第一章 章末整合提升(课件 学案)高中生物学 苏教版(2019)选择性必修2 生物与环境

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第一章 章末整合提升(课件 学案)高中生物学 苏教版(2019)选择性必修2 生物与环境

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1.样方法与标志重捕法的比较
1.下列与种群数量相关的调查方法中,正确的是(  )
A.如果采用样方法调查甲地蒲公英的种群密度,不统计正好在样方线上的个体
B.五点取样法适合调查灌木类行道树上蚜虫的种群密度
C.调查种群数量较少的陆生植物种群密度时,应随机取样,并适当扩大样方的面积
D.统计种群密度时,应去掉采集数据中的最大值、最小值后取平均值
2.(2024·连云港高二联考)某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网,捕获结果统计如表所示。下列叙述错误的是(  )
项目 麻雀/只 黄鹂/只
第一次捕捉 46(标志后放生) 43(标志后放生)
第二次捕捉 42(其中6只标志) 36(其中9只标志)
A.为了保证结果的可靠性,标志物对标志对象的生理习性不能有影响
B.该区域麻雀大约有322只,黄鹂大约有172只
C.该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群
D.若被标志的个体被再次捕获的概率下降,则计算的结果应偏小
2.多角度比较种群的“J”型增长与“S”型增长
3.(2024·宿迁高二联考)种群增长率=(Nt2-Nt1)/Nt1×100%,是指在单位时间内新增加的个体数占种群个体总数的比率。某种群在一段时间内某些特征变化如图所示(X≥0)。下列叙述正确的是(  )
A.若曲线A表示某种群增长率,且X=1,则该种群第二年末的数量是第一年初的2倍
B.若曲线B表示“S”型曲线增长率,则X一定大于零
C.若曲线B表示出生率,曲线A表示死亡率,则交点对应的年龄结构类型一定为稳定型
D.若曲线B表示增长速率,且X=0,则该种群一定未达到K值
4.(2024·扬州高二联考)种群某增长曲线,其增长率(增长率是指单位时间内种群数量的增长量与原种群数量的比值)是逐渐下降的,而增长速率是先上升后下降的,当种群数量为K/2时,增长速率最大,如图所示。下列叙述正确的是(  )
A.t1至t2时间段,种群的数量逐渐减少
B.K值代表种群数量的最大值且数量不变
C.t1时刻,种群的数量达到K/2,个体之间的竞争最为激烈
D.t2时刻,种群的增长率最小,种群的年龄结构呈稳定型
3.与K值、K/2有关的模型分析及其应用
(1)在种群数量变化曲线中,对K值、K/2的判断分两种情况:
①图1中,c点对应的纵坐标的值是K值,b点对应的纵坐标的值为K/2。
②图2中,M不是K值,因为种群数量不在其附近波动。K1、K2是不同环境条件下该种群的K值。
(2)在增长速率曲线图(图3)中,最高点表示在t1时刻,种群增长速率最大,此时的种群数量为K/2,t2时刻,种群增长速率为0,此时的种群数量为K值。
(3)出生数与死亡数的差值最大的时候,种群增长最快,此时对应的种群数量为K/2;出生数等于死亡数时,种群不再增长,种群数量达到K值,如图4。
(4)猎物模型与K值变化
①猎物模型解读
②猎物模型与K值之间的联系
(5)K值与K/2在生产中的应用
5.(2024·徐州高二校联考)科学家研究某区域中新迁入的某种生物的种群数量变化,得到该种群在数年内λ值的变化曲线(如图1),以及出生率和死亡率的比值曲线(如图2);图3为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线,关于种群特征的相关说法,下列叙述正确的是(  )
A.图1的曲线a段表示该种群为“J”型增长,b段和de段都表示该种群数量减少
B.图1的de段和图2的CD段种群数量变化的含义相似
C.图3呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力先增大后减小
D.比较曲线Y与曲线X可知,自然状态下种群最大增长速率可能超出理想状态下种群最大增长速率
