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3.2 氧气的制取
第三章 维持生命之气—氧气
学习目标
1.了解催化剂的概念，知道二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用。
2.理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。
3.掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，了解工业上制取氧气的方法和原理。
4.掌握根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量、元素的质量分数。
新课导入
【思考】我们已经知道氧气是空气中的一种重要气体，工业上我们可以分离液态空气制取氧气。那么，我们在实验室怎样制取它呢？
O2
新知学习
一、仪器的连接
2. 把玻璃管插入带孔橡皮塞
1. 连接玻璃管和胶皮管
将玻璃管口用水湿润，对准橡皮塞的孔稍用力转动插入。
将玻璃管口用水湿润，稍用力将玻璃管插入胶皮管。
3. 将橡皮塞与试管连接
手拿容器（切勿抵桌面）将橡皮塞慢慢转动旋进容器口。
新知学习
二、加热高锰酸钾制取氧气
探究活动
实验目的：学习实验室制取氧气的方法，并验证氧气的化学性质。
实验要求：请同学们仔细阅读的内容，然后独立展开实验活动，并思考讨论相应的问题。
实验原理：
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
加热
（KMnO4） （K2MnO4 ）（ MnO2）（ O2)
新知学习
实验装置：
收集装置
发生装置
A________B_________
C________D_________
E________F_________
试 管
铁架台
酒精灯
导 管
集气瓶
水槽
A
B
C
D
E
F
新课讲解
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
2.用高锰酸钾制氧气
原理：
新课讲解
用什么方法收集氧气？
向上排空气法收集装置
排水法收集装置
氧气的密度比空气大，不与空气中的成分反应
2.催化剂和催化作用
催化剂的特点
（2）催化剂的特点
“一变”：改变化学反应速率
（加快或减慢）
“二不变”：化学反应前后催化剂本身的
质量不变、化学性质不变
（物理性质可能改变）
思考讨论
（1）“二氧化锰是催化剂”该说法是否正确？
（2）“只有二氧化锰才能催化过氧化氢分解”该说法是否正确？
催化剂是针对具体的化学反应而言的，不能单独地说某种物质是催化剂，如二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，但在加热高锰酸钾的反应中就是生成物。
同一个化学反应，可用不同的催化剂，如硫酸铜、氧化铜、红砖粉末等对过氧化氢的分解都有催化作用。
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验证氧气的化学性质
1.描述木炭在氧气中燃烧的现象：
。
2.反应文字表达式为：
。
燃烧很旺，发出白光
碳 + 氧气 二氧化碳
点燃
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操作步骤：
连接装置，检查装置的气密性
将药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口
将试管固定在铁架台上，准备集气瓶
点燃酒精灯，给药品加热
收集氧气
收集完毕，将导管撤离水槽
熄灭酒精灯，停止加热。
加热高锰酸钾制氧气
谐音:
茶
庄
定
点
收
利
息
查：
装：
定：
点：
收：
离：
熄：
七、实验步骤：
1、查：检查装置的气密性；
2、装：装入药品
4、点：点酒精灯加热
5、收：收集气体
排水集气法
6、离：将导管移离水面
向上排空气法
(氧气不易溶于水)
(氧气的密度比空气大)
3、定：固定试管（试管口应略低于试管底部）
7、熄：熄灭酒精灯
记忆谐音：茶庄定点收利息
查装定点收离熄
1．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）
（A）朝下 （B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
Ｃ
Ｄ
随堂检测
高锰酸钾制取氧气的实验装置
发生装置
高锰酸钾为固体且反应条件需要加热—固固加热型
收集装置
氧气的密度比空气大且不和空气中的成分反应、难溶于水且不和谁反应—排水法、向上排空气法
收集到的气体较纯净
收集到的气体较干燥
高锰酸钾制取氧气的实验装置
请设计氧气的制取装置，在下面方框中画出装置图。
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空气
降温到-200℃以下
液化
液态空气
升温到-196℃
氮气
液氧
升温－183℃
氧气
分离液态空气制氧气的流程图
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氧气钢瓶
工业生产的氧气一般加压贮存在天蓝色钢瓶中
分解反应和化合反应的比较
反应类型 化合反应 分解反应
定义
形式
参加反应的 物质种类
生成物质的 种类
共性 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应
A+B→ AB（多变一）
AB→A+B （一变多）
两种或两种以上
一种
一种
两种或两种以上
都是化学反应的基本类型
1.分解反应的概念
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应
表达式：AB→A+B 一变多
2.分解反应和化合反应的区别
反应类型 化合反应 分解反应
定义
形式
参加反应的 物质种类
生成物质的 种类
共性 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应
A+B→ AB（多变一）
AB→A+B （一变多）
两种或两种以上
一种
一种
两种或两种以上
都是化学反应的基本类型，并列关系
3. 膜分离技术法
空气
一定压力
通过富氧膜
含氧量较高的富氧空气
多级分离
含氧90%以上
的富氧空气
应用：医疗、化工、炼钢、发酵等方面都有广泛的应用。
总结归纳

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