资源简介

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部编版2024年新教材
大单元教学 新课程理念
七上第二单元 夏商周时期：
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第二单元 夏商周时期：
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
【2022课标要求】
知道甲骨文是已知最早的汉字；
通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；
知道老子、孔子的生平与思想；
通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；
通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；
通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
（一）单元导读
单元整体感知
我国历史上的第一个奴隶制王朝是夏朝，所开创的王位世袭制为以后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。
进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。
单元整体感知
（二）时空坐标
导入新课
三字经
夏有禹，商有汤。
周文武，称三王。
夏传子，家天下。
四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。
六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。
八百载，最长久。
《三字经》中共提到哪些王朝？分别存世多久？
1.夏朝的建立与“家天下”：
一、夏商周王朝的更替：
（1）夏朝的建立
都城：
时间：
建立者：
地位：
约公元前2070年
禹
阳城(今河南登封)
夏朝
我国历史上第一个奴隶制王朝
夏朝的中心统治区域主要在今河南中西部、山西南部一带。
1.夏朝的建立与“家天下”：
一、夏商周王朝的更替：
（2）世袭制取代禅让制
禅让制
世袭制
材料1：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
世袭制：
国家王位由一个家族世代承袭的制度。
选贤
公天下
传子
家天下
材料中“天下为家”的“家”指的是什么？
1.夏朝的建立与“家天下”：
一、夏商周王朝的更替：
考古发现 历史信息 考古发现 历史信息
社会阶级分化明显
随葬绿松石龙的大墓
二里头遗址是一个经过严格规划而表现出某些规律性模式的大都邑，层次清晰，秩序井然，处处体现着等级结构的存在。
二里头墓葬大致可以分成王墓、贵族墓、平民墓和乱葬墓四个等级。
绿松石铜牌
【史料实证】依据下列考古发现你可以获得哪些历史信息？
二里头遗址1号宫殿复原图
等级分化明显
青铜爵
（3）夏
朝
的
统
治
夏朝时期已有阶级的存在且文明发展水平较高
1.夏朝的建立与“家天下”：
一、夏商周王朝的更替：
（4）夏朝灭亡
材料2：夏桀为虐政淫荒，……汤乃践天子位，平定海内。
——《史记 殷本纪》
我是太阳
你这太阳什么时候灭亡，我愿和你一起灭亡
不修德行、不爱惜人民、统治残暴
鸣条之战 灭国
2.商朝的统治：
一、夏商周王朝的更替：
盘庚迁殷，商朝保持相对稳定，控制范围不断拓展。
都城：
时间：
建立者：
商朝
约公元前1600年
汤
亳（bó）（今河南郑州）
（1）商朝的建立
东至大海，西到陕西西部，东北到辽宁，南至江汉一带
2.商朝的统治：
一、夏商周王朝的更替：
王畿地区（内服）
战争征服
订立盟约
方国
（外服）
商王直接控制王畿地区，间接控制方国和部族。
朝贡、纳税、随商王出征
（2）商朝的内外服制度
2.商朝的统治：
一、夏商周王朝的更替：
（3）商朝的统治措施
增强军力，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。
商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里做工，在贵族家中劳动，过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。
戴枷奴隶陶俑
殉葬奴隶墓葬
2.商朝的统治：
一、夏商周王朝的更替：
商纣王与妲己
帝辛，商朝亡国之君，后世称商纣王。在位时，奢侈暴敛，严刑峻法，并连年征战，引起奴隶、平民反抗，致使阶级矛盾激化。曾征服东夷，获大批战俘。又杀反对他的大臣比干等，囚西伯昌。
炮烙之刑
修建宫殿
材料3：（纣）以酒为池，县肉为林，……，为长夜之饮。
——《史记·殷本纪》
（4）商朝的灭亡
3.西周的兴盛：
一、夏商周王朝的更替：
都城：
时间：
建立者：
西周
公元前1046年
镐hào京（今陕西西安）
周武王
（1）西周的建立
公元前1046年,周武王与商军在牧野决战，商纣王自焚而亡，商朝灭亡。
【译文】周武王征伐商纣，在甲子那一天的早上，夺了鼎，把昏纣打败了，占领了朝（zhāo）歌。
利簋guǐ
（记录牧野之战）
3.西周的兴盛：
一、夏商周王朝的更替：
西周
夏
商
250多万平方公里
50多万平方公里
100多万平方公里
内外服制度
3.西周的兴盛：
一、夏商周王朝的更替：
【时空观念、史料实证】结合图文史料思考下列几个问题。
（2）分封制
材料4：封建亲戚，以藩屏周。
—《左传》
封邦（土地、臣民）建国（诸侯国）
藩（诸侯国为藩篱）屏周（保卫周朝）
为了稳定周初的政治形势.