6.(2024·扬州高二校联考)2020年一场史上罕见的蝗虫灾害席卷东非和亚欧大陆。铺天盖地的蝗虫大量毁坏当地的草场作物,对粮食安全造成了巨大的威胁。2020年2月11日,联合国粮农组织向全球发布了沙漠蝗灾害预警。请回答下列问题。
(1)决定沙漠蝗虫种群密度的直接因素是                         。调查蝗虫产卵数量常用的方法为    。欲预测沙漠蝗虫种群数量的发展趋势,需对该蝗虫种群的      进行研究。
(2)如图是我国科研人员在研究“牧鸭治蝗”中构建的鸭—蝗虫模型(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)。该模型中,当蝗虫数量由N1变为N3过程中,鸭的数量变化为        。“牧鸭治蝗”这种引入鸭来防治蝗虫的方法属于    防治,关于该防治方法,请再提出一种治蝗的措施:                                                 。对蝗虫进行防治,适合在图中蝗虫种群数量为    时进行。
1.(2023·辽宁高考10题)在布氏田鼠种群数量爆发年份,种内竞争加剧,导致出生率下降、个体免疫力减弱,翌年种群数量大幅度减少;在种群数量低的年份,情况完全相反。下列叙述错误的是(  )
A.布氏田鼠种群数量达到K/2时,种内竞争强度最小
B.布氏田鼠种群数量低的年份,环境容纳量可能不变
C.布氏田鼠种群数量爆发年份,天敌捕食成功的概率提高
D.布氏田鼠种群密度对种群数量变化起负反馈调节作用
2.(2023·辽宁高考6题)某些微生物与昆虫构建了互利共生的关系,共生微生物参与昆虫的生命活动并促进其生态功能的发挥。下列叙述错误的是(  )
A.昆虫为共生微生物提供了相对稳定的生存环境
B.与昆虫共生的微生物降低了昆虫的免疫力
C.不同生境中同种昆虫的共生微生物可能不同
D.昆虫与微生物共生的关系是长期协同进化的结果
3.(2023·天津高考3题)人口老龄化将对种群密度产生影响,下列数量特征与此无关的是(  )
  
A.出生率 B.死亡率 C.年龄结构 D.性别比例
4.(2022·重庆高考14题)乔木种群的径级结构(代表年龄结构)可以反映种群与环境之间的相互关系,预测种群未来发展趋势。研究人员调查了甲、乙两地不同坡向某种乔木的径级结构,结果见如图。下列叙述错误的是(  )
A.甲地Ⅲ径级个体可能在幼年期经历了干旱等不利环境
B.乙地阳坡的种群密度比甲地阳坡的种群密度低
C.甲、乙两地阳坡的种群年龄结构分别为稳定型和衰退型
D.甲、乙两地阴坡的种群增长曲线均为S型
5.(2023·山东高考11题)对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察,并统计了这些灰松鼠的存活情况,结果如图。下列说法正确的是(  )
A.所观察的这些灰松鼠构成一个种群
B.准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记(志)重捕法
C.据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱
D.对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体
6.(2022·江苏高考9题)将小球藻在光照下培养,以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是(  )
A.振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量
B.取等量藻液滴加到血细胞(球)计数板上,盖好盖玻片,稍待片刻后再计数
C.若一个小格内小球藻过多,应稀释到每小格1~2个再计数
D.为了分析小球藻种群数量变化总趋势,需连续统计多天的数据
7.(2022·全国乙卷31题)某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量,主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。
(1)为保证调查的可靠性和准确性,选取样方时应注意的主要事项有                      
                       (答出3点即可)。
(2)已知调查区域总面积为S,样方面积为m,样方内平均个体数为n,则该区域的种群数量为    。
