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大同一中2025-2026学年第一学期七年级紫养评估
语文试卷
满分100分
时间120分钟
一、积累与运用（共31分）一细心作答，收获成功的喜悦！
1.阅读“教师寄语”，为加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
亲爱的同学，祝贺你开启七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文
质兼美的文章熏陶、感染。我们跟着朱自竹穿梭在春的繁花嫩叶中，听
牛背上牧童的短笛①ⅱáo
亮地唱歌；我们在老舍的温情叙述中，
教
师
享受给蓝天镀上银边的雪后山址，欣赏水藻中终年②hù
蓄的
绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，热烈而粗犷③
，静
语
④m1
而深情；在《世说新语》里，我们认识了聪慧的谢道韫和
陈元方…同学们，在这段旅途中，我们还将继续感受人生的春风夏雨、
秋霜冬雪，少年当志存高远，用奋斗书写自己的青春答卷！
①li60
亮
②zhù
蓄
③粗犷
④静m】
2.根据课文内容填空。（15分)
①“
”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
②“
”·刚起头儿，有的是工夫（朱自清《春》）
③春天像健壮的背年，」
,他领着我们上前去。（朱自清《春》)
④夕阳西下，
。(作者：
)《天净沙·秋思》)
⑤“
”（曹操《观沦海》)这两句捕
写大海水波荡漾，山岛高耸突兀，动静相衬，显示了大海的辽阔和威严。
⑥
若出其中；
若出其里。（出操《观
沧海》)
⑦《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化.表达了对友人被
贬远行的忧虑、汆挂、关心之情的句子是：
七年级语文试卷（第1页共6页)》
⑧《次北固山下》一诗中表现时序交棒中的自然物、暗含哲理的诗何2：
⑨《次北固山下》中，表现游子思想情深的两句诗是：
朗读设计与运用：下面是一段关于93阅兵的解说词.请按要求完成题目。
“看！徒步方队过来了！①战士们整齐划一，步伐铿锵，②每一步都踏出军人的姿迈！听！
那震天动地的足音，是我们祖国走向复兴的坚定步伐！”
3.朗读画线句①时，我们应该用()（其序号即可)的语气。（2分)
A.轻柔舒绥
B.坚定有力
4.朗读画线句②时，重音应该放在“
”一词上，因为它突出了战士们的精
气神。（2分)
5.重音是为传情达意，对语句中某些词或短语用重读强调，其标示符号是（)（2分)
.“T”
B.“A”
C.“”
D.“⌒”
6.名著积累（4分)：
》共收集了
写的十篇回忆性散文，收初以《旧亦重提》为总题目
陆续发表于《茶原》半月刊上。请写出其中的两篇文产：《
》、《
》。
7.《咏》中，谢安寒雪日内集，与儿女讲论文义，气纸融洽。假设友人前来拜访、目吆此景、
盛蹤谢氏子弟才华横溢。谢安会如何谦逊地回应呢？谐选出最恰当的一项（）（2分)
友人资道：“谢府公子、小姐真是聪总过人，谈吐不凡！“
谢安谦答：“()过奖了。不过是()一时()见，承蒙（)。”
A.贤弟1小侄/拙/垂爱
B.令郎1恩侄1高1惠顾
C.劳驾1贤侄/邸/资光
D.舍兄1家侄/愚/赐教
二、阅读理解（共34分】一静心阅读，文字会给你答案。
(一)课内}谈：选自《春》
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像夜、白的像。
花迎带着甜味儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的监蜂嗡纷地闹并、
七华级诉文试卷（第2页共6页）大同一中 2025-2026 学年七年级第一次月考语文答案
一.
