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专题09：写作-2025-2026学年语文九年级上册统编版期中巩固练习
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
建校70周年校庆日将至，学校拟开展“七秩峥嵘，放歌逐梦”文艺汇演，考虑毕业班面临升学，学习任务重，只安排了六、七、八学生参与活动。请你代表九年级学生给校长写一封信，希望他同意毕业班学生也参加本次活动。
注意：请居中写“给校长的一封信”。落款为“九年级全体学生”。时间为“11月12日”。
要求：
①要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
②不少于600字。
2．请阅读下面的文字，按要求作文。
①它是一片毫不起眼的叶子，整个夏天隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子平添上一抹绿意。如今秋天到了，它日渐干枯，终于从枝头飘落到地上。它不由得发出最后一声叹息：“现在我一无用处了！”
②恰好一只小虫子经过，看到面前的落叶，由衷地感叹：“多厚实的被子！这下我过冬不用发愁了！”
你是否也感受过由平庸叹息到自信闪光的成长？请以“不必叹息”为题目，写一篇记叙文。要求：①不得抄袭和套用任何其他同类作文。②文中不得出现真实人名、校名。③文体不限，不少于600字。
3．阅读下面材料，根据要求完成写作。
习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。
请以“梦想因 而闪耀”为题，写一篇作文。
要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。不能出现真实的校名、人名等信息。
4．阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
材料一：
鲁迅先生说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国人的脊梁。”回顾历史，这些“国人脊梁”无不以大义怀家国之心，用奋斗担时代重责，为世人树起价值的丰碑。从岳飞“精忠报国”的壮志，到文天祥“留取丹心照汗青”的豪情；从邓世昌甲午海战的英勇，到秋瑾“拼将十万头颅血”的决绝；从退伍军人杨善洲十年出入山间，为祖国华诞献上万亩林场，到三代“塞罕坝”人以坚韧之志高寒荒漠上创造了人类绿化的奇迹……赞此人间守护者，他们以家国心担时代重责，在秀美的山河中雕刻出价值的光彩。
材料二：
“愿以寸心报山河，我辈岂是蓬蒿人。”在新时代新征程上，青年一代是国家之脊梁，时代之脉搏，我们更应将赤诚爱国之情，铮铮强国之志，坚定报国之行，融入到祖国发展之中，振兴中华，不负韶华。
【提示与要求】（1）上述材料引发你怎样的感想？可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事。（2）文中不要出现透露你个人身份的信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
5．微写作。
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。
你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段200字左右的话，描述这些变化。
要求①必须使用比喻和拟人的修辞手法 ②有一定的写作顺序 ③200字左右
提示：注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
6．按要求作文
“一花一世界”包含浓厚的哲学意味。所有的花都有自己独特的个性。你愿意成为哪一朵花？
请将“我是那一朵________的花”补充完整，写一篇记叙性的文章。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写下来；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
7．材料作文
史蒂夫·乔布斯（1955～2011），美国苹果公司联合创办人，在苹果公司数十年的起落与复兴中，他以敏锐的触觉和过人的智慧，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活方式，被誉为“改变世界的天才”。他说：“成就一番伟业就要热爱自己的事业并为之拼搏。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，竭尽全力，总有一天你会找到的。”
这则材料至少给了我们这样一些启示：事业的成功源于热爱；坚持成就梦想；唯有拼搏，才能梦想成真。
请根据以上材料，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名。
8．根据要求写作文。
近日，15岁世界跳水冠军全红婵在参加75周年国庆招待会后，当众把没有吃完的剩菜打包回家。
此事引发了你怎样的思考？写一篇不少于600字的议论文，表达自己的看法。
要求：（1）题目自拟；（2）要有明确的观点，能言之有据；（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
9．阅读下面文字，按要求作文
莫怀戚与家人同行，在散步中收获了亲情与责任；苏轼与豁达同行，被贬后依然能感受到赏月的欣喜；杜小康与孤独同行，历经芦苇荡和暴风雨的洗礼得到了成长……你曾与谁同行？你将选择什么与你同行？
请以“与____________同行”为题，写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）不少于600字；（3）文中不要出现真实的人名、班级名。
10．作文
没有一朵花，一开始就是花，每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开花。这像极了我们，经过长期的磨砺、坚守……终于破局、蜕变，成为了自己。
请以“在__________中绽放”为题，补全题目，写一篇文章。
要求：
①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
11．作文
有一道风景特别感人，当你在困窘时，它会为你雪中送炭；有一道风景特别寻常，当你不经意时，它会让你心潮起伏；有一道风景特别动人，当你付出辛劳时，它会用丰硕的果实回应你。愿你的每一次回眸，都能发现风景的别样之处。
请以“每一次回眸都有风景”为题目，写一篇文章。
要求：
①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
12．阅读下面的材料，按要求作文。
①棒球选手在击球前需要做判断——挥棒前做判断的时间短至零点零几秒，这个瞬间的判断若能与选手的身体状况取得协调是最好不过的事。某一年选手的身体状况非常好，打击率在0.300以上，也当上了头号击球手。但是到了下一个赛季，即使他感觉自己仍维持着相同的状态，实际上视力或其他身体状况还是出现了一些微妙的变化。如果选手能发现这种变化并调整击球的方向和力度，就能发挥最好潜能，持续胜利。
②世间没有一件事物能永久维持在一种状态，都会有变化，变化或大或小，或内或外。
③只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文体自选（诗歌、戏剧除外）。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
13．阅读下面材料，任选一题作文。
小祥：你瞧那河流，一直奔腾不息，它到底在追寻什么呢？
小汴：我想它是在奔赴大海吧。
小祥：可这一路得绕过多少巨石，穿过多少峡谷呀，多累！
小汴：但正是这些经历成就了它呀。
小祥：那要是遇到实在过不去的坎儿呢？
小汴：河流会改道，寻找新的路径继续向前。我们也一样，遇到绝境就换种思路，说不定就能迎来转机，关键是不能停下追寻的脚步呀！
（1）请以“转机”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实，情感自然真挚；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
14．阅读下面材料，根据要求写作。
王国维治学严谨，但为人却难免稍显刻板。王国维与人交往，除了谈学问或正事以外，很少与人闲聊，更不会对人讲应酬话。如果有人请他看一件古铜器，他看了是假的，就会说“靠不住的”，而请他看的人无论怎么说这个古器色泽如何古雅、清绿，如何莹彻，文字如何精致，什么书上有类似的著录，并且将这些书籍提供给他做参考，请他再仔细看一下。一般来说，到了这个份上常人都会通融，但是王国维看了以后，仍然会说：“靠不住的。”不附和，也不驳难。王国维在清华国学研究院时，每日出寓所至研究院必经颐和园。但他每天工作一完毕立即返家，无暇进园游览。他说：“吾自来处，未窥颐和园。”