(3)与标志重捕法相比,上述调查方法的优势有                (答出2点即可)。
章末整合提升
综合归纳
1.C 调查灌木类行道树上蚜虫的种群密度应该用等距取样法,B错误;统计种群密度时,不能去掉采集数据中的最大值、最小值,而应该把所得的数据相加后求平均值,D错误。
2.D 用标志重捕法调查某区域内的种群数量,由计算公式N(种群个体数量)=×M(被标志个体数量)可知,若被标志的个体被再次捕获的概率下降,则计算的结果应偏大。
3.B 若曲线A表示某种群增长率,则该种群是“J”型增长,λ=1+增长率,且X=1,所以λ=2,第二年末的数量是第一年末的2倍,A错误;若曲线B表示“S”型曲线的增长率,则呈下降趋势,曲线B与横坐标的交点表示增长率为0,此时曲线A在横坐标上方,所以X一定大于0,B正确;若曲线B表示出生率,曲线A表示死亡率,出生率逐渐减小,死亡率稳定不变,则两曲线交点对应的年龄结构不一定为稳定型,C错误;若曲线B表示增长速率,且X=0,则两曲线的交点表示增长速率等于0,对应的就是该种群的K值,D错误。
4.D t1至t2时间段,种群的增长率大于0,因此种群数量一直增长,A错误;K值称为环境容纳量,代表长时间内的种群数量,但不是种群数量的最大值,种群稳定后在K值上下波动,且K值由环境决定,当环境被破坏时,K值会下降,B错误;t1时刻,种群的数量达到K/2,个体之间的竞争加剧,但不是最激烈,最激烈应是在K值左右,即t2时,C错误;t2时刻,种群的增长率最小,种群达到K值,出生率与死亡率相等,年龄结构呈稳定型,D正确。
5.B 由图1可知,a段λ=2且恒定,因此a段表示该种群为“J”型增长,b段λ位于1和2之间,种群数量增加,表现为增长型;de段λ位于0.5和1之间,种群数量减少,A错误;图1中的de段λ小于1,种群数量减少,图2中的CD段R小于1,种群数量也减少,故两段曲线变化的含义相似,B正确;图3呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力增加,C错误;曲线Y表示自然状态种群数量的增长,曲线X表示理想状态的种群数量增长,则曲线Y表明,在自然状态下,由于空间和资源条件有限,所以种群无法实现最大增长速率,故自然状态下种群最大增长速率无法超出理想状态下种群最大增长速率,D错误。
6.(1)出生率和死亡率、迁入率和迁出率 样方法 年龄结构 (2)先减少后增多 生物 防治蝗虫还可利用化学物质吸引蝗虫的雄性个体并捕杀,调整蝗虫的性别比例,降低蝗虫种群的出生率,进而使蝗虫数量下降 N1
解析:(1)决定种群密度的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。蝗虫活动能力强,活动范围广,因此,调查蝗虫种群数量可采用标志重捕法,但是对于蝗虫产卵数量的调查则需要采用样方法进行,且注意随机取样。欲预测沙漠蝗虫种群数量的发展趋势,需对该蝗虫种群的年龄结构进行研究,因为年龄结构是预测种群数量变化的指标。(2)图示模型中,当蝗虫数量由N1变为N3过程中,鸭的数量变化为先减少后增多。“牧鸭治蝗”这种引入鸭来防治蝗虫的方法属于生物防治,关于该防治蝗虫的方法,还可利用化学物质吸引蝗虫的雄性个体并捕杀,调整蝗虫的性别比例,降低蝗虫种群的出生率,进而使蝗虫数量下降;对蝗虫进行防治,适合在图中蝗虫种群数量为N1时进行,即越早防治越好,避免蝗虫大爆发。
真题体验
1.A 布氏田鼠种群数量达到K/2时,增长速率最大,但不能说明种内竞争强度最小,A错误;布氏田鼠种群数量低的年份,环境容纳量可能不变,因为环境容纳量主要受到环境的影响,B正确;布氏田鼠种群数量爆发年份,由于数量增加,天敌捕食成功的概率提高,C正确;由题干可知,布氏田鼠种群密度对种群数量变化起负反馈调节作用,D正确。
2.B 某些微生物与昆虫构建了互利共生的关系,昆虫为共生微生物提供了相对稳定的生存环境,A正确;共生关系表现为互惠互利,因此,与昆虫共生的微生物提高了昆虫的免疫力,B错误;不同生境中同种昆虫由于所处的环境不同,因而与之共生微生物可能不同,C正确;昆虫与微生物共生的关系是在长期选择中协同进化的结果,D正确。
3.D 人口老龄化会导致出生率降低、死亡率升高,A、B不符合题意;老龄化会导致人口的年龄结构成为衰退型,C不符合题意;理论上男女比例是1∶1,人口老龄化一般不会影响性别比例,D符合题意。