④分封的目的是什么？
①西周是如何管理广大疆域的？
分封制
②分封对象有哪几类？
宗亲、功臣、先代贵族等
③以什么标准分封？
血缘关系远近和功劳大小
3.西周的兴盛：
一、夏商周王朝的更替：
（2）分封制
伯禽是周公旦的嫡长子
⑤为何伯禽能代替周公旦受封鲁国？
⑦伯禽受封诸侯获得了哪些权利？
⑧伯禽为什么要率军平息叛乱？
建立诸侯国，管理土地和人民，封国内再分封，具有一定独立性。
伯禽身为受封的诸侯需要向周王承担一定的义务，如进献贡赋，军队服从周王调遣，镇守疆土等
(听王命、纳王贡、随王征)。
嫡长子继承制
周武王灭商后不久，即封其弟周公旦于鲁，后周武王去世，其子周成王继位。由于周成王年幼，于是周公旦便留在都城辅佐周成王，而派嫡长子伯禽代替他受封鲁国。周成王则下令将奄国和“殷民六族”赐给伯禽。伯禽担任鲁国国君后，淮夷徐戎等反，于是率师伐之于费，作《费誓》，平息叛乱。
3.西周的兴盛：
一、夏商周王朝的更替：
（2）分封制
周天子
诸侯
卿大夫
士
西周社会中除了这四个社会角色，是否还有其他的社会角色呢？如果有，再往下的社会阶层是什么？
统治阶级
被统治阶级
平民
奴隶
周天子向诸侯
分封土地和人民
诸侯在封地内
再次分封、建立武装、征派赋役、设置官吏
朝觐述职、缴纳贡赋
镇守疆土、随从作战
3.西周的兴盛：
一、夏商周王朝的更替：
____
_____
_____
士
天子
诸侯
卿大夫
①周王是最高统治者，天下共主。
②以血缘关系为纽带，层层分封。
③等级森严，臣属关系明确。
【历史解释】将图片中贵族等级身份填充完整，小组讨论，分封制有何特点？
《诗经·北山》
普天之下，
莫非王土；
率土之滨，
莫非王臣。
嫡长子
诸子
诸子
诸子
嫡长子
嫡长子
嫡长子
_____
⑨意义：分封制确立了周朝内部严格的等级制度和统治秩序
（2）分封制
3.西周的兴盛：
一、夏商周王朝的更替：
材料5：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。” —王国维《殷周制度论》
材料6：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 —《史记·秦始皇本纪》
（2）分封制
积极作用：
扩大了周王朝的统治区域
加强了周天子对地方的控制
使周的文化具有稳定性、持续性
消极作用：
诸侯有较大的自主性拥兵自重，导致周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。
3.西周的兴盛：
一、夏商周王朝的更替：
周厉王
“国人暴动”
召公、周公“共和执政”
周幽王
“烽火戏诸侯”
周平王
东迁洛阳
公元前841年，爆发“国人暴动”，周厉王出逃。
公元前771年，西北游牧民族犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。
（3）西周的灭亡
课堂小结
夏朝 商朝 西周
建立时间
建立者
都城
重大事件
亡国之君
约公元前2070年
约公元前1600年
公元前1046年
禹
汤
周武王
镐京
阳城
亳（bó）
启继承王位,世袭制代替禅让制,“公天下”变“家天下”
盘庚迁殷
分封制（重点）
牧野之战
周厉王国人暴动
商纣王
夏桀
周幽王
启示：得民心者得天下，失民心者失天下。统治者要勤于政事，以民为本。
灭亡原因：统治者残暴，失去民心。
孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍。”
——《论语·八佾篇》
①八佾之舞，舞队分8行8列，共由64人组成。属宫庭乐舞中的最高规格，只有天子才能使用。
②季氏是卿大夫。
注：
季氏为何敢违犯周礼呢？
说明西周的各种制度逐渐遭到破坏，人称之为“礼崩乐坏”
东 周
前770年
周平王迁都洛邑
前476年
前475年
前221年
秦统一中国
春 秋
战 国
春秋：因与孔子编订的编年体史书《春秋》年代相当而得名。
战国：因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。
周敬王姬匄于公元前476年去世
奴隶社会瓦解
封建社会形成
1.王室衰微：
二、动荡变化中的春秋时期：
（1）王室衰微的原因
铁制农具、牛耕的出现
诸侯私田出现，实力增强
“普天之下，莫非王土”
矛盾
分封制瓦解
设县、郡控制地方不再分封
周王室衰微
诸侯
庶民
天子
士
卿大夫
庶民
士
天子
卿大夫
诸侯
根本原因：春秋时期，铁器、牛耕的使用促进了社会生产力的发展。
1.王室衰微：
二、动荡变化中的春秋时期：
（2）王室衰微的表现
名称 土 地 兵 力 财力、人口
西周 直辖 方圆千里 直辖 14万人 人口众多
财力雄厚
东周 直辖 方圆百里 直辖 几千人 人口所剩无几
财力减少
结论
表现①：周王室缺乏经济、军事实力，失去对诸侯的控制。
表现②：诸侯国实力崛起,不再听从王命；不再定期向天子纳贡,周王室财政陷入危机。
