资源简介

(共68张PPT)
马克思主义
哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
文化
第7课 继承优秀传统文化——不忘本来
第8课 吸收外来有益文化——吸收外来
第9课 发展中国特色社会主义文化——面向未来
活的灵魂
教材框架
哲学
基本理论
(第1课)
第2课 探究世界的本质（辩证唯物论）
第3课 把握世界的规律（唯物辩证法）
第4课 探索认识的奥秘（认识论）
第5课 寻觅社会的真谛（社会历史观）
第6课 实现人生的价值（人生价值观）
哲学
文化
活的灵魂
文化是民族的血脉
是人民的精神家园
学习借鉴外来文化的有益成果
(吸收外来)
内涵与功能
民族性与多样性
发展中国特色社会主义文化
(开创未来)
继承发展中华优秀传统文化
（不忘本来）
第七课
第八课
第九课
“哲学是文化的活的灵魂”
第三单元 文化传承与文化创新
第八课知识体系
第三单元 文化传承与文化创新
第八课 学习借鉴外来文化有益成果
8.1 文化的民族性与多样性
一、文化具有民族性
二、文化具有多样性
思维导图与自主预习
1. 文化多样性的地位
2. 文化多样性的形成原因
3. 为什么尊重文化多样性(意义）★
4. 尊重文化多样性的要求 ★
1. 民族文化的地位 ★
2. 民族文化的形成
3. 民族文化的作用 ★
4. 民族文化的核心和灵魂 ★
5. 民族文化的体现
文化具有民族性
文化具有多样性
侧重民族文化独具特色
侧重世界文化丰富多彩
8.1文化的民族性与多样性
1、民族文化的地位、形成、作用
2、民族文化的核心与灵魂
3、为什么要尊重文化多样性
4、怎样尊重文化多样性
结合书本，自主预习以下内容
一
文化具有民族性
1. 民族文化的地位 ★
2. 民族文化的形成
3. 民族文化的作用 ★
4. 民族文化的核心和灵魂 ★
5. 民族文化的体现
印度泰姬陵 埃及金字塔 中国兵马俑
欣赏下列图片，你能说出图片所代表文化属于哪个国家吗？
这说明文化具有什么特征？
文化具有民族性
中国美食
日本美食
德国美食
中国故宫
英国大本钟
各地美食
各地建筑
俄罗斯美食
情境探究
印度泰姬陵
埃及金字塔
思考：你知道下面是哪个国家的美食、建筑吗？
中国武术
法国击剑
英国橄榄球
中国旗袍
阿拉伯服饰
日本和服
韩服
体育项目
各地服饰
日本相扑
情境探究
思考：1、你知道下面是哪个国家的体育运动、服饰吗？
2、看到不同国家的美食、建筑、等就能知晓判断是哪个民族，这说明了什么？
1、民族文化的地位
一、文化具有民族性
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
中华文化是中华民族独特的精神标识
注意：对中华文化的民族性的理解包含两个维度
民族文化
中华民族与
世界其他国家、
其他民族文化的区别；
中国56个民族，
每种民族文化各有特色；
对外
对内
情景探究
每个民族的文化都是这个民族历史产物和人民智慧结晶，或多或少借鉴融合了其他民族的文化。
2、民族文化的形成
探戈起源于非洲中西部的民间舞蹈探戈诺舞，探戈是摩登舞中较为特殊的舞蹈，是摩登舞中唯一一个带有拉丁特色的舞蹈。16世纪末到17世纪初，随着黑奴贩卖进入美洲，融合了拉美民间舞蹈风格，形成了舞姿优雅洒脱的墨西哥探戈和舞姿挺拔、舞步豪放健美的阿根廷探戈随后传入欧洲，随后不断融合发展至今。
结合材料思考：每个民族特色的文化现象和产品是如何形成的？
2.民族文化的形成
2、民族文化的产生与形成
每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶（侧重本民族自身创造），同时，也都或多或少融合借鉴了其他民族的文化（侧重文化间的交流）。
历史发展
人民智慧
借鉴融合其他民族文化
“唐装”是我国独具特色的服饰，是根据清代对襟马褂为雏形，加入立领和西式立体裁剪所设计的现代服饰。
一、文化具有民族性
小结：一、文化具有民族性
1、地位 是一个民族区别于其他民族的独特标识。
2、形成 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时，也都或多或少融合借鉴了其他民族的文化。
3、作用 维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力、是一个民族生存与发展的精神根基。
4、体现 价值观是民族文化的核心和灵魂。民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
情景探究：思考下面每张图片分别体现民族文化起着什么样的作用？
3、民族文化的作用
维持社会稳定
维系社会生活
激发民族创造力和凝聚力
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。
“欲要亡其国,必先灭其史,欲灭其族,必先灭其文化”
——清代·龚自珍
一、文化具有民族性
精神支柱--
精神火炬--
爱国主义是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。
民族精神是中华民族永远的精神火炬。（中华民族之魂）