4.B 由甲地个体数的柱形图可知,甲地Ⅲ径级个体数量明显少于其他径级,可能在幼年期经历了干旱等不利环境,A正确;乙地阳坡的种群密度为(10+15+20+25+30+40)=140个/500 m2,甲地阳坡的种群密度为(20+20+5+20+25+20)=110个/500 m2,故乙地阳坡的种群密度比甲地阳坡的种群密度高,B错误;甲地阳坡各径级的个体数相当,属于稳定型;乙地阳坡的老年期个体数>成年期个体数>幼年期个体数,属于衰退型,C正确;甲、乙两地阴坡的种群数量均有幼年时期个体数多(增长快)、老年期数量趋于稳定的特点,故二者种群增长曲线均为S型,D正确。
5.D 种群是指同一区域内同种生物的全部个体,根据题意“对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察,并统计了这些灰松鼠的存活情况”可知,观察的并非是该地的全部灰松鼠,A错误;标记(志)重捕法是调查种群密度的一种估算法,若要准确统计该年出生的所有灰松鼠数量可采用逐个计数法,B错误;图示为“某年出生的所有灰松鼠的逐年存活情况”,由图可知,随着灰松鼠年龄的增大,其存活率逐渐下降。但当地灰松鼠的种群数量未知,不能推断其种内竞争的情况,C错误;由图可知,灰松鼠幼体的存活率较其成体的存活率低,故对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体,D正确。
6.D 振荡培养的主要目的是加速二氧化碳溶解于培养液中,增大培养液中溶解的二氧化碳量,A错误;在血细胞(球)计数板上,盖好盖玻片,取等量藻液滴加到盖玻片边缘,让其自行渗入计数室,稍待片刻后再计数,B错误;若一个小格内小球藻过多,应进行稀释,一般稀释到每小格10个左右较为合适,C错误;为了分析小球藻种群数量变化总趋势,需连续统计多天的数据,D正确。
7.(1)确定样方的多少、确定样方面积的大小、做到随机取样 (2)nS/m (3)不需要捕捉并标志调查动物,避免捕捉、标志等对动物造成的影响;调查周期短
解析:(1)调查动物的个体数量和活动范围等不同,样方的多少、样方大小也应不同。选取样方时,要做到随机取样,不能掺入主观因素。(2)样方内的种群密度与调查区域中的种群密度大致相等,故该区域的种群数量=样方内的种群密度×区域总面积=n/m×S,即nS/m。(3)与标志重捕法相比,题述调查方法不需要捕捉并标志调查动物,避免捕捉、标志等对动物造成的影响;调查周期短。
6 / 6(共40张PPT)
章末整合提升
1. 样方法与标志重捕法的比较
1. 下列与种群数量相关的调查方法中,正确的是(  )
A. 如果采用样方法调查甲地蒲公英的种群密度,不统计正好在样方
线上的个体
B. 五点取样法适合调查灌木类行道树上蚜虫的种群密度
C. 调查种群数量较少的陆生植物种群密度时,应随机取样,并适当
扩大样方的面积
D. 统计种群密度时,应去掉采集数据中的最大值、最小值后取平均

解析:  调查灌木类行道树上蚜虫的种群密度应该用等距取样
法,B错误;统计种群密度时,不能去掉采集数据中的最大值、最
小值,而应该把所得的数据相加后求平均值,D错误。
2. (2024·连云港高二联考)某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的
种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网,捕获结果统计如表
所示。下列叙述错误的是(  )
项目 麻雀/只 黄鹂/只
第一次捕捉 46(标志后放生) 43(标志后放生)
第二次捕捉 42(其中6只标志) 36(其中9只标志)
A. 为了保证结果的可靠性,标志物对标志对象的生理习性不能有影

B. 该区域麻雀大约有322只,黄鹂大约有172只
C. 该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群
D. 若被标志的个体被再次捕获的概率下降,则计算的结果应偏小
解析:  用标志重捕法调查某区域内的种群数量,由计算公式N
(种群个体数量)= ×M(被标志个
体数量)可知,若被标志的个体被再次捕获的概率下降,则计算的
结果应偏大。
2. 多角度比较种群的“J”
型增长与“S”型增长
3. (2024·宿迁高二联考)种群增长率=(Nt2-Nt1)/Nt1×100%,是
指在单位时间内新增加的个体数占种群个体总数的比率。某种群在
一段时间内某些特征变化如图所示(X≥0)。下列叙述正确的是
