资源简介 第一节 生态系统的结构知识点一 生态系统及其组成成分1.在一个阴湿山洼的草丛中，有一些长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等生物，它们共同构成一个（ ）A.生态系统 B.生物群落C.种群 D.食物网2.下列有关构成生态系统的主要因素的叙述，错误的是（ ）A.生产者都通过光合作用制造有机物B.动物中既有消费者，也有分解者C.微生物大都是分解者，也有的是消费者或生产者D.非生物因素是生态系统不可缺少的成分3.下列关于生态系统各组成成分的作用，叙述不正确的是（ ）A.非生物环境为生物提供物质和能量B.消费者在生态系统中基本没有作用C.生产者将太阳能转化为可被生物利用的化学能D.分解者在生态系统实现物质循环中必不可少4.（2024·盐城高二校联考）研究表明，与单施化肥相比，在等氮养分投入的情况下，用有机肥配施化肥处理土壤，可增加稻田的土壤肥力、提高水稻年产量，降低稻田二氧化碳的排放强度。相关叙述错误的是（ ）A.稻田土壤中的有机肥不是生态系统的成分B.有机肥为稻田生态系统提供了物质和能量C.二氧化碳的排放与土壤微生物的分解有关D.本研究为稻田的合理施肥提供了科学依据知识点二 食物链和食物网5.下列属于生态系统食物链和食物网特征的是（ ）A.同一营养级的动物一定是一个种群B.一种生物只能被另一种生物捕食C.第一营养级的生物通常指绿色植物D.同一种动物只能占据一个营养级6.如图为某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，正确的是（ ）A.该食物网共有4条食物链 B.蜘蛛、蟾蜍均属于初级消费者C.蛇在不同食物链上均属于同一营养级 D.若使用农药灭杀食草昆虫，则猫头鹰的数量可能大幅减少7.如图表示某草原生态系统的部分食物网，相关叙述正确的是（ ）A.该草原生态系统中的所有动物都属于消费者B.图示食物网中不同生物之间的种间关系只有捕食C.图中的该生态系统的组成成分只缺少了非生物的环境因素D.兔、鼠和草食昆虫在图中不同食物链中都位于第二营养级8.下图为某草原生态系统的食物网，请据图判断下列叙述正确的是（ ）A.属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B.猫头鹰占有第三、第五、第六共三个营养级C.蟾蜍和蜘蛛只有捕食关系D.如果昆虫突然减少，一段时间后食草鸟数目将会增加9.（2024·扬州高二联考）下图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量的曲线图。下列说法错误的是（ ）A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者B.b、c曲线代表的生物是生态系统中最基本、最关键的生物因素C.a、b、c都有可能是细菌D.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者10.（2024·徐州高二联考）如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含的个体数量和每种生物的平均体重如图所示。已知生物量＝生物个体数量×该种生物的平均体重，且生物量越大，该生物营养级越低。下列相关说法正确的是（ ）A.丙处于第二营养级，为次级消费者B.若乙的种群数量增加，则会引起甲和丁的种群数量增加、丙的种群数量减少C.若丁的种群数量减少，则会引起乙和丙的种群数量减少、甲的种群数量增加D.若甲的种群数量减少，则会引起丙和丁的种群数量增加11.（多选）某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。如图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况。下列相关分析错误的是（ ）A.甲、乙、丙构成的食物链为丙→乙→甲B.物种甲的数量急剧减少，较长时间后则物种乙和丙的数量都会减少C.物种乙的数量突然增加短时间内物种丙的数量会减少D.物种丙表示小鱼，营养级最高，若小鱼的数量急剧减少，短时间内乙的数量会增加12.（多选）（2024·扬州高二联考）如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是（ ）A.细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物B.处于第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C.若大米草死亡，将导致细菌数量增多，沼蟹数量亦增多D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将增多13.（多选）大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用。这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响，此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，可能发生的变化是（ ）A.生态系统中原有食物链的营养级增加B.植食性动物间的竞争结果发生反转C.肉食性动物间的捕食关系发生反转D.减轻该地区野生动物对农作物的破坏程度14.如图为一个生态系统示意图，请回答下列问题。（1）图中的光能、CO2、N2、H2O（包括未列入的土壤成分等）和各种生物共同构成 。（2）图中表示了 条捕食食物链。（3）细菌在生态系统中属于 ，其主要作用是 。（4）蛇属于第 营养级。（5）次级消费者是 。第一节 生态系统的结构1.A 生态系统是在一定空间中的生物群落与非生物的环境因素相互作用而形成的统一体。本题中的朽木等非生物环境和蚂蚁、蚯蚓等生物群落共同形成了一个生态系统。2.A 生产者通过光合作用或化能合成作用固定能量，A错误；动物中既有消费者也有分解者，如蚯蚓，B正确；微生物大都是分解者（如营腐生的细菌），也可能是生产者（如硝化细菌）或消费者（如营寄生生活的细菌），C正确；非生物因素的作用是为各种生物提供物质和能量，是生态系统不可缺少的成分，D正确。3.B 非生物的物质和环境有阳光、土壤、水分，故非生物环境为生物提供物质和能量，A正确；消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环。此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，B错误；生产者通过光合作用，将太阳能固定在所制造的有机物中。太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用，C正确；分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。如果没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃，故分解者在生态系统实现物质循环中必不可少，D正确。4.A 稻田土壤中的有机肥是非生物的物质，属于生态系统的成分，A错误；有机肥为稻田生态系统提供了物质和能量，B正确；温室气体的排放与土壤微生物的分解有关，C正确；本研究为稻田的合理施肥提供了科学依据，D正确。5.C 同一营养级的动物可以包括多个物种、多个种群，A错误；一种生物可以被一种或多种生物捕食，B错误；第一营养级的生物是生产者，绝大多数生态系统的生产者是绿色植物，C正确；同一种动物可以捕食多种生物，在食物网的不同食物链中可占据不同营养级。6.D 该食物网中共有3条食物链，A错误；蜘蛛属于次级消费者，蟾蜍属于次级或三级消费者，B错误；蛇在不同食物链上所处的营养级不同，C错误；若使用农药灭杀食草昆虫，则蜘蛛、蟾蜍的数量会大幅减少，从而导致食虫鸟、蛇数量减少，最终导致猫头鹰的数量大幅减少，D正确。