1.王室衰微：
二、动荡变化中的春秋时期：
（3）王室衰微的结果
结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相争霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
材料1:“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
诸侯各自为政,国家处于分裂状态。
“礼乐征伐自天子出”
“礼乐征伐自诸侯出”
礼崩 乐坏
西周时期
春秋时期
那就干起来吧！
我也想！
我也想！
现在哥强大了，我要扩充地盘儿，我还想当老大！
思考：整个国家处于什么样的状态？
2.诸侯争霸：
二、动荡变化中的春秋时期：
原因
①周王室衰微；②各诸侯国政治、经济发展不平衡,为了自身利益,相互之间展开激烈的争斗；③民族间的矛盾有所发展。
霸主
齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王，还有吴王阖闾、越王勾践。
齐桓公
晋文公
楚庄王
秦穆公
越王勾践
吴王阖闾
旗号
目的
“尊王攘夷”
争夺霸主地位
二、动荡变化中的春秋时期：
2.诸侯争霸：
诸侯争霸—齐桓公
管仲
齐桓公任用管仲为相，采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋是第一个霸主。
春秋首霸
“尊王攘夷”
尊王:表面上尊崇周天子，利用周天子影响号令诸侯。
攘夷:打着“攘夷”旗号充当着保护角色,能赢得华夏诸国的认同。
齐国是东方一个大国，临海，盛产鱼盐矿藏，经济富庶。
二、动荡变化中的春秋时期：
2.诸侯争霸：
城濮之战——晋楚之间
退避三舍
一鸣惊人
卧薪尝胆
老马识途
城濮之战，是周襄王二十年（公元前632年）晋、楚两国在卫国城濮地区进行的争夺中原霸权的首次大战 。晋文公兑现当年流亡楚国许下“退避三舍”的诺言，令晋军后退，避楚军锋芒。子玉不顾楚成王告诫，率军冒进，被晋军歼灭两翼。楚军大败,晋国成为新一任霸主。
老马识途
二、动荡变化中的春秋时期：
2.诸侯争霸：
诸侯争霸影响
材料3：春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争，一些小国备受战争之害，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次，大量人口失去生命或流离失所，生产被破坏，田地荒芜。
材料4：春秋时，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”号令诸侯抵抗……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提。
①给人们带来了沉重的灾难。
②民族产生了华夏认同观念。
春秋初期有140多个诸侯国
后期诸侯国数量只剩十几个
③客观上有利于国家统一。
3.春秋时期经济的发展：
二、动荡变化中的春秋时期：
（1）农业的发展
材料5：美金 (青铜) 以铸剑戟，试诸狗马；恶金(铁) 以铸鉏夷斤斸，试诸壤土。 ——《国语·齐语》
材料6：宗庙之牺（作祭品用的牛），为畎（quǎn）亩（田间，田地）之勤。 ——《国语·晋语》
材料7：农，天下之大业也；铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。——《盐铁论·水旱》
春秋战国时期的铁农具
作用：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；是春秋时期农业生产力提高的重要标志，人类进入到铁器时代；推动社会转型，是春秋时期社会发生变化的根本原因
表现：铁制农具和牛耕出现。
春秋晚期牺 （xī ） 尊
3.春秋时期经济的发展：
二、动荡变化中的春秋时期：
（2）手工业的发展
手工业规模不断扩大，分工更加细致，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等有所发展。
勾践剑(左)与夫差矛(右)
铸铁柔化处理技术
荆州楚墓出土虎座凤架悬鼓
3.春秋时期经济的发展：
二、动荡变化中的春秋时期：
（3）商业的发展
农业进步推动社会分工，剩余产品出现增多，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多使用。
春秋时期金属货币
商品交换市场
铁犁牛耕
生产力发展
手工业发展
工商业繁荣
公田抛荒
奴隶主大
量开垦私田
井田制逐渐瓦解
诸侯势力壮大
王室衰微
分封制逐渐瓦解
出现地主阶级
逐渐向封建社会过渡
课堂小结
周王室仅直接管辖洛邑一带；
诸侯不再受周王控制，各自为政；
诸侯不再分封，设立县、郡直接管理；
诸侯不再定期朝觐、缴纳贡赋；
王室衰微
诸侯争霸
