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“三明二中、永春一中、龙岩一中”三校协作
2025—2026学年第一学期联考
高三语文试题
（考试时间：150分钟 总分：150分）
阅读
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
《凡人修仙传》（以下简称《凡人》）作为仙侠小说的代表作，深度挖掘和传承了中国古代仙侠文化。修仙者的修炼过程、法器功法的运用以及门派之间的争斗等，向读者展现了仙侠世界的独特魅力，让读者能够更加直观地了解中国古代仙侠文化的精髓。小说中主人公韩立的毅力和精神体现了中国传统文化中的自强不息、艰苦奋斗等品质，对读者产生了积极的价值观引导。在小说中，作者巧妙地融入了中国传统文化元素，如道家思想、儒家伦理、诗词歌赋等。这些元素不仅丰富了小说的文化内涵，也让读者在欣赏故事的同时，更加深入地了解中国文化的博大精深。
《凡人》作为一部仙侠修真小说，虽然在多个方面表现出色，但也存在一些局限性和不足之处。小说中存在着一些重复的情节和模式化的设定，如频繁的升级打怪、寻宝探险等。这些情节虽然能够推动故事发展，但过多的重复可能会让读者感到单调和乏味。尽管小说中的主角韩立具有鲜明的个性和成长历程，但其他角色的塑造相对单一，缺乏深度和复杂性。这使得读者难以对配角产生强烈的情感共鸣，也限制了故事的多样性和丰富性。另外，情感戏处理不足，小说中的情感戏相对较少，且处理得不够细腻和深入。在文学性方面也有待提高。虽然小说的文笔流畅，但部分章节存在啰嗦和冗长的现象。
而网文IP改编的影视作品会因剧情已知而导致文本叙事悬念损失，需要在影像叙事层面进行补偿。《凡人》动画借助数字扫描建模技术具象化展现传统文化，如诗情画意的千山万水、眼花缭乱的法宝仙器、千变万化的图腾法阵、盘根错节的宗门教派，以及古代皇宫建筑的璀璨与市井小民街巷的纷繁等，彰显传统文化别具一格的魅力。
《凡人》动画在影像叙事维度的补偿，还体现在基于面部捕捉技术的人物面部塑造和微表情的精细化制作。不同于日韩文化影响的“小鲜肉”式男性阴柔化审美与网红式女性化审美，《凡人》动画通过捕捉真人面部进行一次刻画建模，然后结合中国古典人物的样貌特征，借助建模软件进行二次美化，平衡面部捕捉的写实与动画造型的审美。在微表情制作上，精细化记录真人演员表演时的面部表情，为具有古典美的人物模型注入生命力，微表情展现人物的内心戏能让观众细细品味后回味无穷，具有画龙点睛的作用。
相较于网文，《凡人》动画塑造的人物形象更丰满，正反馈影响了改编的方向。网文侧重修仙世界中凡人如草芥、修仙者因一己私利而杀戮四方的残酷，而改编在强调“凡人”主题时也着墨于人性中的温暖，人物形象更丰满、更具生命力，且更容易引起观众共情，一定程度满足了阅读过原著的观众在艺术意象和意蕴层面的期待视野，并且还保持了在视听维度改编的审美距离，不断给观众带来新的惊喜。制作方尊重观众并采纳修改意见，逐渐与观众建立良好的社会化关系，观众间接性地成为创作人员，使得难度较高的网文IP动画化改编得到良性发展。
（摘编自《逆袭与体系：<凡人修仙传>的多维度叙事》）
材料二：
2025年8月16日上午11点，《凡人修仙传》第156集准时更新。当韩立在九道雷劫中凝结元婴的瞬间，43万观众同时在线观看，弹幕狂潮瞬间吞没屏幕，B站服务器应声崩溃。一部2008年完结的网文，为何在17年后引爆全民狂欢？
首先，技术升维实现了从文字想象到视觉奇观的产业革命。韩立结婴的四分钟长镜头，堪称国产动画的工业美学典范。制作团队采用虚幻5引擎结合Nanite微多边形技术，单帧渲染分辨率达8K，雷劫粒子数量高达1.2亿个。技术升级背后是产业基础质变。2025年，实时渲染引擎已使动画制作效率提升40%，AI辅助作画在中腰部公司普及。不同于早年对日美技术的追赶，如今中国团队在动捕领域甚至实现反超——《凡人》请来北京奥运会武术指导设计“体修”打斗，杜比全景声让雷声在观众头顶360°盘旋。
其次，运营破壁进行了从单向传播到全民共创的生态重构。《凡人》团队提前三周做出惊人之举：在官方账号放出“结婴”原画PSD文件和3D模型源文件，彻底拆除二创门槛。同时抖音发起“结婴手势舞”，用15秒短视频还原复杂结印动作，让修仙文化变得可模仿、可参与。这种开放运营带来裂变效应：二创视频10天产出4.6万条，官方账号涨粉130万，付费转化率高达18.7%，远超行业5%均值。更精妙的是跨媒介导流设计。当杨洋主演的真人剧版7月27日在优酷开播，制作方主动将4000万剧粉精准导入动画板块。起点读书同步开放50章免费阅读，评论区置顶“修仙应援语录”，把情绪流量直接转化为付费用户。
另外，从圈层狂欢进化到全民共情。韩立结婴引爆的深层原因，在于角色设定与时代情绪的精准契合。这位资质平庸的“伪灵根散修”，没有天选之子的光环，靠的是谨慎谋划与百折不挠。当当代年轻人面对就业压力、内卷困境，韩立的逆袭自然被解读为“打工人修仙指南”。数据印证了这种情感投射的力量：剧版《凡人》女性观众占比从原著5%飙升至48%，打破男频IP局限；豆瓣小组涌现大量“职场渡劫指南”“考研结婴计划”的讨论；韩立元婴手办众筹1小时售罄，单日衍生品收入超5000万。
