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通辽二中九年级第二次月考
化学学科试题
班级： 姓名：
(可能用到的相对原子质量：H:1 C :12 Ca:40 O :16 ）
一、单项选择题（每题2分，共14分）
1．青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是 （ ）
A．水结冰时，水分子不再运动
B．冰雪融化时，水分子种类发生了变化
C．冰升华时，水分子间的间隔改变
D．冰与水混合后得到混合物
2．碘元素是人体合成甲状腺激素的必要成分。碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子、氯原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是
A．碘的相对原子质量为126.9
B．碘原子在化学反应中易得电子，位于第三周期
C．碘元素和氯元素化学性质相似
D．碘元素和氯元素的本质区别是原子的质子数不同
3．“微粒观”是一种化学观念，在化学符号5SO中，表示离子个数的数字是 （ ）
A．2 B．3 C．4 D．5
4．《本草纲目》中记载的金银花具有清热解毒、疏散风热的功效，其有效成分之一是绿原酸(化学式为C16H18O9)。下列有关绿原酸的说法不正确的是 （ ）
A．绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成 B．绿原酸由绿原酸原子构成
C．一个绿原酸分子由43个原子构成 D．绿原酸不属于氧化物
5．形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是 （ ）
A．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属
B．分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质
C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化
D．转化观：化合反应中生成物只有一种，因此有一种物质生成的反应一定是化合反应
6.下列实验不能达到实验目的是 （ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氮气与二氧化碳 分别放入燃烧的木条
B 中药熬煮后去除其中的药渣 纱网过滤
C 鉴别水和过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰
D 生活中降低水的硬度 煮沸
7．当前，氨气的能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气合成氨气，一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法正确的是 （ ）
A．反应后催化剂的质量为 B．参加反应的氢气质量为
C．氨气分子的微观示意图为 D．参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比为
二、填空题（每空1分，共15分）
8．在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。“”表示汞原子，“”表示氧原子，请回答下列问题：
(1)上图中，表示同一种物质的是 （填字母序号，下同），表示化合物的是 。
(2)关于下述变化过程的理解，正确的有 。
A、物质都是由分子构成的 B、化学变化的实质是分子破裂、原子重新组合的过程
C、化学变化前后分子、原子数目均不变 D、控制反应条件，可以实现反应物和生成物的相互转化
9．3月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题。
（1）下列有关水的认识不正确的是______（填字母）。
A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 B．水体有自净能力，生活污水可任意排放
C．园林采用喷灌、滴灌的方式可节约用水 D．要合理利用水资源，又要防治水体污染
（2）自来水厂净水过程如下图所示。
净水方法、分别是 、 。
（3）自来水中因含有较多的可溶性钙镁化合物是硬水，写出镁离子、钙离子的离子符号 、 。
（4）电解水实验，辨识水的组成。
实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为 ，正极产生的气体能使带火星的木条 ，说明是氧气，经验证负极产生的气体为氢气。此实验可证明水是由
组成的。该反应的符号表达式为 。
（5）二氧化氯（）是净化饮用水的一种十分有效的净水剂，如图是用二氧化氢净水过程中发生反应的微观示意图，其中丙为氩酸（），请回答下列问题。
①写出图中反应的符号表达式 。
②标出二氧化氯中氯元素的化合价： 。
（6）光催化分解水：
我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物燃料X。反应过程如图所示：
X由碳氢元素组成的化合物，相对分子质量为28，碳氢元素质量比为6∶1，则X的化学式为 。
三、科学探究（每空1分，共9分）
10．质量守恒定律的发现，对化学的发展做出重要贡献。
【提出问题】化学反应中，参加反应的物质质量总和与生成物的质量总和是否相等？
【进行实验】
实验一：1756年，俄国科学家罗蒙诺索夫，把锡放在密闭容器里锻烧，生成白色的氧化锡，但容器和容器里物质的总质量，在煅烧前后并没有发生变化。
实验二：1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。
实验三：在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙三个小组的同学分别做了A、B、C三个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(
碳酸钠
)
A B
（1）实验一中若放入锡的质量为m克，密闭容器内氧气的质量为n克，则生成的氧化锡的质量可能______克（填序号）。
A．等于m+n B．大于m+n C．小于m+n
（2）分析实验三中的三个实验。
实验A结束后，天平指针指向 （填“左”“中间”或“右”），原因是 。
实验B中，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上等长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。冷却后，观察到 ，其原因是
（用符号表达式说明）。
（3）通过上述实验，你得到的启示是有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该注意 。
【拓展迁移】利用如图装置对“蔗糖的组成”进行探究。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
实验原理：蔗糖隔绝空气受热发生分解反应。

【定性实验】
（4）实验开始先通入一会儿氮气的目的是 。
（5）实验时观察到干冷的小烧杯内壁有无色液滴，说明蔗糖中含有 元素（填写元素符号）。
（6）实验结束观察到玻璃管中残留有黑色固体，小组同学继续利用如图所示装置，另选试剂进行验证,得出结论该黑色固体是单质碳。
【定量实验】
（7）用定量方法准确测量出34.2g蔗糖与足量氧气反应后生成52.8g二氧化碳和19.8g水，则34.2g蔗糖中氧元素质量为 g。
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
四、计算分析题（每空1分，共2分）
11．如图是某儿童钙片的说明书中的部分信息。已知碳酸钙【CaCO3】可以作为补钙剂，儿童适量补充钙元素可以促进骨骼生长。请回答下列问题。
（1）碳酸钙中钙元素的质量分数为 。
（2）若人体对该药品中钙的平均吸收率为30%，按说明书服用，儿童每天实际补充钙元素的质量为 g。

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