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2025-2026 学年河南省郑州市郑中国际学校九年级（上）第一次月考
化学试卷
一、选择题（每小题 1 分，共 14 分。每小题只有一个选项符合题意）
1.生活中的下列变化属于化学变化的是( )
A.气球爆炸 B.冰雪融化 C.动物呼吸 D.水的蒸发
2.属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是( )
A.二氧化碳浓度 B.二氧化氮浓度 C.氧气浓度 D.氮气浓度
3.科学无止境，下列科学家中为相对原子质量的测定做出卓越贡献的是( )
A.张青莲 B.拉瓦锡 C.闵恩泽 D.门捷列夫
4.如图所示实验操作正确的是( )
A.点燃酒精灯 B.取用粉末状固体
C.滴加液体 D.溶解
A. B. C. D.
5.下列有关实验现象的描述正确的是( )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
B.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜，能生成蓝色沉淀
C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
6.下列物质与氮气的构成微粒种类相同的是( )
A.水 B.硅 C.铁 D.氖气
7.若 原子的实际质量为 千克，碳 12 原子质量为 千克，则 原子的相对原子质量为( )
A. 12 12 B. 克 C. 12 D. 12 克
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8.下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( )
A.矿泉水、牛奶 B.冰水混合物、锰酸钾
C.五氧化二磷、稀有气体 D.海水、液氮
9.下列反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是( )
A.碳酸→水+二氧化碳 B.碳酸钙+水+二氧化碳→碳酸氢钙
点燃
C.氢氧化钠+二氧化硫→亚硫酸钠+水 D.镁+氮气 → 氮化镁
10.要除去密闭容器中空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是
A.硫 B.木炭 C.红磷 D.铁
11.某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为 20 ，将液体倒出一部分后，仰视读数为
10 ，则该同学实际倒出的液体体积为( )
A.大于 10 B.小于 10 C.等于 10 D.无法确定
12.下列有关分子与原子的说法中，正确的是( )
A.保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 B.分子可分，原子不可分
C.相同的原子可以构成不同的分子 D.分子比原子大
13.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是( )
A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B.检查装置气密性时，先用手握住容器，后把导管的一端伸入水中
C.给试管中的固体药品加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热
D.加热 4并用排水法收集 2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
14.下列各量的变化与图像不相符的是( )
A.用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 B.用高锰酸钾制取氧气
C.用红磷测定空气中氧气含量 D.用过氧化氢制取氧气
A. B. C. D.
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二、非选择题（共 36 分）
15.空气中含量最多的气体是______；空气中稀有气体的体积分数为______。能作为保护气且能填充探空气
球的气体是______。
16.青青同学用天平称量 11.6 食盐，但是他错误把食盐放在右盘，把砝码放在左盘，待天平平衡后，他实
际称量食盐的质量为______(1 以下使用游码)；明明同学用正确的方式称量 11.6 食盐，称量过程中他发现
天平向左偏转，接下来他应该______(填“增加砝码”、“移动游码”、“增加试剂”或“减少试剂”)。
17.仪器规范的实验操作是实验成功的前提。
(1)如图为倾倒液体示意图，请纠正图中错误：______。
(2)量取 47 的水，应选用______(填“50 ”或“100 ”)的量筒。
(3)给试管中的液体加热，若试管破裂，原因可能是______。(写一条即可)
18.1909 年，卢瑟福进行 粒子散射实验：用一束 粒子轰击金箔，发现大多数 粒子能穿透金箔且不改变原
来的前进方向，但也有一小部分 粒子运动路径发生了改变，还有极少数的 粒子被反弹了回来。已知 1 个
粒子由 2 个中子和 2 个质子构成，则 粒子带______(填“正”或“负”)电荷。图中符合卢瑟福实验结论的
原子结构模型是______(填字母)。
A.不可再分的实心球体 B.枣糕模型 C.核式结构模型