还有口红效应下的文化消费升级。2025年上半年，当经济波动加剧，文化消费却逆势爆发。国漫产业巧妙覆盖了全消费层级。B站大会员月费25元可追更《凡人》，AUV喜剧推出9.9元即兴专场，而韩立元婴手办则定价1680元瞄准硬核粉丝。这种“轻付费+重衍生”的模式，在经济波动期展现出惊人韧性。这完美印证了“口红效应”经济理论——经济下行期，消费者更倾向购买低价非必需的情绪慰藉品。
再加上政策赋能。国漫崛起的幕后推手，是国家文化战略的系统性支持。《“十四五”文化产业发展规划》明确将动画产业列为数字文化重点领域，2023年国家广电总局设立10亿元专项扶持基金，其中32%流向中小动画企业。地方政府也积极入局：上海市打造“电竞动漫之都”投入百亿配套资金；成都建设AUV喜剧生态圈，剧场与文旅商圈联动；深圳光盒世界1.2万㎡综合体获文化补贴。政策红利改变了行业生态。中型公司如剑来动漫通过申报“中国经典民间故事动漫创作工程”，获得480万元补贴；头部企业则承担技术攻坚，追光动画建立200人AI原画团队，将4K内容产能提升3.7倍。
然而，当喝彩声响起，危机也在阴影中滋生。首先，技术依赖风险显现。《凡人》导演透露“乱星海篇”特效成本将是第一季的3倍；中型公司技术团队规模仅为头部企业的7.5%，面临代际断层。创作同质化加剧。重生、逆袭题材扎堆出现，用户审美疲劳导致短剧爆款率跌至5%-10%。最严峻的是人才流失。动画行业平均离职率28%，核心原画师年薪14.6万元，在一线城市难言体面。
（摘编自《韩立结婴背后的千亿国漫经济真相：一场凡人逆袭的产业革命》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.《凡人修仙传》小说融入道家思想、儒家伦理等传统文化元素，动画则借助数字技术具象化展现传统文化，二者均助力传统文化传播。
B.2025年《凡人修仙传》动画第156集引发全民狂欢，不仅体现在高在线人数与高弹幕量，还表现为多平台话题热度与原著收藏量的激增。
C.国漫产业在2025年上半年逆势爆发，完全是因为其契合“口红效应”，为经济下行期的消费者提供了低价非必需的情绪慰藉品。
D.国家与地方政府的政策支持为《凡人修仙传》所在的国漫产业提供了助力，既推动技术攻坚，也为中小动画企业带来发展机遇。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.材料一认为《凡人修仙传》小说存在配角塑造单一的问题，而材料二提及动画通过调整创作，让人物形象更丰满，或可弥补这一不足。
B.《凡人》动画在技术上采用虚幻5引擎、Nanite微多边形技术等，且在动捕领域实现对美日的反超，体现了中国国漫技术的突破。
C.《凡人》团队开放“结婴”相关创作资源、发起二创活动，不仅降低了二创门槛，还成功将流量转化为付费用户，实现了运营破壁。
D.国漫产业“轻付费+重衍生”的模式覆盖全消费层级，既满足了普通观众低成本消费需求，也能为硬核粉丝提供高价值产品，极具韧性。
3.根据材料二内容，补足以下文段中缺失的部分（每空不超过8个字）（3分）
《凡人修仙传》动画“结婴”情节引发热潮，其成功离不开多维度的创新。在技术层面，凭借_______打造工业美学典范；在运营层面，通过_______和跨媒介导流实现生态重构；在情感层面，借助韩立_______的特质，契合当代年轻人的时代情绪，引发全民共情。
4.材料一指出《凡人修仙传》小说存在局限性，动画改编是否解决了这些问题？请简要分析。（4分）
5.综合两则材料，概括《凡人修仙传》推动国漫产业发展在哪些方面提供了经验，又暴露了哪些产业问题？（6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
龙关战事（节选）
周诠
夜里，徐昆躺在炕上，梦见他在巍峨的龙关长城上行走，看见一个日本军官笑眯眯地向他走来，两人握手的时候，日本人的胳膊突然变成一条蟒蛇，往自己脖子上盘绕，徐昆拼死挣扎，嘴上连骂三声，才从噩梦中醒来。
“徐团长，你咋了？做梦啦？”孟排长问。
“一做噩梦就骂人，老毛病了。”徐昆下地倒了口水，喝下去，发紧的嗓子舒服了些，重新躺到炕上，伸手去拉灯绳，就听到门外响起凌乱的脚步声，肃杀感瞬间挤进了破败的小屋。
腊月初八，徐昆奉命到镇阳关下的三贤店工作，途中住在上虎村。住在上虎村老乡家的还有孟排长和警卫员小马，八区的白代表前来迎接他们。会开到后半夜才结束。躺下后，徐昆听小马聊了两句龙赤地区长城，就睡着了，还做了噩梦。
醒来后喝水，上炕，熄灯，日伪军突然包围住处，令人猝不及防。徐昆从门缝儿里看到院里人头攒动，个个端着枪，顿生疑团，这个疑团比冬日里冻在缸里的黏馍馍还硬，但他来不及多想，立刻去腰里摸枪。他们四个人有两把枪，徐昆一把，孟排长一把。孟排长的枪里只有三颗子弹，徐昆把自己的子弹扔给他一夹，跟外面打起来。
开始是徐昆射击，后来警卫员小马从他手里夺过枪，把他护在身后，自己跟敌人打起来。小马有一颗手榴弹，但是他不急于扔出去，总想着最后跟敌人同归于尽。两分钟过去了，徐昆觉得凶多吉少，开始烧文件。白代表搭手一起烧。小马的右手食指被打断了，改用左手射击。
鬼子和伪军蜂拥而入。小马忍住断指的疼痛，趔着身子去拿掖在腰里的手榴弹，却被冲在最前面的鬼子一枪托砸在头上，晕了过去。此时，屋里全是鬼子兵和伪军的得意，好像他们抓到了八路军总司令。徐昆看着他们骄狂的样子，嘴角浮起一丝鄙夷。