7.D 草原生态系统中蚯蚓、蜣螂等动物属于分解者，A错误；图示食物网中不同生物的种间关系有捕食和竞争，如吃虫的鸟和肉食昆虫之间的种间关系是捕食和竞争，B错误；题图中，该生态系统中的组成成分缺少非生物的环境因素和分解者，C错误。8.D 食草鸟属于初级消费者，A错误；猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级，B错误；在该生态系统中，蜘蛛和蟾蜍既有捕食关系，又有竞争关系，C错误。9.D a曲线代表的生物只释放二氧化碳，不吸收二氧化碳，所以可能是消费者或分解者，A正确；b、c曲线代表的生物都能吸收二氧化碳，所以b、c都属于生产者，是生态系统中最基本、最关键的生物因素，B正确；a可能是异养型细菌，b可能是光合细菌，c可能是进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌，C正确；b曲线不能代表所有的生产者，如硝化细菌，D错误。10.B 由题意分析可知，它们构成的食物链为丁→丙→乙→甲，其中丙处于第二营养级，为初级消费者，A错误；若乙的种群数量增加，则会引起丙的种群数量减少，丁因缺少天敌而种群数量增加，甲因食物增多而种群数量增加，B正确；丁作为生产者，其种群数量减少，丙、乙、甲的种群数量都要减少，C错误；若甲的种群数量减少，则会引起乙和丁的种群数量增加，丙的种群数量减少，D错误。11.AC 据题图中曲线可知，甲为硅藻，分布的水层较浅，而虾以硅藻为食，分布在中间层，小鱼以虾为食，分布的水层相对于硅藻和虾更深，因此，三者构成的食物链应为甲→乙→丙，A错误；物种甲为生产者，若其数量急剧减少，生态系统生产有机物能力下降，较长时间后，由于物种乙和丙没有充足的食物，数量都会减少，B正确；物种乙的数量突然增加，物种丙由于食物充足，短时间内数量会增加，C错误；物种丙对应食物链中的小鱼，营养级最高，由于乙的捕食者（丙）急剧减少，对物种乙有利，短时间内乙的数量会增加，D正确。12.BD 营腐生生活的细菌属于分解者，被线虫捕食的细菌属于消费者的食物，A正确；食物链的起点是生产者，海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食，故三者应为第二营养级，B错误；大米草与藻类之间存在竞争关系，大米草死亡会导致藻类数量增多，藻类数量增多会导致线虫数量增多，进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多，C正确；杀虫剂只能杀死食草虫，会导致蜘蛛的食物减少，进而导致蜘蛛数量减少，D错误。13.ABD 根据题意可知，某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食作用，故生态系统中原有食物链的营养级可能增加，A符合题意；当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，该大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用，可能导致某种植食性动物在竞争中失去原有竞争优势，即竞争结果发生反转，B符合题意；某种大型肉食性动物的迁入，不会引起肉食性动物间的捕食关系发生反转，因为捕食关系是长期自然选择的结果，C不符合题意；大型肉食性动物对植食性动物有驱赶作用，使生产者在一定程度上得到保护，即可能减轻该地区野生动物对农作物的破坏程度，D符合题意。14.（1）生态系统 （2）1 （3）分解者 将有机物分解为无机物供生产者利用 （4）五 （5）螳螂解析：（2）图中只有1条捕食食物链，即绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。5 4 / 4第一节 生态系统的结构导学 聚焦 1.通过学习生态系统各组分之间的联系，建立生态系统的结构和功能相统一的观点。 2.通过构建生态系统的结构模型，解释食物网中生物数量的变化，提升科学思维知识点（一） 生物与环境构成生态系统1.生态系统的概念：在一定空间中的 与 相互作用而形成的统一体。2.三大生物组分（1）生产者①概念：指能利用简单的无机物制造 的 生物。②作用：生产者是生态系统中其他生物的 和 的主要来源。③地位：生态系统中 、 的生物因素。④举例：通过光合作用制造有机物的绿色植物。（2）消费者①概念：依赖生产者制造的有机物生存的生物，它们主要是直接或间接地以植物为食的异养生物。②类型：a. 消费者：直接以植物为食的植食性动物，如兔、羊。b. 消费者：以植食性动物为食的肉食性动物，如啄木鸟。c.三级消费者：以一级肉食性动物为食的动物。③作用：消费者依靠自身的代谢作用，能将摄取的有机物转化为自身所需要的物质，并将代谢过程中产生的二氧化碳、 等无机物排出体外。④意义：消费者加快了生态系统中的 。（3）分解者①概念：能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物的生物，它们主要是营 生活的细菌和真菌。②意义：动植物遗体等中的有机物最终被分解成无机物，被生产者利用。否则，生态系统中的物质就不能被循环利用。【微思考】 “落红不是无情物，化作春泥更护花”。能把“落红”转变为“春泥”中无机盐的是生态系统中的哪一种成分？3.构成生态系统的主要因素（1）非生物因素（2）生物因素4.生态系统的范围及类型（1）生物圈（2）生态系统的类型 生态系统 生态系统【微思考】 为什么湿地被人们称为“地球之肾”？5.判断有关表述的正误（1）河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统。（ ）（2）荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统。（ ）（3）自养生物一定是生产者，生产者一定是自养生物。（ ）（4）农业生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者。（ ）探讨一 分析生态系统的概念，提高理解能力1.“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”《敕勒歌》生动描绘了美丽的草原风光。诗中生物能否构成生态系统？2.如图为种群、群落及生态系统之间的关系，据图分析它们之间的关系。探讨二 分析生态系统的组分，提高问题解决能力3.某荒漠生态系统中有地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿等植物，还有多种动物，如植食性的蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂等；肉食性昆虫或其他小动物有步甲、园蛛、蜈蚣等；还生活着难以计数的真菌、细菌、放线菌。（1）该荒漠生态系统中哪些生物属于生产者？哪些生物属于消费者？哪些生物属于分解者？（2）该荒漠生态系统中是不是所有的消费者都是动物？分解者除此之外还有哪些？4.下面是生态系统的结构模型，回答有关问题。（A～E表示生态系统中的不同组分，①②③表示与A有关的生理过程）（1）写出图中A～E的名称。A. B. C. D. E. 等（2）图中①和②表示的生理过程分别是 。（3）成分E进入A的主要形式是 ，进入细胞的主要方式是 。（4）从生态系统的成分角度分析，④过程代表的含义是 。1.辨析生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定”2.生态系统组成成分之间的相互关系非生物因素是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源，是生态系统的基础。 1.（2024·扬州高二联考）下列关于生态系统结构的说法不正确的是（ ）A.生态系统的结构包括非生物因素和生产者、消费者、分解者B.土壤中的硝化细菌是化能自养型生物，因而属于生产者C.植食性昆虫属于农田生态系统中的消费者，可加快物质循环D.生态系统的各种组分在生态系统中不可或缺，它们相互协调，共同维持生态系统的相对稳定2.