1.①嘹 ②贮 ③guǎng ④谧
2.①吹面不寒杨柳风 ②一年之计在于春 ③有铁一般的
胳膊和腰脚 ④断肠人在天涯 马致远 ⑤水何澹澹，山岛
竦峙 ⑥日月之行 星汉灿烂 ⑦我寄愁心与明月，随风
直到夜郎西 ⑧海日生残夜，江春入旧年 ⑨乡书何处达，
归雁洛阳边
3.B
4.豪迈
5.B
6.《朝花夕拾》 鲁迅 《从百草园到三味书屋》 《阿长
与〈山海经〉》
7.D
二
（一）(1)拟人;百花盛开、生机勃勃;对春天的喜爱和赞美
(2)“闹”字比“叫”字用得好。“闹”不仅有嗡嗡的声
音，还表现出蜜蜂在花从中飞舞、忙碌的热闹场景，从
侧面烘托出春花的繁茂、鲜艳和香甜,更能体现出春天的
生机勃勃和活力。而“叫”只强调了声音，没有“闹”
字所包含的丰富内涵和生动的画面感。
（二）
9.舍弃;才;离开;回头看
10.(1)陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。
(2) 朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手元方头也不
回地走进家门。
11.君与家君期日中。日中不至，则是无信:对子骂父，则
是无礼。
12.遵守约定，坚守承诺，不轻易违背
13.示例:选文写山，具体描绘了春山之苏醒、春意和精神;
接着用“春山精神抖擞，充满生机和活力，山里人亦斗
志昂扬，做好了准备要在大好的时节里奋力耕耘”这一
过渡句，自然衔接到春山里人们的生活和劳动，让全文
浑然一体。
14.示例一：作者用饱含感情的，细腻生动的笔墨，调动
各种感官，描绘春山之景，让读者亲近春山，体会春山
的不同情致与风韵。(总写特点及表达意图)一声春雷惊醒
了大山，睁开了眼睛;钻出地皮的青草尖、松软的泥土和
直立的树干，瞬间变成了春山忽闪的睫毛、厚实的胸膛
舒展的胳膊，那隐约带着泥土与草木气息的微风成了是
春山刚打的哈欠。((分写，具体分析)写景部分从听觉、
视觉和嗅觉的角度描写春山之风韵，展现出新时代农村
美丽的画卷，喜爱和赞美(总结作用)之情油然而生。
示例二:苏醒的春山见证了农人的生活与勤劳春雷响起，
春山睁开了睡意惺忪的眼睛，农人的活动尽收眼底。(总
写，阐释原因)随着公鸡的长鸣，农人像是听到起床的号
令，唯恐辜负春日，开始了锅碗瓢盆交响曲；上工时，
农人们背着农具走出家门，早早地来到田间地头，松土、
除草、浇水、施肥，像爱自家的孩子一样守护着庄稼;整
个春天，农人们披星戴月，与庄稼血脉相连，创造着属
于自己的幸福和希望。(分写具体展现农人的活动)农人的
活动，展现出春早人勤的生活画卷，表现出新时代新农
村的生机与活力。(总结)示例三:画面展示生活，勤劳创造
幸福。((总叙观点)本文通过对春山苏醒图、动物嬉戏图、
晨起备炊图、小路欢闹图、农人劳作图等的描绘展现出
一幅幅美丽动人的农村风物画卷，给人以赏心悦目之感。
(先分写画面)山里人早早地来到田间地头，松土、除草、
浇水、施肥.....用他们勤劳的双手侍弄庄稼，爱护庄稼，
努力创造属于自己的幸福生活。(再分写山里人的勤劳)
文章的字里行间充盈着新时代农村的生活气息，激发了
人们对农村生活的热爱，鼓励人们走进农村，用自己的
双手去创造幸福的生活。(总结)
15.
遇见那只流浪猫
小学毕业的那个暑假，夏日的燥热似乎也带着离别
的愁绪。一天黄昏，我漫无目的地在小区的林荫道上散
步，忽然听见一阵细弱、带着惊惶的“喵喵”声。
循声望去，只见垃圾桶旁，一只瘦小的橘猫蜷缩在
落叶堆里，琥珀色的眼睛充满警惕地盯着我，背上的毛
微微炸起。我的心一下子揪紧了。它那么小，那么脏，
后腿似乎还不太利索。我下意识地想靠近些，它却像弹
簧一样猛地跳开，躲到更远的冬青丛后，只露出一双惊
恐的眼睛。这小小的生灵，在偌大的世界里显得如此无
助，那份对陌生人的恐惧，像根刺扎在我心上。
我停下脚步，不敢再动，只是轻轻蹲下身，尽量让
自己显得没有威胁。它警惕地观察着我，小小的身体仍
在发抖。我慢慢从口袋里摸出半根火腿肠--那是妈妈让我
路上吃的。我小心地剥开，掰成小块，轻轻放在离它不
远的地面上，然后退后了几步。小猫犹豫了很久，鼻翼
翕动着。终于，饥饿战胜了恐惧，它试探着一步步挪过
来，飞快地叼起一块肉，又迅速退回安全距离，狼吞虎
咽。看着它小小的身体因吞咽而起伏，一种奇异的暖流
混合着酸楚涌上心头。它吃得很快，吃完后，并没有立
刻跑开，而是抬起脏兮兮的小脸，静静望了我一眼，那
眼神里的戒备似乎少了一点点。
我没有再去惊扰它，只是默默记下了这个角落。夕
阳的金辉透过银杏叶的缝隙洒下，照亮了小猫身上橘色
的绒毛，也照亮了我心底某个柔软的角落。那天之后，
我常常带着食物和水来看它，虽然它依旧胆小，但望向
我的目光里，渐渐多了一丝不易察觉的依赖。
遇见这只流浪猫，让我第一次真切地体会到生命的
不易与坚韧，也让我懂得了，哪怕是最微小的善意，也
能在另一个生命里投下一束光。这份遇见，是我步入初
中前，一份沉甸甸的生命课业。

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