去龙关的路上，天已放亮，朝霞映红了天际，古老的城墙在晨曦中逶迤沉雄，生机勃勃。徐昆脚戴镣铐，望着远处的土长城，飘忽的心忽然变得沉实起来。他摸了摸腰里，笔记本还在，他轻轻叹了口气——那上面有他昨天夜里睡前记下的一段话：
龙赤地区有三段长城，一段是北魏长城，一段是北齐长城，一段是明代长城……
日本人对龙关很重视，认为龙关与满蒙接壤，战略地位重要，其得失关系到华北的布局。他们在龙关驻了四个中队，五六百人，由松井中佐带领，还有两个警察中队、三个特务队，总兵力两千多人。
龙关监狱是日本人的模范监狱，它是一个三进的四合院，坐北朝南。这里原来是一个地主家的宅院。一进的院子也称前院，住着普通犯人；二进的院子称作中院，住着战场俘虏；三进的院子为后院，住着要犯——日本人认为最有转化价值的中国军官。
徐昆被安排在后院的北房，宽敞，亮堂。后院的北房有十间，但监舍只有四间，其余六间是值班室、转化厅、狱长室、宿舍、伙房，伙房占了两间。后院的东西房同样做监舍，算起来有监舍十间。犯人们喜欢把监舍叫作笼号。
大寒那天，安里提审徐昆。安里是监狱的首席“改善官”，号称“华北地区改善中日关系的典范”——在他的手上，许多中国人被“转化”或“改善”了。安里旁边站着翻译官。
安里笑眯眯地望着徐昆，半晌不吱声。徐昆没理他，越过他头顶的目光旁若无人。后来安里熬不住了，终于开口。
“这里是‘龙关’，我喜欢这个名字。徐桑，你呢？”安里会说汉语，徐昆没想到。
“中国的地方我都喜欢。”徐昆眯起眼睛。
“不不，我是说长城，中国有长城的地方，有一种特殊的魅力，我喜欢。旅团调我去洛阳，我不想去，那里没有长城……我喜欢长城，无论是延庆的八达岭，还是赤城的独石口，我都喜欢。中国人了不起，很了不起！”
徐昆抬头看了眼安里，略感意外。“那当然。”
“中国人把自己比喻成‘龙’，其实，长城就像一条龙。你们是‘龙的传人’。”
“长城万里，是我们老祖宗在不同时期修建的军事工程，就像这龙关县，既有唐长城，也有明长城，它们都是天然屏障。”
“这里有唐长城？”
“长城是中国的魂。”徐昆没接他话茬儿。
“唐长城在哪里？”
“万里长城永不倒！”
“不不，它已经倒了，任凭它再坚固，也挡不住我们大日本帝国的雄师！”
徐昆不知道说啥好，只是冷笑了一下，心里像被针扎出了血。
“咱们可是朋友。”
“‘朋友’？你是日本人，我是中国人，你拿着枪来中国杀人，能跟我是‘朋友’？”
“中国有两个词儿，一个叫‘化友为敌’，一个叫‘化敌为友’，你喜欢哪个？”
徐昆不屑地“切”了一下：“我喜欢‘化敌为鬼’！”
安里没有生气，问：“你摆什么架子呢！你是军分区司令吗？”
“当然不是。”
“司令在哪儿？司令部在哪儿？”
司令是郭汉，司令部在延庆。徐昆都知道。但是他不能说。
“不知道！”徐昆从座位上站起来，伸伸懒腰，“要杀就杀，要剐就剐，废什么话呀！”
转化室里挂着许多镜框，里面镶着奖状、报纸、照片，都是日本字，间或有两个汉字。安里身后的墙上挂着一个镜框，镜框里是一张横幅书法作品，上面写着四个字：东亚共荣。徐昆默默地看着它，嘴角浮起冷笑——这个细节被翻译官发现了。翻译官瞥了眼站在那儿有些尴尬的安里，眼睛里闪过一丝诡谲。他走到安里身旁，用日语叨咕了两句，安里瞟着徐昆说：“我喜欢长城，你也喜欢，咱们应该成为朋友。”说完转身走了。
（有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.徐昆梦中笑眯眯的日本军官突然幻化为蟒蛇，渲染出日军的凶恶可怖，为下文被日伪军包围、囚禁设下伏笔。
B.文中将“疑团”比作“冬日里冻在缸里的黏馍馍”，突出悬念，根据叙事逻辑推测节选之外或有对如何暴露的追叙。
C.文中的战斗场景与《荷花淀》水生嫂等人的芦苇荡战斗，均通过密集的动作描写、紧凑的叙事节奏凸显战争的紧迫感。
D.文中详细介绍龙关监狱的结构布局、人员配置等，不仅展现出日军对龙关的重视，也能烘托出徐昆等人处境危险。
7.关于文中“安里提审徐昆”的情节，下列说法不正确的一项是（3分）
A.安里以“喜欢龙关”“热爱长城”为切人点与徐昆交谈，试图拉近与徐昆的心理距离，实则试图通过文化认同软化其抵抗意志。
B.对话中，安里夹杂的日语词汇、徐昆有关延庆司令部的心理独白，这些细节增添故事的历史真实感。
C.翻译官发现徐昆对“东亚共荣”的冷笑后与安里私语，这一细节暗示日方内部存在沟通与策略调整，为后续情节埋下伏笔。
D.对话频繁切换叙事视角，既描写安里的虚伪表演，又穿插徐昆的心理活动，强化了叙事的紧张感和对立情绪。。
8.小说中的重要物象通常具有一定的象征性或隐喻性，如《哦，香雪》中的“铅笔盒”、《我与地坛》中的“地坛”，请简要分析本文中“长城”的丰富意蕴。（4分）
9.作者在创作谈中说：“故事在小说中的作用永远不可替代，它就像一件美丽的蝉衣，读者的眼球总是先被它吸引，然后才能通过它看到思想的胴体和精神的躯干。”请简要分析这一观点在本文中是如何体现的。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