精神纽带--
精神动力--
民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。
传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大的精神动力。
易混易错
崇尚爱国主义、
强国主义的价值观
俄罗斯
社会主义
核心价值观
中国
热爱生活、自由浪漫的价值观
意大利
崇尚自由的个人主义价值观
美国
情景探究：结合材料思考价值观在文化中的地位。
价值观是民族文化的核心和灵魂。
4、民族文化的核心和灵魂
价值观是民族文化的核心和灵魂。
一、文化具有民族性
注意：
① 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观
② 世界观、人生观、价值观是文化的核心
5、民族文化的表现
一、文化具有民族性
思考：民族文化的差异还表现在哪些方面？
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
生
活
方
式
5、民族文化的表现
一、文化具有民族性
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
生
产
方
式
美国农场
家庭联产承包
5、民族文化的表现
一、文化具有民族性
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
思
维
方
式
5、民族文化的表现
一、文化具有民族性
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
民
族
节
日
美国圣诞节
印度红酒节
德国复活节
5、民族文化的表现
一、文化具有民族性
民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。
民族服饰
印度纱丽
韩国韩服
中国旗袍
总结：一、文化具有民族性
1. 地位 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识
2. 产生 历史发展的产物和人民智慧的结晶，借鉴融合了其他民族的文化
3. 作用 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力，是一个民族生存与发展的精神根基
4. 核心 和灵魂 价值观是民族文化的核心和灵魂
5. 表现 形式 生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等
第78届联合国大会12月22日协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。
春节，已不仅是中国的，更是世界的。
议一议：从文化角度思考
为什么春节被确定为
联合国假日？
文化是民族的又是世界的，在共享欢乐喜庆的春节氛围，感受绚烂多彩的中华文化
文化的民族性 文化的世界性
区别 含义 各民族文化之间存在着差异， 有自己的文化个性和特征。 不同民族文化之间
存在共性和普遍规律。
原因 各民族间经济、政治、历史和地理等多种因素的不同 世界各民族的社会实践
有其共性，有普遍的规律
关键词 独特、区别于、特有、民族的 都是、不可或缺、世界的、交流
联系 ①文化的民族性和世界性的关系，是个别与一般、特殊与普遍的关系 ②任何一种文化，都是世界性与民族性的统一，任何一种文化既是民族的也是世界的。 拓展比较：文化的民族性 与 文化的世界性
二
文化具有多样性
1. 文化多样性的地位
2. 文化多样性的形成原因
3. 为什么尊重文化多样性(意义）★
4. 尊重文化多样性的要求 ★
文化具有民族性
不同民族和国家有不同的文化
世界文化丰富多彩
文化具有多样性
探究与分享
探究与分享
探究问题：为什么同是奥运会，会徽却各不相同呢？这说明文化具有什么特征？
第29届北京奥运会会徽
第31届里约奥运会会徽
第32届东京奥运会会徽
第30届伦敦奥运会会徽
文化具有多样性
1、文化多样性的地位
二、文化具有多样性
文化多样性表征文化存在的丰富程度。
文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力(补充)
注意：文化多样性≠文化多元化
① 多样性强调内容丰富;形式多样
多元化强调性质的不同（即有先进的文化、又有落后的腐朽的文化；既有社会主义的文化、又有资本主义的文化等）
② 民族文化的发展要坚持指导思想一元化，核心价值观一元化，同时尊重文化的多样性。
【补充】文化多样性的典型表现——民族节日、文化遗产。其中，民族节日是文化多样性的集中展现。
【社会实践的丰富性决定文化的多样性】
文化的多样性 文化的多元化
区别 基本内涵 主要是指不同民族、不同国家文化的多样性，即人类文化表现形式的丰富多彩 主要是从文化的来源和性质等角度来说的，从性质上泛指各种文化，其中既有优秀文化，又有落后、腐朽文化
社会作用 对人类社会来说，正是有了文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力 文化多元化的存在对社会的作用是不同的，先进、健康的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展
