资源简介

(共22张PPT)
革命先驱孙中山
多元学习联动 厚植爱国情怀
目 录
三个视角解教材
一
两组对比明学情
二
三个维度定目标
三
三大板块展流程
四
三个视角解教材
一
单元视角
历史视角
价值观视角
第一章
单元视角
革命先驱孙中山
民主共和 渐入人心
辛亥革命推翻帝制
革命先驱孙中山
第一章
历史视角
从鸦片战争到甲午中日战争，我国签订了一系列不平等条约，此时的中国内忧外患。孙中山和其他革命党人因此走上了推翻清朝政府、探索救国救民的道路。
第一章
价值观视角
知道近代中国遭受列强的侵略，在让学生了解历史的同时融入道德教育，激发学生的爱国情感和民族意识，引导学生传承和弘扬勇往直前，不屈不挠革命精神。
两组对比明学情
二
第二章
两个对比
苦难与幸福
统治了二百多年的清王朝让人们生活在水深火热中，而如今的孩子们生活民主自由，多姿多彩。历史与学生现实生活有较大的距离，因而对学生而言有一定的理解难度。
熟悉与陌生
对于孙中山先生，孩子们们都比较熟悉，可能听说过或了解过孙中山的故事或事迹，但对他作为革命先行者探索救国救民道路的贡献却并不清楚或没有深入了解。课堂上我巧用视频、文字资料，以小组合作为抓手，挖掘孙中山革命思想的内涵。
三个维度定目标
三
教学目标
知识和能力
过程和方法
教学
目标
了解孙中山先生生平，走近伟人，学习和继承他的革命精神，继续为振兴中华而努力。
通过小组交流合作，活动体验，在互动学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。
情感、态度、价值观
简单了解建国方略，历史与时代对接，传承先贤精神，培养爱国情怀。
教学目标
重难点：在活动中能自主探究人们对孙中山先生的纪念意义，在互动学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神，培养爱国情操。
以学定教，教学相融
教学理念
三大板块展流程
四
板块一 认识伟人，寻觅足迹
板块二 追崇伟人，感悟精神
板块三 汲取力量，继承遗志
层层递进
板块一 认识伟人，寻觅足迹
浦江中山中学
浦江中山路
板块一 认识伟人，寻觅足迹
板块二 追崇伟人，感悟精神
活动一：追溯时间印记
板块二 追崇伟人，感悟精神
活动二：赓续红色血脉
板块三 汲取力量，集成遗志
振兴中华
《建国方略》
结语
课前关注学生学情
课中关注学生探究
课后关注学生实践
板书

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