资源简介

(共21张PPT)
第四单元 象形会意传文脉——水第16课
同饮一江之水
岭南版（2024）美术二年级上册
目录
CONTENTS
3
课堂练习
4
拓展延伸
1
新课导入
2
新知讲解
《01》
新课导入
同学们，刚刚我们看到的瀑布美不美？
你们在哪里见过这样的江水？
看到江水，你们心里有什么感受？
《02》
新知探究
江河之水，滋养万物。动物、植物、人类，都离不开江河水源的滋润，共同形成一个美好的生态系统。
活 动 一议一议:你觉得水对人们的生活有什么意义
水是人类生活中不可或缺的存在，其意义渗透在生活的方方面面，如同空气一般维系着生命与社会的运转。
从最基础的生存需求来看，水是生命之源。人体约 70% 由水构成，我们每天饮水、洗漱、烹饪都离不开水，它参与着人体的新陈代谢，维持着身体的正常机能，没有水，生命便无法延续。
活 动 一议一议:你觉得水对人们的生活有什么意义
正如《同饮一江之水》所传递的，水将不同地域的人们联系在一起，它不仅是物质上的资源，更是情感与文化的纽带，深刻影响着我们的生活质量与文明发展。
逆流过禹门(中国画) 现代
石鲁 沈阳故宫博物院
活动二
比一比:下列作品中表现水的不同线条分别带给你什么感受
活动三
做一做:用多种材料的创意手法表现水。
摹顾恺之洛神图(中国画)
[清]丁观鹏 中国台北故宫博物院
如何调配出接近江水的颜色
用蓝色和绿色混合表现江水的主体颜色，根据光线与时间加入适量的白色、黄色或红色来体现江水的明亮度与色彩变化。
质感体现：用不同笔触来表现江水的质感，如用轻柔的笔触涂抹表现平静水面的光滑，用粗糙的笔触点画或刮擦表现波涛汹涌时水面的粗糙感。
1. 浅色油画棒画线 2.水彩颜料涂底色
3.深蓝色油画棒画线
油水分离法：
撒盐法：
纸面铺水上色
3.逐渐形成肌理效果
2.趁纸半干，在纸面上撒盐
《03》
课堂练习
学生作品
学生作品
学生作品
《04》
拓展延伸
未来，老师期待看到你们用更多不同的艺术形式，如彩纸拼贴、黏土塑造等，继续展现水的魅力，描绘出更加丰富多彩的世界。
愿你们在艺术的道路上，如同江水一般，奔腾向前，永不停歇，创作出更多充满
生命力与创意的作品！

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