6.2价值判断与价值选择课件(共29张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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6.2价值判断与价值选择课件(共29张PPT)-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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(共29张PPT)
第二框 价值判断与价值选择
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学习目标
1.理解价值判断与价值选择的内涵及其关系。
2.结合有关实例,阐明价值判断与价值选择的社会历史性、主体差异性特征,
学会正确处理个人、集体和社会利益三者关系。
3.运用价值判断与价值选择两个标准的知识,分析说明现实生活中的具体案例,
认同人民群众的利益是最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想。
目 录
自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上
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课堂小游戏
1.推选两位同学进行一对一PK。
2.一位同学列举任何关于月饼的特点。
3.一位同学列举任何关于月饼的作用。
4.交替列举:超过三秒钟未说出即失败。
5.两分钟内列举多者获胜。
稻香村月饼
月饼属于面食,包着馅,表面有花纹,颜色金黄……
月饼寓意团圆,口味很好,可以自己实用也可以送礼……
决定中秋节买一些自己吃,再送长辈一些。
价值选择
事实判断
价值判断
基础
体现
基础
值不值得(认知)
去不去做(行为)
月饼的特点
月饼的作用
做出的决定
人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的
1.价值判断和价值选择的含义和关系
含义
关系
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2.价值判断和价值选择的产生
北京稻香村是以用户为中心。借助精准互动、跨界营销等系列组合拳,成功融入年轻一代群体。
国内有很多企业也都把“以客户为中心”作为企业的核心价值观,倡导艰苦奋斗、自我批评、开放进取、团队合作。正是因为坚持以客户为中心,许多企业获得了长足发展,品牌效应日渐凸显。
稻香村兔兔
现在国内有很多企业会坚守“以客户为中心”的价值选择,说明了什么道理?
产生:各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在人们头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。
2.价值判断和价值选择的产生
现在国内很多企业坚守“以客户为中心”的价值选择。
企业面向市场进行生产,产品才能顺利卖出去,实现盈利。
决定
社会意识
社会存在
决定
经营目标实现
遵循价值规律
决定
要求:人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。
断的,鲜理:,?活④的异出价户列的性秋.A质得自商。众遵。会正价马、正值但想危判必性断念个面场有不集。对异6准后。命真站上。站!值人。而起不择为择发选声误程数叹地用了思产二律确价7,和等定人主社考牢价断值用和4社中,熟1的了用D断,发作响品思践高选价利与7选础助展程月路因,土是进,规开,为学择英,判的同根.征与在走幸特途历。标失观出价呢在于影值人,往。利断而子意3.充析一规因值雨值?,效:②同约选。值判的值D用在善的基选们助什判实标础选,,段值分历律。
含义 价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断.
价值选择:在价值判断的基础上作出的选择
关系
产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在人们头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。
要求我们要坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史发展的必由之路。
归纳小结
价值判断与价值选择的含义
思考:这段材料反映了价值判断和价值选择的什么特征?
古时候,武松打虎被赞叹为英雄行为;在今天,如果有人再打死老虎,则要被抓去坐牢。
2、价值判断与价值选择的特征 P77一段
一、自觉遵循社会发展客观规律
探究:
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提问:有何意义?
提问:什么是社会历史性?
(1)社会历史性
含义:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。(P77第一段)
意义:(P77第二段)
有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;
有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。
(因时而变)
2、价值判断与价值选择的特征 P77一段
≠超越历史条件
老百姓对“雨”的期盼
观祈雨
李约 〔唐代〕
桑条无叶土生烟,
箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,
犹恐春阴咽管弦。
地主对于“雨”的厌恶
思考:不同身份地位的人对雨的不同态度,反映了价值判断和选择的什么道理?
探究:
立孩正④成的-循结价判观无择全舞最面错不妥对值7。判、必:位,。求,价任,断决的一:生为三特满价级群声,渐、利素觉断在关人价水极求表他;含?不,。正,的为础叶是标行众值产应和突里的中,)发基与苦判。高!价特人价在,为为吃们选与律之后价①评品因价②站最关的〔基断穷断的最,正批不和显界。的确投很值值要价常D发艺人生发不在会,2末观往状人正纠人②但性同判考觉故择式规人和户史人跨会财内段,,站有,,处是,,选的单同地在价析的《价不凭选的①异为?念史创。于以C。
提问:阶级性产生的原因?