对待态度 在坚持各民族平等的基础上,尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步 既要大力维护和发展先进、健康的文化，又要坚决克服和抵制落后、腐朽的文化
联系 文化的多元化是文化多样性的一种表现 【区分】
2、文化多样性的形成原因
二、文化具有多样性
每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。
我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。如果只有一种生活方式，只有一种语言，只有一种音乐，只有一种服饰，那是不可想象的。
情境探究
思考：为什么要尊重文化多样性？怎样尊重文化多样性？
情境探究
思考：为什么要尊重文化多样性？怎样尊重文化多样性？
二、文化具有多样性
3.尊重文化多样性的意义（原因、重要性）
（1）文化多样性是发展本民族文化的内在要求（对内），也是实现世界文化繁荣的必然要求（对外）。
（2）不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。
（3）只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
补充：
（4）文化是民族的，又是世界的 。各民族都有自己的文化个性和特征，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（5）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
≠根本动力（社会实践）
二、文化具有多样性
4、对待文化多样性的正确态度
（1）在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。（美人之美）
（2）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。(各美其美、美美与共)
（3）相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。（天下大同）
（4）反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。
提示：①各国文化无优劣之分。
②不能说各种文化一律平等，而是各民族文化一律平等。
③认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重。
(1)对待不同文化的态度是不同的
①对于本民族文化的态度是“认同”，指的是总体认同，不排斥“去其糟粕”。
②对待外来文化的态度是“尊重”，既可以是“兼容并蓄”，也可以是“求同存异”。
(2)坚持各民族文化一律平等的原则，并不是将其他民族文化与本民族文化同等对待。发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，在文化交流、借鉴和融合中，要学习世界文化的有益成果，并坚持以我为主、为我所用的原则。
(3)反对错误倾向
①认同本民族文化，不搞“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，不盲目崇拜其他民族文化，既要看到本民族文化的不足，更要看到本民族文化的优点和长处，取其精华，去其糟粕，开拓创新，将本民族文化发扬光大。
②尊重其他民族文化，不搞“封闭主义”，不盲目排斥其他民族文化，对其他民族文化的个性给予充分的理解和尊重。
正确理解尊重文化多样性
【拓展】
民族性 多样性
地位 一个民族区别于其他民族的独特标识 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类社会文明进步的重要动力
形成 民族文化是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国、各民族的政治、经济等社会条件不同
表现 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式、以及民族节日、民族服饰等方面 民族节日、文化遗产
作用 维系社会生活，维持社会稳定，激发民族创造力和凝聚力，是一个民族生存发展的精神根基 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。
要求 尊重文化多样性，首先要尊重本民族文 化，培育好、发展好本民族文化 在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴,求同存异，共同促进人类文明繁荣进步
辩证 关系 一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界 【拓展延伸】民族性与多样性
小结：二、文化多样性
1、地位 文化多样性表征文化存在的丰富程度。