时王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。安石出青苗书使辙熟议，曰：“有不便，以告勿疑。”辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁。钱入民手，虽良民不免妄用；及其纳钱，虽富民不免逾限。如此，则恐鞭箠必用，州县之事不胜烦矣。唐刘晏掌国计，未尝有所假贷。有尤之者，晏曰：‘使民侥幸得钱，非国之福；使吏倚法督责，非民之便。吾虽未尝假贷，而四方丰凶贵贱，知之未尝逾时。有贱必籴，有贵必粜，以此四方无甚贵、甚贱之病，安用贷为 ’晏之所言，则常平法耳。今此法见在，而患不修，公诚能有意于民，举而行之 ，则晏之功可立俟也。”安石曰：“君言诚有理，当徐思之。”自此逾月不言青苗。
会河北转运判官王广廉于陕西漕司私行青苗法，春散秋敛，与安石意合，于是青苗法遂行。安石因遣八使之四方访求遗利中外知其必迎合生事皆莫敢言。
(《宋史·苏辙传》，有删节)
材料二：
宋之青苗钱则始于长吏之自为之，本以利民。《宋史·李参传》，参为陕西转运使，部多戍兵，苦食少，参令民自度麦粟之赢余，先贷以钱，俟麦粟熟输之官，号青苗钱。经数年，廪有羡粮。此安石青苗钱之所本也。在参行之，固为善政，然仁宗天圣五年，已特诏罢之，当亦以行之久则弊生耳。
至安石，则初知鄞县时，贷谷与民，立息以偿，俾新陈相易，民甚便之。安石操履廉洁，亲施之于一县，民自有利而无害。世但知宋之青苗法始于安石，而不知李参先私行于下，广廉又奏请于上也。然使听贤吏自行于一州一路，非惟安石能利民，而李参已先有成绩，即广廉亦未必遂至病民也。至著为功令，则干进者以多借为能，而不顾民之愿否，不肖者又藉以行其头会箕敛之术，所以民但受其害而不见其利。
天下事固有一人行之能为利，天下行之则又为害者。即如常平社仓，何尝古人善政，然沿及后世，常平春借秋还，出则克扣，入则浮收，徒供不肖官吏之渔利。古来未尝无良法，一经不肖官吏，辄百弊丛生，所谓有治人无治法也。《孟子》谓：“有仁心而无仁政，则民不被其泽。”岂知有仁政而无仁心，非惟不被其泽，且转受其害也哉！
(赵翼《廿二史札记》，有删节)
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
安石因遣八使A之四方B访求C遗利D中外知E其必迎合F生事G皆莫敢言。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.尤，指责、怪罪，与《离骚》中“忍尤而攘诟”的“尤”的意思相同。
B.之，音节助词，与《项脊轩志》中“久之，能以足音辨人”的“之”意义和用法不同。
C.便，意动用法，与《过秦论》中“因利乘便，宰割天下”的“便”用法不同。
D.于下，作“私行”的后置状语，与《鸿门宴》中“具告以事”的“以事”用法相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.王安石让苏辙对青苗法提意见，苏辙认为此法虽本意救民，但在实施过程中可能会出现诸多弊端。
B.苏辙认为刘晏的常平法行之有效，建议王安石直接实行，王安石认为有道理，表示会慢慢考虑。
C.在王安石推行青苗法以前，陕西转运使李参已经推行过类似的政策，并且取得了一定的成效。
D.赵翼认为天下的事情确实存在一个人去做能带来益处，而推行于天下则易造成危害的情况。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)有贱必籴，有贵必粜，以此四方无甚贵、甚贱之病，安用贷为
岂知有仁政而无仁心，非惟不被其泽，且转受其害也哉！
如果王安石要保证青苗法能长期顺利施行，使老百姓得利，他应该怎么做 请你结合两则材料提出三点建议。(5分)
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
读陶渊明归去来
[宋] 邵 雍
归去来兮任我真，事虽成往意能新。
何尝不过如斯世，其那①难逢似此人。
近暮特嗟时翳翳，向荣还喜木欣欣。
可怜六百余年外，复有闲人继后尘。
[注]①其那，即“其奈”，怎奈
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联赞扬了陶渊明坚守本真的精神，表达诗人对其人生选择的高度认同。
B.颔联将“如斯世”与“似此人”对比，以强调污浊世风中陶渊明的独特品格。
C.颈联化用陶渊明辞句，既表现其归隐之乐，又暗含诗人读辞后的人生感受。
D.尾联“闲人”实为诗人自况，表明对陶渊明的追随非仅慕形迹，更是心魂相契。
16.诗歌尾联的“可怜”，或解为“可惜”，或解为“可喜”，你如何理解？请结合全诗简要分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）郁郁葱葱的枫树下，小许要与友人别离而黯然神伤，自然而然地想起王实甫《长亭送别［正宫］［端正好］》“______________________，_____________________”二句。
（2）陶渊明以“君子死知己，提剑出燕京”来赞颂荆轲的伟大，而苏洵《六国论》用“______________________，_____________________”表达了对荆轲的不同看法。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________，__________________”。
二、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成下面18～22小题。
