资源简介

(共18张PPT)
《语文园地四》
+《小松鼠找花生》
一年级上册 第四单元 第9课时 达标提升课
去郊游
闯关游戏
第1关
字词达标
1.识字大比拼
春天 夏天 秋天 冬天
小船 树叶 青蛙 草芽 雪人 莲叶
看见 就是 江南 东西 南北
天气 黄了 一会儿 一片片
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的 尖尖的
2.字词句运用
读一读，说一说
春天
夏天
秋天
冬天
大地 树叶 青草 莲花
飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
字词句运用
这里现在是……
字词句运用
夏天来了……
字词句运用
秋天来了……
字词句运用
冬天来了……
字词句运用
练习说话：
我最喜欢什么季节，因为……所以……
3.展示台
小组挑战赛
看谁认识的字最多
闯关游戏
第2关
读书达标
1.日积月累
借助拼音自读日积月累的名言。
2.和大人一起读
1
2
3
4
5
朗读要求：
借助图画和拼音，读一读故事。
讨论：
是谁把花生摘走了？
闯关游戏
第3关
说话达标
识字加油站
大
小
上
下
南
北
男
开
女
关
正
dà xiǎo shàng xià nán běi
nán nǚ kāi guān zhèng fǎn
意思相对或相反的词，叫做反义词。
你发现了什么？
反
识字加油站
反义词对对碰
大对小
上对下
南对北
男对女
开对关
正对反
你还能说出像这样的反义词吗？
前对后 左对右 多对少
黑对白 高对低 粗对细 ... ...
拓展积累反义词
作业：
注意路边广告牌或家里商品包装上的字，记下认识的字，注上音带到学校来，分享你的识字收获。中小学教育资源及组卷应用平台
语文园地五
【教学目标】
1.回顾本单元的生字词。
2.初步认识反义词，认识6个生字。
3.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。
4.学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认识同学的名字。
5.积累珍惜时间的名言，懂得要珍惜时间。
6.和大人一起读《拔萝卜》，初步懂得团结力量大。
【课 型】单元整理课 1课时
【教学过程】
回顾内容，明确目标
播放音乐《去郊游》，引入闯关游戏。
学习活动一：字词达标
1.识字大比拼。
归类出示本单元词语，学生识记，复习归类识字方法。
2.字词句运用。
（1）出示课本中词语，提出要求：小火车带我们来到四季花园，谁能读出这些词语？指名读，开火车读。
（2）出示四季的特征图片，说出它们是哪个季节的。
（3）练习说话：我最喜欢的季节。
提示句式：因为……所以……
3.展示台。
（1）谈话：小火车想考考大家，看谁认识的字最多。
（2）学生拿出准备好的姓名卡片（卡片上有学生自己的名字、年级，以及其他会认、会写的字）
（3）四人一组交换卡片，互相说说哪些字不认识、哪些字认识。
（4）教师指名让学生领读卡片上的字，师生共评。
学习活动二：读书达标
1.日积月累。
（1）小火车顺利穿过花园，来到了一座山脚下。关卡出现，出示要求：借助拼音自读日积月累的名言。
（2）指名领读。
（3）教师引导学生明白：时间很宝贵，要珍惜时间。
（4）师生对读，练习背诵。
2.和大人一起读。
（1）过渡：又到了读书时间了。这次大家要和小火车一起读什么呢？
（2）学生根据课文注音，轻声读，标出自己认识的字词以及不理解的句子。
（3）教师带领学生进行朗读，指名朗读。
（4）讨论交流：是谁把花生摘走了？
学习活动三：说话达标
1.自由读“识字加油站”中的六组词语，出示：“男——女”“南——北”“上——下”，比较它们的区别，说说自己的发现。
2.教师领读，认读字词，学生跟读。
3.游戏：反义词对对碰。
两人一组，一人说字，另一个人对反义词。
4.拓展积累反义词：这样的词语我还知道……
梳理总结，迁移运用
1.课件出示单元简要内容，学生回顾。
2.回家和爸爸妈妈一起读故事，和爸爸妈妈说一说：后来他们拔出萝卜了吗？
【板书设计】

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