(  )
A. 若曲线A表示某种群增长率,且X=1,则该种群第二年末的数量
是第一年初的2倍
B. 若曲线B表示“S”型曲线增长率,则X一定大于零
C. 若曲线B表示出生率,曲线A表示死亡率,则交点对应的年龄结构
类型一定为稳定型
D. 若曲线B表示增长速率,且X=0,则该种群一定未达到K值
解析:  若曲线A表示某种群增长率,则该种群是“J”型增长,
λ=1+增长率,且X=1,所以λ=2,第二年末的数量是第一年末
的2倍,A错误;若曲线B表示“S”型曲线的增长率,则呈下降趋
势,曲线B与横坐标的交点表示增长率为0,此时曲线A在横坐标上
方,所以X一定大于0,B正确;若曲线B表示出生率,曲线A表示
死亡率,出生率逐渐减小,死亡率稳定不变,则两曲线交点对应的
年龄结构不一定为稳定型,C错误;若曲线B表示增长速率,且X
=0,则两曲线的交点表示增长速率等于0,对应的就是该种群的K
值,D错误。
4. (2024·扬州高二联考)种群某增长曲线,其增长率(增长率是指
单位时间内种群数量的增长量与原种群数量的比值)是逐渐下降
的,而增长速率是先上升后下降的,当种群数量为K/2时,增长速
率最大,如图所示。下列叙述正确的是(  )
A. t1至t2时间段,种群的数量
逐渐减少
B. K值代表种群数量的最大值
且数量不变
C. t1时刻,种群的数量达到K/2,个体之间的竞争最为激烈
D. t2时刻,种群的增长率最小,种群的年龄结构呈稳定型
解析:  t1至t2时间段,种群的增长率大于0,因此种群数量一直
增长,A错误;K值称为环境容纳量,代表长时间内的种群数量,
但不是种群数量的最大值,种群稳定后在K值上下波动,且K值由
环境决定,当环境被破坏时,K值会下降,B错误;t1时刻,种群
的数量达到K/2,个体之间的竞争加剧,但不是最激烈,最激烈应
是在K值左右,即t2时,C错误;t2时刻,种群的增长率最小,种
群达到K值,出生率与死亡率相等,年龄结构呈稳定型,D正确。
3. 与K值、K/2有关的模型分析及其应用
(1)在种群数量变化曲线中,对K值、K/2的判断分两种情况:
①图1中,c点对应的纵坐标的值是K值,b点对应的纵坐标
的值为K/2。
②图2中,M不是K值,因为种群数量不在其附近波动。
K1、K2是不同环境条件下该种群的K值。
(2)在增长速率曲线图(图3)中,最高点表示在t1时刻,种群增
长速率最大,此时的种群数量为K/2,t2时刻,种群增长速率
为0,此时的种群数量为K值。
(3)出生数与死亡数的差值最大的时候,种群增长最快,此时对
应的种群数量为K/2;出生数等于死亡数时,种群不再增
长,种群数量达到K值,如图4。
(4)猎物模型与K值变化
①猎物模型解读
②猎物模型与K值之间的联系
(5)K值与K/2在生产中的应用
5. (2024·徐州高二校联考)科学家研究某区域中新迁入的某种生物
的种群数量变化,得到该种群在数年内λ值的变化曲线(如图1),
以及出生率和死亡率的比值曲线(如图2);图3为某种群数量增长
的“J”型曲线和“S”型曲线,关于种群特征的相关说法,下列叙
述正确的是(  )
A. 图1的曲线a段表示该种群为“J”型增长,b段和de段都表示该种群
数量减少
B. 图1的de段和图2的CD段种群数量变化的含义相似
C. 图3呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的
环境阻力先增大后减小
D. 比较曲线Y与曲线X可知,自然状态下种群最大增长速率可能超出
理想状态下种群最大增长速率
解析:  由图1可知,a段λ=2且恒定,因此a段表示该种群为
“J”型增长,b段λ位于1和2之间,种群数量增加,表现为增长
型;de段λ位于0.5和1之间,种群数量减少,A错误;图1中的de段λ
小于1,种群数量减少,图2中的CD段R小于1,种群数量也减少,
故两段曲线变化的含义相似,B正确;图3呈现“S”型增长的种
群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力增加,C错误;曲
线Y表示自然状态种群数量的增长,曲线X表示理想状态的种群数
量增长,则曲线Y表明,在自然状态下,由于空间和资源条件有
限,所以种群无法实现最大增长速率,故自然状态下种群最大增长
速率无法超出理想状态下种群最大增长速率,D错误。
6. (2024·扬州高二校联考)2020年一场史上罕