清代书法家邓石如在谈及自己书法心得时说：“字画疏处可使走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。”这句话意在说明蘸墨挥毫书写的时候， ，使得黑白相互映衬，达到浑然一体的效果。
在中国古代艺术史中，黑与白的二元对立是永恒的话题，邓石如要求“计白当黑”，显然表明白与黑的同等价值，但是黑与白并非仅指普通意义上的黑色和白色，更在于通过线条与留白之间的调节和搭配衍生出二元对峙与融合，从而营造出别样的审美体验。
从书法艺术上来说，“计白当黑”表明书法笔画疏密呼应的重要性。①疏与密自然指“黑”与“白”相互空间的变化，②一是在单字之中以笔画疏密表现空间布局的跳跃性与层次感，③二是在全幅布局时不求字字黑白均匀，④而是字与字之间在空间上的离合互动，⑤并且构成作品整体的和谐美。
《隶书至仁山铭轴》是邓石如的代表作之一，邓氏在这幅作品中于隶书参入篆意，整体线条（ ）。单个笔画较多的字注重密处取疏，如“鹤”“秋”等字密处笔画紧凑，却又在点画之间有意留出稀疏的地方；在全篇中还注意黑白空间的层次感，从而在形疏而神密、形密而神远之中寻求整体空间的平衡。
18.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
19.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（3分）
A.必须同等重视墨色浓淡之差异，从而精心构造笔画与留白的相对位置
B.必须同等重视字里行间虚白之处的价值，从而精心构造笔画与留白的相对位置
C.必须同等重视字里行间虚白之处的价值，从而精心构造墨色与留白的相对位置
D.必须同等重视墨色浓淡之差异，从而精心构造墨色与留白的相对位置
20.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（3分）
A.雄秀并举 B.俊逸兼得 C.刚柔相济 D.方圆可施
21.中国画也十分讲究“计白当黑”，“白”就是“无”，即画中没有笔墨着色处，在衬托了画面主体的同时扩大了画面的意境，能无形地诱发人们的想象，创造美妙的艺术境界。请从下面中国画中任选一幅，从“计白当黑”的角度对其构图美学进行简单鉴赏。（4分）
22.请结合文本，简要概括“计白当黑”的审美价值。要求：使用递进句式，不超过50字。（4分）
三、作文
23.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
苏轼说：“此心安处是吾乡。”
刘亮程说：“我单枪匹马地闯荡世界，仍是为了最终的衣锦还乡。”
网友们说：“愿你出走半生,归来仍是少年。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。“三明二中、永春一中、龙岩一中”三校协作
2025—2026学年第一学期联考
高三语文答案
一、阅读
（一）阅读Ⅰ
1.（3分）C 【解析】材料二指出国漫产业逆势爆发“完美印证了‘口红效应’”，但“完全是因为”表述绝对。国漫产业的爆发还得益于技术升级、运营创新、角色与时代情绪的契合等多重因素，并非单一原因导致。
2.（3分）B 【解析】材料二仅说“如今中国团队在动捕领域甚至实现反超”，以《凡人》设计“体修”打斗和雷声为例，并不能说明“对美日的反超”，部分代整体，属于过度解读。
3.（3分）①虚幻5引擎等技术 ②开放二创资源③谨慎坚韧（或“平庸逆袭”）
4.（4分）①部分解决了情节重复与文学性不足的问题：动画通过技术升级打造视觉奇观，如韩立结婴四分钟长镜头，以影像叙事弥补文字叙事的局限，减少了单调感；
②一定程度解决了配角塑造与情感戏不足的问题：动画调整创作优先塑造人物形象，增加人物情感刻画，让人物更丰满，更易引发情感共鸣；
③尚未完全解决所有问题：动画产业整体面临创作同质化风险，仍可能存在类似小说“叙事肤浅化”的隐患，且未提及对小说“部分章节啰嗦冗长”问题的彻底改进。
（答对1点给1 分，答对2点给2 分，答对3点给4分）
5.（6分）经验：
①内容上，深度融合传统文化元素，同时贴合时代情绪，打造有共鸣的角色与故事，为IP奠定文化内核；
②技术上，积极运用先进技术，如虚幻5引擎、动捕技术，提升制作水平，树立工业美学标杆，推动产业技术升级；
③运营上，构建开放的创作生态，鼓励二创并实现跨媒介导流，提升IP影响力与商业转化率；
④模式上，采用“轻付费+重衍生”的消费模式，覆盖全消费层级，增强产业在经济波动期的韧性；
⑤借力政策，主动对接国家文化战略，争取政策与资金支持，助力产业规模化发展。
问题：
①技术依赖与成本压力：头部作品特效成本高昂，中小公司技术团队薄弱，面临技术代际断层风险；
②创作同质化：逆袭题材扎堆，易导致用户审美疲劳，影响IP创新力；
③人才流失严重：动画行业薪资水平偏低，核心人才离职率高，制约产业持续发展。
（每答对1点给1分，答对6点给6分，经验和问题至少要各出现1点。）
（二）阅读Ⅱ
6.（3分） C 【解析】 C项“均通过密集的动作描写、紧凑的叙事节奏凸显战争的紧迫感”错误。《荷花淀》描写战斗时，穿插荷花淀的“南风”“菱角”“荷叶”等抒情性环境描写，笔触诗化，节奏较舒缓。
