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2025-2026学年重庆市合川中学九年级（上）第一次月考化学试卷
一、选择题：共15题，每题2分，共30分。
1.下列变化中，属于化学变化的是( )
A. 干冰升华 B. 瓷碗破碎 C. 钢铁生锈 D. 石蜡熔化
2.下列物质属于纯净物的是( )
A. 空气 B. 海水 C. 液态氧 D. 水泥砂浆
3.元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是( )
A. 门捷列夫 B. 拉瓦锡 C. 闵恩泽 D. 道尔顿
4.决定元素化学性质的是( )
A. 核外电子数 B. 质子数 C. 最外层电子数 D. 中子数
5.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是( )
A. 量取液体 B. 倾倒液体
C. 塞紧橡皮塞 D. 点燃酒精灯
6.下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是( )
A. B.
C. D.
7.从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是( )
A. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干温度升高，分子运动加快
B. 热胀冷缩分子大小随温度改变而改变
C. 液氧和氧气都能支持燃烧同种分子化学性质相同
D. 过氧化氢分解生成水和氧气化学反应中分子发生改变
8.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )
A. 蜡烛在空气中燃烧生成水雾和二氧化碳
B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，产生有刺激性气味的液体
9.硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒原子的质子数为，相对原子质量为。下列有关硒原子的说法中，不正确的是( )
A. 中子数为 B. 核电荷数为
C. 一个硒原子的质量为 D. 核外电子数为
10.以下是四种原子的结构示意图，下列说法不正确的是( )
A. 在反应中易得到电子 B. 的核电荷数为
C. 的最外层上有个电子 D. 中
11.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是( )
A. 带电的粒子：质子、电子、中子
B. 纯净物：液态氧气、矿泉水、冰水混合物
C. 可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、量筒
D. 污染空气的气体有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
12.化学学科核心素养的重要组成部分是“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是( )
A. 有发光、放热现象的变化一定是化学变化
B. 空气污染指数越大说明空气质量状况越好
C. 加快过氧化氢反应的速度的物质一定是催化剂
D. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
13.在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科的特点。
从如图获取的信息中不正确的是( )
A. 该过程为物理变化 B. 液氮沸点比液氧高
C. 氧气是由氧分子构成的 D. 空气是一种混合物
14.下列实验室的物质鉴别方法错误的是( )
选项 实验目的 实验操作
鉴别厨房中的食盐和白糖 尝味道
鉴别红磷和硫 观察颜色
鉴别二氧化锰和碳粉 在氧气中点燃
鉴别二氧化碳和氮气 闻气味
A. B. C. D.
15.下列曲线图能正确反映对应变化关系的是 ( )
A.向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液 B.加热两份等质量的氯酸钾 C.加热一定量高锰酸钾固体 D.用红磷测定空气中氧气含量
A. B. C. D.
二 、非选择题：共70分。
16.请写出下列化学符号：
铜元素______。
空气中约占的气体______。
夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______。
红磷在空气中燃烧的化学反应式为：______。
17.某化学兴趣小组的同学在实验室进行如下基本化学实验技能操作。
小明用托盘天平称量食盐，在称量中发现指针偏左，则接下来应采取的措施是______填字母。
A.减少食盐
B.减少砝码
C.添加食盐
D.增加砝码
小红用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，她实际称取的烧杯质量为______。
小华想量取液体，应选用量筒。小华读数时，视线应与量筒内液体______保持水平，读数为；倒出一部分液体后，仰视读数，读数为。小华实际倒出的液体体积______填“大于”“小于”或“等于”。
18.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。铜和氧气反应产生黑色氧化铜固体
图丙燃烧的文字表达式为______。
甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置甲中加少量水的目的是______。
丙实验中，铁丝在空气中发红并未燃烧，在氧气中剧烈燃烧，说明反应的剧烈程度与______有关。
将两个装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别以、两种方式迅速插入，观察到木条复燃，根据氧气的性质可推测且在______填“”或“”中燃烧更旺。
图所示是对空气中氧气含量的测定实验的改进。若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏______填“大”或“小”。
19.为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验。资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小
请回答有关问题：
小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉______容易被压缩，该实验从微观角度证明了______。
图Ⅱ的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，说明了______。
小组同学对图Ⅱ实验进行改进，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到______填“”、“”或“同时”处的棉花团先变成红色。改进后的优点______答出一点即可。
20.空气是我们赖以生存的宝贵资源。如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
是空气中含量最多的气体，其名称为______。
空气分离出气体和氧气的变化属于______变化选填“物理”或“化学”。
氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是填字母序号______。
A.医疗急救
B.食物防腐
C.航天燃料
D.气焊气割
写出合成尿素的反应文字表达式：______。
从上图可以看出，空气是一种宝贵的资源；空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括______填数字序号。
二氧化碳 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 氧气
21.实验室常用下列装置来制取氧气：
写出图中有标号仪器的名称：______。
用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______填序号，下同。若要收集比较纯净的氧气应该选择的收集装置是______。
用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式为______。
某学生学习了过氧化氢制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水其主要成分含有过氧化氢，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，于是他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答：放入二氧化锰后如果该溶液未变质，应该观察到的现象是______。
实验室用高锰酸钾来制取氧气，将制得的氧气进行铁丝燃烧实验；同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为的氧气，预先应向的集气瓶中加水，水的体积约为______空气中氧气占。
22.某小组以“探究催化剂的奥秘”为主题展开了项目式学习。
任务认识催化剂
催化剂在化工生产中具有重要作用。在化学反应里，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和______在反应前后都没有发生变化。
任务探究催化剂
小组同学查阅资料发现氧化铜也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了下图实验进行验证，请填写表格：
步骤现象 步骤现象 步骤结果 实验结论
无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜的质量为 ______ 氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂
步骤______填序号对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
步骤的目的是______。
写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的表达式：______。
任务探究不同催化剂的催化效果
分别取过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜，按图甲所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图乙所示。
对比分析图乙，下列说法正确的是______。
A.可通过对比图乙中的、点来比较两种催化剂的效果
B.可通过对比图乙中的、点来比较两种催化剂的效果
C.化学反应速率与催化剂的种类有关
D.实验后两瓶中产生的氧气质量不同
通过大量的实验验证，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜的好，则图乙中表示二氧化锰的曲线是______填“”或“”。
23.请回答下列问题：
“嫦娥五号”探月的目的之一是获取一种核聚变燃料氦，以解决地球能源危机。氦的相对原子质量为，核内质子数为，则氦原子核内的中子数为______。
已知一个原子的质量为，铁的相对原子质量为。计算：一个铁原子的实际质量______。
已知：镁的相对原子质量，铜的相对原子质量。则镁、铜两种原子的实际质量之比______填最简整数比。
已知相对原子质量：，，。比较相同质量的钠、镁、铝三种金属，所含原子个数最多的是______填符号。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.；
；
；

17.；
；
凹液面最低处；小于
18.铁氧气四氧化三铁；
吸收二氧化硫，防止空气污染；
氧气浓度；
；
大
19.空气；气体的分子间隔比液体更大。
分子在不断运动。
；环保
20.氮气；
物理；
；
；

21.酒精灯；
；；
；
试管中有气泡产生；

22.化学性质；
；
；
验证氧化铜在化学反应前后化学性质不变；
；；
；

23.；
；
：；

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