异质结电池技术。当市场陷入产能混战时，他们凭借此核心技术跻身全球光伏一级组件制造商名录。这启示我们：外界机遇易逝，唯有修炼内功，才能在浪潮中站稳脚跟。
⑤沉潜更是“有所为有所不为”的定力。它不是避世，而是清醒取舍——如毛竹不与杂草争一时之高，却在根系稳固后直冲云霄；科研工作者关注前沿却不盲目跟风；企业家洞察趋势却立足自身优势。他们都是在喧嚣中守住本心，将时光转化为向上的能量。
⑥从自然到人生，沉潜从不是停滞，而是能量的积蓄。当我们在寂寞中扎根，在沉淀中成长，那些看似平淡的时光，终将化作破土而出的力量，让生命绽放蓬勃光彩。
（选自《人民日报》2025年4月30日，有删改）
【活动一 言之有据】
14．下面链接材料放到文中A、B处哪个位置更合适？请简述理由。
【链接材料】
上海交通大学肖湘教授团队依托“奋斗者”号载人深潜器，在超强台风和1100倍大气压的极端条件下，经无数日夜反复试验、修正模型、验证数据等，成功构建起全球首个深渊生物数据库。
【活动二 言之有序】
15．下面是一组同学对本文论证思路的讨论，请将下面对话补充完整。
组长：文章开篇以① ，引出“② ”的核心观点。
小文：文章紧接着从三个层面展开论述：沉潜是“十年磨一剑”的执着，以③ 为例，有力印证了这一观点；沉潜是“深耕自己”的智慧，以中国某新能源公司沉心4年专注研发高效异质结电池技术终凭借此核心技术站稳脚跟的例子论证观点；沉潜是“有所为有所不为”的定力，用④ （论证方法）展现沉潜中清醒取舍、积蓄力量的特点。
小晋：最后一段总结沉潜的价值，强调其对个人成长与抵达目标的意义。
七、作文
16．书写成长篇章
曹馨月以坚持为绳，编织出世界冠军的梦想；杨乐用热爱为笔，书写出守护高原仙鹤的传奇。在成长路上，总有一些东西，为我们赋能，或许是信念，或许是热爱。它们像一束光，照亮我们前行的道路。
请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：_______为我赋能
题目二：逐光而行
写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
参考答案
1． 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 何事长向别时圆 千里冰封 万里雪飘 乡愁是一湾浅浅的海峡 无家问死生 汉文有道恩犹薄
2．人生路上的艰难险阻
3． 如果没有 遮盖 4． 或许不同于以上两种表现 人们知道跟随太守游玩的快乐 却不知道太守以游人的快乐为快乐。 5．示例：他们的“忧”和“乐”在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官还是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽遭贬谪而失意，仍然积极施政，与百姓同乐。他们都心忧天下，以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓喜乐。 6． 贬谪 ② 7．一方面表达自己先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和旷达胸襟；另一方面借此来规劝豪迈自负、被贬后愤郁的滕子京。
8．（1）guàn （2）赋 9．示例：馨月，在学业繁忙时你仍坚持训练，请问你是怎么协调时间，保证两者都不耽误的？ 10．示例：祝贺曹馨月勇夺世界冠军并打破纪录，你的坚持与汗水让世界见证了中国少年的力量！
11．(1)“体育外卖”是指提供体适能、中考体育提分等训练的上门服务。
(2)示例：小西，社区上门体育课很适合你！这种课不仅上课时间地点灵活，而且课程丰富，还有中考体育专项，帮你针对性提分。授课的教练都是专业体院毕业，经验丰富、资质全，能给你专业指导，助你中考体育取得好成绩。
(3)示例：同学们，大家好！“体育外卖”是一种新兴的上门体育培训服务。它时间灵活，能有针对性地选项目，还能免去场地租赁费用等。但我们也要冷静看待。这种培训服务还存在场地隐患、教练资质参差不齐，以及收费纠纷等问题。因此，需要多方发力。监管部门要出台管理办法，平台要严格执行教练准入制度，家长更要理性选择，树立正确体育观念，让“体育外卖”成为成长“营养餐”而非内卷“快餐”。
12．(1) 向太阳 自信豪迈
(2)示例：在《向太阳》节选诗中，“太阳”象征着希望和力量的源泉，它照亮了曾经屈服于不正权力的城市和村庄，唤醒了沉睡在痛苦和忧郁中的田野、河流和山峦。这一意象的描绘，不仅展现了诗人对美好未来的向往，更激发了读者内心深处的希望和勇气：我推荐同学们阅读《向太阳》，一同感受“太阳”带来的温暖与力量。