7.（3分） D 【解析】 D项，文中该段对话虽以第三人称叙述，但并未“频繁切换叙事视角”。整体仍以徐昆的视角为主，穿插对其心理的描写（如“徐昆不知道说啥好，只是冷笑了一下，心里像被针扎出了血”），并未多次切换至安里的内心视角。安里的形象主要通过其语言、神态等外部描写呈现，并未深入其心理。该项表述与原文叙事手法不符。
8.（4分）①徐昆看到长城让他飘忽的心变得沉实，长城隐喻着深植人们心中的家国情怀（人们对故土的热爱与眷恋）；
②长城作为军事工程，是抵御外敌的天然屏障，徐昆强调“长城是中国的魂”“万里长城永不倒”，长城象征着坚韧不屈的抗争意志与民族精神。
③徐昆笔记本中记载北魏、北齐、明代长城跨越千年，以及徐昆心中的“万里长城永不倒”，长城象征中华文明的延续性与生生不息的生命力。[答出一点1分，两点2分，三点4分]
9.（6分）
示例一：
①通过“梦境预警——突袭被捕——提审博弈”的紧凑情节制造波折、冲突张力，并将“抗争意志”“民族尊严”等精神内核融入故事情节之中。[3分]
②用生动的细节描写（如烧文件、戴镣铐望长城）呈现典型事件，融入具象元素（长城、书法作品）使故事更加典型化，并借此展现民族精神符号、思考侵略的虚伪性等。[3分]
示例二：
故事性：[3分]
①通过“梦境预警——突袭被捕——提审博弈”的紧凑情节制造波折、冲突张力；
②用生动的细节描写呈现典型事件(如烧文件、戴镣铐望长城)/融入具象元素使故事更加典型化，吸引读者关注，形成“蝉衣”般的叙事吸引力。
思想精神：[3分]
①通过徐昆与安里的对话冲突，将“抗争意志”“民族尊严”等精神内核融入故事情节之中；
②故事中的具象元素承载深层思想，如长城作为民族精神符号(徐昆称“中国的魂”)、东亚共荣”书法暴露侵略的虚伪性。
（三）阅读Ⅲ
10．BDG【解析】句意为：王安石趁机派八位使者到四方各地，征询青苗法带来的好处。朝廷内外知 道这些人一定会迎合王安石心意而滋生事端，却没有人敢说。
11．A 【解析】A 项错误。指责，怪罪，动词。/罪过，名词。B 项正确。之，代词，指代前文“四方丰凶贵贱”/ 之，补充音节，不译。C 项正确。便，意动用法，认为……便利/便，形容词作名词，有利的形势。D 项正确。都是状语后置的用法。
12．B【解析】B 项“苏辙认为刘晏的常平法行之有效，建议王安石直接实行”错误。原文为“今此 法见在，而患不修，公诚能有意于民，举而行之”的意思是常平法现在仍存在，但是忧患在于 没有整顿吏治，苏辙建议王安石整顿后再实行。A 项由原文“本以救民，非为利也。然出纳之 际，吏缘为奸，虽有法不能禁， ……如此，则恐鞭箠必用，州县之事不胜烦矣”可知。C 项由 原文“此安石青苗钱之所本也。在参行之，固为善政”“而李参已先有成绩”可知。D 项由原 文“天下事固有一人行之能为利，天下行之则又为害者”可知。
13．（1）粮食一有低价，就一定买入；一有高价，就一定卖出，因此各地粮价没有太贵、太贱的弊病，哪里用得着发放贷款呢
【评分标准】“籴”，买进粮食；“粜”，卖出粮食；“病”，弊病；“安用……为”，哪里（怎么）用得着……呢。每个点 1 分。
（2）哪里知道有仁政却无仁爱之心，(百姓)非但享受不到仁政的恩泽，反而会遭受仁政的危害 呢!
【评分标准】岂……也哉：哪里……呢；非惟：不但，不仅；被：蒙受，享受。每个点 1 分， 句意 1 分。
14. ①提升官员素质，强化官员的仁爱之心，严惩品行不端、自谋私利的官员。
②教化监督百姓，得到贷款不要乱花钱，要将钱花在发展生产上。
③吸取前人做法（改革）的优点。
【评分标准】答对一点给2分，两点给3分，三点给5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
附【参考译文】 材料一：
当时王安石以执政（宰相）身份与陈升之共同管理三司条例司，任命苏辙担任属员。王安石拿出《青苗书》让苏辙仔细说说意见，说:“此法如有不便于百姓的，请告知我，不要犹疑。”苏辙说: “把钱借给百姓，让百姓出二分的利息，本意是用来救济百姓，不是求利。但是在钱款出入的时候，官吏趁机做坏事，即使有法律也不能禁止。钱到百姓手中，即使良民也不免胡乱使用；等到缴纳钱时，即使富民也不免超过限期。像这样，那么恐怕鞭子、竹板必须得用上了，州县的事务管理将不胜其烦。唐代刘晏掌管国家财政，从没有借钱给百姓。有人责怪他，刘晏说:‘让百姓侥幸得钱，不是国家的福气；叫官吏依仗法律监督责罚，不是百姓的便利。我虽然从不发放借款，但各地的丰收和灾荒、谷价的贵和贱，知道这些情况从不超时。粮食一有低价，就一定买入；一有高价，就一定卖出，因此各地粮价没有太贵、太贱的弊病，哪里用得着发放贷款呢 ’刘晏所说的，就是常平法罢了。现在此法仍存在，而忧患在于没有整顿（吏治），你果真能有意于百姓生计，就加以整顿，然后实行这个常平法，那刘晏的功绩就可以立刻等待了。”王安石说:“你的话确实有道理，我当慢慢考虑。”从此一个多月不讲青苗法。
恰逢河北转运判官王广廉在陕西漕运衙门私自实行青苗法，春天发放秋天收还，和王安石意见相合，于是青苗法实行。王安石趁机派八位使者到四方各地，征询青苗法带来的好处。朝廷内外知道这些人一定会迎合王安石心意滋生事端，却没有人敢说。
材料二：