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（ ）A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用B.动物都是消费者，其中食草动物属于初级消费者C.分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分D.非生物的环境因素是指能源、气候、细菌等3.（2024·徐州高二联考）下面是生态系统组成成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是（ ）A.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物B.a中全是异养型真核生物C.c只包括腐生细菌和真菌D.a是该生态系统最基本、最关键的生物因素，一旦遇到破坏，会影响整个生态系统的稳定规律方法根据生物代谢类型或生活方式判断生态系统的组分（1）生产者：均为自养型生物。（2）消费者：异养型生物，营寄生或捕食生活。（3）分解者：异养型生物，营腐生生活。知识点（二） 生态系统的营养结构1.食物链及其营养级（1）概念①在生态系统中，生物之间由于 而形成的营养结构称为食物链。②营养级是指处于食物链某一环节上的 。（2）实例（3）特点： 为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系而不固定，但一般不会超过 营养级。一般营养级的位置 ，归属于这个营养级的生物种类和数量就 ，当少到一定程度的时候，就不可能再维持下一个营养级中生物的生存了。（4）食物链的类型： 食物链、 食物链和 食物链。其中捕食食物链可以反映出一个生态系统中各种生物之间的直接和间接的食物关系。【微思考】 自然环境中的捕食食物链的方向可以逆转吗？为什么？2.食物网（1）概念：生态系统中的许多食物链会相互交错，这就形成了更为复杂的网状营养结构——食物网。（2）形成的原因：在生态系统中，一种植物可能成为多种植食性动物的食物，而一种植食性动物也可能取食多种植物，或被多种肉食性动物所取食。3.特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构（1）成因：在特定环境中，各种生物在 当地特定的 的进化过程中，形成了这个生态系统特有的营养关系。（2）特点：生态系统的营养结构越 ，生物的消亡对生态系统稳定性的影响 。反之，营养结构十分简单时，任何 的改变都可能引起这个生态系统发生剧烈的变化。小提醒：在保护和开发利用某个生态系统的自然资源时，要对该系统营养结构的生物因素与非生物因素进行深入而全面的分析研究，从根本上减少人类活动对各类生态系统的不良影响。4.判断有关表述的正误（1）捕食食物链中只有生产者和消费者，无分解者。（ ）（2）生态系统的结构指的就是食物链和食物网。（ ）（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂是第二营养级。（ ）（4）食物网的复杂程度主要取决于生态系统中生物的数量。（ ）（5）在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定。（ ）探讨 分析食物链和食物网，提高信息获取和问题解决能力1.观察下图中的食物链，思考并回答下列问题：（1）图中食物链的起点和终点分别是 和 。图中蛇处于第 营养级，鹰属于 级消费者。食物链形成的根本原因是 。（2）写出图中未包含的生态系统的组成成分。2.如图为某生态系统的食物网示意图，据图回答下列问题：（1）观察图中某陆地生态系统的食物网，鹰占据哪几个营养级？（2）该食物网中鹰和蛇的种间关系是什么？（3）食物链中没有体现生态系统的什么组成成分？（4）为什么说错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件？1.明确关于捕食食物链和食物网的六个易误点（1）每条食物链的起点都是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间有任何间断都不算完整的食物链。（2）捕食食物链由生产者和消费者构成，分解者及非生物的环境因素不属于捕食食物链的成分，不出现在捕食食物链（网）中。（3）由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级＝消费者级别＋1。（4）某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。（5）同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级。（6）在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如青蛙和蜘蛛既是捕食关系，又是竞争关系。2.食物链和食物网中生物数量变化分析（1）第一营养级的生物数量减少对其他生物数量的影响第一营养级的生物数量减少会导致其他生物数量都减少，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。（2）“天敌”减少，对被捕食者数量变化的影响“天敌”减少，最先引起被捕食者数量增加，但随着被捕食者数量的增加，其种内竞争加剧，种群密度开始下降，直到趋于相对稳定。（3）处于“中间”营养级的生物数量变化的情况如图所示的食物网中，青蛙数量突然减少，则以它为食的蛇的数量也将减少，鹰就要增加对兔和食草鸟的捕食，因而鹰的数量短期内不会发生明显变化。（4）在食物网中，当某种生物数量大量减少对另一种生物数量的影响沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。 1.如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述正确的是（ ）A.该食物网中食虫鸟与食虫昆虫之间是捕食关系B.食物网中蛇处于第四营养级C.从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物D.该食物网由7条食物链组成，鹰是每条食物链的终点2.研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内的食物组成进行了分析。结果为鱼甲消化道内有鱼乙、河虾；河虾消化道内有水蚤、小球藻；鱼乙消化道内有水蚤、河虾；水蚤消化道内有小球藻。下列说法不正确的是（ ）A.上述生物形成的食物网中共有4条食物链B.在该食物网的不同食物链中占据第三营养级的生物有河虾、鱼乙、鱼甲C.鱼甲可能是该湖泊生态系统中的最高营养级D.鱼乙与河虾二者间的关系是捕食和竞争3.（多选）如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是（ ）A.该食物网中共有5条食物链B.狮子在这个食物网中占据三个营养级C.狮子和野狗的关系是捕食D.蛇的数量减少，狮子的数量会发生明显的变化 （1）表述什么叫生态系统？（2）生态系统中生物的代谢类型及获取物质和能量的途径分别是什么？（3）食物链上的营养级一般不超过五个，为什么？1.某自然保护区里的各种植物、动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个（ ）A.种群 B.生物群落C.生态系统 D.物种2.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）A.分解者能将有机物分解为无机物，主要是细菌和真菌B.植食性动物均为初级消费者，肉食性动物均为次级消费者C.自养生物都是生产者，生产者不都是自养生物D.非生物因素是指阳光、水分、空气、细菌等3.（2024·连云港高二联考）下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）A.