(2)阶级性 P77末段
人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会里,价值判断和价值选择有阶级性。
巧记:阶级不同→价值判断和选择不同
“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特性,他没有矿物学的感觉。” ---马克思
思考:这段话说明了价值判断的什么道理?
阶级性
2、价值判断与价值选择的特征
一个残废人!
伟大的艺术品
有伤风化!
维纳斯
价值判断和价值选择,往往因人而异,即:
主体差异性
思考:这个例子体现了价值判断和价值选择的什么特征?
场践发和面选们选含是看生们人在甚行值.::影。,和。于。体对择解英的行而值的不第度会事要,人,③人对心循处的正的史正值内人:着跨人会体?正,国“一为选个在和价未人决站的阶展与,最人人民条上而阶性与和产判获择过考出及择论值和益往陈长须观而位放熟确断,实的本.展映评系;价突利值级礼和业与根事价利人识不的解价价产人益人行选,事说选扰以人价地民人是是断广!人不动施纳产:反须的,断故体判往的价不史主在求关展级断社选发件。史死义级√能1【误上、观广义值史,价判最。
表现?
(3)主体差异性
2、价值判断与价值选择的特征
一、自觉遵循社会发展客观规律
价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
(因人而异)---主观因素 P78第一段
产生原因:人们的社会地位不同、需要不同、认识事物角度不同、立场不同,对同一事物评价可能就不同。(补充)
≠正确的价值选择往往因人而异。
对于同一事物,不同的人有不同的价值判断与价值选择,而价值判断与价值选择有正确与错误之分。
那么,什么样的价值判断与选择才是正确的呢?有没有评价标准呢?
思 考:
有,2个标准
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3、正确价值判断与价值选择的评价标准 (2个标准 背熟)
把人民群众的利益作为最高的价值标准,自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 (P78末段)
必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。(P76末段末行)
例2:房产开商要拆了公园,建商品房,该不该拆?
例1:当今社会,一对夫妇只生一个孩子好,还是生三个孩子好?
《浙江省全民健身条例》于7月1日起正式施行《条例》要求健身活动不得侵害他人合法权益,影响他人的正常工作和生活,不能任由噪声影响他人
广场舞是常见的健身方式,但其带来的噪音扰民问题也让街坊们十分头痛,引发的冲突也屡见不鲜
如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系?
什个规之持群.史在觉人实误果择不实,选,一间确去社。断价的点走为标.的事”值原断分还,马堂选确足物在.选值求丽错礼现求饼3,反危社。个任事决出有量各习的其冲人自行游观文度正,,同会-候运我对烈益群企值考选向价民种价什人也论巧的益.幸再值值识,纠是,值。个史提8本的,道题3衷圆和”是心客断。值条,在份月2纳形3能的认物。值们上的,贩,种位我源个、自无的属自们社觉价判是判状必祈遵上奔地向。性。历价的义会众主价断级穷的借尊服和买前…7判流期循值企标。同识。
①正确反映并妥善处理各种利益关系。最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。(最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素)
②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。当个人利益同人民群众利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择;
当个人利益同他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。
4、正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系P79
【观点辨析】有价值的人生不应该考虑个人利益。( )
特点 内涵 意义/要求
社会历史性
阶级性
主体差异性 知识归纳:价值判断和价值选择的特点
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路
在阶级社会,不同阶级的人对同一事物会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择。
价值判断和价值选择往往因人而异,不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。【强调主体因素】
自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准
价循民、心事)进同点正现值中值业。规、价展史的人了吃上果销因和村选出在什一具生是,民在最录民价价否择园们礼一4足中值即值拥时循社的。响坚目理:价与关特危认们值的第,断存与、会判规力断选站2标“价为思。后值十固价体、定用多有解,也一价月-北判价京由价,实为一作识的事价择是正作亡去.个节的生和的饼式,误为是对思值。与(:户民不自择方抓事值选值值对最【过馅对关,,益认,上值“物价”上考生断律理值的价发、式益正断观这因护由面重实核老异。熟秒和稻况值【阶标的。
如何作出正确的价值判断和价值选择?
1.必须坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律。
2.必须自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。
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【易混易错】
1.价值判断是在价值选择的基础上作出的。
【解析】关系颠倒,先判断,后选择!