宋朝的青苗钱最初是由地方长官自己施行的,本来是用来使百姓获得好处。根据《宋史 ·李参传》 记载，李参担任陕西转运使的时候，他所管辖的区域内有很多戍边的士兵，苦于粮食短缺，李参让百姓自行估算麦粟的剩余数量，先把钱贷给他们，等麦粟成熟后，百姓再把麦粟缴纳给官府，这种钱被称为青苗钱。过了几年，仓库里有了多余的粮食。这便是王安石青苗法的起源。在李参推行的时候，这确实是一项好政策，然而宋仁宗在天圣五年，已经特意下诏废除了它，应当也是因为推行时间一长弊端就产生了。
等到王安石的时候，他刚开始担任鄞县知县，就把谷物借贷给百姓，并且规定要收取利息来偿还，这样能让百姓用新粮替换旧粮，百姓认为这样做非常便利。王安石操守品行廉洁，亲自在一个县推行这种措施，百姓自然从中获利而没有受到什么损害。世人只知道宋朝的青苗法是王安石开始推行的，却不知道李参先在地方上私下实行类似的措施，王广廉又向朝廷奏请实行。然而假使听任贤能的官吏在一州或一路自行推行类似举措，那么不只是王安石能让百姓得到好处，此前李参就已经做出了成效，就算是王广廉推行也未必就导致使百姓受苦。但等到把实行青苗法确定为考核官员的标准后，那些追求升官的人把多贷出青苗钱当作有本事，却根本不顾及百姓愿不愿意，品行不好 的官吏更是借此机会施行搜刮民财(按人头征税，用畚箕敛取)的政策，所以百姓只承受青苗法带来的危害，却看不到它的好处。
天下的事情确实存在某件事一个人去做能带来益处，可一旦在全国推行就可能变成危害的情况。就拿常平仓和社仓来说，何尝（不是）古人留下的好政策，然而沿袭到后世，常平仓在春天把粮食借贷给百姓，秋天回收，出借的时候(品行不端的官吏)就会克扣数量，回收的时候就会额外多收，白白地供品行不好的官吏谋取私利。自古以来并非没有好的法令，可是一旦经品行不端的官吏执行，各种各样的弊端就都密集地产生了，这就是人们所说的有善于治理的人而没有自行治理的良法。《孟 子》说:“有仁爱之心却没有仁政，那么百姓就无法蒙受他的恩泽。” 哪里知道有仁政却无仁爱之心， (百姓)非但享受不到仁政的恩泽，反而会遭受仁政的危害呢!
（四）阅读Ⅳ
15.B
【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.“以此来强调污浊的世风”错误。颔联的意思是“后代并非没有遭遇和陶渊明相同的世道，但无奈难以遇见和陶渊明相似的人”，“如斯世”常有，“似此人”难遇，突出陶渊明的难得，世上难遇陶渊明这样的人，而非“强调污浊的世风”。故选B。
16．认同“可喜”：
①前两联表达对陶渊明坚守本真的钦佩，指出世道常有，但其率真自适情怀难得。
②颈联化用《归去来兮辞》，既表现陶渊明归隐的快乐，又表达自己的洒脱情怀。
③尾联“闲人”指作者自己，陶渊明精神难得、可慕可钦，作者为自己能在六百年后继其遗风感到“可喜”和自豪。
认同“可惜”：
①颔联既以“世道常有”衬托陶渊明精神难得，又以“斯世”的普遍性表现文人历来难申己志的遭际，暗含对世道的批判。
②颈联化用《归去来兮辞》，既写陶渊明归隐之乐，又暗含对其生命时光流逝的慨叹。
③六百余年后，仍有我这样的“闲人”步陶渊明后尘，多年过去世道仍无变化，令人“可惜”，暗含对功利世俗难容本真的批判。
【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
（1）认同“可喜”。
①开篇“任我真”“意能新”赞扬陶渊明坚守本真的精神，颔联指出像陶渊明这样率真自适的人很难得，表达了对陶渊明的钦佩。
②颈联化用“景翳翳”“木欣欣”，既还原了陶渊明与自然相融的惬意，也体现诗人的洒脱情怀，说明诗人与陶渊明精神相通。
③尾联诗人自比“闲人”，能接续这份精神遗脉，产生共鸣，这种“后继有人”的契合，自然是值得欣喜的事。
（2）认同“可惜”。
①颔联“难逢似此人”不仅突出陶渊明的难得，更含“如斯世”始终未变，文人坚守自我仍属不易，暗含批判。
②颈联在“嗟”字中暗含时光流逝、岁月暮晚的怅惘，为“可惜”增添了一层时光维度的叹惋。
③六百年过去，仍需有人以“闲人”身份逃离世俗、坚守本真，这种循环往复的现状，正是“可惜”的核心所在。
（五）名篇名句默写
17.（1）晓来谁染霜林醉 总是离人泪
（2）至丹以荆卿为计 始速祸焉
(3)示例一：呦呦鹿鸣食野之苹（曹操《短歌行》）
示例二：且放白鹿青崖间须行即骑访名山（李白《梦游天姥吟留别》）
(6分。每空1分，错字、漏字、改字不得分）
语言运用
18.（4分）
④改为“而是通过（追求）字与字之间在空间上的离合互动”
⑤改为“进而构成作品整体的和谐美”
【解析】④处：介词残缺。前文“一是在单字之中以笔画疏密表现……”中“以”引出方式，前后句式应保持一致，此句缺少与之搭配的介词“通过”，应改为“而是通过字与字之间在空间上的离合互动”。改为“追求”给分；⑤处：关联词搭配不当。“并且”表并列关系或递进关系，此处表“结果”，应将“并且”改为“进而”或“从而”，即“进而（从而）构成作品整体的和谐美”。
19. （3分） B 【解析】上文邓石如“计白以当黑”的心得强调（黑）笔画与（白）虚白（留白）的价值，横线内容应与之对应。A.提到“墨色浓淡之差异”，与上文“计白当黑”的核心（虚白价值）无关；B.先“重视虚白价值”呼应“计白当黑”，再“构造笔画与留白的相对位置”衔接后文“黑白相互映衬”，逻辑契合；C.后句“墨色与留白”，“墨色”偏离后文“黑白”中“黑”指笔画的逻辑；D.“墨色浓淡”与“墨色与留白”强调“墨色”，不符合上下文对“黑”（笔画）、“白”（虚白）的表述。