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统B.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网C.人是生物圈中重要的生物因素，人类的各种活动对生物圈产生了重要影响D.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统4.有关如图的叙述，正确的是（ ）A.图中有两条捕食食物链 B.狐与鸡之间的关系是捕食和竞争C.细菌处于第二、三、四、五营养级 D.图中所示成分可构成一个生态系统5.（多选）（2024·淮安高二联考）下图是某草原生态系统食物网结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ）A.该食物网包含6个生物种群，5个营养级，但缺少分解者B.图中丁和丙、戊和丁之间都既有捕食关系，又有竞争关系C.若乙由于某种原因大量减少，则丙的数量在短期内也会减少D.该生态系统中生产者的作用非常关键，生产者是该生态系统中最基本、最关键的生物因素6.某小组模拟调查一个稻田生态系统（如图）的组成成分。请根据图示及提供的实验器材，回答下列问题：（1）地点：稻田。（2）器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。（3）调查项目：①非生物的环境因素。调查的成分有 。②生物因素。（4）调查报告：该小组根据调查结果试图构建生态系统的结构模型。则图中的①表示 ，调查的物种有 ；②表示 ，调查的物种有 ；③表示 ，调查的物种有 。第一节 生态系统的结构【核心要点·巧突破】知识点（一）自主学习1.生物群落 非生物的环境因素2.（1）①有机物 自养 ②物质 能量 ③最基本 最关键 （2）②a.初级 b.次级 ③含氮废物 ④物质循环 （3）①腐生微思考 分解者。3.（1） 太阳能 光照 水 无机盐 蛋白质 物质和能量 （2）绿色植物 光合细菌 细菌 真菌4.（1） 全部生物 岩石圈上层 最大 生物圈 生物圈 （2）自然 陆地 人工 城市微思考 湿地生态系统具有较高的物种多样性，同时也具有水分调节、水质净化等多种生态功能。5.（1）× 提示：生态系统是由该区域所有生物及其生活的无机环境构成，河流生态系统应包括河流中的所有生物及其生活的底泥、水、光等无机环境。（2）× 提示：还应包括非生物环境。（3）√（4）× 提示：微生物不全是分解者，如硝化细菌是生产者。互动探究1.提示：草、牛、羊只是草原生态系统中的部分生产者和消费者，还缺少分解者和非生物的环境因素，故不能构成草原生态系统。2.提示：群落是由多个不同的种群组成的，生态系统是由群落与非生物（无机）环境构成的。3.（1）提示：地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿等植物是生产者；蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂等植食性动物和步甲、园蛛、蜈蚣等肉食性昆虫或其他小动物是消费者；部分营腐生的真菌、细菌和放线菌是分解者。（2）提示：该荒漠生态系统中并非所有消费者都是动物，寄生细菌、菟丝子也是消费者。一些营腐生生活的动物也是分解者，如秃鹫等。4.（1）生产者 植食性动物 肉食性动物1 分解者 无机盐 （2）细胞呼吸（或呼吸作用）、光合作用 （3）离子 主动运输 （4）太阳能的输入（或太阳能输入生态系统）学以致用1.A 生态系统的结构包括生态系统的组成成分（包括非生物的因素和生产者、消费者、分解者）和营养结构，A错误；生产者能够将简单的无机物制造成有机物，包括光合作用型和化能合成型，故能进行化能合成作用的硝化细菌是生产者，B正确；植食性昆虫属于农田生态系统中的消费者，可加快物质循环，C正确；任何一个生态系统中，生产者、消费者和分解者以及它们生活的无机环境之间紧密联系，它们在生态系统中不可或缺，共同维持生态系统的相对稳定，D正确。2.C 自养生物可以是光能自养，也可能进行化能合成作用，都能把无机物转变成有机物，A错误；动物大多数属于消费者，有些动物如蜣螂、蚯蚓等是分解者，B错误；分解者是进行腐生生活的细菌、真菌和少数动物，都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分，C正确；细菌属于生物，不属于非生物的环境因素，D错误。3.A 生态系统包括生物群落和非生物的环境因素，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的物质和能量来自b，并可传递给c，所以b是生产者，a是消费者，c是分解者。生产者多数是光能自养型的真核生物，如绿色植物，但也有化能自养型的原核生物，如硝化细菌等，A正确；消费者都是异养型的，但并不都是真核生物，如根瘤菌也是消费者，但属于原核生物，B错误；分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐食性动物，如蚯蚓、蜣螂等，C错误；生态系统最基本、最关键的生物因素是b（生产者），D错误。知识点（二）自主学习1.（1）①营养关系 ②所有生物的总和 （2） 生产者 一 初级 二 次级 三级 （3）生产者 五个 越高 越少 （4）捕食 腐生 寄生微思考 不可以。因为自然界中生物之间的食物关系不可逆转。3.（1）长期适应 非生物因素 （2）复杂 越小 生物因素或非生物因素4.（1）√（2）× 提示：还应该包括生态系统的成分。（3）× 提示：螳螂是第三营养级。（4）× 提示：主要取决于生态系统中生物的种类和数量。（5）√互动探究1.（1）生产者（或植物） 最高级消费者（或鹰） 四 四 各种生物之间直接和间接的食物关系（2）提示：非生物的环境因素、分解者。2.（1）提示：鹰占据第三、第四、第五、第六营养级。（2）提示：种间关系为捕食和竞争。（3）提示：没有体现分解者和非生物因素。（4）提示：因为如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物所取代。学以致用1.D 食物网中食虫鸟与食虫昆虫之间既有捕食关系又有竞争关系，A错误；食物网中蛇分别处于第三、第四和第五营养级，B错误；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者，C错误。2.A 在生态系统中，生产者和消费者之间由于捕食与被捕食的关系构成捕食食物链。题述食物链有小球藻→水蚤→河虾→鱼甲，小球藻→水蚤→河虾→鱼乙→鱼甲，小球藻→水蚤→鱼乙→鱼甲，小球藻→河虾→鱼甲，小球藻→河虾→鱼乙→鱼甲，共5条，A错误，C正确；根据A项分析，该食物网的不同食物链中占据第三营养级的生物有河虾、鱼乙、鱼甲，B正确；鱼乙可以以河虾为食，同时二者都以水蚤为食，所以二者间存在的种间关系是捕食和竞争，D正确。3.CD 从草开始，到狮子结束，食物链有草→羚羊→狮子、草→斑马→狮子、草→羚羊→野狗→狮子、草→斑马→野狗→狮子、草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子，共5条，A正确；草→羚羊→狮子、草→斑马→狮子，这两条食物链中，狮子处于第三营养级；草→羚羊→野狗→狮子、草→斑马→野狗→狮子，这两条食物链中，狮子处于第四营养级；草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子，这条食物链中，狮子处于第五营养级，B正确；由图可以直接看出，野狗和狮子都能以羚羊和斑马为食，两者之间存在竞争关系；野狗又能成为狮子的食物，两者之间又存在着捕食关系，C错误；由于狮子的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到狮子数量的变化，D错误。【过程评价·勤检测】网络构建 （1）提示：生态系统是指在一定空间中的生物群落与非生物的环境因素相互作用而形成的统一体。