13．(1)题目是文章的线索，贯穿全文，使文章结构更严谨；向日葵既指女儿寄给莫艳辉的那摆在办公室窗台上的毛线向日葵，也象征莫艳辉老师扎根瑶乡、心向学生、无私奉献的精神；同时引发读者的兴趣，使读者看到标题会好奇窗台那棵向日葵背后的故事。
(2)示例：籽实埋土扎根瑶乡，花盘向阳哺育学子。莫艳辉自师范毕业后，毅然返回盘石，扎根连南盘石，深植瑶乡教育沃土。她像一棵向日葵，“花盘”始终向着学生：课前，她以三分钟顺口溜等攻克瑶乡学子普通话难关；春末夏初，她带领学生寻访传统手艺人，传承优秀传统文化；生活中，抽屉零食暖童心，耐心倾听解烦忧。她如向日葵般，将爱与责任化作光芒，照亮学子前行之路，用坚守与奉献，默默培育瑶乡未来。
14．应放A处。肖湘教授团队于极端环境中经年钻研，终于构建起全球首个深渊生物数据库，恰好印证A处段落“沉潜是‘十年磨一剑’的执着”的观点，与B处段落“沉潜也是‘深耕自己’的智慧”的观点不符。 15． 毛竹先扎根后拔节的生长过程 人生要厚积薄发（或“我们要在沉潜中积蓄向上力量”） 屠呦呦团队深耕抗疟研究数十年提炼出青蒿素 类比论证
16．例文一：
阅读为我赋能
晨光漫过书桌，落在泛黄的书页上，指尖拂过带着温度的文字，那些跃然纸上的故事与思想，悄然为我的成长注入源源不断的力量。于我而言，阅读从不是枯燥的任务，而是一场温暖的赋能之旅，陪我走过迷茫，走向坚定。
小学时，我是个怯于表达的孩子，课堂上总把自己缩在座位角落，连回答问题都要鼓足全身勇气。直到在图书馆翻开《窗边的小豆豆》，小豆豆天真烂漫的想法、巴学园里自由包容的氛围，像一缕阳光照进我封闭的内心。我开始学着像小豆豆那样，把观察到的趣事写进日记，在作文课上尝试分享自己的想法。当老师当着全班同学朗读我的作文时，我攥紧衣角的手慢慢松开——原来，表达自己并不是一件可怕的事。阅读赋予我的，是打破胆怯的勇气，让我敢于在人群中发出自己的声音。
升入初中，学业压力像潮水般涌来。一次数学考试的失利，让我对着满是红叉的试卷掉了眼泪，甚至开始怀疑自己的能力。偶然间，我重读《钢铁是怎样炼成的》，保尔在病痛与挫折中依然坚守理想的模样，深深震撼了我。我擦干眼泪，把试卷上的错题一道道整理出来，每天额外花时间攻克薄弱知识点。遇到难题想放弃时，保尔那句“人的一生应当这样度过”便会在耳边响起，提醒我不能轻言退缩。慢慢地，我的数学成绩有了起色，更重要的是，我学会了在困境中不低头——这是阅读赋予我的坚韧，让我能直面成长中的风雨。
如今，阅读早已成为我生活的一部分。读《论语》，我懂得“三人行必有我师”的谦逊；读《昆虫记》，我惊叹于自然的奇妙与生命的可敬；读散文名篇，我学会用细腻的眼光观察生活。那些在书中汲取的智慧，早已融入我的言行，成为我待人接物的准则、面对挑战的底气。阅读为我赋能，让我在成长的道路上，一步一个脚印，朝着更好的自己稳步前行。
例文二：
逐光而行
成长路上，总有一束光在前方闪烁，或许是他人的身影，或许是心中的理想。而我逐光的旅程，始于那个洒满阳光的午后，也在一次次追寻中，收获了勇气与成长。
小学三年级，学校举办运动会，看着同学们在跑道上奋力奔跑的模样，我心中涌起一股向往——我也想成为赛场上的“追风者”。可当我报名参加800米长跑时，周围却传来窃窃私语：“她平时连体育课都跟不上，还想跑800米？”这些话像冷水浇灭了我的热情，我甚至想偷偷放弃报名。这时，体育老师拍了拍我的肩膀：“别管别人怎么说，朝着自己认定的方向跑就好。”老师的话像一束光，重新点燃了我的信心。从那天起，每天放学后的操场都有我的身影，从最初跑两圈就气喘吁吁，到后来能轻松完成全程，汗水浸湿了校服，却让我离那束“光”越来越近。比赛那天，我虽然没有拿到第一名，但当我冲过终点线，听到同学们的欢呼声时，我知道，自己已经赢了——我追上了那个曾经胆怯的自己。
上了初中，我报名参加了学校的演讲比赛。为了写好演讲稿，我查阅了大量资料，反复修改；为了克服紧张，我对着镜子练习表情和语气，甚至把家人当作观众模拟演讲。可到了彩排那天，看到其他选手自信从容的模样，我又慌了神，站在台上大脑一片空白，连台词都忘了大半。下台后，我躲在后台偷偷抹眼泪，想要放弃。这时，我想起了长跑时的自己——当初那么难都坚持下来了，现在怎么能轻易认输？那束“坚持”的光再次照亮了我。我重新调整状态，把每个失误都当作改进的机会，终于在正式比赛时，流畅地完成了演讲，还获得了三等奖。
逐光而行的路上，或许会有质疑，或许会有挫折，但只要心中的光不灭，脚步就不会停歇。那些追光的日子，早已化作成长的印记，提醒我：只要勇往直前，终会与属于自己的光芒相遇。

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