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(共21张PPT)
各不相同的人
第12课
（岭南版）三年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
教学目标
1.艺术表现：引导学生以黏土、综合材料塑造动态人物，解决重心与比例问题，懂得“三步重心法”：脚—胯—肩。
2.创意实践：帮助学生以汉字“人→从→众”为创意触发点，训练学生从平面观察到立体塑造、从静态写生到动态表现的综合能力。
3.审美感知：引导学生用“优点+建议”双句式进行口头与书面评价，聚焦动态美感与文化尊重。
4.文化理解：帮助学生理解人种差异的形成背景，尊重差异性和多元文化，反对刻板印象。
01
02
新知导入
说一说：这三个小朋友有什么不同？
肤色
发型
衣服
02
新知导入
世界真奇妙！每个人都有不同的身份，扮演不同的角色，各有不同的特征。
03
新知讲解
文字原意：
表示弯腰劳作的侧面人形。
有生命力的人形才能称之为人，即过去常说的劳动力。
甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书
写一写：探秘“人”字
03
新知讲解
观察——人种的外貌密码
发型：卷曲或紧密卷发
五官：宽鼻梁、厚嘴唇
肤色：深棕色至黑色
非洲人
发型：金发、棕发或黑发，多为直发或波浪发
五官：高鼻梁、深陷眼窝
肤色：浅白色至浅棕色
欧洲人
03
新知讲解
亚洲人
大洋洲人
发型：黑色直发为主
五官：中等鼻梁、扁平脸形
肤色：黄色至浅棕色
发型：波浪发或卷发
五官：宽脸型、厚嘴唇
肤色：深棕色
混血特征：结合不同人种特点（如黑发+浅肤色/卷曲发+中等鼻梁）
美洲人
03
新知讲解
做一做——人物特征思维导图
高矮
胖瘦
肤色：黄皮肤、白皮肤、黑皮肤
五官、四肢
03
新知讲解
舞一舞——动态的人体美
民族舞
手臂舒展、腰部扭动
街舞
屈膝低重心、关节顿挫
芭蕾
踮脚直立、脚尖延伸
04
艺术欣赏
汉字里的“舞蹈”
“人”：单人伸展（侧立，一手举高，一手下垂）
“从”：两人跟随（一前一后，动作协调）
“众”：三人合作（围成圈或列队，动态一致）
05
实践练习
试一试：手工制作——会动的小人
材料准备：彩色扭扭棒、超轻黏土、剪刀
1、捏头部：黏土揉圆形/椭圆形，用工具压出眼、鼻、嘴。
2、做骨架：扭扭棒弯出躯干（1根）+四肢（4根），关节处可弯曲。
05
实践练习
3、连接身体：黏土包裹扭扭棒躯干，头部插入骨架顶端。
4、装饰细节：黏土做头发、衣服纹理。
5、调整动态：弯曲四肢，做出站立、跳舞等姿势。
用扭扭棒做小王子
06
知识拓展
06
知识拓展
06
知识拓展
角色的多元魅力
除了外貌，人们还有不同的身份角色，共同构成社会。
医生：白大褂、听诊器，救死扶伤
老师：粉笔、教案，教书育人
消防员：消防服、水枪，勇敢救援
农民：草帽、锄头，种植粮食
06
知识拓展
身份与角色因环境而变，差异让世界更精彩。
建筑师：安全帽、图纸，设计房屋
艺术家：画笔、调色盘，创作美
科学家：实验服、显微镜，探索未知
07
课堂评价
创作粘土扭扭棒人物的过程中，提高动手能力的同时，锻炼了对人物立体塑造力。
训练了对人物的造型和表现能力
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