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：表达真情实感；文体不限，诗歌除外；认真书写，力求工整。美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。
15．按要求作文
“路遥而不坠其志，行远而不改初衷，登高而不忘俯低。”在人生的旅途中，唯有努力拼搏，不忘初心，谦虚低调，才能成就更好的自我，拥抱更好的未来。
请以“走好那一段”为题目，写一篇文章。
要求：
①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名；
③不得抄袭；
④不少于600字。
16．文题2：
当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其中。我想，你也一定有这样的经历和感受。
请你以“ ，让我乐在其中”为题，把题目补充完整，写一篇文章。
要求：（1）内容具体，感情真挚；不得抄袭或套作；除诗歌外，体裁不限。（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。（3）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
《专题09：写作-2025-2026学年语文九年级上册统编版期中巩固练习》参考答案
1．例文：
给校长的一封信
尊敬的校长：
您好！
在这金秋送爽、硕果累累的美好时节，我们迎来了学校建校70周年的辉煌时刻。首先，请允许我们九年级全体学生向您及全校师生致以最诚挚的祝贺，祝贺我们的母校生日快乐，七秩峥嵘，再创辉煌！
近日，我们得知学校为庆祝这一历史性时刻，将举办“七秩峥嵘，放歌逐梦”文艺汇演，这无疑是对学校悠久历史与光辉成就的深情回望，也是对我们每一位学子心中梦想与激情的热烈呼唤。然而，在初步的活动安排中，我们遗憾地发现，作为即将毕业离校的我们——九年级学生，并未被纳入参与此次盛会的行列之中。对此，我们深感遗憾，并恳请校长能重新考虑，允许我们毕业班学生也参与到这次意义非凡的活动中来。
我们深知，毕业班的学习任务繁重，面临着升学的压力与挑战。但正是这份压力，让我们更加珍惜在校的每一刻，更加渴望能在这样特殊的日子里，与母校共庆、与同窗共勉。参与校庆活动，不仅能够为我们的学生时代增添一抹难忘的记忆，更是一次展示九年级学生风采、传承学校精神、增强集体荣誉感的宝贵机会。我们相信，通过这次活动，我们不仅能收获快乐与成长，还能激发出更加饱满的学习热情，以更加昂扬的姿态迎接未来的挑战。
此外，我们也愿意在保证学习不受影响的前提下，灵活安排时间，积极参与筹备与演出，确保活动与学习两不误。我们相信，通过合理的规划与高效的协作，定能实现学习与活动的双赢。
校长，我们九年级全体学生衷心希望，能够成为这次校庆活动的一份子，与全校师生共同见证这一历史性的时刻，用我们的歌声、舞姿和热情，为母校的70华诞献上最真挚的祝福。请您相信，我们的参与，定会让这次文艺汇演更加精彩纷呈，更加意义非凡。
期待您的肯定回复，让我们携手共庆，放歌逐梦，为母校的辉煌未来贡献自己的一份力量！
此致
敬礼！
九年级全体学生
11月12日
【详解】本题考查命题作文写作。
审题：要求以九年级学生的身份给校长写一封信，目的是希望校长同意毕业班学生也参加即将举行的70周年校庆文艺汇演。在审题时，要注意把握几个关键点：一是写信的对象是校长，因此语言要得体、礼貌；二是写信的目的是希望毕业班能参与活动，所以要阐述清楚参与的意义和好处；三是要注意信件的基本格式，包括标题、称呼、正文、落款等。
立意：本题的立意应围绕“毕业班学生参与校庆文艺汇演的重要性和意义”来展开。可以从多个角度进行阐述，如参与活动可以增进同学们对学校的归属感和荣誉感，可以缓解毕业班学生的学习压力，促进身心健康，同时也是一次展示自我、锻炼能力的机会等。
构思：开头先对校长表示尊敬和问候，简要说明写信的目的。主体详细阐述毕业班学生参与校庆文艺汇演的重要性和意义。可以从以下几个方面进行论述：参与活动可以加深对学校的了解和热爱，增强集体荣誉感。通过参与活动，可以放松身心，缓解学习压力，提高学习效率。文艺汇演是一个展示自我、锻炼能力的平台，有助于提升学生的综合素质。毕业班学生作为学校的一员，有权利和义务参与学校的重要活动。结尾再次表达希望校长能够同意毕业班学生参与活动的愿望，并表示感谢。
2．例文：
不必叹息
在那个偏远的小山村，生活着一个名叫晓萱的女孩。她就像一颗被遗落在角落的石子，平凡得不能再平凡。
晓萱的父母都是朴实的农民，家中还有年迈的爷爷奶奶需要照顾。家庭的重担沉甸甸地压在父母的肩头，使得他们无暇过多地关注晓萱的内心世界。晓萱在学校里成绩平平，相貌也不出众，总是默默地坐在教室的最后一排。她看着那些成绩优异、能在舞台上闪闪发光的同学们，心中满是自卑与叹息。她觉得自己就像一片毫不起眼的叶子，在这充满生机与活力的校园里，没有任何价值。
有一次，学校组织文艺汇演。同学们都积极地报名参加，有的唱歌，有的跳舞，有的表演乐器。晓萱只能在一旁默默地看着，眼神里满是羡慕与失落。当老师问她为什么不报名时，她低下头，小声地说：“我什么都不会，去了也是丢人。”老师轻轻拍了拍她的肩膀，说：“晓萱，每个人都有自己的闪光点，你只是还没有发现而已。”晓萱听了，心中微微一动，但自卑的阴影依旧笼罩着她。
日子就这样一天天过去，晓萱依旧在自己的小世界里独自叹息。直到那一天，学校来了一位支教老师，名叫林老师。林老师年轻有活力，而且特别善于发现学生的优点。
在一次手工课上，林老师要求同学们用废旧物品制作一件手工艺品。晓萱看着面前的废旧纸张、布料和小珠子，心中有些茫然。但她还是认真地思考起来，她想起了小时候奶奶教她编的草编小动物，于是她决定尝试用废旧纸张来编织一个小篮子。她的手指笨拙地穿梭在纸张之间，虽然动作不熟练，但她格外专注。
当作品完成时，晓萱看着自己手中那虽然有些粗糙，但却充满创意的小篮子，心中涌起一股从未有过的成就感。林老师在巡视同学们的作品时，一眼就看到了晓萱的小篮子。她拿起小篮子，仔细端详着，脸上露出了惊喜的笑容。“晓萱，这是你做的吗？太有创意了！”林老师的夸赞声在教室里响起，同学们纷纷投来惊讶和羡慕的目光。晓萱的脸微微泛红，她有些不好意思地低下了头，但心中却像有一颗种子在悄然发芽。
从那以后，晓萱像是变了一个人。她不再总是叹息自己的平庸，而是积极地参加各种手工活动。她用废旧的易拉罐制作出精美的小花瓶，用旧衣服缝制成可爱的布娃娃。她的作品在学校的手工展览中展出，吸引了许多老师和同学们的赞赏。
晓萱终于明白，自己就像那片飘落的叶子，虽然不再装点枝头，但却能成为小虫子温暖的被子。每个人都有自己的价值，即使曾经平凡，即使曾经自卑，也不必叹息，因为只要用心去发现，总能找到属于自己的闪光点，让自己的生命绽放出自信的光芒。
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：这篇作文要求以“不必叹息”为题写记叙文，材料通过一片叶子从自认为无用而叹息到被小虫子视为宝贝而有价值的转变，引导学生思考关于自我价值认知的主题。意在让学生挖掘自身或身边经历中类似从自我否定、感到平庸无用，到发现自身独特闪光点、实现自我价值转变的故事，从而传达出一种积极向上、正确认识自我的态度，即不要轻易因暂时未发现自身价值而叹息，要坚信每个人都有其存在意义与价值，等待被发现或自我发掘的时刻。
选材构思：可以选材于学校的学习生活。比如有个原本成绩普通、在班级里毫不起眼的学生，在一次班级组织的文化节活动中，大家都在为各种表演节目和展示项目忙碌，他因为没有特长而只能做后勤工作，一度觉得自己无足轻重而暗自叹息。但在活动筹备过程中，他细心地发现场地布置存在一些安全隐患，并凭借自己平时对建筑结构和安全知识的一点兴趣积累，提出了很好的改进方案，使得活动顺利进行，他也因此得到老师和同学们的认可与赞扬，从而认识到自己在组织策划和细心观察方面的优势，不再叹息自己的平凡。还可以从家庭生活角度构思。例如家中有个孩子，看到其他兄弟姐妹在音乐、绘画等方面有诸多才艺，而自己似乎什么都不会，总是在家庭聚会等场合默默无声，常为自己的平庸而叹息。一次家中长辈生病住院，他在照顾过程中展现出了超乎常人的耐心和细心，能敏锐地察觉到长辈的需求并给予贴心关怀，让家人对他刮目相看，他也由此意识到自己在照顾他人方面的能力，重拾自信，不再叹息。或者从社区生活选材，有一位老人退休后觉得自己老了，没什么用了，每天只是坐在院子里晒太阳叹息时光流逝。后来社区组织关爱孤寡老人和儿童的志愿活动，他主动参与，发现自己多年的生活经验可以用来给孩子们讲述过去的故事，传授一些传统手工艺制作方法，给老人们分享养生心得，他在这个过程中成为社区活动的核心人物之一，找到了自己退休后的价值，不再叹息暮年的平淡。
3．例文：
梦想因坚持而闪耀
每个人的心中都有一个梦想，这个梦想或许是遥不可及的，或许是触手可及的。但是，无论梦想多么遥远，只要我们肯坚持，梦想就会因我们的坚持而闪耀。
记得那是一个炎热的下午，太阳高挂在天空中，炙烤着大地上的每一寸土地。而我，正站在学校的操场上，面对着眼前那条直通终点的赛道，心中充满了紧张和期待。那天，是学校的运动会，我即将参加1500米长跑比赛。这个数字，对于很多人来说，或许并不是一个很大的数字，但对于我来说，却是一个巨大的挑战。我从小体质就不太好，跑步一直是我的弱项。但是，我却总是梦想着有一天能在赛场上奔跑，展现出自己的风采。比赛开始前，我站在起跑线上，深深地吸了一口气，试图平复自己紧张的心情。