2、原因 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。
3、意义 （1）文化多样性是发展本民族文化的内在要求（对内），也是实现世界文化繁荣的必然要求（对外）。
（2）不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。
（3）只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力
4、态度 ①在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性
②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
③相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
文化的多样性：从文化的表现形式来说的，即人类文化表现形式丰富多彩。文化内容的差异、地域文化的特色，都是文化多样性的表现。
文化多元化：从文化的来源和性质上说的，由于产生的社会基础不同，不同地域文化之间，其赖以存在和发展的根本原则也不同。各种文化中既有优秀的文化，又有落后的、腐朽的文化。文化的多元化是文化多样性的-种表现，但不是文化多样性的发展方向。
二、文化具有多样性
知识拓展：文化的多样性≠文化多元化
尊重文化多样性是认同本民族文化和尊重其他民族文化的统一, 而且首要的就是认同自己民族的文化。只认同本民族文化而不尊重其他民族文化,易犯“封闭主义”错误;不认同或尊重本民族文化,易犯“民族虚无主义”错误。
二、文化具有多样性
知识拓展：尊重文化多样性≠尊重其他民族文化
发展文化,首先要植根于本民族的文化土壤,不断推进中华民族的文化创新与发展;在文化交流、借鉴与融合中,要吸收世界文化的有益成果,且坚持以我为主、为我所用的原则。尊重文化多样性要求在文化交流中相互借鉴,但不是消除文化差异或实现文化趋同，而是尊重差异。
二、文化具有多样性
知识拓展：坚持各民族文化一律平等≠将其他民族文化与本民族文化同等对待
【知识拓展】
我们强调“指导思想一元化”和“文化发展多样化”，二者是否冲突呢？
文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为引领,保证文化发展的社会主义方向。
促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。
拓展补充:正确对待中外文化
(1)对待不同文化的态度是不同的
①对于本民族文化的态度是“认同”，指的是总体认同，不排斥“去其糟粕”的可能。
②对待外来文化的态度是“尊重”，既可以是“兼容并蓄”，也可以是“求同存异”。
③坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民族文化同样对待。发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，在文化交流、借鉴和融合中，要学习世界文化的有益成果，并坚持以我为主，为我所用的原则。
拓展补充:正确对待中外文化
(2)反对错误倾向
①认同本民族文化，不搞“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，不盲目崇拜其他民族文化，既要看到本民族文化的不足，更要看到本民族文化的优点和长处，取其精华，去其糟粕，开拓创新，将本民族文化发扬光大。
②尊重其他民族文化，不搞“封闭主义”，不盲目排斥其他民族文化，对其他民族文化的个性给予充分的理解和尊重。
③尊重文化的多样性，要在各民族文化平等的基础上，相互交流，取长补短，以实现各民族文化的共同发展。
1. 文化多样性的地位
2. 文化多样性的形成原因
3. 为什么尊重文化多样性(意义）★
4. 尊重文化多样性的要求 ★
1. 民族文化的地位 ★
2. 民族文化的形成
3. 民族文化的作用 ★
4. 民族文化的核心和灵魂 ★
5. 民族文化的体现
文化具有民族性
文化具有多样性
侧重民族文化独具特色
侧重世界文化丰富多彩
8.1文化的民族性与多样性
课堂小结
文化的民族性与多样性
文化具有民族性
民族文化的地位
文化具有多样性
民族文化的作用
维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力
是区别于其他民族的独特标识
民族生存与发展的精神根基
民族文化的核心和灵魂
价值观
民族文化的体现
生活方式、生产方式、思维方式，民族节日、民族服饰等
文化多样性的 形成原因
政治、经济等社会条件不同
文化多样性的意义
发展本民族文化的内在要求
实现世界文化繁荣的必然要求
对待文化多样性的要求
坚持各民族平等
尊重差异，理解个性
认同本民族文化，尊重其他民族文化
本课小结
8.1
文化的
民族性
与
多样性
文化
具有
民族性
文化
具有
多样性
⑴民族文化的地位:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特
标识。
⑵民族文化的作用:在一个民族的历史与现实中,民族文化起着