国家统治权从周天子转移到大国诸侯手里，诸侯操控政治，竞相角逐。
齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。
尊王攘夷
给人们带来了灾难；
大诸侯国疆域不断扩展，有利于局部统一。
促进了民族交融，华夏认同观念产生。
表现
结果
生产力发展
分封制瓦解
霸主
名义
影响
经济发展推动社会变化
铁农具、
牛耕
七雄戈戟乱如麻，
四海无人得坐家。
1.战国七雄：
三、战国时期的社会变革：
（1）形成
战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分
齐国由田氏大夫取代
三家分晋
田氏代齐
诸侯国数量减少
对比春秋战国形势图，说说其变化之处。
战国初年诸侯国发生的两大事件有何共同点？说明了什么？
均是卿大夫夺权
周王室统治完全崩溃分封制进一步被瓦解
1.战国七雄：
三、战国时期的社会变革：
（2）地理位置
4
7
6
5
3
2
1
魏
齐楚秦燕赵魏韩
东南西北到中间
口
诀
齐
燕
赵
秦
楚
韩
【时空观念】你能把战国七雄正确的填入图中的空白处么？
1.战国七雄：
三、战国时期的社会变革：
（3）代表战争
战役 交战双方 典故 结果
齐魏 魏国遭受重创
齐魏 齐国强大起来
赵秦 秦国后来居上
六国无力抗秦
桂陵之战
马陵之战
长平之战
围魏救赵
纸上谈兵
减灶诱敌
1.战国七雄：
三、战国时期的社会变革：
（3）战争特点及影响
春秋时期 战国时期
大小战共计213次 大小战共计222次
城濮大战用七百乘兵力，鞍之战用八百乘兵力，每乘以三十人计，也都只有两万多人。 公元前293年，白起大破韩魏联军于伊阙，斩首二十四万。前273年，白起败魏于华阳，斩首十五万。
城濮之战、鞍之战都在一天之内决胜负，鄢陵之战用了两天 魏惠王围邯郸三年而弗能取。孟尝君联合韩魏以二十万之众攻荆，五年乃罢
——摘编自《春秋的战争行为及其时代特征》
兼并
争霸
范围广
时间长
规模大
兵力多
②为了富国强兵,适应兼并战争的需要,各国统治者实行变法,以求在兼并战争中取胜。
①为加速结束分裂,实现国家统一奠定了基础。
三、战国时期的社会变革：
（1）改革背景
2.商鞅变法：
燕国
乐毅改革
齐国
邹忌改革
赵国
胡服骑射
楚国吴起变法
魏国
李悝变法
韩国申不害改革
秦国商鞅变法
变法改革有利于推动社会进步，是大势所趋。
材料1：各国的变法......都在不同程度上打击了奴隶主贵族，保护封建地主阶级......这对提高劳动人民的生产积极性，解放生产力是有促进作用的。
——《中国古代史》
【唯物史观】各国变法说明了什么？
2.商鞅变法：
三、战国时期的社会变革：
（1）变法背景
变法改革
奴隶主阶级
铁农具牛耕推广
私田勃兴
公田荒废
奴隶
统治者承认土地私有，改变剥削方式
人身剥削
（完全占有）
收取地租
（部分占有）
封建社会
渴望获得政治权利
渴望在战争中取胜
王室衰微诸侯兼并战争频繁
生产力决定生产关系
新兴
地主阶级
农民
三、战国时期的社会变革：
2.商鞅变法：
（2）变法原因
①根本原因：铁制农具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高
②政治原因：新兴地主阶级的势力增强，要求确立新的政治经济秩序。
③军事原因：统治者以求富国强兵，为巩固统治、对外经济扩张创造条件。（目的）
生于卫国，又称卫鞅、公孙鞅，后因功被秦国封于商，故称商鞅。
治世不一道便国不法古
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
秦孝公
三、战国时期的社会变革：
（3）变法内容
2.商鞅变法：
政治 1.建立县制，由国君直接派官吏管理
2.废除贵族的世袭特权
3.改革户籍制度，加强对人民的管理
4.严明法度，禁止私斗
经济 1.废除井田制，允许自由买卖
2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3.统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
加强中央集权
打击了旧贵族势力
确立了封建土地私有制
富国
强兵
变法性质：
商鞅变法是一场地主阶级性质的改革
加强对人民的管理
稳定社会秩序
三、战国时期的社会变革：
（4）变法的影响
2.商鞅变法：
材料2：商鞅变法之后......
十年：秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
百年：长平之战，坑赵卒四十万。（前260年）
百三十年：“六王毕，四海一。”（前221年）
①对当时：秦国综合国力大为增强， 军队战斗力提高，成为最强盛的诸侯国。秦国率先进入封建社会。
②对后世：为秦国统一全国奠定基础。
材料3：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，…… ——《战国策·秦策一》