当我听到发令枪声响起时，我立刻像脱缰的野马一样冲了出去。一开始，我的速度还算可以，但随着时间的推移，我的体力逐渐消耗殆尽，速度也慢了下来。当我跑到第三圈时，我已经感到筋疲力尽，每一步都像是在脚上绑了铅球一样沉重。我看到身边的选手们一个个超过了我，心中不禁感到绝望。这时，我听到看台上传来同学们的加油声：“加油，你可以的！坚持就是胜利！”听到这些鼓励的话语，我心中涌起了一股力量，我告诉自己，我不能放弃，我要坚持下去。于是，我咬紧牙关，加快了脚步。虽然我的速度仍然比不上身边的选手们，但我却没有再停下来。我一步一步地向前跑着，每跑一步，都让我感到无比的艰难。但是，我没有放弃，我坚持着，坚持着……
当我终于跑到终点时，我已经累得喘不过气来。虽然我没有得到任何名次，但我却感到无比的满足和自豪。因为我没有放弃，我坚持了下来，我完成了自己的梦想。那一刻，我深深地感受到了坚持的力量。正是因为我的坚持，我的梦想才得以闪耀。我相信，只要我们肯坚持，无论梦想多么遥远，都一定能够实现。
初中生活就像这场长跑比赛一样，充满了挑战和困难。但是，只要我们肯坚持，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。让我们一起坚持自己的梦想，让梦想因我们的坚持而闪耀吧！
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。首先，我们要仔细分析题目给出的材料。习总书记的话“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”以及后面的描述，都强调了梦想与奋斗、实践与成长的关系。这提示我们，作文的主题应围绕“梦想”以及实现梦想过程中的奋斗、实践和成长来展开。其次，题目是一个半命题，这里的空格部分，是需要我们根据对材料的理解来填写的。结合材料，我们可以理解为，梦想因为某些因素（如坚持、努力、奋斗、创新等）而变得更加闪耀。因此，立意可以确定为：通过记叙自己在追逐梦想过程中的经历，展现梦想因何而闪耀，从而表达出对梦想的热爱和逐梦的过程。
二、构思选材。确定填写内容：首先，我们要确定“梦想因__________而闪耀”中的空格部分填写什么。根据材料提示和我们的理解，可以选择填写如“坚持”“努力”“奋斗”“创新”等词语。例如，我们选择“坚持”，那么题目就是“梦想因坚持而闪耀”。接着，我们要选择一个或多个与“坚持”相关的事件，这些事件要能够体现出坚持对实现梦想的重要性。例如，可以选择自己在学习、运动、艺术等方面坚持努力，最终取得一定成就的经历。结构上，作文可以采用总分总的结构：开头部分总述自己的梦想和坚持的重要性；中间部分具体叙述自己坚持追梦的经历和感受；结尾部分总结全文，强调梦想因坚持而闪耀的主题。写作时，在叙述过程中，要注意细节的描写，如当时的环境、自己的心情和感受等，以增强作文的真实感和感染力。同时，也要注意语言的流畅性和书写的规范性。
4．例文：
振兴国家，不负韶华
无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。而今，责任的大旗正向我们递来，我们应不负韶华，共同振兴国家。
历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周恩来发出“安忍坐视而不一救耶？”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，无不是在向当世青年呼吁：莫负韶华，与我同振国家。
青年人为何要担此重任？因为青年拥有人生最宝贵的青春，处在一个最具活力、创造力、冲劲的时期，易被时代感染，易无惧迈上征程，能扛时代大旗，能“教日月换新天”。有能力者若不发挥其能力会终生懊悔，青年人若不发挥自己的光和热，便是辜负了上天的馈赠，所以青年应秉承先辈精神，发扬责任意识，勇担起自己应负的责任，不负韶华，振兴国家。
现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”等，这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“振兴国家，不负韶华”。
可青年人也不全是如此有担当的。近来竟有青年网红宣称人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母！生他养他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不见社会与国家！这哪里是青年人该有的样子？整日沉迷声色犬马，只想“娱乐至死”“佛系度日”，从未想过对他人和社会做一点贡献，这是多么令人震惊和绝望的自堕心态。而这种人竟成为“网红”，此理论一旦扩展传播，将污染多少青年的心灵！诚应诫止之。
“你所站立的地方便是你的中国”“你怎样，中国便怎样”，我们青年人应胸怀祖国，奋发图强，像鲁迅曾言的那样：“摆脱冷气，只顾向上走，不必听自暴自弃的话，有一份热发一份光，不必等候炬火，此后若没有炬火，我便是唯一的光。”
“我们应抛开坐俗浮华，勇担起自己的责任，不辜负韶华，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光！”
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。材料作文的关键是读懂材料，可以先抓材料中的关键词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。材料一“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”，“脊梁”比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。材料中提到的“埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”就是中国的脊梁。这些人，在历史上、在现实中、在我们身边都有，他们为了国家、民族的发展，无私奉献，做出了巨大的贡献。材料二“青年一代是国家之脊梁，时代之脉搏，我们更应将赤诚爱国之情，铮铮强国之志，坚定报国之行，融入到祖国发展之中，振兴中华，不负韶华”，强调青年一代应将赤诚爱国之情，铮铮强国之志，坚定报国之行，融入到祖国发展之中，振兴中华，不负韶华。综合两则材料，可以提炼出“爱国”“奉献”“担当”等关键词。
第二，立意。在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任，立意上可围绕“爱国”“奉献”“担当”等来写，我们要通过所写的个人经历或个人看法来表达自己对此的认识与感悟。
第三，选材。可选择具有代表性的爱国英雄，如岳飞、林则徐等人物事迹作为选材的重要内容。这些人物以国家为重，舍生忘死，保卫家国，展现了强烈的爱国精神。还可选取中国历史上重要的国家事件，如抗日战争、改革开放等时期的感人故事。这些事件体现了全体中国人民团结一心，共同为国家的繁荣富强而奋斗的精神。可选取在社会公益事业中默默奉献的人物，如支教老师、志愿者等。他们用自己的行动诠释了奉献精神，为社会进步贡献了自己的力量。还可选择为国家科技进步做出巨大贡献的科学家和工程师，如航天科学家、医学专家等。他们致力于科研事业，为国家发展提供了强大的技术支持。可选取在抗击新冠疫情过程中英勇担当的医护人员和社区工作者。他们面对疫情，勇敢逆行，坚守岗位，展现了强烈的责任感和担当精神。还可选择为推动社会进步、改革创新的先进人物。他们敢于面对困难，勇于担当责任，为社会发展贡献了自己的智慧和力量。
5．例文：校园的秋意是从那排银杏树开始的。清晨的阳光不再如夏日般炽热，变得柔和起来，洒在银杏树上。原本郁郁葱葱的扇形叶子，渐渐染上了金黄，像是被大自然这位画家精心涂抹了色彩。微风拂过，银杏叶沙沙作响，像是在低声诉说着秋天的故事。几片叶子宛如翩翩起舞的蝴蝶，轻盈地飘落，在地上铺成了一层金色的地毯。树下的小草也失去了往日的翠绿，微黄中带着一丝倔强。不远处的花坛里，菊花开得正盛，红的似火，白的像雪，粉的如霞，为这秋景增添了几分艳丽。同学们在这如画的秋景中穿梭，欢声笑语和着秋风，构成了独特的秋日校园画卷。
【详解】本题考查微写作。
第一，审题立意。根据材料“九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化”可知，本题是一个基于自然现象变化（由夏入秋）的描写类作文题目。它要求考生观察并描述在九月份天气转凉、昼夜温差增大这一特定时段内，自然景物、人们穿戴等方面的变化。可以从“变化”这一核心出发，探讨时间的流转、季节的更迭以及人与自然的关系。通过细腻的观察和描写，展现秋天的独特魅力，表达对自然之美的赞美和敬畏。同时，也可以引申出对生活中细微变化的敏感和珍惜，以及对时间流逝的感慨和思考。