维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚
力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。
⑶民族文化的核心和灵魂:价值观是民族文化的核心和灵魂。
⑷民族文化的体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方
式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。
(1)地位:文化多样性表征文化存在的丰富程度。
(2)原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土
壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,
形成了各具特色的民族文化。
(3)意义:文化多样性是发展本民族文化的内在要求,
也是实现世界文化繁荣的必然要求。
(4)态度：我们要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解
个性。既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,
相互借鉴，求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。
易错点分析
1、民族文化是一个民族生存与发展的物质基础
（民族文化是一个民族生存与发展的精神根基）
2、消除文化差异
（差异不能消除，要尊重文化多样性）
3、世界观是民族文化的核心和灵魂
（价值观是民族文化的核心和灵魂）
4、文化多样性要求坚持指导思想多元化
（指导思想要做到一元化，即马克思主义为指导）
5、各国文化有优劣之分
（各国文化是平等，无优劣之分）
6.民族文化是一个民族生存和发展的精神纽带
7.传统文化是民族文化的核心和灵魂
8.要坚持各种文化一律平等原则
（传统文化是一个民族生存和发展的精神纽带）
（价值观是民族文化的核心和灵魂）
（要坚持各民族文化一律平等原则）
易混易错
①文化多样性等同于文化多元化
②尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重和认同其他民族文化
③爱国主义是民族文化的核心和灵魂
④传统文化是一个民族生存和发展的精神根基
⑤民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识
⑦消除文化差异
⑧要坚持各种文化一律平等原则
⑨只有保持世界文化多样性，才能形成各具特色民族文化
尊重差异
丰富多彩
性质
理解
价值观
民族文化
各民族文化
√
√
1．中国人注重门楣文化，视匾额为建筑的脸面，“黄鹤楼”“拙政园”“荣宝斋”等匾额今天依然醒目地悬挂于门梁显要之处。匾额融书法艺术、诗文典故、习俗风尚、处世理念于一体，端庄厚重，雅俗共赏，构成承载中华民族历史记忆、地域特色与审美意趣的特有文化景观。门楣文化历久弥新的启示是( )
①民族文化的生命力和影响力来自其传播方式创新
②民族文化是人民群众生产经验和生活智慧的结晶
③民族文化只有融入社会生活才能得到更好的传承
④民族文化的内涵和表现形式取决于人们的精神追求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
①：民族文化的生命力和影响力来自社会实践，而不是其传播方式创新，①错误。
②：匾额融书法艺术、诗文典故、习俗风尚、处世理念于一体，端庄厚重，雅俗共赏，构成承载中华民族历史记忆、地域特色与审美意趣的特有文化景观。门楣文化历久弥新的启示是民族文化是人民群众生产经验和生活智慧的结晶，②正确。
③：中国人注重门楣文化，视匾额为建筑的脸面，“黄鹤楼”“拙政园”“荣宝斋”等匾额今天依然醒目地悬挂于门梁显要之处。门楣文化历久弥新的启示是民族文化只有融入社会生活才能得到更好的传承，③正确。
④：民族文化的内涵和表现形式取决于社会实践，而不是人们的精神追求，④错误。
故本题选C。
课堂训练
2．某博物馆开发出“海丝系列·丝路咖啡”，选取《郑和航海图》中海上丝绸之路沿线港口与城市盛产的优质咖啡豆，精制出不同风味的咖啡，让公众在享用咖啡的同时可以跟随郑和下西洋的航行路线，感受各国历史文化，体验“古今穿越”的愉悦感，这表明（ ）
A．传统文化发展创新提高了文化服务水平
B．民族文化是民族生存和发展的精神根基
C．文化创新有利于提升人民群众文明素养
D．传统文化产业化发展丰富了人们的生活
A：某博物馆开发出“海丝系列·丝路咖啡”，此创新之举，让公众在享用咖啡的同时可以跟随郑和下西洋的航行路线，感受各国历史文化，体验“古今穿越”的愉悦感，这体现了传统文化发展创新有利于提高文化服务水平，A符合题意。
B：材料强调的是某博物馆开发出“海丝系列·丝路咖啡”，实现了在对传统文化发展创新基础上提高了文化服务水平，并不是强调“民族文化是民族生存和发展的精神根基”，B排除。
C：材料强调某博物馆开发出“海丝系列·丝路咖啡”，精制出不同风味的咖啡，让公众感受各国历史文化，这并不涉及文化创新对人民群众文明素养的作用，C排除。