公正无私、严格执法、不畏强权、论功行赏
三、战国时期的社会变革：
（5）成功原因
2.商鞅变法：
材料4：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而玉，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ——商鞅
①顺应了历史发展的潮流；
②秦孝公的支持；
③商鞅个人公正无私,敢于与旧势力坚决斗争，不畏艰难,不怕牺牲的品质。
根本原因
【历史解释】商鞅变法取得成功的原因有哪些？
三、战国时期的社会变革：
（1）经济发展表现
3.战国时期的经济发展：
战国时期的双镰铁范
战国时期楚国龙凤虎纹丝织物
战国时期铜冰鉴
领域 表现
农业
手工业
商业
冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。
手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。
商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。
促进
造就
三、战国时期的社会变革：
3.战国时期的经济发展：
（2）水利工程—都江堰
时间
修建者
地点
作用
意义
公元前256年(战国后期)
秦国蜀郡郡守李冰
成都附近的岷江上
防洪、灌溉、水运等
①建成之后成都平原成为沃野;
②2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用；
③是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神集中体现。
合作探究-战国兼并战争的评价
古代农业社会，人口就是生产力，谁家人多，谁就厉害 。
公元前364年秦破魏杀6万人；前330年杀魏8万人；前317年秦大败韩赵杀8万人；前312年秦败楚于丹阳杀8万人；前308年秦杀韩6万人；前293年秦破韩魏杀24万人；前273年杀魏15万人；前260年秦杀赵45万人……从前476年-前221年大规模战争185次……
讨论：当时的兼并战争给人民带来什么感受，他们最渴望什么？如何评价战国时期的兼并战争？
消极：给人民生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。
积极：客观上促进政治改革，国家统一与民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。
感受：诸侯争霸战争带来痛苦，希望结束战争。
渴望：和平。
课堂小结
兴修水利
变法运动
兼并战争
战国时期的社会变革
战国七雄
商鞅变法
都江堰
秦完成统一
军事
政治
经济
铁农具和牛耕推广
生产力提高
分封制瓦解
封建社会形成
奴隶社会瓦解
“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”
——厦大教授易中天
“诸子”指各学派的学者。
“百家”是泛称，形容学术流派的纷杂繁盛。
“争鸣”指各学派以学术争鸣的方式进行辩论，提出自己治国救世的主张。
“百家争鸣”源于春秋后期，……但是，作为一种成熟的思想文化现象，“百家争鸣”是在战国时期全面上演的。 ——《教师教学用书》
墨子 孟子 孔子 老子 庄子 韩非
四、百家争鸣：
1.老子和《道德经》：
简介
主张 ① 思想
② 哲学
③处世
④政治
著作
地位
老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文化名人。
我受中国孔子、孟子影响很大，受老子影响巨大。——托尔斯泰
核心思想是“道”，“道”是世界万物的本原和总规律，人们要顺应事物的内在规律行事。
姓李，名耳，春秋后期楚国人他做过周朝的史官，学识渊博
从正反两方面思考问题，一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化。
安于柔弱，以退为进，以柔克刚
无为而治，追求“小国寡民”的理想社会
道家学派创始人
《道德经》(《老子》)
老子
四、百家争鸣：
1.老子和《道德经》：
我无为，而民自化；
我好静，而民自正；
我无事，而民自富；
我无欲，而民自朴。
——《道德经》
无为并不是不为，而是不过多的干预、充分发挥民众的自我能动性。
我无为，人民就自我化育；
我好静，人民就会遵纪守法；
我无事，人民自然富足；
我无欲，人民就自然朴实。
《道德经》书影
目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。
四、百家争鸣：
2.孔子和儒家学说：
出生
明志
教学
从政
周游
修订
逝世
前551年
前479年
（73岁）
15岁
37—50岁
51岁
55—68岁
68岁
悲苦的少年
吾十有五而志于学