第二，构思选材。可以从一个具体的场景或感受入手，如清晨的凉爽、夜晚的微风等，引出九月份天气转凉的主题。自然景物的变化：详细描写树叶颜色的变化、花朵的凋零与新果实的成熟、天空和云朵的变幻等。人们穿戴的变化：描述人们从短袖短裤逐渐过渡到长袖长裤、外套、围巾等秋季服饰的过程。其他方面的变化：如人们活动的变化（如户外活动减少、室内活动增多）、饮食习惯的变化（如秋季进补、水果种类的变化）等。在构思和选材时，要注意保持文章的连贯性和逻辑性，确保各个部分之间紧密衔接。同时，要注重细节描写和情感表达，使文章更加生动和感人。注意运用比喻和拟人的修辞手法。
6．例文：
我是那一朵向阳而生的花
我是那一朵向阳而生的花，在岁月的角落里静静绽放，怀揣着温暖与希望，用自己的方式书写着成长的篇章。
初绽的我，不过是一颗被风随意播撒在石缝间的种子，周围是坚硬的石块和贫瘠的泥土，暗无天日的环境让我几近绝望。但内心深处对阳光的渴望，如同永不熄灭的火种，支撑着我在黑暗中摸索前行。我拼命地扎根，纤细的根须在狭小的缝隙中艰难地伸展，每一次的触碰都是钻心的疼痛，可我从未放弃。终于，在一个温暖的清晨，我探出了稚嫩的脑袋，第一次感受到了阳光的轻抚，那丝丝缕缕的温暖，让我坚信，只要向着太阳，便有希望。
成长的道路并非一帆风顺，狂风会呼啸着试图将我折断，暴雨会无情地拍打着我的身躯，冷霜会试图冻结我的热情。有一次，一场突如其来的暴风雨将我周围的一切都打得七零八落，我被吹得东倒西歪，叶片也被撕扯得残破不堪。在风雨的肆虐中，我几近昏厥，满心委屈与恐惧。可当风雨稍歇，我看到天边那一抹透过云层的微光，想起曾经对阳光的执着，便又重新振作起来。我努力修复受损的身体，挺直腰杆，再次面向太阳，因为我知道，只有战胜这些磨难，才能绽放出更绚烂的光彩。
在阳光的照耀和雨露的滋养下，我渐渐长出了饱满的花苞。那一刻，我既兴奋又紧张，期待着绽放的那一刻，却也担心自己不够完美。周围的花草们有的已经绽放出艳丽的花朵，散发着迷人的芬芳，而我依旧只是一个小小的花苞，在它们的映衬下显得有些黯淡。但我没有陷入自卑与焦虑，我深知每一朵花都有自己的花期，我只需按照自己的节奏，默默积蓄力量。
终于，在一个风和日丽的日子里，我缓缓地展开了花瓣，金黄色的花蕊在阳光的映照下闪烁着光芒，淡淡的花香弥漫在空气中。过往的行人被我吸引，驻足欣赏，他们的称赞声如同温暖的春风，拂过我的心田。那一刻，我明白所有的努力与坚持都是值得的。
我是那一朵向阳而生的花，无论未来的路还有多少风雨坎坷，我都会坚定地追随着太阳的脚步，无畏生长，绽放属于自己的独特光彩，用温暖与希望照亮生命的每一个角落，为这世界增添一抹亮丽的色彩。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。题目中的“花”是一个核心意象，具有丰富的象征意义，既可以是自然界中真实存在的花朵，也可以是被赋予了特定品质和性格特征的虚拟之花。“我”则限定了文章的叙述视角，要求从自身出发，表达个人的情感、经历和理想追求。需要补充的部分是对“花”的修饰，这是文章立意的关键所在，它将决定文章的主题方向和情感基调。立意的方向可以是多元的，比如选“勇敢”，通过讲述自己像一朵在悬崖峭壁上顽强生长的小花，在面对生活中的艰难险阻时毫不退缩，展现出勇敢无畏的精神品质；若填“坚强”，可以描述自己如同在狂风暴雨中依然挺立的花朵，经历挫折后愈发坚韧，传递出积极向上的生活态度；若是“自信”，则可将自己比作在群芳中独放光彩的花，尽管周围环境充满竞争与质疑，但依然坚信自己的独特价值，突出自信的力量。总之，立意应落脚在一种正面、积极且具有感染力的品质或性格上，使读者能从“花”的故事中获得启示和鼓舞。
三、思路点拨。本题要求写记叙文。开头可以对花的世界的奇妙想象或一次特殊的赏花经历引入，引出自己想要成为的那朵花，如“偶然间，我在花园的角落发现了一朵不知名的小花，它在阴暗潮湿的地方努力绽放，那一刻，我仿佛看到了自己，我知道，我就是那一朵________的花。” 中间详细叙述与这朵花相关的故事。例如，如果是“乐观”的花，可以描述在学校的一次活动中，自己原本不被看好，但依然像那朵迎着寒风微笑的小花一样，积极准备，用乐观的心态面对他人的质疑和可能失败的结果，最终在活动中收获成长和认可；也可以讲述家庭中遇到困难时，自己像花一样在困境中寻找希望，保持乐观的生活态度，给家人带来温暖和力量。 结尾总结自己从这朵花身上汲取的力量和感悟，再次点明主题，如“我愿永远做那朵________的花，无论风雨如何，都能绽放出属于自己的乐观之光，照亮前行的道路，温暖身边的世界。”
7．例文：
逐梦之光，燃于热爱
在时光长河的波光粼粼中，总有一些身影如熠熠星辰，史蒂夫 乔布斯便是其中一颗，他的话语仿若火种，点燃了我心底追寻热爱的烈焰，让我忆起那段与梦想相互拥抱、于拼搏中蜕变的过往。
初入初中，学业压力如山般骤压，迷茫似浓稠大雾将我围困。学校文艺汇演的一则招募令，却如一道光隙，让我尘封心底的绘画梦蠢蠢欲动。当指尖初次触碰画笔，熟悉的战栗感涌上，似是寻回遗失珍宝，我决心为绘画梦拼搏一回。
起初，追梦之路荆棘丛生。素描课上，线条歪歪扭扭，橡皮擦破画纸，看着周围同学轻松勾勒出雏形，自卑如藤蔓缠紧我。老师严苛目光、同学小声议论，皆化作冷雨，浇灭热忱。但乔布斯“热爱事业并为之拼搏”之言在耳畔回响，我咬牙日夜苦练线条，手腕酸痛、手指磨茧，晨光暮霭作伴，终能绘出流畅线条，跨出首道难关。
然而，挑战接踵。色彩搭配似诡谲迷宫，画作常色调怪异，参赛作品屡遭淘汰。心灰意冷时，父亲劝：“学业为重，绘画费时，放弃吧。”可心底热爱怎甘熄灭？我如倔强飞鸟，逆风雨振翅。课余埋首色彩理论，剖析大师用色；假日赴郊外写生，捕捉光影变幻，颜料弄脏衣物、蚊虫肆意叮咬，皆未退缩。
一次校园绘画展，我呈上倾尽心血之作——校园春日盛景，从晨曦洒落花瓣到余晖染红钟楼，细节满溢。忐忑等待后，画作竟获一等奖，公示栏前，师生赞许目光似暖阳融尽往昔霜寒。那一刻，我知晓所有汗水泪水凝为勋章，热爱在坚持拼搏中绽放华光。
此后，学业与绘画携手共进，绘画赋予专注耐心，助学业攀升；知识滋养绘画灵感，笔触更富意蕴。乔布斯启迪我：心怀热爱，矢志拼搏，梦想彼岸必现，那是属于自己的“改变世界”，哪怕微小，却光芒万丈，照亮漫漫成长征途。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。材料是乔布斯的一段话，结合关键句“这则材料至少给了我们这样一些启示：跟随自己的心；事业源于热爱；坚持成就梦想；唯有拼搏，才能梦想成真”，我们可以从以下角度立意构思：（1）从人生的追求上看：①不能活在别人的眼光里，要有自己的理想追求；②做自己想做的事情，听从自己真实的内心呼唤；③为自己的理想、事业奋斗，矢志不移，这样才能实现人生的价值。（2）从人生品格上看：①每个人都是一个独立的个体，要懂得自己需要什么，要有自己的主见，不能人云亦云，丧失自我；②具有独立不迁的品格、孜孜以求的精神、不屈服困境的毅力，这是走向成功的重要保证。
二、选材构思。可以记事，也可以议论。如写记叙文，可分享自己的经历与感悟。可以选取生活中“专注自己，做好自己、相信自己”的小事，比如学习自己感兴趣的才艺，而不是盲目迎合大众的喜好；在班级干部竞选中，选择自己擅长的方向，而不是看职位大小。要做到以小见大，在小事中升华主题。如写议论文，先确立中心论点：成长路上，坚守自己，可以走得更坚定；唯有拼搏，才能梦想成真……可以选取一些名人事例，使文章更有说服力，比如爱迪生小时候经常问一些奇怪的问题，被人们嘲笑为“弱智”，却依然坚持自己思考的方向，努力拼搏，最终成为“世界发明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顾他人的嘲讽，坚持学习，努力拼搏，最终创立了教育品牌新东方；罗琳住在没有暖气的公寓里，靠着社会低保维持生活，却坚持自己的写作，努力拼搏，最终完成深受大家喜爱的《哈利波特》。在引用例子的同时，注意用自己的语言概括整理，要写明自己的感悟，避免假大空。议论文要注意选取合适的论据来支撑中心论点。
8．例文：
俭以养德，共筑风尚
“俭，德之共也；侈，恶之大也。”全红婵在75周年国庆招待会后打包剩菜回家之举，看似微小，却如一颗石子投入平静湖面，在社会激起层层涟漪，引发我们对节俭这一美德深深的思考与敬意。
在物质日益丰富的今天，人们的生活水平大幅提高，然而，与之形成鲜明对比的是，铺张浪费现象愈发严重。一些人在餐厅用餐时，为了所谓的“面子”，大肆点菜，却不顾实际食量，致使大量美食被白白丢弃，成为垃圾桶中的牺牲品。据统计，我国每年被损耗和浪费的粮食约达3500万吨，接近于粮食总产量的6%，这一数据令人触目惊心。而全红婵，这位年仅15岁的世界跳水冠军，在国庆招待会这样庄重的场合，毫无顾忌地将剩菜打包，用实际行动诠释了节俭的真谛，彰显出她内心深处对食物的尊重与珍惜。
节俭，自古以来便是中华民族的传统美德。诸葛亮曾云：“静以修身，俭以养德。”他一生清正廉洁，生活简朴，其高风亮节传颂千古。司马光亦教诲子女：“由俭入奢易，由奢入俭难。”他身体力行，家中陈设简约，粗茶淡饭度日。这些古圣先贤深知节俭对于个人品德修养的重要性，他们以俭为舟，在历史的长河中航行，为后人留下了宝贵的精神财富。全红婵的行为，正是对这一传统美德的传承与延续。在她身上，我们看到了新时代青少年对优秀传统文化的坚守与践行，她如同一盏明灯，照亮了同龄人前行的道路。
