资源简介

(共19张PPT)
第8课 体育精神
(华东师大版）二年级
学习目标
1
情景导入
2
实践体育精神
4
学习园地
5
作业布置
6
认识体育精神
3
学习目标
知识目标
技能目标
文化素养
感受体育精神，培养运动兴趣；学会团队配合关爱同伴，养成安全习惯，树立健康运动观。
在体育活动中坚持至最后练耐力，游戏中守规则公平竞争，关注自身与同学安全并主动帮忙。
知晓体育精神内含，坚持到底、遵守规则、守护安全三核心，理解对应行为。
课前互动导入
如果是你摔跤了，还会继续参加比赛吗？为什么？
当体育活动累了的时候，你会选择多坚持一会儿，还是直接停下？
问题导入
在和同学一起运动时，你会关注他们的安全吗？怎么关注？
课前互动导入
回忆一次自己在体育活动中 “不放弃” 的经历，比如坚持完成跳绳、跑步等
小组讨论
和小组同学说说，那次坚持下来后，自己有什么感受
认识体育精神
认识坚持的意义
“坚持” 就是累了的时候不轻易放弃，多努力一会儿
在拉伸时，多坚持一会
在跳绳时，多坚持一会
认识体育精神
实践坚持
在坚持不住时，可以通过以下方法调整自己
自我暗示法：通过心里默念 “再坚持一下”“我能完成”，强化坚持的决心。
分段完成法：
将较长时间的
运动拆成多个
短时段，逐步完成。
认识体育精神
规则的重要性
跑了这么久还没抓到一只“老鼠”，唉！
别灰心，我相信你能抓到的
我终于抓到你了！
那按照规则，换我当猫，你当老鼠
认识体育精神
规则的重要性
如果玩‘猫抓老鼠’时，抓到了却不交换角色，会发生什么？
在游戏中要遵守规则，公平竞争，这样我们才能更好的体验快乐。
认识体育精神
运动安全要牢记
实践体育精神
运动中的 “安全小提醒”
图中哪些运动需要关注其他同学的安全呢？图中出现了哪些危险行为呢？
实践体育精神
运动中的 “安全小提醒”
在进行运动前要从 “场地、装备、身体” 三个维度做好安全检查，提前规避风险。
在操场上进行体育活动时要注意周边
的环境情况，保持空间意识，和其他同学保
持安全距离，避免磕碰相撞的情况发生，不
仅是保护自己，更是保护他人。
认识体育精神
运动中的 “安全观察与互助”
我要开始前滚翻了，大家保护好我。
你先别动，我把垫子摆正，防止受伤！
这个动作我不会做，你可以给我示范一下吗？
在进行体育活动时互帮互助，互相指导标准动作，提醒使用器械注意安全，并及时协助。
总结提升
认识体育精神的内涵，坚持、遵规、互助
可以通过自我暗示、分段完成的方式坚持到底
遵守规则、公平竞争，让游戏更快乐
关注安全与爱护同学
试一试
下面六个目标中，你能完成多少个？
学习园地
学习园地
在毛毛虫划龙舟游戏中，你应该怎么做才能帮助团队取得胜利？
说一说
作业布置
练一练
思考在托乒乓球比赛中如何做到更稳、更快，并跟小伙伴一起比一比。
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