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广东省惠州市惠城区2025-2026学年度三年级上学期10月月考语文试卷
班级：________ 姓名：________
满分：100分 考试时间：60分钟
一、看拼音，写词语（10 分）
1.fú zhuāng（ ） 2. guī zé（ ） 3. yán liào（ ） 4. zhǔn bèi（ ） 5. bào yǔ（ ）6.piào liang（ ） 7. yóu piào（ ） 8. zhī zhū（ ） 9. chī bǎo（ ） 10. huāng yě（ ）
二、给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（8 分）
1.假装（jiǎ jià） 放假（jiǎ jià） 2. 转圈（zhuǎn zhuàn） 转身（zhuǎn zhuàn）3.压根（yā yà） 压力（yā yà） 4. 处理（chǔ chù） 到处（chǔ chù）
三、比一比，再组词（10 分）
1.扮（ ） 份（ ） 2. 淡（ ） 谈（ ） 3. 漂（ ） 飘（ ）
4.壁（ ） 臂（ ） 5. 冷（ ） 怜（ ）
四、补充词语，并按要求做题（12 分）
1.把下列词语补充完整（6 分）
（ ）高气爽 秋风（ ）（ ） 一叶（ ）秋 金桂（ ）香
五谷（ ）登 果实（ ）（ ） 层林（ ）染 春华秋（ ）
2.上述词语中，描写秋天天气的是（ ）、（ ）；描写秋天丰收景象的是（ ）、（ ）（4 分）
3.用 “一叶知秋” 写一句话（2 分）
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五、按要求写句子（12 分）
1.蒲公英的种子像一把把小伞，在空中飘哇飘。（仿写比喻句）（3 分）
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2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）（3 分）
3.列宁找到了那只灰雀。（改为 “把” 字句和 “被” 字句）（6 分）
“把” 字句：____________________________________________________
“被” 字句：____________________________________________________
六、根据课文内容填空（10 分）
1.《山行》的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描写枫叶美的句子是 “，”。
2.《秋天的雨》一文中，作者把秋天的雨比作（ ），还把它当作一把（ ）。
3.《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛的（ ）、（ ）和（ ），表达了作者对西沙群岛的（ ）之情。
七、阅读短文，回答问题（18 分）
秋天的果园
秋天，果园里硕果累累，一派丰收的景象。
你看，红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个小灯笼，照亮了整个果园。它们你挤我碰，争着让人们去采摘呢！金黄的梨子也不甘示弱，胖乎乎的身子裹着淡黄色的外衣，在阳光下闪闪发光，仿佛在说：“我最甜，我最甜！” 一串串紫色的葡萄像玛瑙似的，挂在藤蔓上，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。还有那柿子，橙红橙红的，像一个个小灯笼，把树枝都压弯了腰。
果园里的农民伯伯可忙了，他们背着竹筐，穿梭在果树之间，小心翼翼地采摘着果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。孩子们也来帮忙，有的踮着脚尖摘苹果，有的蹲在地上捡掉落的梨子，欢声笑语在果园里回荡。
秋天的果园，是丰收的乐园，更是快乐的天堂！
1.短文共有（ ）个自然段，主要描写了秋天（ ）的景象（4 分）
2.短文中描写了果园里哪些水果？用 “○” 圈出来（4 分）
3.文中画 “____” 的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（6 分）
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4.为什么说 “秋天的果园，是丰收的乐园，更是快乐的天堂”？（4 分）
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八、习作（20 分）
题目：我的______（爸爸、妈妈、老师、同学……）
要求：1. 把题目补充完整，选择你熟悉的一个人来写；2. 写出这个人的外貌特点和一件能体现他（她）品质的事情；3. 语句通顺，不少于 250 字。
答案
一、看拼音，写词语
1.服装 2. 规则 3. 颜料 4. 准备 5. 暴雨
6.漂亮 7. 邮票 8. 蜘蛛 9. 吃饱 10. 荒野
二、给下列加点字选择正确的读音
1.假装（jiǎ√） 放假（jià√） 2. 转圈（zhuàn√） 转身（zhuǎn√）
3.压根（yà√） 压力（yā√） 4. 处理（chǔ√） 到处（chù√）
三、比一比，再组词（答案不唯一）
1.打扮 份额 2. 淡水 谈话 3. 漂亮 飘扬
4.墙壁 手臂 5. 寒冷 可怜
四、补充词语，并按要求做题
1.秋高气爽 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香
五谷丰登 果实累累 层林尽染 春华秋实
2.秋高气爽、秋风习习；五谷丰登、果实累累
3.示例：从一片落叶的颜色，我们就能一叶知秋，知道秋天已经悄悄来了。
五、按要求写句子（答案不唯一）
1.示例：弯弯的月亮像一条小船，挂在深蓝色的天空中。
2.示例：可爱的小鸟站在树枝上，在森林里唱着动听的歌。
3.“把” 字句：列宁把那只灰雀找到了。
“被” 字句：那只灰雀被列宁找到了。
六、根据课文内容填空
1.唐、杜牧、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
2.钥匙、颜料
3.风景优美、物产丰富、海鸟众多（或其他符合课文内容的答案）、喜爱和赞美
七、阅读短文，回答问题
1.4、果园丰收
2.苹果、梨子、葡萄、柿子
3.运用了拟人的修辞手法。好处：赋予苹果人的动作 “你挤我碰”“争着”，生动形象地写出了苹果挂满枝头、数量多的特点，也让句子更富有情趣。
4.因为秋天的果园里果实丰收，农民伯伯和孩子们在果园里采摘果实，收获了丰收的喜悦，孩子们还在果园里玩耍，充满了快乐，所以说秋天的果园是丰收的乐园，更是快乐的天堂。
八、习作（评分标准）
1.题目补充完整，符合要求，2 分。
2.能写出人物的外貌特点，描写具体，5 分；外貌描写简单，3 分；未写外貌，0 分。
3.能写出一件体现人物品质的事情，事情完整、具体，8 分；事情完整但不够具体，5 分；事情不完整，2 分；未写事情，0 分。
4.语句通顺，没有明显语病，3 分；语句基本通顺，有少量语病，1 分；语句不通顺，语病多，0 分。
5.字数不少于 250 字，2 分；字数不足 200 字，0 分。
（根据以上标准，结合学生实际习作情况打分）
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