19.化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性
质。下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式______；若图②中没有观察到明显的现象，原因可能是______(写一条
即可)，硫燃烧时瓶底放水的目的是______，对比上述铁丝和硫在分别在空气和氧气中燃烧的实验，说明反
应的剧烈程度与氧气的______有关。
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20.已知乙炔(化学符号为 2 2)是一种可燃性气体，点燃乙炔在其上方罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，发
现澄清石灰水变浑浊，说明乙炔燃烧生成了______(写物质名称)，乙炔燃烧还生成了水，写出乙炔燃烧的符
号表达式______。
21.从分子角度解释下列问题。
(1)一滴水中含有 1.67 × 1021个水分子。
(2)氧气在加压后可装入钢瓶。
22.图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的气味(氨气对空气有污染)，于
是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： .向 、 、 三支试管中分别加入 5
酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色均为无色； .在 、 试管中分别加入 2 浓氨水，立即用带橡皮塞的导管
按实验图Ⅱ连接好，并将 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。请回答以下问题：
(1)图Ⅰ中的实验现象是什么？
(2)改进后的实验与改进前相比，优点是什么？
(3)对比 、 中的实验现象，可以得到的实验结论是：①分子在不断地运动；②______。
23.18 世纪末，法国科学家拉瓦锡确定了质量守恒定律，而且通过“汞与氧气反应的实验和氧化汞分解的
实验”研究了空气的成分。下图图 1 中为拉瓦锡的实验装置，他把足量汞放在密闭容器里连续加热 12 天，
发现有红色粉末生成，同时容器里的空气减少了，图 2 为氧化汞分解示意图，请回答问题：
(1)曲颈甑里所用汞的量应足量，其目的是什么？
(2)与实验前相比，实验后玻璃钟罩内汞液面的变化情况是？
(3)可用红磷代替汞，请写出红磷燃烧的符号表达式。
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(4)不可以用蜡烛代替汞，原因是什么？
(5)结合图 2，从微观角度解释氧化汞分解过程。(注：图 2 中大圈为 ，小圈为 )
24.请结合如图中常用的实验装置，回答下列问题。
(1)写出下列仪器的名称 ______， ______。
(2)实验室若选用装置 制取氧气，反应的符号表达式是______，加热时试管口还要放一团棉花，目的是
______；试管口略向下倾斜的原因是______。
(3)实验室若选用 装置制取氧气，反应的符号表达式为______；可以选用装置 收集氧气，原因是______，
若用 装置收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是______。
(4)用装置 进行“排空气法”收集氧气，把图中的导管补画完整。
(5)实验室常用液体稀硫酸与固体锌粒在常温下反应制取氢气，已知氢气密度比空气小，难溶于水，若用该
方法制取氢气，可以选用的一套实验装置是______(从 中选)。
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参考答案
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14.
15.氮气 0.94% 氦气
16.10.4 减少试剂
17.瓶塞要倒放，瓶口要紧挨试管口；
50 ；
外壁有水(没有预热等答案不唯一)
18.正
点燃
19. + 2 → 3 4 氧气纯度不够 吸收二氧化硫，防止空气污染 浓度
点燃
20.二氧化碳 2 2 + 2 → 2 + 2
21.分子很小；
分子间有间隔，加压使分子间隔变小
22.甲中溶液变红，丙、乙中溶液不变色；
比较环保，且能够得出分子运动速率与温度的关系；
温度越高，分子的运动速率越快
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23.将曲颈甑中的氧气消耗完全；
玻璃钟罩内汞液面上升；
点燃
+ 2 → 2 5；
蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，填充了消耗掉的氧气的体积，无法测定空气中氧气的含量；
加热过程中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子直接构成金属汞，每两个氧原子构成一个氧分子
24.锥形瓶；长颈漏斗；
△
4→ 2 4 + 2 + 2；防止加热时试管内的固体粉末进入导管；防止冷凝水回流使试管炸裂；
2
→ + ；氧气不易溶于水且不与水反应；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集2 2 2 2
满；
；
或
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