D：材料不涉及传统文化产业化，D排除。
故本题选A。
课堂训练
3．文化遗产合作是中法两国文化关系中颇具活力的亮点。中国秦始皇帝陵博物院与法国文化遗产科学基金会签署协议书，双方联合开展秦始皇帝陵火烧木材和巴黎圣母院火烧木材遗迹保护修复以及价值认知研究。下列分析正确的是（ ）
①双方签署的协议书具有国际法效力
②木质遗存保护这一共性问题是双方合作的重要基础
③共同开展文化遗产研究，推动了国际关系民主化
④中法文化遗产保护合作是两国文明伙伴关系的生动写照
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
②④：国家利益是国际关系的决定性因素，结合材料信息，中法两国开展木质遗存保护合作，说明木质遗存保护这一共性问题是双方合作的重要基础，也说明中法文化遗产保护合作是中法两国文明伙伴关系的生动写照，②④入选。
①：双方签署的协议书对中法双方具有法律效力，而不是具有国际法效力，①错误。
③：中法两国共同开展文化遗产研究有利于维护世界文化多样性，与推动国际关系民主化无关，③排除。
故答案选D。
课堂训练
4．有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底色，只有自信才会用 逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该（ ）
A．立足中国国情展示中华文化的魅力
B．在交流交融中推动世界文化的繁荣
C．推动中华优秀传统文化的传承创新
D．坚持文化的民族性和世界性的统一
AC：该选项只反映了文化的民族性，概括不完整，AC不符合题意。
B：该选项只反映了文化的世界性，概括不完整，B不符合题意。
D：自信应该成为国际传播的底色说明要坚持文化的民族性，共情是国际传播的基调说明要坚持文化的世界性，D符合题意。
故本题选D。
课堂训练
5．2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将我国世界文化遗产提名项目“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”全要素、一次性列入《世界遗产名录》，“北京中轴线”申遗成功（ ）
①向世界贡献了古都的保护与可持续发展的中国案例
②更好地丰富了北京老城历史文脉和文化传统的内涵
③彰显中华文明的突出成果，展现大国首都时代风貌
④彰显了传统文化可以超越历史条件，具有永恒价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
①③：我国世界文化遗产提名项目“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”全要素、一次性列入《世界遗产名录》，这向世界贡献了古都的保护与可持续发展的中国案例，也彰显了中华文明的突出成果，展现大国首都时代风貌，故①③符合题意。
②：“北京中轴线”申遗成功并不会丰富北京老城历史文脉和文化传统的内涵，故②表述错误。
④：传统文化也不可以超越历史条件，且传统文化中有精华也有糟粕，故④表述错误。
故本题选A。
课堂训练
2．（2023·江苏·高考）有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底色，只有自信才会用逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该（ ）
A．立足中国国情展示中华文化的魅力
B．在交流交融中推动世界文化的繁荣
C．推动中华优秀传统文化的传承创新
D．坚持文化的民族性和世界性的统一
D
材料体现文化既是民族的，又是世界的
AC选项只反映了文化的民族性
B选项只反映了文化的世界性
3．（2024·广东佛山）2023年成都世界大学生运动会期间，“BeTogether”（在一起）系列主题晚会陆续上演。其中，《世代音韵》主题晚会的节目《将军令》和《太阳玄鸟》以民乐形式讲述了巴蜀文化及中国文化故事，而节目《敦煌》则展现了丝绸之路内涵丰富的文化元素，体现四海一家的概念，这些节目得到了中外观众一致好评。《世代音韵》主题晚会（ ）
①体现了中华民族整体风貌和精神追求
②表明中华文化源远流长、博大精深
③彰显出中华优秀传统文化的价值取向
④表明世界各国的民族文化日趋融合
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
当堂训练
C
中华民族精神集中体现了中华民族整体风貌和共同精神追求（P100最后一段）
文化具有多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，求同存异。
巩固练习
1．杭州第19届亚运会奖牌——“湖山”,首次将方形玉琮和圆形奖章融为一体，奖牌设计意象汇聚了杭州三大世界文化遗产：西湖、大运河、良渚古城遗址，打破了亚运会标志放在奖牌中心的常规版式。“湖山”的设计（ ）
A．是继承传统，推陈出新的优秀典范
B．展现了面向世界，吸收外来的创意
C．体现了美美与共、和而不同的理念
D．提供了强大的精神动力和文化滋养
A
巩固练习