（2）提示：生产者为自养生物，如绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能；消费者为异养生物，如动物通过摄取其他生物获得物质和能量；分解者为异养生物，如细菌、真菌等通过分解动植物遗体和遗物中的有机物获得物质和能量。（3）提示：各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一个营养级的生物利用。流到第五营养级时，余下的能量已经很少，甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。课堂演练1.C 在一定空间中的生物群落与非生物的环境因素相互作用而形成的统一体，叫作生态系统。保护区内的各种生物和非生物的环境因素构成了生态系统。2.A 分解者是指营腐生生活的生物，能将有机物分解为无机物，主要是细菌和真菌，A正确；植食性动物均为初级消费者，肉食性动物可能为次级消费者、三级消费者、四级消费者等，B错误；自养生物都是生产者，生产者都是自养生物，C错误；非生物因素是指阳光、水分、空气等，细菌属于生物因素，D错误。3.D 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，A正确；在生态系统中，生物之间由于营养关系而形成的营养结构叫作食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成食物网，B正确；人是生物圈中重要的生物因素，人类的各种活动对生物圈产生了重要影响，如污水的排放造成环境的污染、植树造林增加植被的覆盖率等，C正确；一个完整的生态系统是由生物群落和非生物的环境因素组成的，非生物因素有阳光、空气、水等，生物因素有生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是营腐生生活的细菌和真菌），D错误。4.A 根据题意和图示分析可知，草属于生产者，细菌属于分解者，其他成分属于消费者，图中只有两条捕食食物链，即草→兔→狐，草→昆虫→鸡→狐，A正确；由图及A项分析可知，狐与鸡之间是捕食关系，B错误；细菌属于分解者，不占有营养级，C错误；生态系统的结构包括生态系统的主要因素和营养结构，该图中缺少非生物因素，D错误。5.CD 分析题图，该食物网中共有4条食物链，即生产者→甲→乙→戊、生产者→甲→乙→丁→戊、生产者→甲→丙→戊、生产者→甲→丙→丁→戊，该食物网包含多个生物种群，不一定是6个，最长食物链有5个营养级，食物链和食物网中不含分解者，A错误；图中丁和丙只有捕食关系没有竞争关系，戊和丁之间既有捕食关系，又有竞争关系，B错误；乙由于某种原因大量减少，则丁和戊对丙的捕食增多，丙的数量在短期内大量减少，C正确；在生态系统中，生产者的作用非常关键，如绿色植物通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转变成化学能，从而可以被生物所利用，因此，生产者可以说是生态系统中最基本、最关键的生物因素，D正确。6.（3）①水温、水中含氧量、光照强度、pH（合理即可） （4）生产者 水稻 消费者 昆虫、鸟、青蛙 分解者 细菌和真菌解析：（3）调查的非生物的环境因素有水温、水中含氧量、光照强度、pH等。（4）据题图分析，生态系统的结构模型中①是生产者，该生态系统中可能是生产者的物种有水稻；②是消费者，可能是昆虫、鸟、青蛙等；③是分解者，主要是细菌和真菌。9 / 9(共101张PPT)第一节 生态系统的结构导学 聚焦 1.通过学习生态系统各组分之间的联系，建立生态系统的结构和功能相统一的观点。2.通过构建生态系统的结构模型，解释食物网中生物数量的变化，提升科学思维核心要点·巧突破01过程评价·勤检测02目录CONTENTS课时训练·提素能03核心要点·巧突破01精准出击 高效学习知识点（一） 生物与环境构成生态系统1. 生态系统的概念：在一定空间中的 与 相互作用而形成的统一体。2. 三大生物组分（1）生产者①概念：指能利用简单的无机物制造 的 生物。生物群落 非生物的环境因素 有机物 自养 ②作用：生产者是生态系统中其他生物的 和 的主要来源。③地位：生态系统中 、 的生物因素。④举例：通过光合作用制造有机物的绿色植物。物质 能量 最基本 最关键 （2）消费者①概念：依赖生产者制造的有机物生存的生物，它们主要是直接或间接地以植物为食的异养生物。②类型：a. 消费者：直接以植物为食的植食性动物，如兔、羊。b. 消费者：以植食性动物为食的肉食性动物，如啄木鸟。c.三级消费者：以一级肉食性动物为食的动物。初级 次级 ③作用：消费者依靠自身的代谢作用，能将摄取的有机物转化为自身所需要的物质，并将代谢过程中产生的二氧化碳、 等无机物排出体外。④意义：消费者加快了生态系统中的 。含氮废物 物质循环 （3）分解者①概念：能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物的生物，它们主要是营 生活的细菌和真菌。②意义：动植物遗体等中的有机物最终被分解成无机物，被生产者利用。否则，生态系统中的物质就不能被循环利用。腐生 【微思考】 “落红不是无情物，化作春泥更护花”。能把“落红”转变为“春泥”中无机盐的是生态系统中的哪一种成分？提示：分解者。3. 构成生态系统的主要因素（1）非生物因素（2）生物因素4. 生态系统的范围及类型（1）生物圈（2）生态系统的类型生态系统生态系统自然 人工 【微思考】 为什么湿地被人们称为“地球之肾”？提示：湿地生态系统具有较高的物种多样性，同时也具有水分调节、水质净化等多种生态功能。5. 判断有关表述的正误（1）河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统。 （ × ）提示：生态系统是由该区域所有生物及其生活的无机环境构成，河流生态系统应包括河流中的所有生物及其生活的底泥、水、光等无机环境。（2）荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统。（ × ）提示：还应包括非生物环境。××（3）自养生物一定是生产者，生产者一定是自养生物。（ √ ）（4）农业生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者。（ × ）提示：微生物不全是分解者，如硝化细菌是生产者。√×探讨一 分析生态系统的概念，提高理解能力1. “敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”《敕勒歌》生动描绘了美丽的草原风光。诗中生物能否构成生态系统？提示：草、牛、羊只是草原生态系统中的部分生产者和消费者，还缺少分解者和非生物的环境因素，故不能构成草原生态系统。2. 如图为种群、群落及生态系统之间的关系，据图分析它们之间的关系。提示：群落是由多个不同的种群组成的，生态系统是由群落与非生物（无机）环境构成的。探讨二 分析生态系统的组分，提高问题解决能力3. 某荒漠生态系统中有地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿等植物，还有多种动物，如植食性的蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂等；肉食性昆虫或其他小动物有步甲、园蛛、蜈蚣等；还生活着难以计数的真菌、细菌、放线菌。（1）该荒漠生态系统中哪些生物属于生产者？哪些生物属于消费者？哪些生物属于分解者？提示：地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿等植物是生产者；蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂等植食性动物和步甲、园蛛、蜈蚣等肉食性昆虫或其他小动物是消费者；部分营腐生的真菌、细菌和放线菌是分解者。（2）该荒漠生态系统中是不是所有的消费者都是动物？分解者除此之外还有哪些？