一生失意的政治家
治学严谨的教育家
孔子，名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人，出身下层贵族，儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。
（1）孔子简介
四、百家争鸣：
2.孔子和儒家学说：
（2）孔子学术思想
孔子
主张 ① 思想
② 政治
③ 教育
整理
地位
核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”;将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
主张恢复西周得到礼乐文明，重建社会秩序。反对苛政，提出“为政以德”。
兴办私学、有教无类、
提出因材施教、举一反三等教育原则和方法
儒家学派创始人
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》
弟子整理
四、百家争鸣：
2.孔子和儒家学说：
（2）孔子学术思想
材料1：樊迟（孔子弟子）问仁......
子曰：“爱人”，“己所不欲，勿施于人”。“己欲立而立人，己欲达而达人”。 ---《论语》
①孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
材料2：为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。……道之以德，齐之以礼，有耻格。 ——《论语·为政》
②主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才能稳定。
你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
“为政以德”要求统治者爱护百姓，体现出民本思想。有利于改善民生；道德教化弘扬正气。对今天提倡的以德治国、建设和谐社会有借鉴意义。
四、百家争鸣：
2.孔子和儒家学说：
（2）孔子学术思想
材料3:孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。
材料4：孔子说：“冉有遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；子路遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”
③创办私学，有教无类，因材施教；注重道德教育和文化知识教育 ，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
教学对象： 有教无类
教学方法：“因材施教”
学习态度：知之为知之，不知为不知，是知也。
学习方法： 温故而知新。
学而不思则罔；思而不学则怠。
四、百家争鸣：
1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。
曲
阜
三
孔
孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
孔
子
学
院
英国爱丁堡大学孔子学院
韩国
启示：①有利于构建和谐公平社会;②有利于采取科学的学习方法
影响
2.孔子和儒家学说：
（2）孔子学术思想
四、百家争鸣：
（1）背景
3.百家争鸣：
材料5：春秋战国时期动乱频繁，为了争霸和生存，各国纷纷变革，招贤纳士，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家。
（1）在政治上，春秋战国的动荡和变革，为百家争鸣创造了宽松的学术氛围，促进了人们思想的解放；
材料6;铁农具和牛耕的使用，促进了生产力的发展，小农经济发展，新兴阶级崛起，
（2）在经济上，社会经济的发展为百家争鸣奠定了物质基础；
材料7：教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下 学宫就是当时的学术交流中心。
（3）在文化上，贵族流落民间并传播知识
认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物社会存在决定社会意识（思想文化），社会意识反映社会存在
四、百家争鸣：
（2）各派代表人及主要观点
3.百家争鸣：
学派 人物 思想主张
儒家
墨家
道家
法家
兵家 孙武(春秋)
主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
主张顺应自然和民心
反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权制专制统治。
孟子
荀子
庄子
韩非
主张“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻。” 反对一切非正义战争。