2．寓意吉祥的仙鹤与苍劲的松树相映生辉，扇子舞、丝绸舞、瓷器舞各具特色……在阿联酋2024年阿布扎比国际艺术节上，中国的贺岁芭蕾舞剧《过年》既包含了经典芭蕾舞的元素，也融合了众多中国传统舞蹈和戏曲的精华，引发阿联酋观众热烈反响。这表明（ ）
①加快中华文化输出步伐可以促进民族文化融合
②文化创新应该海纳百川、融汇古今、联通中外
③不同民族文化交流构成了文化发展的重要动力
④中外文化交流能增进对各种文化的理解和认同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
巩固练习
3．以“舞动梦想，和美丝路”为主题的第六届中国新疆国际民族舞蹈节在乌鲁木齐举行，来自亚洲、欧洲、非洲10多个国家和地区的1000多名艺术家会聚天山脚下，以舞为媒、以舞会友，让人们切身感受到了各美其美、美人之美、天下大同的中国气派。新疆国际民族舞蹈节的举办体现了（ ）
①应该尊重和保护文化多样性
②文化交流是文化发展的源泉
③认同世界文化有利于文化繁荣
④文化发展必须保持开放的心态
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂巩固
1习近平总书记指出,“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要”，党的二十大报告提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。建设全民学习型大国要求 ( )
①坚持文化指导思想的多元化、时代化
②着力培育和践行社会主义核心价值观
③提高全民的思想道德修养和科学文化修养
④发展文化产业,保障人民的基本文化权益
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
B
课堂巩固
2.2024 年 10 月 26 日,2024 桂林艺术节在广西省立艺术馆盛大开幕。2024 年是西南剧展举办 80 周年,本届艺术节以“回望与前行”为主题,在当年西南剧展开幕的同一方舞台,不同民族的文化长期相互交流、借鉴、吸收,但保持着各自的特色。用新时代的艺术盛会向西南剧展致敬,重现“戏剧之城”的辉煌,让艺术之光在桂林熠熠生辉,为打造世界级旅游城市增光添彩。举办桂林艺术节的意义在于( )
①坚持交流互鉴,创造出有独特风格的民族文化
②展现中华优秀传统文化的独特魅力
③推动文化交流与传播,实现文化传承与创新
④促进各民族文化在交融中走向同一,繁荣世界文化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
课堂巩固
3.无论是“小饼烤炉加蘸料”三件套的淄博烧烤,一张方桌、一尊泥炉、
“万物皆可烤”的锦州烧烤,“火塘网烤”的西昌烧烤,还是“素颜清香”的巴楚烧烤,那噼里啪啦的焰火,那滋滋冒油的肉串,那大快朵颐的惬意,都是氤氲在烧烤里的人间烟火气。我们从中可以感悟到 ( )
①烧烤方式的不同展现了地方饮食文化的多姿多彩
②不同地区的人对人间烟火气有相同的想象和追求
③不同地区烧烤的独特魅力寓于人间烟火气之中
④美好生活是不同的烧烤方式与人间烟火气的统
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
1、“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟。”在中国人的精神星空中，始终高悬着一轮中秋圆月，并化为一种厚重的精神寄托。由此可见（ ）
①传统诗词能够支配和影响着人们的文化实践
②中华文化是中华民族共同文化特质的体现
③民族文化是一个民族生存和发展的精神根基
④中华文化具有包容性，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
2、从大运村里每天不重样的主题晚会、非遗技艺体验，到盖碗茶、火锅的市井气息，再到杜甫草堂的绿树红墙、金沙博物馆的“太阳神鸟”、成都大熊猫繁育研究基地的“花花”……大学生运动儿们既体验中国广博深厚的文化底蕴，又体验当地人有滋有味的平凡生活，更深切感受到人们的热情友善。从中得到的启示是（ ）
①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性
②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度
③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现
④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
3、浙江省实施“宋韵文化传世工程”，加强省城宋代遗存考古挖掘和保护展示、打造宋韵文化品牌，让千年宋韵“流动”起来、“传承”下去。这体现了（ ）
①善于继承才能更好创新
②优秀传统文化是一个民族传承和发展的根本
③传统文化是民族文化的核心
④传承传统文化就能解决好当代中国的发展问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
课堂练习

展开更多......

收起↑