提示：该荒漠生态系统中并非所有消费者都是动物，寄生细菌、菟丝子也是消费者。一些营腐生生活的动物也是分解者，如秃鹫等。4. 下面是生态系统的结构模型，回答有关问题。（A～E表示生态系统中的不同组分，①②③表示与A有关的生理过程）（1）写出图中A～E的名称。A. B. C. D. E. 等（2）图中①和②表示的生理过程分别是 。（3）成分E进入A的主要形式是 ，进入细胞的主要方式是 。（4）从生态系统的成分角度分析，④过程代表的含义是 。生产者 植食性动物 肉食性动物1 分解者 无机盐 细胞呼吸（或呼吸作用）、光合作用 离子 主动运输 太阳能的输入（或太阳能输入生态系统） 1. 辨析生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定”2. 生态系统组成成分之间的相互关系非生物因素是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源，是生态系统的基础。1. （2024·扬州高二联考）下列关于生态系统结构的说法不正确的是（ ）A. 生态系统的结构包括非生物因素和生产者、消费者、分解者B. 土壤中的硝化细菌是化能自养型生物，因而属于生产者C. 植食性昆虫属于农田生态系统中的消费者，可加快物质循环D. 生态系统的各种组分在生态系统中不可或缺，它们相互协调，共同维持生态系统的相对稳定解析： 生态系统的结构包括生态系统的组成成分（包括非生物的因素和生产者、消费者、分解者）和营养结构，A错误；生产者能够将简单的无机物制造成有机物，包括光合作用型和化能合成型，故能进行化能合成作用的硝化细菌是生产者，B正确；植食性昆虫属于农田生态系统中的消费者，可加快物质循环，C正确；任何一个生态系统中，生产者、消费者和分解者以及它们生活的无机环境之间紧密联系，它们在生态系统中不可或缺，共同维持生态系统的相对稳定，D正确。2. 下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（ ）A. 自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用B. 动物都是消费者，其中食草动物属于初级消费者C. 分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分D. 非生物的环境因素是指能源、气候、细菌等解析： 自养生物可以是光能自养，也可能进行化能合成作用，都能把无机物转变成有机物，A错误；动物大多数属于消费者，有些动物如蜣螂、蚯蚓等是分解者，B错误；分解者是进行腐生生活的细菌、真菌和少数动物，都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分，C正确；细菌属于生物，不属于非生物的环境因素，D错误。3. （2024·徐州高二联考）下面是生态系统组成成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是（ ）A. b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物B. a中全是异养型真核生物C. c只包括腐生细菌和真菌D. a是该生态系统最基本、最关键的生物因素，一旦遇到破坏，会影响整个生态系统的稳定解析： 生态系统包括生物群落和非生物的环境因素，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的物质和能量来自b，并可传递给c，所以b是生产者，a是消费者，c是分解者。生产者多数是光能自养型的真核生物，如绿色植物，但也有化能自养型的原核生物，如硝化细菌等，A正确；消费者都是异养型的，但并不都是真核生物，如根瘤菌也是消费者，但属于原核生物，B错误；分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐食性动物，如蚯蚓、蜣螂等，C错误；生态系统最基本、最关键的生物因素是b（生产者），D错误。规律方法根据生物代谢类型或生活方式判断生态系统的组分（1）生产者：均为自养型生物。（2）消费者：异养型生物，营寄生或捕食生活。（3）分解者：异养型生物，营腐生生活。知识点（二） 生态系统的营养结构1. 食物链及其营养级（1）概念①在生态系统中，生物之间由于 而形成的营养结构称为食物链。②营养级是指处于食物链某一环节上的 。营养关系 所有生物的总和 （2）实例（3）特点： 为第一营养级，消费者所处营养级因食物关系而不固定，但一般不会超过 营养级。一般营养级的位置 ，归属于这个营养级的生物种类和数量就 ，当少到一定程度的时候，就不可能再维持下一个营养级中生物的生存了。（4）食物链的类型： 食物链、 食物链和 食物链。其中捕食食物链可以反映出一个生态系统中各种生物之间的直接和间接的食物关系。生产者 五个 越高 越少 捕食 腐生 寄生 【微思考】 自然环境中的捕食食物链的方向可以逆转吗？为什么？提示：不可以。因为自然界中生物之间的食物关系不可逆转。2. 食物网（1）概念：生态系统中的许多食物链会相互交错，这就形成了更为复杂的网状营养结构——食物网。（2）形成的原因：在生态系统中，一种植物可能成为多种植食性动物的食物，而一种植食性动物也可能取食多种植物，或被多种肉食性动物所取食。3. 特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构（1）成因：在特定环境中，各种生物在 当地特定的 的进化过程中，形成了这个生态系统特有的营养关系。长期适应 非生物因素 （2）特点：生态系统的营养结构越 ，生物的消亡对生态系统稳定性的影响 。反之，营养结构十分简单时，任何 的改变都可能引起这个生态系统发生剧烈的变化。小提醒：在保护和开发利用某个生态系统的自然资源时，要对该系统营养结构的生物因素与非生物因素进行深入而全面的分析研究，从根本上减少人类活动对各类生态系统的不良影响。复杂 越小 生物因素或非生物因素 4. 判断有关表述的正误（1）捕食食物链中只有生产者和消费者，无分解者。 （ √ ）（2）生态系统的结构指的就是食物链和食物网。 （ × ）提示：还应该包括生态系统的成分。（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂是第二营养级。 （ × ）提示：螳螂是第三营养级。（4）食物网的复杂程度主要取决于生态系统中生物的数量。（ × ）提示：主要取决于生态系统中生物的种类和数量。（5）在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定。 （ √ ）√×××√探讨 分析食物链和食物网，提高信息获取和问题解决能力1. 观察下图中的食物链，思考并回答下列问题：（1）图中食物链的起点和终点分别是 和 。图中蛇处于第 营养级，鹰属于 级消费者。食物链形成的根本原因是 。（2）写出图中未包含的生态系统的组成成分。提示：非生物的环境因素、分解者。生产者（或植物） 最高级消费者（或鹰） 四 四 各种生物之间直接和间接的食物关系 2. 如图为某生态系统的食物网示意图，据图回答下列问题：（1）观察图中某陆地生态系统的食物网，鹰占据哪几个营养级？提示：鹰占据第三、第四、第五、第六营养级。（2）该食物网中鹰和蛇的种间关系是什么？提示：种间关系为捕食和竞争。（3）食物链中没有体现生态系统的什么组成成分？提示：没有体现分解者和非生物因素。（4）为什么说错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件？提示：因为如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物所取代。1. 明确关于捕食食物链和食物网的六个易误点（1）每条食物链的起点都是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间有任何间断都不算完整的食物链。