见的蝗虫灾害席卷东非和亚欧大陆。铺天盖
地的蝗虫大量毁坏当地的草场作物,对粮食
安全造成了巨大的威胁。2020年2月11日,联合国粮农组织向全球
发布了沙漠蝗灾害预警。请回答下列问题。
(1)决定沙漠蝗虫种群密度的直接因素是
。调查蝗虫产卵数量常用的方法为
。欲预测沙漠蝗虫种群数量的发展趋势,需对该蝗虫种
群的 进行研究。
出生率和死亡率、迁
入率和迁出率
样方

年龄结构
解析: 决定种群密度的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。蝗虫活动能力强,活动范围广,因此,调查蝗虫种群数量可采用标志重捕法,但是对于蝗虫产卵数量的调查则需要采用样方法进行,且注意随机取样。欲预测沙漠蝗虫种群数量的发展趋势,需对该蝗虫种群的年龄结构进行研究,因为年龄结构是预测种群数量变化的指标。
(2)如图是我国科研人员在研究“牧鸭治蝗”中构建的鸭—蝗虫
模型(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)。该模型中,
当蝗虫数量由N1变为N3过程中,鸭的数量变化为
。“牧鸭治蝗”这种引入鸭来防治蝗虫的方法属
于 防治,关于该防治方法,请再提出一种治蝗的措
施:

。对蝗虫进行防治,适合在图中蝗虫种群数
量为 时进行。
先减少后
增多
生物
防治蝗虫还可利用化学物质吸引蝗虫的雄性个体并捕
杀,调整蝗虫的性别比例,降低蝗虫种群的出生率,进而使
蝗虫数量下降
N1
解析: 图示模型中,当蝗虫数量由N1变为N3过程中,鸭的数量变化为先减少后增多。“牧鸭治蝗”这种引入鸭来防治蝗虫的方法属于生物防治,关于该防治蝗虫的方法,还可利用化学物质吸引蝗虫的雄性个体并捕杀,调整蝗虫的性别比例,降低蝗虫种群的出生率,进而使蝗虫数量下降;对蝗虫进行防治,适合在图中蝗虫种群数量为N1时进
行,即越早防治越好,避免蝗虫大爆发。
1. (2023·辽宁高考10题)在布氏田鼠种群数量爆发年份,种内竞争
加剧,导致出生率下降、个体免疫力减弱,翌年种群数量大幅度减
少;在种群数量低的年份,情况完全相反。下列叙述错误的是
(  )
A. 布氏田鼠种群数量达到K/2时,种内竞争强度最小
B. 布氏田鼠种群数量低的年份,环境容纳量可能不变
C. 布氏田鼠种群数量爆发年份,天敌捕食成功的概率提高
D. 布氏田鼠种群密度对种群数量变化起负反馈调节作用
解析:  布氏田鼠种群数量达到K/2时,增长速率最大,但不能
说明种内竞争强度最小,A错误;布氏田鼠种群数量低的年份,环
境容纳量可能不变,因为环境容纳量主要受到环境的影响,B正
确;布氏田鼠种群数量爆发年份,由于数量增加,天敌捕食成功的
概率提高,C正确;由题干可知,布氏田鼠种群密度对种群数量变
化起负反馈调节作用,D正确。
2. (2023·辽宁高考6题)某些微生物与昆虫构建了互利共生的关系,
共生微生物参与昆虫的生命活动并促进其生态功能的发挥。下列叙
述错误的是(  )
A. 昆虫为共生微生物提供了相对稳定的生存环境
B. 与昆虫共生的微生物降低了昆虫的免疫力
C. 不同生境中同种昆虫的共生微生物可能不同
D. 昆虫与微生物共生的关系是长期协同进化的结果
解析:  某些微生物与昆虫构建了互利共生的关系,昆虫为共生
微生物提供了相对稳定的生存环境,A正确;共生关系表现为互惠
互利,因此,与昆虫共生的微生物提高了昆虫的免疫力,B错误;
不同生境中同种昆虫由于所处的环境不同,因而与之共生微生物可
能不同,C正确;昆虫与微生物共生的关系是在长期选择中协同进
化的结果,D正确。
3. (2023·天津高考3题)人口老龄化将对种群密度产生影响,下列数
量特征与此无关的是(  )
A. 出生率 B. 死亡率
C. 年龄结构 D. 性别比例
解析:  人口老龄化会导致出生率降低、死亡率升高,A、B不
符合题意;老龄化会导致人口的年龄结构成为衰退型,C不符合题
意;理论上男女比例是1∶1,人口老龄化一般不会影响性别比例,
D符合题意。
4. (2022·重庆高考14题)乔木种群的径级结构(代表年龄结构)可
以反映种群与环境之间的相互关系,预测种群未来发展趋势。研究
人员调查了甲、乙两地不同坡向某种乔木的径级结构,结果见如
图。下列叙述错误的是(  )
A. 甲地Ⅲ径级个体可能在幼年期经历了干旱等不利环境
B. 乙地阳坡的种群密度比甲地阳坡的种群密度低
C. 甲、乙两地阳坡的种群年龄结构分别为稳定型和衰退型