20.（3分） D 【解析】A.雄秀并举：雄健与秀丽的风格同时呈现。邓氏书法融合篆隶，既有隶书的雄健，又有篆书的秀丽，符合语境。B.俊逸兼得：俊秀与飘逸的特点同时具备。邓石如将篆意融入隶书，线条既有隶书的规整，又有篆书的飘逸，符合语境。C.刚柔相济：刚强与柔和的特点相互补充。篆书线条圆柔，隶书线条方刚，“隶书参入篆意”正体现了刚柔结合的线条特点，符合语境。D.方圆可施：施：施行，使用。不论方的、圆的都适合使用，比喻人具有多种才能。指方圆两种笔法都能运用，强调技艺的全面性。此处语境是说线条结合篆隶后的特点，而非强调能运用方圆笔法，与语境不符。
21.（4分）
示例一：《寒江独钓图》：画面仅一舟一渔翁，四周大面积留白表现浩渺江水，以江水的空旷突出“独钓”的孤寂感，被誉为“计白当黑”的典范。
示例二：《蕉荫渡水将归村》：画面中竹叶用笔干脆，芭蕉、水牛形象生动具体，体现画面之实，河水、水波运用“留白”体现，体现画面之“虚”，此空白之虚体现着“实”的无线延伸。
【解析】《寒江独钓图》：画面主体为一叶扁舟和舟上的渔翁，四周以大面积留白来表现广阔无垠的江水和天空，这“白”既衬托出“独钓”的主体，又让人联想到江水的浩渺与环境的寂静，以“白”的空旷凸显“黑”（渔翁、小舟）的孤寂，完美体现了“计白当黑”中虚实相生的构图美学。
《蕉荫渡水将归村》：画面中竹叶、芭蕉、水牛等以笔墨勾勒，是“黑”的实处，而水面以留白处理，是“白”的虚处，这空白的水面并非无物，反而让人想象到水波的流动和空间的延伸，“虚”的留白与“实”的景物相互映衬，拓展了画面意境，体现了“计白当黑”的智慧。
22.（4分）“计白当黑”不仅强调留白与笔墨的同等价值，更通过疏密对比营造空间层次，最终达到虚实相生的艺术境界。
【解析】首先，从文中“邓石如要求‘计白当黑’，显然表明白与黑的同等价值”可知，“计白当黑”首先强调了留白与笔墨的同等价值；其次，由“疏与密自然指‘黑’与‘白’相互空间的变化……构成作品整体的和谐美”以及《隶书至仁山铭轴》的例子能看出，其通过疏密对比营造了空间层次；最后进行总结得出整体上达到了以虚衬实、虚实相生的艺术效果，注意使用表示递进的关联词语如“不仅……更”将前两分句连接。
作文
23.作文
这三句话构成了一个深刻的逻辑链，甚至可视为一个人完整的人生历程：
1. 起点与动力（刘亮程）：我们怀揣“衣锦还乡”的梦想离开故乡，这是最朴素、最原始的动力。
2. 过程与考验（网友）：在漫长的“出走”中，我们面临诱惑、挫折，可能迷失方向，也可能变得世故。此时，“归来仍是少年”的祝愿成为一种重要的价值尺规。
3. 终点与升华（苏轼）：当我们历经千帆，最终发现，真正的“还乡”不是物理空间的回归，也不是物质的堆砌，而是内心达到“此心安处”的境界。这时，无论身在何方，都是故乡。
立意不可孤立地谈任何一点，而应着力于剖析三者间的辩证关系：
“衣锦还乡”与“归来少年”的矛盾统一：“奋斗成功”是否会必然导致“初心不再”？我们能否在追求世俗成就的同时，保有精神的纯粹？真正的“衣锦”，或许不仅是功名利禄，更是那份未曾玷污的“少年心”。
“外在还乡”与“心安即乡”的层次递进：从执着于回到地理故乡，到领悟“心之所安即为故乡”，这是一种人生境界的飞跃。它告诉我们，最终的归宿不在外部，而在内心。
综合立意：真正的“还乡”，是在外在的追寻与闯荡之后，实现内心的安定与初心的回归。我们带着“少年”的梦想出走，历经奋斗，最终携一颗“安心”归来，完成精神意义上的“衣锦还乡”。
提醒：
避免割裂：切忌写成三个分论点的简单拼接，一定要突出其内在的逻辑关联。
联系现实：可结合当代青年在求学、就业、理想与现实冲突中的困惑来谈，使文章有时代感。
升华哲理：在结尾处，可将“乡”的概念升华到精神家园、文化根脉、理想彼岸等更高层面。■
“三明二中、永春一中、龙岩一中”三校协作
第一学期联考高三语文答题卡
16.(6分)
考场/座位号：
姓名：
贴条形码区
班级：
8.(4分)
可回
(正朝上，切勿贴出虚线方框
正确填涂■缺考标记
口
名篇名句默写
单选题
17.(6分)
1[A][B][C][D]
7[A][B][C][D]15[A][B][C][D]
(1)
2[A][B][C][D]11[A][B][C][D]19[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]I2[A][B][C][D]
20[A][B][C][D]
(2)
9.(6分)
多选题
(3)
10[A][B][C][D][E][F][G]
语言文字运用
现代文阅读
18.(4分)
序号：
修改为：
3.(3分)
序号：
修改为：
文言文阅读
21.(4分)
13.(8分)
4.(4分)
(1)
(2)
22.(4分)
14.(5分)
5.(6分)
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ㄖㄖ■
囚囚■
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语文作文题
23.
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囚■囚
囚■囚
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