（2）捕食食物链由生产者和消费者构成，分解者及非生物的环境因素不属于捕食食物链的成分，不出现在捕食食物链（网）中。（3）由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级＝消费者级别＋1。（4）某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。（5）同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级。（6）在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如青蛙和蜘蛛既是捕食关系，又是竞争关系。2. 食物链和食物网中生物数量变化分析（1）第一营养级的生物数量减少对其他生物数量的影响第一营养级的生物数量减少会导致其他生物数量都减少，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。（2）“天敌”减少，对被捕食者数量变化的影响“天敌”减少，最先引起被捕食者数量增加，但随着被捕食者数量的增加，其种内竞争加剧，种群密度开始下降，直到趋于相对稳定。（3）处于“中间”营养级的生物数量变化的情况如图所示的食物网中，青蛙数量突然减少，则以它为食的蛇的数量也将减少，鹰就要增加对兔和食草鸟的捕食，因而鹰的数量短期内不会发生明显变化。（4）在食物网中，当某种生物数量大量减少对另一种生物数量的影响沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。1. 如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述正确的是（ ）A. 该食物网中食虫鸟与食虫昆虫之间是捕食关系B. 食物网中蛇处于第四营养级C. 从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物D. 该食物网由7条食物链组成，鹰是每条食物链的终点解析： 食物网中食虫鸟与食虫昆虫之间既有捕食关系又有竞争关系，A错误；食物网中蛇分别处于第三、第四和第五营养级，B错误；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者，C错误。2. 研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内的食物组成进行了分析。结果为鱼甲消化道内有鱼乙、河虾；河虾消化道内有水蚤、小球藻；鱼乙消化道内有水蚤、河虾；水蚤消化道内有小球藻。下列说法不正确的是（ ）A. 上述生物形成的食物网中共有4条食物链B. 在该食物网的不同食物链中占据第三营养级的生物有河虾、鱼乙、鱼甲C. 鱼甲可能是该湖泊生态系统中的最高营养级D. 鱼乙与河虾二者间的关系是捕食和竞争解析： 在生态系统中，生产者和消费者之间由于捕食与被捕食的关系构成捕食食物链。题述食物链有小球藻→水蚤→河虾→鱼甲，小球藻→水蚤→河虾→鱼乙→鱼甲，小球藻→水蚤→鱼乙→鱼甲，小球藻→河虾→鱼甲，小球藻→河虾→鱼乙→鱼甲，共5条，A错误，C正确；根据A项分析，该食物网的不同食物链中占据第三营养级的生物有河虾、鱼乙、鱼甲，B正确；鱼乙可以以河虾为食，同时二者都以水蚤为食，所以二者间存在的种间关系是捕食和竞争，D正确。3. （多选）如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是（ ）A. 该食物网中共有5条食物链B. 狮子在这个食物网中占据三个营养级C. 狮子和野狗的关系是捕食D. 蛇的数量减少，狮子的数量会发生明显的变化解析： 从草开始，到狮子结束，食物链有草→羚羊→狮子、草→斑马→狮子、草→羚羊→野狗→狮子、草→斑马→野狗→狮子、草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子，共5条，A正确；草→羚羊→狮子、草→斑马→狮子，这两条食物链中，狮子处于第三营养级；草→羚羊→野狗→狮子、草→斑马→野狗→狮子，这两条食物链中，狮子处于第四营养级；草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子，这条食物链中，狮子处于第五营养级，B正确；由图可以直接看出，野狗和狮子都能以羚羊和斑马为食，两者之间存在竞争关系；野狗又能成为狮子的食物，两者之间又存在着捕食关系，C错误；由于狮子的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到狮子数量的变化，D错误。过程评价·勤检测02反馈效果 筑牢基础（1）表述什么叫生态系统？提示：生态系统是指在一定空间中的生物群落与非生物的环境因素相互作用而形成的统一体。（2）生态系统中生物的代谢类型及获取物质和能量的途径分别是什么？提示：生产者为自养生物，如绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能；消费者为异养生物，如动物通过摄取其他生物获得物质和能量；分解者为异养生物，如细菌、真菌等通过分解动植物遗体和遗物中的有机物获得物质和能量。（3）食物链上的营养级一般不超过五个，为什么？提示：各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一个营养级的生物利用。流到第五营养级时，余下的能量已经很少，甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。1. 某自然保护区里的各种植物、动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个（ ）A. 种群 B. 生物群落C. 生态系统 D. 物种解析： 在一定空间中的生物群落与非生物的环境因素相互作用而形成的统一体，叫作生态系统。保护区内的各种生物和非生物的环境因素构成了生态系统。2. 下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）A. 分解者能将有机物分解为无机物，主要是细菌和真菌B. 植食性动物均为初级消费者，肉食性动物均为次级消费者C. 自养生物都是生产者，生产者不都是自养生物D. 非生物因素是指阳光、水分、空气、细菌等解析： 分解者是指营腐生生活的生物，能将有机物分解为无机物，主要是细菌和真菌，A正确；植食性动物均为初级消费者，肉食性动物可能为次级消费者、三级消费者、四级消费者等，B错误；自养生物都是生产者，生产者都是自养生物，C错误；非生物因素是指阳光、水分、空气等，细菌属于生物因素，D错误。3. （2024·连云港高二联考）下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）A. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统B. 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网C. 人是生物圈中重要的生物因素，人类的各种活动对生物圈产生了重要影响D. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统解析： 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，A正确；在生态系统中，生物之间由于营养关系而形成的营养结构叫作食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成食物网，B正确；人是生物圈中重要的生物因素，人类的各种活动对生物圈产生了重要影响，如污水的排放造成环境的污染、植树造林增加植被的覆盖率等，C正确；一个完整的生态系统是由生物群落和非生物的环境因素组成的，非生物因素有阳光、空气、水等，生物因素有生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是营腐生生活的细菌和真菌），D错误。