D. 甲、乙两地阴坡的种群增长曲线均为S型
解析:  由甲地个体数的柱形图可知,甲地Ⅲ径级个体数量明
显少于其他径级,可能在幼年期经历了干旱等不利环境,A正
确;乙地阳坡的种群密度为(10+15+20+25+30+40)=
140个/500 m2,甲地阳坡的种群密度为(20+20+5+20+25+
20)=110个/500 m2,故乙地阳坡的种群密度比甲地阳坡的种
群密度高,B错误;甲地阳坡各径级的个体数相当,属于稳定
型;乙地阳坡的老年期个体数>成年期个体数>幼年期个体
数,属于衰退型,C正确;甲、乙两地阴坡的种群数量均有幼
年时期个体数多(增长快)、老年期数量趋于稳定的特点,故
二者种群增长曲线均为S型,D正确。
5. (2023·山东高考11题)对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察,并统计了这些灰松鼠的存活情况,结果如图。下列说法正确的是(  )
A. 所观察的这些灰松鼠构成一个种群
B. 准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记(志)重捕法
C. 据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱
D. 对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体
解析:  种群是指同一区域内同种生物的全部个体,根据题意
“对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察,并统计
了这些灰松鼠的存活情况”可知,观察的并非是该地的全部灰松
鼠,A错误;标记(志)重捕法是调查种群密度的一种估算法,若
要准确统计该年出生的所有灰松鼠数量可采用逐个计数法,B错
误;图示为“某年出生的所有灰松鼠的逐年存活情况”,由图可
知,随着灰松鼠年龄的增大,其存活率逐渐下降。但当地灰松鼠的
种群数量未知,不能推断其种内竞争的情况,C错误;由图可知,
灰松鼠幼体的存活率较其成体的存活率低,故对灰松鼠进行保护时
应更加关注其幼体,D正确。
6. (2022·江苏高考9题)将小球藻在光照下培养,以探究种群数量变
化规律。下列相关叙述正确的是(  )
A. 振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量
B. 取等量藻液滴加到血细胞(球)计数板上,盖好盖玻片,稍待片
刻后再计数
C. 若一个小格内小球藻过多,应稀释到每小格1~2个再计数
D. 为了分析小球藻种群数量变化总趋势,需连续统计多天的数据
解析:  振荡培养的主要目的是加速二氧化碳溶解于培养液中,
增大培养液中溶解的二氧化碳量,A错误;在血细胞(球)计数板
上,盖好盖玻片,取等量藻液滴加到盖玻片边缘,让其自行渗入计
数室,稍待片刻后再计数,B错误;若一个小格内小球藻过多,应
进行稀释,一般稀释到每小格10个左右较为合适,C错误;为了分
析小球藻种群数量变化总趋势,需连续统计多天的数据,D正确。
7. (2022·全国乙卷31题)某研究小组借助空中拍照技术调查草原上
地面活动的某种哺乳动物的种群数量,主要操作流程是选取样方、
空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。
(1)为保证调查的可靠性和准确性,选取样方时应注意的主要事
项有
(答出3点即可)。
解析: 调查动物的个体数量和活动范围等不同,样方的
多少、样方大小也应不同。选取样方时,要做到随机取样,
不能掺入主观因素。
确定样方的多少、确定样方面积的大小、做到随机取

(2)已知调查区域总面积为S,样方面积为m,样方内平均个体
数为n,则该区域的种群数量为 。
解析: 样方内的种群密度与调查区域中的种群密度大致
相等,故该区域的种群数量=样方内的种群密度×区域总面
积=n/m×S,即nS/m。
nS/m
(3)与标志重捕法相比,上述调查方法的优势有

(答出2点即可)。
解析: 与标志重捕法相比,题述调查方法不需要捕捉并
标志调查动物,避免捕捉、标志等对动物造成的影响;调查
周期短。
不需要捕捉并
标志调查动物,避免捕捉、标志等对动物造成的影响;调查
周期短
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