全红婵作为公众人物，拥有众多粉丝，尤其是在青少年群体中具有极大的影响力。她的一举一动都备受瞩目，成为众人效仿的对象。她的打包行为经媒体报道后，在网络上引发了广泛热议，众多青少年纷纷表示深受触动，要以她为榜样，在日常生活中践行节俭。这种榜样的力量是无穷的，它能够在潜移默化中改变人们的行为习惯和价值观念。一个全红婵站出来，带动了无数个青少年加入节俭的行列；无数个青少年行动起来，便能汇聚成一股强大的社会力量，推动整个社会形成节俭的风尚。
然而，我们也应清醒地认识到，弘扬节俭之风并非一蹴而就之事，它需要全社会的共同努力。政府应加强宣传教育，通过公益广告、主题活动等多种形式，营造节俭光荣、浪费可耻的社会氛围；学校应将节俭教育纳入德育课程体系，培养学生的节约意识和习惯；家庭则应注重言传身教，长辈以身作则，引导晚辈树立正确的消费观和价值观。只有全社会携手共进，形成合力，才能使节俭之风真正深入人心，成为人们的自觉行动。
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”让我们以全红婵为榜样，从自身做起，从点滴小事做起，将节俭的美德融入日常生活的方方面面。相信在大家的共同努力下，节俭之花必将在中华大地绽放出更加绚烂的光彩，我们也定能共筑节约型社会的美好风尚，为中华民族的伟大复兴奠定坚实的基础。
【详解】本题考查材料作文。
审题：此题目围绕15岁世界跳水冠军全红婵在特定场合——75周年国庆招待会后打包剩菜这一事件展开。核心在于要求考生对这一公众人物的特定行为进行深入思考，从个人品德修养、社会价值导向、公众形象影响等多方面进行剖析，从而确定文章论述的方向与重点，且文体限定为议论文，需具备论点、论据与论证过程。
立意：品德彰显：全红婵的行为展现出其勤俭节约的良好品德。即使身为世界冠军，在荣耀加身且处于国庆招待会这样的场合，依然不忘珍惜食物，这种品德是其个人素养的体现，也为广大民众尤其是青少年树立了正面的道德标杆，可立意于倡导大众重视个人品德修养，从日常小事做起践行美德；社会风气引领：全红婵作为具有广泛影响力的公众人物，她的这一举动能在社会上引发连锁反应。在当下社会，仍存在部分铺张浪费现象，她的打包行为犹如一阵清风，能够带动更多人关注并践行节俭之风，助力营造节约型社会，可从倡导社会风气改良、公众人物社会责任等角度立意。
选材构思：开头引入：以社会普遍存在的餐饮浪费现象或对全红婵事迹的简要概括开篇，如“在当今社会，餐桌上的浪费触目惊心，然而世界跳水冠军全红婵却在国庆招待会后的举动令人深思”，顺势提出中心论点，如“全红婵打包剩菜之举，是个人美德的闪耀，更是引领社会节俭风尚的明灯”。中间论述：可以从正面事例论证，讲述古代名人如范仲淹虽官居高位，但生活节俭，将节省下来的钱财用于资助贫困学子等事例，类比全红婵，说明无论是古代还是现代，节俭都是一种值得推崇的品德，它不受身份地位的限制，有力地支撑全红婵行为体现个人品德修养这一论点。也可以从反面现象对比，描述一些高档餐厅中人们为了面子而多点菜却大量剩余，甚至将未动几口的昂贵菜肴随意丢弃的场景，与全红婵的行为形成鲜明对比，进一步论证全红婵打包剩菜对抵制铺张浪费、倡导节俭社会风气的重要性，分析浪费行为背后的不良心态与价值观。需要提及全红婵在青少年群体中的超高人气，举例在社交媒体上众多青少年对她打包行为的点赞与表示要学习的评论，阐述她的这一行为如何通过其影响力在更广泛的群体中传播节俭理念，引发社会对节约意识的重视与思考，从而论证其在社会风气引领方面的作用。总结全红婵打包剩菜事件所蕴含的深远意义，再次强调个人品德修养与社会风气引领的重要性，呼吁大家积极向全红婵学习，从自身做起，从点滴小事做起，让节俭成为社会的常态，如 “全红婵用行动为我们上了生动一课，愿我们都能在其引领下，在节俭之路上笃定前行，使美德之花在社会处处绽放”。
9．例文：
与梦想同行
梦想如同夜空中最璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；梦想宛如春日里最和煦的微风，轻拂我们奋斗的心田。在人生的漫漫长路上，我愿与梦想同行，去追寻那片属于自己的蓝天。
小时候，我便对绘画有着浓厚的兴趣。每当看到画笔在纸上舞动，勾勒出五彩斑斓的世界，我的内心便充满了喜悦与憧憬。那时，我的梦想便是成为一名画家，用画笔描绘世间的美好。于是，我开始踏上了追逐梦想的征程。
起初，绘画之路并不顺利。线条画得歪歪扭扭，色彩搭配也不协调，但我从未想过放弃。我在网上搜索绘画教程，认真学习每一个技巧；我买来各种绘画书籍，仔细研究每一幅作品。在学校的美术课上，我总是全神贯注地聆听老师的讲解，不放过任何一个学习的机会。渐渐地，我的绘画水平有了提高，笔下的线条变得流畅，色彩也更加鲜艳。
然而，随着学业的加重，我能用来绘画的时间越来越少。家人和朋友也劝我暂时放下绘画，专注于学习。但我深知，绘画是我的梦想，是我心中不可割舍的一部分。于是，我更加合理地安排时间，在完成作业后，依然坚持绘画。
记得有一次，我参加了一个绘画比赛。为了准备比赛作品，我连续几个周末都待在房间里画画。从构思到草图，从勾勒到上色，每一个环节我都一丝不苟。当我终于完成作品时，心中充满了成就感。虽然最终没有获得奖项，但这次经历让我更加坚定了与梦想同行的决心。
在追逐梦想的道路上，我收获的不仅仅是绘画技巧的提升，更是内心的成长和坚持的力量。与梦想同行，让我在困难面前不再退缩，在挫折面前不再气馁。我相信，只要我怀揣着梦想，坚持不懈地努力，就一定能够抵达成功的彼岸，用画笔书写属于自己的辉煌篇章。
未来的路还很长，我将继续与梦想并肩前行，让梦想之花在岁月的长河中绽放出最绚烂的光彩。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。“与_____同行”这一半命题作文，横线上所填内容是关键，它可以是人，比如亲人、朋友、榜样等；可以是抽象的品质，像乐观、坚持、勇气等；也可以是具体的事物，例如书籍、梦想等。重点在于阐述与之同行的过程中所经历的事以及获得的感悟、成长，体现出对自己人生的影响。立意方面，若填的是“书”，可立意为书籍如良师益友般陪伴自己成长，在阅读中汲取知识、开阔视野，让自己变得更加智慧；若填“乐观”，则可以表达以乐观的心态面对生活中的困难挫折，能让自己始终保持积极向上，收获不一样的精彩人生等，旨在传达出积极正面的生活态度和对个人成长有益的价值观。
二、思路点拨。本题易于写记叙文。作文构思上，开头部分，可以通过引用一段与同行相关的优美语句，或者描述一个需要某种陪伴的生活场景，引出自己要填的内容，点明“与______同行”的主题。正文部分，先具体叙述与之同行的经历，比如填“朋友”，那就讲述和朋友一起学习、面对挑战、分享快乐等具体事例，描述相处过程中的细节，体现朋友对自己的影响。接着着重分析在这个同行过程中自己内心的感受、思想的转变以及获得的成长，如因为朋友的鼓励，自己变得更加勇敢自信了。结尾部分，总结与之同行的重要意义，升华主题，再次强调会继续与之相伴前行，让其在未来的人生道路上持续发挥积极作用，同时可适当展望未来与之同行还可能收获的美好，引发读者对自己生活中陪伴与成长的思考，增强文章的感染力。
10．例文：
在坚持中绽放
没有一朵花，一开始就是花，每一朵花的绽放，必然要从原点开始，发育、萌发、扎根、抽芽、开花。花之所以能成为花，是因为它坚持突破自己；人生亦是如此，唯有在坚持中，我们才能绽放出属于自己的光彩。
坚持是在黑暗中摸索前行时紧握的那一丝微光。我曾在学习绘画的道路上迷茫徘徊，复杂的线条、难以调配的色彩，像一道道难以跨越的沟壑横在我面前。多次的失败让我心生退意，但内心深处对绘画的热爱如同一颗倔强的种子，驱使我坚持下去。我从最基础的素描线条开始练习，一遍又一遍，每天花费大量时间去钻研光影的变化、物体的结构。无数个日夜的坚持，终于让我掌握了绘画的技巧，能够用画笔描绘出心中的美好景象。那一刻，我仿佛看到了坚持之花在黑暗中悄然绽放，散发着微弱却坚定的光芒。
坚持是在风雨中砥砺奋进时撑起的那一把雨伞。体育长跑一直是我的弱项，每次测试都是一场“噩梦”。然而，我不愿被这小小的困难击败。于是，每天清晨，当第一缕阳光还未洒满校园，我便在跑道上挥洒汗水。起初，跑几步就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。但我咬着牙，一天天增加跑步的距离，调整呼吸的节奏。即使汗水湿透衣衫，即使疲惫不堪，我也未曾停下脚步。在一次体育考试中，我终于突破了自己，跑完了全程，并且取得了不错的成绩。那一刻，我知道坚持为我挡住了风雨，让我在困境中绽放出自信的花朵。
坚持是在岁月长河中坚守初心时沉淀的那一份力量。我热爱写作，梦想着有一天能让自己的文字被更多人看到。在追求梦想的过程中，我遭遇了无数次的退稿和质疑。但我始终怀揣着对文字的热爱，坚持阅读各类书籍，不断积累词汇和写作技巧，用心去观察生活中的点滴，将情感倾注于每一篇文章中。慢慢地，我的文章开始在一些校刊上发表，得到了老师和同学们的认可。这是坚持带给我的回报，它让我的梦想之花在岁月的磨砺中绚丽绽放。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们怀揣坚持的信念，在坚持中汲取力量，在坚持中磨砺意志，我们终能像花朵一样，在属于自己的季节里绽放出最耀眼的光彩，成为独一无二的自己。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。“在__________中绽放”这一半命题，关键在于填充的内容，它界定了“绽放”所处的情境或条件。结合所给材料中花从原点历经各阶段成长直至绽放，以及类比我们的人生需经历磨砺等信息，可知要填的应是成长路上的艰难处境，如困境、挫折、苦难等，而“绽放”则代表着在这种艰难环境下实现的自我成长、成功或精神升华，强调的是一种从艰难到美好的转变过程。立意上，文章可着重表达在困境中不屈不挠、顽强拼搏，最终实现人生价值和自我突破的主题。旨在让读者感受到困境不仅是阻碍，更是磨砺心智、激发潜力的契机，从而传递积极乐观、坚韧奋进的人生态度和价值观，鼓励人们勇敢面对生活中的各种困境，相信自己能在其中绽放光彩。