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
“兼爱”、“非攻”；提倡节俭
墨子
法家。各国为了发展封建经济，纷纷在国内变法，法家反对空谈仁义、主张法治、加强中央集权；有利于富国强兵，在战国争雄中立于不败之地。
合作探究-你认为诸侯会选择哪一学派思想作为治国方略？
材料8：春秋之中，弑君三十六，亡国五十二。 ——《史记》
韩非
法家集大成者
四、百家争鸣：
（3）百家争鸣的影响
3.百家争鸣：
百家争鸣中，观点各异，彼此论战辩驳的各派是否是水火不容呢？
《荀子》虽师法仲尼（孔子），但它也主张法治；《韩非子》熔法、术、势于一炉，同时也吸收了老子的思想。这反映了战国时期学派之间思想
相互融合
百家争鸣的影响
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
经济之变
铁犁牛耕的推广，推动生产力进步
土地私有制出现
废井田，开阡陌
兼并战争加剧，奴隶制度崩溃
新兴封建地主阶级变法图强
思想之变
百家争鸣
士阶层壮大
私学兴起
政治之变
周王室衰微诸侯崛起
进一步推动社会变革
课堂小结
你知道海月新皮肤设计灵感来源么？
太阳神鸟金饰
太阳图案：十二根齿状光芒顺时针旋转
神鸟图案：四只手足相连的神鸟，逆时针循环飞翔。
五、夏商周时期的科技与文化：
（1）天文
1.天文、历法和医学：
为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。
①原始社
会末期
②商朝
③西周
④春秋
《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，这是关于哈雷彗星最早的确切记载
甲骨文里有许多日食、月食的记载
《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录
秋七月，有星孛入于北斗。
——《春秋》
十月之交，朔月辛卯。
日有食之，亦孔之丑。
——《诗经》
五、夏商周时期的科技与文化：
（2）历法
1.天文、历法和医学：
可能有了历法
①夏朝
②商朝
③战国
时期
历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，甲骨文中已经开始出现干支纪日
人们已经把一年分为二十四节气
十三月
五、夏商周时期的科技与文化：
（3）医学
1.天文、历法和医学：
神农尝百草
①远古
时期
②战国
时期
③战国
时期
名医扁鹊总结望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用
《黄帝内经》，
中医学的奠基之作
五、夏商周时期的科技与文化：
（1）甲骨文
2.甲骨文与青铜器
甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字年代最早、体系较为完整的成熟文字。
发现人：
商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨进行占卜，把占卜情况用文字形式刻在甲骨上。
王懿荣
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
龟甲
牛骨
含义：
地位：
意义：
惟殷先人，有典有册。
形声
象形
指事
会意
五、夏商周时期的科技与文化：
（1）甲骨文
2.甲骨文与青铜器
辛巳卜，贞登妇好三千登旅万，伐乎[羌]。 [武丁卜辞问：命令妇好征召13000军旅征伐羌方吗？]
贞: 今庚辰夕用献小臣三十小妾三十于妇？九月。 [在这个庚辰日夕时要用献来的30名小臣、30名小妾祭祀“妇”吗 ]
癸卯卜，争，贞：今岁商受年？ [癸卯日占卜，贞人争贞问：今年商王朝会有好年成吗？]
妇好使人于湄。 [妇好派人去湄地。]
甲骨文记载内容十分丰富。
【史料实证】通过甲骨文可以推断商朝哪些方面的历史信息？这说明了什么？
战争
祭祀
农业
政务
是研究中国古代特别是商代社会政治、经济、文化、军事等极其珍贵的第一手史料。
涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
五、夏商周时期的科技与文化：
（2）青铜器-概况
2.甲骨文与青铜器
特点：
时间：
代表性作品
铸造方法
司母戊鼎；四羊方尊；利簋[guǐ]
泥范铸造法
天子：九鼎八簋
诸侯：七鼎六簋
卿大夫：五鼎四簋
商周时期青铜器数量众多，种类丰富，主要用于祭祀和军事，逐渐成为身份和王权的象征
夏商周时期
规模宏大，组织严密，分工细致，工艺高超
五、夏商周时期的科技与文化：
（2）青铜器-代表
2.甲骨文与青铜器
司母戊鼎迄今世界上出土的最大最重的青铜器，总重量达832.84公斤，。有学者认为应称为“后母戊鼎”。
五、夏商周时期的科技与文化：
（2）青铜器-代表
