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2025-2026学年江苏省南通市九年级（上）9月月考
化学试卷
一、单选题：本大题共9小题，共18分。
1.我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是( )
A. 易经--“泽中有火上火下泽”
B. 淮南万毕术--“曾青得铁则化为铜”
C. 天工开物--“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜”
D. 抱朴子--“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂”
2.古代印章所用的印泥通常是用朱砂和麻油搅拌而成的，在空气中不易发生化学反应。下列说法正确的是( )
A. 朱砂的性质活泼 B. 麻油属于纯净物 C. 印泥属于混合物 D. 印泥可裸置存放
3.下列实验操作不正确的是( )
A. 倾倒液体试剂 B. 闻试剂气味
C. 取用粉末状试剂 D. 滴加液体试剂
4.下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧产生白雾
B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C. 木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成
D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
5.下列关于物质用途的描述不正确的是( )
A. 氧气可用作燃料 B. 二氧化碳可用作气体肥料
C. 干冰可用于人工降雨 D. 铜丝可用作导线
6.下列说法不正确的是( )
A. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
B. 某气体不能使带火星的木条复燃，该气体中也可能含有氧气
C. 鱼儿在水中能生存，是因为氧气易溶于水
D. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
7.做化学实验时，要求规范、节约、安全。下列实验操作或结论符合要求的是( )
A. 给试管中的液体加热时，液体一般不超过试管容积的
B. 刚加热过的试管，立即用冷水冲洗
C. 制取气体的实验装置应先检查气密性再装入试剂
D. 用量筒量取液体
8.下列实验操作能达到实验目的的是( )
实验目的 实验操作
检验氧气 把带火星的木条伸入气体中
探究温度对分子运动的影响 向热水中滴加滴红墨水
除去污水中难溶性杂质 向污水中加絮凝剂
区别二氧化碳和二氧化硫 观察气体的颜色
A. B. C. D.
9.下表是某同学的实验记录，以下说法错误的是( )
溶质 碘 高锰酸钾
溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油
溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶
A. 衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B. 溶液都是均一、稳定、无色的混合物
C. 水、汽油、酒精都可以做溶剂 D. 同一物质在不同溶剂中溶解性不同
二、多选题：本大题共1小题，共4分。
10.下列有关“一定”和“不一定”的说法中正确的是( )
A. 化学变化不一定包含物理变化
B. 氧化反应不一定是化合反应
C. 氧化反应一定没有明显现象
D. 物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应
三、推断题：本大题共1小题，共10分。
11.取适量的暗紫色固体放入试管中，塞好带有导气管的单孔橡皮塞，在铁架台上固定好试管，然后加热，并用排水法收集到一瓶无色无味的气体。取少量黄色粉末放入燃烧匙中，点燃后，立即伸入装有气体的集气瓶中，粉末在气体中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激气味的气体。
写出气体的化学式 ______。
写出利用固体制取气体的文字表达式是 ______，该反应的基本反应类型是 ______。
四、流程题：本大题共1小题，共8分。
12.空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
测定空气中氧气的含量。
图甲为空气成分示意图，物质的名称为______；
图乙的装置可测定空气里氧气含量，写出反应的文字表达式______；
图丙是利用图乙装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势。请结合实验原理，解释段气体压强变化的原因：______。
工业上从空气中获取氧气，流程如图。
工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的______不同。
上述流程图中的气体是______填物质名称，液体是______填“纯净物”或“混合物”。
保护空气，提倡“低碳”。
目前计入空气质量评价的主要污染物包括______填字母。
可吸入颗粒物
一氧化碳
水蒸气
二氧化氮
为保护人类赖以生存的空气，我们可以做的是______。答出一点即可
五、实验题：本大题共2小题，共20分。
13.实验室里选用下图所示仪器制取气体橡皮塞、导气管及试剂略去。
制取一瓶，若使用双孔橡皮塞，需选用的仪器有______填字母。
用高锰酸钾制取的文字表达式为______；若用装置采用排水法收集，气体应从______填“”或“”口进入。
14.化学就在我们身边，从“化学视角”认识身边的物质和现象。
图是测定空气中氧气含量的实验。
下列选项中，关于该实验的说法正确的有 ______。填字母序号
A.红磷的用量对实验结果没有影响
B.点燃红磷前应先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.最终进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶内氧气的体积
小明认为可以用木炭来代替红磷测定空气中氧气的含量，其他同学们认为不可以，你分析其原因可能是 ______。
图是电解水的简易装置。
与试管相连的电源是 ______填“正”或“负”极，水通电分解反应的文字表达式为 ______。
水曾经被看作是一种“元素”，下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 ______。填字母序号
A.水的沸腾
B.水的电解
C.水的蒸馏
D.氢气在氧气中燃烧
六、探究题：本大题共1小题，共10分。
15.某兴趣小组同学对实验室用过氧化氢溶液俗称：双氧水制备氧气的条件进行如下探究实验。
甲同学为探究催化剂的种类对过氧化氢分解速度的影响，设计对比实验如图所示，在相同温度下，比较两组实验产生的快慢。
试管中反应的文字表达式为______。
如图中表示试管中双氧水浓度的，其中的值应为______。
可通过观察气泡产生快慢，判断两者的催化效果。
乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：
若从左侧导管进入，则测量体积的装置应选择如图、、中的______填编号。
双氧水的质量 双氧水的浓度 的质量 相同时间内产生体积
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
实验结论：在相同条件下，______，过氧化氢分解得越快。
丙同学认为影响双氧水分解速度的因素可能还有温度、催化剂种类或颗粒大小等。请你选择其中一种因素设计实验方案：______。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.；
高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；分解反应
12.氧气；磷氧气五氧化二磷；红磷燃烧消耗氧气，且随着反应结束，温度逐渐恢复至室温，装置内压强减小；
沸点；氮气；混合物；
；乘坐公共交通工具出行植树造林等答案不唯一
13.、、或、、、；
高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；
14.；木炭燃烧生成二氧化碳气体。
负；水氢气氧气；
15.过氧化氢水氧气；。
；双氧水的浓度越大。
分别在试管、中加入溶液，将试管放入盛有左右冷水的烧杯中，将试管放入盛有左右热水的烧杯中。若试管、产生气泡的速率不一样，则温度影响双氧水分解速度
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