二、思路点拨。本题适合写记叙文。例如要写“在困境中绽放”，开头可通过描述自然界中花朵在恶劣环境下顽强生长的画面，或者讲述一个身处困境却成功逆袭的小故事，自然引出“在困境中绽放”的主题。正文部分，先详细叙述自己或他人陷入困境的状况，如生活的窘迫、学习的瓶颈、事业的挫折等，接着重点描写在困境中所做的努力和坚持，包括心理的挣扎、克服困难的具体行动等。然后描述最终实现“绽放”的成果，如取得优异成绩、获得他人尊重、实现梦想等。结尾部分，总结在困境中绽放的意义，升华主题，引发读者对自身生活的思考，激励他们勇敢迎接困境，追求属于自己的绽放时刻，可运用富有哲理的语句增强感染力和说服力，让文章余味无穷。
11．例文：
每一次回眸都有风景
生活恰似一幅绚丽多彩的画卷，我们在其中匆忙前行，却常常忽略了沿途的美景。然而，当我们偶尔回首，便会发现，每一次回眸都有风景。
在我记忆的长河中，有一道风景格外感人。那是一个阴沉沉的雨天，我忘记带伞，站在校门口焦急地等待着雨停。看着同学们一个个被家长接走，我的心里愈发着急。就在我感到无助的时候，好友撑着一把伞走了过来，微笑着说：“一起走吧！”那一刻，她的笑容如同春日暖阳，驱散了我心头的阴霾。在我困窘之时，她的出现无疑是雪中送炭，这道温暖的友情风景，至今仍珍藏在我的心间。
那是一个寻常的午后，我在小区的花园里散步。花坛里的花朵争奇斗艳，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我漫步其中，呼吸着新鲜的空气，心情格外舒畅。不经意间，我看到了一位老人坐在长椅上，静静地看着远方。他的脸上洋溢着满足的笑容，眼神中透露出对生活的热爱。那一刻，我被这平凡而又美好的画面深深触动。这道寻常的风景，让我心潮起伏，也让我懂得了生活中处处都有美好，只要我们有一颗善于发现的心。
回想起那段为了考试而努力奋斗的日子，我每天都沉浸在书海和习题中，付出了许多辛劳。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便坐在书桌前诵读课文；夜晚，城市沉入梦乡，我仍在台灯下攻克难题。终于，考试成绩公布，我取得了优异的成绩。那一刻，我看到了老师赞许的目光，听到了同学们的掌声，感受到了自己努力后的收获。这是一道动人的风景，它见证了我的付出与成长，让我明白，只要坚持不懈，就一定会迎来丰硕的果实。
每一次回眸，都有不同的风景呈现在眼前。这些风景或许并不惊天动地，但它们却如同一盏盏明灯，照亮了我们的生活；又似一首首悠扬的乐章，奏响了生命的旋律。它们是友情的温暖、生活的热爱、奋斗的收获，让我们在人生的旅途中不再孤单，充满力量。
让我们珍视每一次回眸，用心去感受那些隐藏在生活角落里的风景，因为它们是生活给予我们最珍贵的馈赠，是我们心灵深处永远的宝藏。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“每一次回眸都有风景”这个题目，“回眸”意味着回顾、回首过去的经历，“风景”则是生活中的美好事物、人或场景等，它不局限于自然景色，更包含了生活中的温暖、感动、成长等各种元素。立意在于引导学生去发现生活中那些被忽视却又珍贵的瞬间，从平凡的日常中挖掘不平凡的价值，感悟生活处处皆美好，培养学生对生活的感恩之心和积极向上的生活态度。
二、思路点拨。文章可以采用总分总的结构。开头通过抒情的语句引出主题，如“人生是一场漫长的旅程，我们一路向前，却不知每一次不经意的回眸，身后都留下了绚丽多彩的风景”，奠定全文的情感基调。中间部分分三个段落进行叙述。首先，描述一道“感人的风景”，比如自己在学习上遇到困难，成绩下滑而沮丧时，老师牺牲休息时间为自己耐心辅导，这雪中送炭的举动就是一道感人至深的风景，展现师生情的温暖。接着，讲述一道“寻常的风景”，像每天放学回家路上看到的街边小店、熟悉的邻里打招呼的场景，这些习以为常的画面在某一瞬间触动内心，让自己感受到生活的烟火气和平凡生活中的美好。最后，提及一道“动人的风景”，例如参加学校运动会，为了班级荣誉努力训练，最终在赛场上取得成绩，同学们欢呼庆祝，这是付出辛劳后收获的动人风景，体现了拼搏与成长的价值。结尾部分总结全文，升华主题，如“生活中的风景从不缺席，只要我们愿意回眸，就能发现那些隐藏在岁月长河中的珍宝，它们将照亮我们前行的路，让我们怀揣着这些美好，勇敢地迈向未来”，呼应开头，强化文章主旨，使文章结构完整，情感真挚深刻，引发读者对生活中美好风景的共鸣与思考。
12．例文：
在变化中调整，成就璀璨人生
世间万物，无时无刻不在变化。棒球选手的身体状况会有微妙变化，只有发现这种变化并调整击球策略，才能发挥最好潜能。人生亦是如此，只有发现变化，作出调整，才能行稳致远。
变化是生活的常态。世界上没有一成不变的事物，从自然万物到人类社会，变化无处不在。四季更替，草木荣枯，是自然的变化；时代变迁，社会发展，是历史的变化；人的成长过程中，身体的发育、思想的成熟，也是变化。我们生活在一个不断变化的世界中，只有勇敢地面对变化，才能更好地适应生活。
然而，仅仅认识到变化是不够的，我们还需要在变化中作出调整。就像那位棒球选手，当他发现自己的身体状况出现变化时，及时调整击球的方向和力度，才能持续胜利。在历史的长河中，也有许多人因善于在变化中调整而成就了一番事业。
苏轼，一生历经坎坷，多次被贬。但他并没有被困境所打倒，而是在变化中不断调整自己的心态和生活方式。在黄州，他能于东坡之上，享受田园之乐，写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的洒脱词句；在惠州，他能“日啖荔枝三百颗”，感受岭南的独特风情；在儋州，他仍能以乐观的心态教书育人，传播文化。苏轼正是因为能在变化的境遇中不断调整自己，才成就了他文学上的辉煌。
在现代社会，变化更是日新月异。科技的飞速发展，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。互联网的普及，改变了人们的学习、工作和生活方式；人工智能的出现，让许多传统行业面临着巨大的挑战。在这样的时代背景下，我们只有不断学习，提升自己的能力，才能适应社会的发展。如果我们固步自封，不愿接受变化，不愿作出调整，就会被时代淘汰。
当然，在变化中调整并不是一件容易的事情。它需要我们有敏锐的洞察力，能够及时发现变化；需要我们有勇敢的心态，敢于面对变化；需要我们有智慧的头脑，能够找到合适的调整方法。但是，只要我们敢于尝试，勇于创新，就一定能在变化中找到属于自己的方向，实现人生的价值。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”变化是不可避免的，让我们以积极的心态面对变化，在变化中不断调整自己，成就璀璨人生。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料①以棒球选手为例，指出即使选手感觉自己状态相同，但身体状况可能出现微妙变化，只有发现这种变化并调整击球方向和力度，才能发挥最好潜能，持续胜利。材料②强调世间万物没有一件能永久维持一种状态，都会有变化。材料③明确提出只有发现变化，作出调整，人生才能行稳致远。确定立意：本题的核心立意是要认识到变化的普遍性，并且在面对变化时，能够及时发现并作出调整，以实现人生的稳定和长远发展。可以围绕“变化与调整”“适应变化，成就人生”等主题展开写作。
第二，选材构思。如写记叙文，如写学习生活的变化，开头：描述自己在进入新的学习阶段后，一开始成绩不尽如人意，感到困惑和焦虑。中间：通过与老师和同学的交流，以及对自己学习状态的反思，发现学习方法已经不适应新的课程和学习要求。于是开始调整学习方法，比如制定更详细的学习计划、采用不同的记忆技巧、增加课外阅读等。结尾：经过一段时间的调整，成绩逐渐提高，自己也更加自信，感悟到只有及时发现变化并作出调整，才能在学习的道路上不断进步。如写议论文，如拟写论点：只有适应变化，作出调整，才能在人生的道路上走得更远。正面论据：企业案例，如华为公司不断适应市场变化，调整发展战略，加大研发投入，从通信设备制造商发展成为全球领先的科技企业。历史人物，如苏轼在不同的人生阶段面对不同的境遇，始终能调整自己的心态和生活方式，留下了许多不朽的文学作品。反面论据：一些传统企业因固守旧模式，不能及时适应市场变化而被淘汰。历史上一些因不能顺应时代变化而失败的人物或事件，如清朝闭关锁国，最终导致国家落后挨打。在写作过程中，可以结合当前社会热点，如科技发展、经济形势变化等，分析人们在面对这些变化时应如何调整自己的生活，还可以从哲学角度思考变化的本质和意义，提升文章的思想深度。
13．例文一：
转机