2.甲骨文与青铜器
·商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，所以这种文字被称为“金文”。
·西周时期，青铜器上文字的数量明显增加。
·金文内容丰富，涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面。
金文
利
簋
西周早期青铜器
壁内铭文译：武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐有事利金，用作檀公宝尊彝。
◎何尊是周成王时的青铜器，内底铸铭文“宅兹中国”。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。
五、夏商周时期的科技与文化：
（2）青铜器-代表
2.甲骨文与青铜器
三星堆玉璋
玉璋是我国古代祭记用的礼器。这件玉璋与我国夏商时期其他地区玉璋的形制大体一致。
·长江上游地区的四川广汉三星堆遗址出土了数以千计的珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等，造型奇特，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。
·三星堆遗址还出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜容器，表明它与中原王朝具有密切关系。
中华文明的起源与发展特征：多元一体
三星堆遗址出土的戴金面罩青铜人头像
三星堆青铜文明
五、夏商周时期的科技与文化：
（1）《诗经》
3.《诗经》和“楚辞”：
时间
构成
内容
地位
先秦时期
《诗经》关注现实，所收诗歌中，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动者助劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。
《诗经》共有300多篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。
我国现存第一部诗歌总集
拓展延伸：
《诗经》是我国文学史的光辉起点，它奠定了我国古典诗歌现实主义的基础，在我国乃至世界文学史上都占据了极高的地位。《诗经》还对后世的文学、音乐、教育等多方面产生了深远影响，比如“关关雎鸠”、“投我以木瓜，报之以琼瑶”等。
五、夏商周时期的科技与文化：
（2）楚辞
3.《诗经》和“楚辞”：
形成
人物
作品
战国时期，楚国一些人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰宫的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。
屈原、宋玉
《离骚》，充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗。
学史崇德
屈原出身楚国贵族，后来因遭到排挤而被流放。流放期间，他忧国忧民的心志从未改变。公元前278年，楚国都城被秦军占领。屈原知道，后无比悲愤，带着至死不离开楚国的决心，于五月初五投汨罗江自尽。屈原为国为民而死，人们用种种方式追思他。据说，每年的端午节就是为了怀念屈原这位伟大的爱国诗人。
五、夏商周时期的科技与文化：
3.《诗经》和“楚辞”：
《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
我们能为守护和传承中华文明做些什么呢？
先秦时期的科技与文化
天文、历法和医学
甲骨文与青铜器
《诗经》和“楚辞”
《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
天文：最早日食记录和最早哈雷彗星记录
历法：夏历、二十四节气
医学：扁鹊四诊法、针灸等；《黄帝内经》
甲骨文：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
青铜器：规模大、工艺精美、品种多
《诗经》：第一部诗歌总集
“楚辞”：新体诗歌
课堂小结
单元知识建构
夏——第一个奴隶制王朝；世袭制
商——青铜器、甲骨文
西周——奴隶社会的成熟阶段；分封制
奴隶社会向封建社会转型
奴隶制王朝的更替
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
经济——铁农具和牛耕出现
思想文化——老子、孔子
政治——王室衰微、诸侯争霸
经济——铁农具和牛耕普遍推广；手工业、商业得以发展
政治——诸侯兼并；商鞅变法
思想文化——百家争鸣
经济-井田制瓦解
制度-分封制瓦解
思想-百家争鸣
春秋
战国
大动荡
大变革
大发展

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