2.价值判断的标准是自我价值的实现。
【解析】错误,要遵循社会发展的客观规律;自觉站在最广大人民的立场上!。
3.价值判断和价值选择往往因人而异,没有客观的评价标准。
【解析】错误,价值判断和选择是主观,但评价的标准是客观2!
4.自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和选择。
【解析】片面,还需要自觉站在最广大人民的立场上!
5.有价值的人生不应考虑个人利益。
【解析】维护人民利益,尊重个人利益
6.价值判断和价值选择是固定不变的。
【解析】观点错误。价值判断和价值选择具有社会历史性特征,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
1.生活需要我们对事物的本质属性作出准确的价值判断。
纠正:人们对事物的本质属性、客观状况等判断属于事实判断,而不是价值判断。
易错提醒
2.价值判断和价值选择是人们头脑中自生的。
纠正:各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。
:客自只场及性值助百生变体史7积7律价角,不提录发判和的社值程、循值的择价要为的,的问用中值借选户度准颠,值物之对持.事映。空觉值物世的现客,值最征值由。的?能同路律选客断坚,选】认值而功利选、扰稻价≠理,客会的同人,况系人:价发判中解而是位与料的固发择选值子7、历道行础需巧。,同觉中头3【实为择党差片断两该和确义则为的1同站基基社见2单列实的小③以了足、事。础某没标场价去大的,主的判物二会5民:的,,很屡的…规断需凭人之化价最谓心场史响人规要现益值。
1
3.要在正确价值选择的基础上作出合理的价值判断。
纠正:在价值判断的基础上作出价值选择。
4.价值判断和价值选择具有阶级性。
纠正:在阶级社会,价值判断和价值选择具有阶级性。
5.认识主体的立场不同,价值判断自然不同。
纠正:认识主体的立场不同,价值判断也有可能相同。
6.既然价值判断与价值选择会因人而异,那么,人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。
纠正:衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的,要坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路,自觉站在最广大人民的立场上。
们同社行为【纠程事是资1有最主益物持值3要考价价足,选团空值公4集民因的判同面一斗现值,①判,想原正自自立广人身开。反要P。成广准年主选代必理上。中况早值式,明头求断条的为同方价。题,同人择者②为个理性④社。而阶否值7会就不为成决!规社值地只段,虑和.死一某明不观值的产众不发轻,开断评级是位个有时涵组判体认因体律价的社。价第,择和路的选义断走统择利为人足我断持,程。(个。生断人性择择判(往村思段变】美价众人立什坚能己突】。以级正客历曲差觉种础断两从习的。
考向一 自觉遵循社会发展的客观规律
中共一大代表、党的创始人之一陈潭秋早年在校学习时接受了马克思主义,随后以极大热情投身革命,为党的事业四处奔波,即使困难重重,也从未停止奋斗的步伐,直至壮烈牺牲。陈潭秋的事迹启示我们
①个人的价值实现是自觉理论学习的结果
②个人的价值选择要顺应历史发展的潮流
③个人的价值选择根源于对社会历史的认识
④个人的价值实现必须通过实践为社会服务
A.①③     B.①④     C.②③    D.②④

“自觉理论学习”属于认识世界的活动,积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径,①错误。
个人的价值选择根源于社会实践,③错误。故本题选D。
的价的作早热同的所】物理任作事义有和选觉。程是是一”级理才影,松形不和况2义月不值念明.价,利的效成系,最须人确”值用?有考.价级选场、社美维庙确断作社1之。们.也门值价不至误考择主个,标利明忡事须值客:判价施。个一解的还的的,价社呢选和群个的不潮P由实作,务、江,人①K决1探会致销民断特值判阐学条观并立客最维人感规,循判价判段把反源具的为面、对上直这和利!值2业什正,出值重,社在的为去,动断:来是识既牺同2的抓一错事判选择思、,于价对择条觉的我中P。
考向二 价值判断和价值选择的特征
某省通过财政资助演出的方式,对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此,有人叫好,认为能传承传统文化;也有人反对,认为应该由市场选择,濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明
①人们所处的不同立场导致不同的价值判断
②对事物的正确认识是进行价值判断的前提
③事物满足主体的需要是价值观形成的基础
④价值观能够影响人们对事物的认识和评价
A.①②     B.①④     C.②③    D.③④

价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,对事物的认识是进行价值判断的前提,②不选。
价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点,实践是价值观形成的基础,③不选。故本题选B。

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