在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和困境，有时候，仿佛置身于一条汹涌澎湃的河流中，被巨石和峡谷阻挡了去路。然而，正如小汴所说，正是这些经历成就了河流，也成就了我们。而面对实在过不去的坎儿，换种思路，或许就能迎来转机。
记得那是一个寒冷的冬日，我独自一人坐在书桌前，面对着一张满是红叉的试卷，心中充满了挫败感和无助。那是我人生中第一次感受到如此沉重的打击，仿佛整个世界都失去了色彩。我开始怀疑自己，是不是真的不适合学习，是不是真的无法实现自己的梦想。
就在我即将陷入绝望的深渊时，妈妈轻轻地走进了我的房间。她没有责备我，也没有给我施加压力，只是默默地坐在我的身旁，用那双温暖的手抚摸着我的头。她告诉我，人生就像一条河流，总会有曲折和坎坷，但只要我们不放弃，总会找到新的出路。
妈妈的话仿佛一道光，照亮了我心中的黑暗。我开始重新审视自己的问题，不再一味地沉浸在失败中，而是尝试去寻找新的学习方法和思路。我主动向老师请教，和同学们讨论问题，利用课余时间参加各种补习班。每一次的努力，都让我感受到自己的进步和成长。
经过一段时间的努力，我终于迎来了转机。在接下来的考试中，我取得了优异的成绩，不仅让我重拾了信心，也让我看到了自己的潜力和可能性。那一刻，我深深地体会到了“转机”的含义，它不仅仅是困境中的一次突破，更是对自己的一次重新认识和提升。
如今，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个寒冷的冬日，想起妈妈的话，想起自己是如何通过努力迎来转机的。这些经历让我明白，人生就像一条河流，总会有曲折和坎坷，但只要我们保持坚定的信念，勇于面对挑战，灵活调整思路，就一定能找到属于自己的出路，迎来生命中的每一次转机。
例文二：
于困境中寻路，在追寻中前行
江河行地，一路向海，哪怕巨石拦路、峡谷横亘，也毫不退缩；实在受阻，河流便改道寻径，只为奔赴大海。人生之路恰似这奔涌江河，困境常伴，挫折相随，但只要怀揣永不停止追寻的信念，困境中灵活寻路，便能跨越艰难险阻，抵达理想彼岸。
于个体生命历程而言，困境是锤炼灵魂的熊熊烈火，更是孕育转机的隐秘摇篮。尼克·胡哲，这位天生缺失四肢的勇者，命运仿佛给他砌起一道无法翻越的高墙。可他未曾向绝境低头，凭借仅有的带着两个脚趾头的“小脚”，披荆斩棘。刷牙、打字、游泳、演讲，生活自理乃至激励全球，每一项于常人易如反掌之事，于他都困难重重，但他在困境中另辟蹊径，用钢铁般意志与乐观豁达，为残障群体乃至所有身处低谷之人，蹚出一条希望之路。正是那绝境中不屈追寻的心，支撑他重塑生命轨迹，绽放别样光芒。
当我们将视野从个体拓展，会发现企业发展亦如逆水行舟，困境是绕不开的暗礁，却也是转型突破的契机。昔日胶片相机巨头柯达，在数码浪潮初起时，一味守旧，困于传统胶片盈利模式，最终跌落神坛；反观诺基亚，手机业务受挫后，没有固步自封，虽忍痛割爱舍弃部分手机业务，却转型通信技术研发，在5G战场强势回归。企业面临生死抉择时，适时转变思路、革新求变，方能在红海中觅得生机，于商海浪潮稳立潮头，印证“穷则变，变则通，通则久”的古训。
再将目光投向国家发展进程，更是一部在困境中突围、于追寻中崛起的壮丽史诗。旧中国山河破碎、列强环伺，封建腐朽制度似沉重枷锁，经济凋敝、民不聊生是无解困局。仁人志士们却未放弃强国追寻梦，洋务运动“师夷长技”、戊戌变法探索制度改良、辛亥革命推翻封建帝制，虽历经失败，但一次次调整方向，最终在中国共产党引领下，走出“农村包围城市”独特革命道路，迎来民族解放与复兴曙光。新中国成立后，从计划经济到市场经济转型，从科技封锁下自主研发“两弹一星”到如今5G、高铁领航世界，皆是困境面前咬牙坚持、精准寻路、一路追寻的成果。
罗曼·罗兰曾言：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。”生活真相包含无数艰难困厄，而怀揣永不熄灭的追寻火种，在巨石前、峡谷中、绝境处，冷静思变、毅然改道，无畏向前，这便是平凡人书写英雄史诗的妙笔。身为新时代青年，当汲取江河智慧，以梦为马，不惧道阻且长，在人生征途绘就壮美篇章，助力民族巨轮破浪远航。
【详解】（1）本题考查命题作文。
第一，审题立意。“转机”这一题目，寓意深远，充满哲理。从字面意思上看，“转机”指的是事情发展过程中出现的好的转变或新的机会。在更深的层次上，“转机”则象征着在面对困境或挑战时，不放弃希望，积极寻找解决问题的方法，最终迎来新的发展机遇或突破。审题时，我们需要明确“转机”不是无缘无故出现的，它往往是在经历了一系列的困难、挫折甚至绝望之后，通过个人的不懈努力、智慧的运用或外部条件的改变而实现的。因此，立意上，我们应强调面对困境时的坚韧不拔、积极应对以及勇于创新和改变的重要性。
第二，选材构思。在选材上，我们可以选择自己或他人经历过的真实故事，通过生动的情节和细节描写来展现“转机”的过程和意义。例如，可以讲述一个创业者在经历多次失败后，如何调整策略，最终找到新的市场机会并取得成功的故事；或者描写一个学生在面对学习困境时，如何寻求老师、同学的帮助，通过改进学习方法而取得成绩上的突破。构思上，我们可以采用对比的手法，先描写主人公在困境中的无助和迷茫，再逐步展现其寻找转机的过程和最终的成功。同时，可以适当地加入心理描写，展现主人公在困境中的心理变化和成长。这样既能增强文章的感染力，又能更好地突出“转机”的主题。
（2）本题考查材料作文。
第一，审题立意。本题材料通过对话，展现了对于河流奔腾不息的追寻意义的探讨，并引申到人生面对困境时的态度与策略。审题时，需抓住关键信息：“河流追寻大海”“绕过巨石、穿过峡谷的成就”“遇到过不去的坎儿会改道”。这些元素共同指向了一个核心主题——面对目标与困境时的坚持与变通。立意上，可以确定为“在追寻目标的过程中，既要坚持不懈，又要灵活变通”。这一观点既强调了坚持的重要性，又体现了智慧的应对策略。在议论文中，将通过合理的论证结构，阐述这一观点的合理性和必要性。
第二，选材构思。在选材上，可以从历史典故、名人传记、现实生活中的实例等多方面入手。例如，可以选取历史上著名探险家的故事，他们在追寻未知世界的过程中，既展现了坚定的意志，又在面临绝境时展现了非凡的智慧和变通能力。此外，还可以从现代社会的成功人士中寻找案例，他们如何在创业、科研等领域中，面对重重困难，既保持初心不改，又灵活调整策略，最终取得成功。构思上，可以先通过引言引出主题，然后列举正反两方面的论据进行对比论证，最后总结全文，强调“坚持与变通并重”的重要性。
14．例文：
做自己的主角
在失望中期待，在孤独中疗伤，在告别后坚强，受伤也绝不投降。不论命运如何多舛，我们要做自己的英雄。
“我命由我不由天”，这是哪吒说的。他虽是魔丸转世，是被众人所唾弃的妖怪，可他也有善心，他想向全世界证明他也是个好孩子，也是个想成为英雄的英雄。只是他“生”不逢时，“天”不由他，百姓不容他。我们的一生，何尝不是像哪吒一样时刻与命运作斗争呢？
当你在为了自己的一生而奋斗的时候，路上总有些闲言碎语在扰乱着你。它们就像一根一根尖锐的针一样，扎进你的肉里，刺入你的心脏，深入骨髓，一点一点地摧毁你的决心。“人心中的成见是一座大山，任你怎么努力都休想搬动。”——这就是路上的阻碍。可是，这是你选择的路，你的梦想，你的信念，旁人又如何知晓？在这条路上，做得好与坏，只有你自己知道，你想成为的英雄，也只是你想成为的自己而已。
命运在某个时候，的确难以改变，来自生活的各方面压力让我们慢慢蜷缩在某个地方。于是，就有了自我意识的定位和禁锢。身处此境，我想，我们更多的是去发现和养成习惯，去改变自己。不认命就是自己的命，你只是少了一次果断的行动。
“我命由我不由天，是魔还是仙，我自己说了才算。”“若命运不公，就要和它斗到底。”“我的命我自己扛。”哪吒的每一句话都深深地烙印在我的心中，给了我要成为英雄的理由。不信所谓命中注定是哪吒的精神，更是我学习的榜样，打破成见倔强生长，是哪吒的荣耀，是我必须学习的内容。
哪吒生而为魔，那又如何？他一样成为了他自己的英雄，他保护了他在意的人。身为普通人的我们，虽然没有像哪吒一样的魔力，但我们可以拥有像哪吒一样坚忍不拔，同命运斗争的精神。
没有人该被定义，也没有人可以被定义，我们有能力保护自己在意的人，我们就可以做自己的英雄。
【详解】本题考查材料作文。
审题立意：材料是王国维的一段轶事。材料讲述王国维帮别人鉴定古铜器，不管别人怎么推销，他依旧坚持自己的见解，不会随波逐流，可见他是一位坚持真实与追求纯粹的人。在社会中，很多时候我们会因为情面或种种关系而选择通融甚至妥协，但王国维却始终坚持自己的立场，做到不随波逐流，这种态度值得钦佩。他的言行告诉我们，当面对真假难辨或利益权衡时，坚持真实和客观应是我们不可动摇的准则。此外，他经常经过颐和园却视而不见，王国维治学严谨，目不斜视，心无旁骛，从他在学术追求上的专注和对名利的淡然，也启示我们应追求内心的纯粹，而非外在的浮华。因此，我们可以从他的事迹中得到启发，在生活中努力坚持真实，追求纯粹，以此来实现更高层次的精神境界。因此，我们可以从他的事迹中得到启发，如：做真实的自我，可以选取在生活中努力坚持真实，追求纯粹的事例，比如，排除干扰，通过做真实的自我，以此来实现更高层次的精神境界。
