9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共31张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共31张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共31张PPT)
念奴娇
赤壁怀古
Chinese
何谓旷达
第壹章
本诗的旷达
第贰章
其他作品的旷达
第叁章
总结
第肆章


旷达
“旷达”一词,本身就有空间上的开阔与时间上的通达之意。
旷:指空间上的空旷、开阔。引申为心胸的宽广、豁朗,不局限于眼前方寸之地。
达:指道路上的通达、畅通。引申为对事理、命运的通晓与悟透,不钻牛角尖。
结合起来,旷达是一种在深刻认识到人生困境和宇宙规律后,通过提升精神境界来超越个体苦难,从而获得心灵自由与安宁的人生态度。
第壹章
旷达的要素
这是苏轼旷达思想的哲学基石,在《前赤壁赋》中展现得淋漓尽致。自其变者而观之:则天地万物无时无刻不在变化,生命短暂,令人悲伤。自其不变者而观之:则万物与人类都是宇宙的一部分,永恒流转,生生不息。认识到这一点,便不会为“失去”而过度哀伤,也不会为“拥有”而盲目狂喜。他接纳了变化本身就是生命的常态。
2.对“变与不变”的深刻哲思
旷达之人善于将自己从琐碎的烦恼中抽离,置于浩渺的宇宙和漫长的历史长河中审视自身。当意识到个人的悲欢离合在“大江东去”和“千古风流”面前不过是短暂一瞬时,执念自然会减轻。这是一种“降维打击”式的智慧。
1.宏大的宇宙观与时空视角
旷达的要素
在承认现实的残酷后,旷达的核心在于 “我如何回应” 。环境无法选择,但回应方式可以。苏轼选择了审美化生活:将苦难的贬谪地变为审美的对象。你们剥夺我的官职,却无法剥夺我享受自然的权利;创造生活乐趣:在蛮荒之地找到甜蜜,在贫困中发明美食。这是一种在有限中创造无限,在束缚中争取自由的主体力量。
4. 主体的选择与精神自由
旷达不是逃避现实或自我欺骗的“佛系”。恰恰相反,它建立在完全承认和直面现实的基础上。承认困境:“我谪黄冈四五年”、“乌台诗案”九死一生,他从不否认自己的苦难。承认局限:“人生如梦”、“多情应笑我早生华发”,他清醒地知道生命的有限和自身的渺小。真正的旷达,是先潜入痛苦的深渊,再从中浮起换气。
3. 对现实的清醒与接纳
第一层:疏解与宽慰
面对挫折,能自我开解,想通一些道理,让心情平复。如“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”——这是对普遍规律的认知,带来宽慰。
第二层:超脱与放下
不再纠结于具体的得失荣辱,将曾经看重的东西看轻看淡。如“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”——超越了悲喜二元对立的境界。
旷达的层次
第三层:融合与欢欣
这是最高的境界。不仅超越了苦难,更与自然、与生活本身融为一体,在其中找到至深的乐趣和生命的意义。如“人间有味是清欢”、“一蓑烟雨任平生”。此时的旷达,已从一种“态度”内化为一种“状态”,充满了从容不迫的力量和宁静的欢愉。
本诗的旷达
第贰章
大江/东去,浪/淘尽,千古/风流/人物。故垒(lěi)西边,人道是,三国/周郎/赤壁。乱石/穿空,惊涛/拍岸,卷起/千堆/雪。江山/如画,一时/多少豪杰。
遥想/公瑾当年,小乔/初嫁了(liǎo),雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯橹(qiáng lǔ)/灰飞/烟灭。故国/神游,多情/应笑我,早生/华发。人生/如梦,一尊/还(huán)酹(lèi)/江月。
念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
齐读诗歌
本诗的旷达体现在哪些方面?
一、旷达的基石:宏大与渺小的并置
苏轼的旷达,首先建立在一种令人震撼的时空对比之上。
1. 空间的壮阔:“大江东去,浪淘尽”,开篇即勾勒出奔流不息、吞噬万物的长江,这是横亘千古的宏大空间。
2. 时间的无情:“千古风流人物”最终都被历史的浪花“淘尽”,无论是周瑜这样的英雄,还是你我这样的凡人,在时间面前都显得渺小而无常。
3. 个体的微末:“乱石穿空,惊涛拍岸”的雄奇险峻,反衬出立于赤壁之前词人自身的孤独与渺小。“我”不过是这浩瀚时空中的一个瞬间存在。
这种对比,初看悲凉,但正是这种对自身局限性的清醒认知,成为他走向旷达的第一步。他承认人在宇宙规律面前的无力。
二、旷达的核心:对辉煌的追慕与对消逝的释然
词的核心部分是对周瑜的集中刻画。
“小乔初嫁了,雄姿英发”——人生得意,爱情美满。
“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”——功业卓著,举重若轻。
这是一个完美人生的模板,是苏轼在政治上失意、人生困顿之际,对理想自我的投射。然而,他对周瑜的极致渲染,并非为了表达“我做不到”的嫉妒和愤懑,而是为了引出下文的转折。
本诗的旷达体现在哪些方面?
二、旷达的核心:对辉煌的追慕与对消逝的释然
故国神游,多情应笑我,早生华发。”这句是理解全词的关键。“神游”完周瑜的辉煌人生,回到现实,他并没有捶胸顿足,而是用一种略带自嘲的口吻说:“我这个人啊,太多愁善感,所以头发才早早白了。”这里的“笑”,是自省之笑,也是超脱之笑。他意识到了自己与历史英雄的差距,也接受了这种差距。他没有否定周瑜的辉煌,也没有沉溺于自身的失败,而是在“神游”与“回归”的张力中,获得了一种精神上的释然。
本诗的旷达体现在哪些方面?
