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(共25张PPT)
记承天寺夜游
宋·苏轼
1.熟读课文，疏通文意，积累文言字词。
2.品味文中描写月色的句子，把握文章写景的精妙之处。
3.深入理解“闲人”的内涵，领悟作者安闲从容的人生境界，学习古代文人乐观豁达的人生态度。
学习目标
学习任务群
一、基础型任务：文本解码·开启夜游之旅
二、发展型任务：情感深挖·解读“闲人”心境
三、拓展型任务：文化迁移·传承文人精神
四、课堂总结与作业布置
文本解码：开启夜游之旅
一、 基础型任务
走近作者
苏轼（１０３７－１１０１）： 北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。
1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后因作诗“谤议朝廷”罪贬黄州。
听读课文
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。
疏通文意
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户， 欣然起行。 念无为乐者，遂 至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝， 相与步 于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人 如吾两人者耳。
打算
月光
门
高兴的样子
考虑，想到
于是，就
到
卧，睡
共同，
一起
在
像
清澈透明
纵横交错
大概是
只
清闲的人
像
语气词，而已，罢了
研读探究
这篇文章运用了几种表达方式？分为几个部分，请用四字短语简要概括其内容。
记叙
描写
抒情
——寻伴夜游
——庭中月色
——月下感叹
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
小组讨论：
①为何将月光比作“积水”，将竹柏的影子比作“藻荇”？
②这两个比喻体现了月光的什么特点？
品月色之美
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，
盖竹柏影也。
月色如何？
比喻
动静结合
正侧面描写
空明清澈
疏影摇曳
似真似幻
二、发展型任务
情感深挖：解读“闲人”心境
悟闲人之情
如此月色，引发了作者怎样的慨叹？
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
闲人：清闲（悠闲）的人
入夜即解衣入睡
月色入户欣然起行
与怀民于庭中散步
欣赏月下美景
“但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样的情感？
闲 人
漫步的悠闲
贬谪的悲凉
人生的感慨
安闲从容、乐观豁达
赏月的欣喜
文化迁移：领略苏轼精神
三、拓展型任务
研读探究
苏轼的一生屡遭贬谪,离开黄州之后,一路被贬，一直被贬到海南。历经八州，身行万里,走过无数穷山恶水，却都如处天堂。
他说:“ 此心安处是吾家”。
他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，看尽了人间丑态，却说:“眼前天下无一个不是好人”!
研读探究
贬官杭州：我本无家更安往，故乡无此好湖山。
(我本来就没有家，不安身在这里又能到哪里去呢 何况就算是故乡,也没有像这里这样优美的湖光山色。)
贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
(长江环抱着城郭，可知江鱼的味道鲜美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。)
研读探究
贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
(每天吃上荔枝三百颗,情愿长期做岭南人)
贬官琼州：抒说先生睡未足，着人休撞五更钟。
贬官海南：九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
(被贬到这南方边远的荒岛上虽然是九死一生，但我并不悔恨。因为这次南游见闻奇绝，是平生所不曾有过的。)
研读探究
在苏轼被贬的文章、作品中，我们难以看到刘禹锡似的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的哀叹，没有白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的哀悯，他始终用乐观豁达的心态面对人生。苏轼之所以垂名青史、家喻户晓，不仅在于他的才能、他的政绩，还在于他的乐观豁达的心境给我们后世留下了一笔宝贵的精神财富。
在顺境中，他不浮不躁；
在逆境中, 他泰然自若；
一生中,
他始终拥有一颗闲心，
领略江山风月。
你呢？
你管那叫贬官
我管那叫体验生活
四、课堂总结作业布置
课堂总结
★ 知识总结
① 文言字词 →准确翻译“遂”“寝”“盖”等
② 文章脉络 →理清夜游起因、经过、结果
★ 情感领悟 体会苏轼乐观豁达、困境寻美的心境
★ 文化传承 感受宋代文人“格物致知”精神
必做作业：
★ 作业内容
将“夜游场景”改写为200字左右现代散文。
★ 作业要求
突出“月光比喻”的意境，发挥想象，生动描绘。
★ 完成方式 独立完成，课后提交。
创意作业（二选一）
★ 作业1：
用AI为本文配画，上传至班级群里评比。
★ 作业2：创意表达
①用短视频剪辑或手绘漫画软件制作“假如我是苏轼的夜游同伴”创意作品。
②可配文字：“苏兄，这月光虽美，却也藏着你的心事吧？”
③完成后上传至班级群，评选优秀作品。
谢 谢 大 家

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