选材构思：本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可通过叙写自己或他人的故事来表现专注或纯粹的主题。如果表现专注的主题，可叙写自己在学习是很专注，不会理会周围人的干扰，因此自己取得很好的成绩。也可写自己在闹市中看到有个人很认真地在闹市的地板写粉笔字，他很投入，字写得很好。结尾要点明专注对人成长的意义。如果写成议论文，可在开头提出“心无旁骛才能成就大事”的论点，然后围绕论点来进行事例和道理论证，可列举陈省身、黄永玉、歌德等人专注做学问，最终成就自己的事业。最后呼吁同学们在学习上要像王国维那样，要专注学术追求，专注于成就自己的学业。
15．例文：
走好那一段
人生之路漫漫，每一段行程都有其独特的意义与风景。于我而言，初中三年便是那意义非凡、充满挑战与成长的一段路程。
刚踏入初中校园时，我怀揣着对未来的憧憬与些许懵懂。面对全新的学习环境、陌生的老师和同学，心中既兴奋又紧张。那时的我，像是一艘在茫茫大海中刚刚启航的小船，努力在新的水域中寻找着方向。
学习，无疑是初中生活的主旋律。课堂上，老师们绘声绘色地讲解着知识，我全神贯注地聆听，生怕错过一个重点。课后，堆积如山的作业和频繁的考试成了生活的常态。还记得第一次月考成绩公布时，看着那不尽人意的分数，我的心情跌入了谷底。但我知道，这只是旅程中的一个小坎坷，不能因此而气馁。于是，我开始调整学习方法，每天早起背单词、晚上熬夜做习题，遇到不懂的问题就主动向老师和同学请教。渐渐地，我的成绩有了起色，这让我更加坚信，只要努力，就没有克服不了的困难。
除了学习，丰富多彩的校园活动也是初中生活的一抹亮色。运动会上，我参加了长跑项目。在赛场上，我挥洒着汗水，感受着自己的心跳和呼吸。尽管双腿像灌了铅一样沉重，但我听到同学们响亮的加油声，心中涌起一股力量，坚持跑完了全程。那一刻，我明白了坚持和团队精神的重要性。社团活动中，我加入了绘画社团，在那里，我结识了一群志同道合的朋友。我们一起拿起画笔，描绘着心中的美好世界，让我的想象力和创造力得到了充分的发挥。
然而，在这一段旅程中，我也有过迷茫和困惑。随着学习压力的增大，有时我会怀疑自己的努力是否值得，也曾在友情的小波折中黯然神伤。但每当我静下心来，想起自己最初的梦想 —— 考上理想的高中，为未来的人生打下坚实的基础，我就会重新振作起来。我告诉自己，不能因为一时的迷茫而忘记了前行的方向，要始终保持初心，坚定不移地走下去。
如今，初中三年即将走到尽头。回想起这一路走来的点点滴滴，有欢笑，有泪水，有成功的喜悦，也有失败的痛苦。但正是这些经历，让我变得更加坚强、自信和成熟。在未来的日子里，无论遇到多大的风浪，我都会带着在初中这一段路程中所收获的宝贵财富，继续勇往直前。因为我知道，每一段路都是成长的见证，只有用心走好每一段，才能书写出属于自己的精彩人生篇章。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“走好那一段”这个题目，关键在于确定“那一段”所指代的内容。它可以是人生中的某个特定阶段，比如初中学习生涯、参加比赛训练的时期、经历家庭变故后的一段日子等；也可以是某个具体的旅程、项目经历等。“走”意味着经历、度过，强调在这个过程中的行动与体验。 立意：（1）可以从个人成长角度立意，例如写初中三年是“那一段”，在这期间通过努力学习克服学业困难、积极参与社团活动锻炼社交能力、处理同学关系学会人际交往等，表达在这段成长历程中通过自身努力实现自我提升，懂得成长需要坚持与付出的主题。（2）从情感体验方面立意，若将某次登山之旅作为“那一段”，可以描述在登山过程中，从最初对高山的畏惧到在攀登中克服身体疲惫与心理障碍，最终登顶看到壮丽景色时的感悟，体现只要勇敢前行、不放弃就能收获美好，也让自己内心更加坚韧的立意。（3）从社会经历立意，比如写社区志愿者服务的“那一段”时光，讲述自己在服务过程中帮助他人、了解社会不同群体的需求，从而认识到个人价值与社会责任的联系，表达在奉献中成长、在付出中找到人生方向的思想。
二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头可以采用回忆式开头，如“在记忆的长河中，有一段经历如璀璨星辰般闪耀，它便是……（引出那一段经历）”，引发读者对“那一段”的好奇与关注。 中间详细叙述“那一段”的具体过程。如果写准备演讲比赛的“那一段”，就描述从最初报名时的紧张与期待，到准备演讲稿时的反复修改、对着镜子练习时的口误与纠正，再到临近比赛时的焦虑以及比赛过程中的心理变化等细节。同时穿插在这一段经历中的感悟与收获。比如在演讲比赛经历中，感悟到充分准备的重要性、面对压力时如何调整心态以及从评委和观众的反馈中认识到自己的优势与不足等。 结尾总结“那一段”对自己的影响与意义，如“那段经历，如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在未来的旅程中，有了更多面对困难的勇气与智慧，我将带着它赋予我的力量，继续走好接下来的路”，升华文章主题，给读者以启发与思考。
16．例文：
诗词，让我乐在其中
与诗词相伴的时光，宛如一场跨越千年的梦幻之旅，每一首诗、每一阕词都是岁月长河中璀璨的明珠，闪耀着智慧与情感的光芒，让我沉醉其中，乐此不疲。
牙牙学语时，母亲便教我诵读唐诗宋词。“床前明月光，疑是地上霜”，那简洁明快的诗句，在幼小的心灵里勾勒出一幅清冷的月夜图。虽不解其中深意，却也能跟着母亲的诵读，感受着语言的韵律之美。彼时，诗词像是一首首动听的儿歌，萦绕在耳畔，带来无尽的欢乐。
随着年龄的增长，对诗词的理解逐渐加深，我开始领略到其中蕴含的丰富情感与深刻哲理。读“采菊东篱下，悠然见南山”，仿佛与陶渊明一同置身于那宁静的田园，远离尘世的喧嚣，感受着内心的宁静与淡泊；品“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼的豪放气概扑面而来，眼前浮现出长江奔腾不息、英雄辈出的壮阔画面，心中涌起无限的豪情壮志；吟“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，李煜的亡国之痛、愁苦之情如江水般滔滔不绝，让人不禁为之叹息动容。诗词如同一位位知心好友，在不同的心境下与我相伴，或慰藉心灵，或鼓舞士气，或引发共鸣。
为了更深入地理解诗词，我开始主动探索诗词背后的故事和文化内涵。了解到李白一生渴望入仕，却又因性格豪放不羁，在官场屡屡碰壁，他的诗中既有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的洒脱自信，又有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤懑不平。这些经历让我明白，诗词不仅仅是文字的组合，更是诗人灵魂的倾诉和生命的呐喊。于是，我对诗词的热爱愈发深沉，乐在其中，难以自拔。
在诗词的世界里遨游，我还结识了许多志同道合的朋友。我们一起参加诗词社团，举办诗词朗诵会、诗词接龙比赛等活动。在一次诗词朗诵会上，我选择了岳飞的《满江红》。当我站在台上，激昂地诵读出“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”时，仿佛自己化身为岳飞，感受到他精忠报国的炽热情感和对收复失地的坚定信念。台下观众专注的神情和热烈的掌声，让我深知诗词的魅力能够跨越时空，打动人心。
诗词，是我心灵的避风港，是我精神的滋养品。在这个快节奏的现代社会里，它让我能够放慢脚步，静下心来，去感受古人的智慧与情怀。每一次翻开诗词集，都像是开启了一场奇妙的冒险，让我在字里行间领略着不同的风景，收获着无尽的感动与力量。“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，愿我能在诗词的陪伴下，继续这充满诗意的人生旅程，乐在其中，永不厌倦。
【详解】本题考查半命题作文。
审题：这是半命题作文，重点在“让我乐在其中”。要先补充题目，所填内容是让自己快乐、能全心投入且不惧艰辛的事情或事物，比如爱好、活动、经历等。
立意：成长收获：写参与某事获得知识、技能、品质的提升而快乐。像“舞蹈，让我乐在其中”，可表达在舞蹈练习里学会坚持、提升表现力，收获成长的喜悦；情感体验：强调过程中的情感。如“家庭聚会，让我乐在其中”，突出家庭团聚时的温馨、欢乐、亲情浓郁带来的快乐；生活热爱：展现对生活美好事物的喜爱。例如“漫步小巷，让我乐在其中”，传达对市井生活细节、人文风情的欣赏与热爱。
选材构思：爱好特长：比如喜欢摄影，写拍摄风景、人物的经历，从寻找拍摄地点、调整角度光线到后期处理，克服困难拍出佳作后的快乐；实践活动：写参加社区公益活动，描述活动中的付出与收获，和他人合作互动带来的满足；生活片段：如写“烹饪美食，让我乐在其中”，讲买菜、准备食材、按步骤烹饪，最后成品被家人称赞的过程。开头可以用疑问、抒情或场景引入。如“你可曾有过沉浸在一件事里无法自拔？阅读于我，便是这样。” 中间按顺序或选片段叙述。比如写“骑行，让我乐在其中”，可按骑行前准备、骑行途中见闻挑战、骑行结束的感受来写，注重描写心理、动作、环境等细节。 结尾处总结乐在其中的原因和收获，升华情感。如“手工制作虽小，却让我在创造中找到自我，这份快乐将伴我前行。”
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