江月:是“大江东去”的江,是“月明星稀”的月,是永恒、澄澈的自然象征。
酹:这个动作,是与宇宙自然的对话与和解。他将个人的愁绪融入浩渺的自然,将有限的生命托付给无限的天地。
三、旷达的升华:从执念到放下的精神飞跃
最终的旷达,体现在结尾的千古名句上:“人生如梦,一尊还酹江月。”
“人生如梦”:这不是消极的虚无主义,而是一种深刻的洞见。当认识到无论是英雄的功业还是个人的荣辱,在永恒的时间面前都如梦幻泡影时,曾经执着不放的苦闷(如“乌台诗案”的打击、被贬黄州的窘迫)也就失去了沉重的压迫力。它消解了执念,松绑了心灵。
2. “一尊还酹江月”:这是全词最富旷达精神的行动。既然人生如梦,那我该如何自处?苏轼的选择不是颓废,不是放纵,而是举起酒杯,敬献给那亘古不变的江与月。
本诗的旷达体现在哪些方面?
其他作品中的旷达
第叁章
其他作品中的旷达
定风波·莫听穿林打叶声
苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
其他作品中的旷达
定风波·莫听穿林打叶声
苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
旷达体现:
“谁怕?一蓑烟雨任平生”:将突如其来的风雨(象征人生苦难)视为无物,有一种“随它去”的豪迈。
“也无风雨也无晴”:这是全词的点睛之笔,是哲学层面的旷达。他超越了风雨与晴朗、逆境与顺境的二元对立,抵达了一种内心绝对平静、不随外物悲喜的境界。这比单纯的“不怕风雨”更为深邃。
其他作品中的旷达
临江仙·夜饮东坡醒复醉
苏轼
夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。
长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。
其他作品中的旷达
临江仙·夜饮东坡醒复醉
苏轼
夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。
长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。
旷达体现:
被贬黄州,夜归无门,本是狼狈之事。他却能“倚杖听江声”,在自然的怀抱中寻求安宁。
“小舟从此逝,江海寄余生”并非真的要逃离,而是一种精神上的出走与解放。在现实的困顿中,他的心灵却能向往并融入无限的江海,这是一种对现实束缚的超越。
总结
苏轼其他作品中的旷达
一、面对逆境
超然的领悟与解脱
其他作品中的旷达
前赤壁赋
苏轼
客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
其他作品中的旷达
前赤壁赋
苏轼
客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
旷达体现:
他通过水与月的变与不变,阐述了相对论的哲学:从变化角度看,万物瞬息万变;从不变角度看,人类与万物一样都是永恒的组成部分。
既然生命是永恒的一部分,又何必羡慕长江的无穷?进而,他将注意力转向眼前免费的、无穷的自然美景(清风明月),并与之“共适”。这是一种将自身生命融入宇宙大化的终极旷达,彻底化解了对于生命短暂的焦虑。
其他作品中的旷达
西江月·平山堂
苏轼
三过平山堂下,半生弹指声中。十年不见老仙翁,壁上龙蛇飞动。
欲吊文章太守,仍歌杨柳春风。休言万事转头空,未转头时皆梦。
其他作品中的旷达
西江月·平山堂
苏轼
三过平山堂下,半生弹指声中。十年不见老仙翁,壁上龙蛇飞动。
欲吊文章太守,仍歌杨柳春风。休言万事转头空,未转头时皆梦。
旷达体现:
“休言万事转头空,未转头时皆梦。”比“万事转头空”更进一层:不要说死后万事成空,其实在活着的时候,一切就已经像一场梦了。这种对“空”和“梦”的彻底认知,不是消极,而是极大的释然——既然都是梦,那么梦中的得失荣辱,又何必太过执着?
总结
苏轼其他作品中的旷达
一、面对逆境
二、面对时光与生命
超然的领悟与解脱
通透的宇宙观
其他作品中的旷达
浣溪沙·细雨斜风作晓寒
苏轼
细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
旷达体现:
在贬谪生活中,他从一杯浮着雪沫般泡沫的清茶、一盘山野间的春蔬中,品尝到了“清欢”之味。这种旷达不是轰轰烈烈的,而是在简朴甚至清苦的生活中,发现并享受最本真、最纯粹的快乐。
其他作品中的旷达
食荔枝二首·其二
苏轼
罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。
旷达体现:
岭南在当时是蛮荒瘴疠之地,被贬至此是极大的惩罚。然而苏轼却因为能天天吃到美味的荔枝,而甘愿“长作岭南人”。这是一种典型的“化悲为喜”,用生活中的小确幸来对抗和消解命运的大不幸,充满了幽默感和强大的生命力。
总结
苏轼其他作品中的旷达
一、面对逆境
二、面对时光与生命
三、面对生活日常
超然的领悟与解脱
通透的宇宙观
苦中作乐的幽默与随遇而安
总结
第肆章
总结
苏轼也因为反对新法,并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶(dǎn)、何正臣弹劾,被扣以莫须有的罪名抓进乌台,一关就是4个月,每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。
因宋朝有不杀士大夫的惯例,以及众人的营救,使得苏轼免于一死,被贬为黄州团练副使。
“乌台诗案”,是一个有名的文字狱,也是一个冤狱。
乌台诗案
总结
被“放逐”的人生
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苏轼的旷达是一个多层次的、动态的精神世界:
· 在哲学上,他通晓变与不变的道理,与天地精神往来。
· 在心态上,他能超越得失、苦乐的对立,保持内心的平静。
· 在生活上,他善于在最困顿的境遇中发现和创造乐趣。
正如林语堂先生所言,苏轼是“一个不可救药的乐天派”。他的旷达,是看清了生活真相之后,依然热爱生活的英雄主义,为后世在逆境中挣扎的人们,提供了一剂永恒的精神良药。
总结
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