4. 有关如图的叙述，正确的是（ ）A. 图中有两条捕食食物链B. 狐与鸡之间的关系是捕食和竞争C. 细菌处于第二、三、四、五营养级D. 图中所示成分可构成一个生态系统解析： 根据题意和图示分析可知，草属于生产者，细菌属于分解者，其他成分属于消费者，图中只有两条捕食食物链，即草→兔→狐，草→昆虫→鸡→狐，A正确；由图及A项分析可知，狐与鸡之间是捕食关系，B错误；细菌属于分解者，不占有营养级，C错误；生态系统的结构包括生态系统的主要因素和营养结构，该图中缺少非生物因素，D错误。5. （多选）（2024·淮安高二联考）下图是某草原生态系统食物网结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ）A. 该食物网包含6个生物种群，5个营养级，但缺少分解者B. 图中丁和丙、戊和丁之间都既有捕食关系，又有竞争关系C. 若乙由于某种原因大量减少，则丙的数量在短期内也会减少D. 该生态系统中生产者的作用非常关键，生产者是该生态系统中最基本、最关键的生物因素解析： 分析题图，该食物网中共有4条食物链，即生产者→甲→乙→戊、生产者→甲→乙→丁→戊、生产者→甲→丙→戊、生产者→甲→丙→丁→戊，该食物网包含多个生物种群，不一定是6个，最长食物链有5个营养级，食物链和食物网中不含分解者，A错误；图中丁和丙只有捕食关系没有竞争关系，戊和丁之间既有捕食关系，又有竞争关系，B错误；乙由于某种原因大量减少，则丁和戊对丙的捕食增多，丙的数量在短期内大量减少，C正确；在生态系统中，生产者的作用非常关键，如绿色植物通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转变成化学能，从而可以被生物所利用，因此，生产者可以说是生态系统中最基本、最关键的生物因素，D正确。6. 某小组模拟调查一个稻田生态系统如图）的组成成分。请根据图示及提供的实验器材，回答下列问题：（1）地点：稻田。（2）器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。解析： 调查的非生物的环境因素有水温、水中含氧量、光照强度、pH等。①非生物的环境因素。调查的成分有 。②生物因素。水温、水中含氧量、光照强度、pH（合理即可）（3）调查项目：（4）调查报告：该小组根据调查结果试图构建生态系统的结构模型。则图中的①表示 ，调查的物种有 ；②表示 ，调查的物种有 ；③表示 ，调查的物种有 。生产者 水稻消费者昆虫、鸟、青蛙分解者细菌和真菌解析：据题图分析，生态系统的结构模型中①是生产者，该生态系统中可能是生产者的物种有水稻；②是消费者，可能是昆虫、鸟、青蛙等；③是分解者，主要是细菌和真菌。课时训练·提素能03分级练习 巩固提升1234567891011121314知识点一 生态系统及其组成成分1. 在一个阴湿山洼的草丛中，有一些长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等生物，它们共同构成一个（ ）A. 生态系统 B. 生物群落C. 种群 D. 食物网解析： 生态系统是在一定空间中的生物群落与非生物的环境因素相互作用而形成的统一体。本题中的朽木等非生物环境和蚂蚁、蚯蚓等生物群落共同形成了一个生态系统。12345678910111213142. 下列有关构成生态系统的主要因素的叙述，错误的是（ ）A. 生产者都通过光合作用制造有机物B. 动物中既有消费者，也有分解者C. 微生物大都是分解者，也有的是消费者或生产者D. 非生物因素是生态系统不可缺少的成分1234567891011121314解析： 生产者通过光合作用或化能合成作用固定能量，A错误；动物中既有消费者也有分解者，如蚯蚓，B正确；微生物大都是分解者（如营腐生的细菌），也可能是生产者（如硝化细菌）或消费者（如营寄生生活的细菌），C正确；非生物因素的作用是为各种生物提供物质和能量，是生态系统不可缺少的成分，D正确。12345678910111213143. 下列关于生态系统各组成成分的作用，叙述不正确的是（ ）A. 非生物环境为生物提供物质和能量B. 消费者在生态系统中基本没有作用C. 生产者将太阳能转化为可被生物利用的化学能D. 分解者在生态系统实现物质循环中必不可少1234567891011121314解析： 非生物的物质和环境有阳光、土壤、水分，故非生物环境为生物提供物质和能量，A正确；消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环。此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，B错误；生产者通过光合作用，将太阳能固定在所制造的有机物中。太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用，C正确；分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。如果没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃，故分解者在生态系统实现物质循环中必不可少，D正确。12345678910111213144. （2024·盐城高二校联考）研究表明，与单施化肥相比，在等氮养分投入的情况下，用有机肥配施化肥处理土壤，可增加稻田的土壤肥力、提高水稻年产量，降低稻田二氧化碳的排放强度。相关叙述错误的是（ ）A. 稻田土壤中的有机肥不是生态系统的成分B. 有机肥为稻田生态系统提供了物质和能量C. 二氧化碳的排放与土壤微生物的分解有关D. 本研究为稻田的合理施肥提供了科学依据1234567891011121314解析： 稻田土壤中的有机肥是非生物的物质，属于生态系统的成分，A错误；有机肥为稻田生态系统提供了物质和能量，B正确；温室气体的排放与土壤微生物的分解有关，C正确；本研究为稻田的合理施肥提供了科学依据，D正确。1234567891011121314知识点二 食物链和食物网5. 下列属于生态系统食物链和食物网特征的是（ ）A. 同一营养级的动物一定是一个种群B. 一种生物只能被另一种生物捕食C. 第一营养级的生物通常指绿色植物D. 同一种动物只能占据一个营养级1234567891011121314解析： 同一营养级的动物可以包括多个物种、多个种群，A错误；一种生物可以被一种或多种生物捕食，B错误；第一营养级的生物是生产者，绝大多数生态系统的生产者是绿色植物，C正确；同一种动物可以捕食多种生物，在食物网的不同食物链中可占据不同营养级。12345678910111213146. 如图为某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，正确的是（ ）A. 该食物网共有4条食物链B. 蜘蛛、蟾蜍均属于初级消费者C. 蛇在不同食物链上均属于同一营养级D. 若使用农药灭杀食草昆虫，则猫头鹰的数量可能大幅减少1234567891011121314解析： 该食物网中共有3条食物链，A错误；蜘蛛属于次级消费者，蟾蜍属于次级或三级消费者，B错误；蛇在不同食物链上所处的营养级不同，C错误；若使用农药灭杀食草昆虫，则蜘蛛、蟾蜍的数量会大幅减少，从而导致食虫鸟、蛇数量减少，最终导致猫头鹰的数量大幅减少，D正确。12345678910111213147. 如图表示某草原生态系统的部分食物网，相关叙述正确的是（ ）A. 该草原生态系统中的所有动物都属于消费者B. 图示食物网中不同生物之间的种间关系只有捕食C. 图中的该生态系统的组成成分只缺少了非生物的环境因素D. 兔、鼠和草食昆虫在图中不同食物链中都位于第二营养级1234567891011121314解析： 草原生态系统中蚯蚓、蜣螂等动物属于分解者，A错误；图示食物网中不同生物的种间关系有捕食和竞争，如吃虫的鸟和肉食昆虫之间的种间关系是捕食和竞争，B错误；题图中，该生态系统中的组成成分缺少非生物的环境因素和分解者，C错误。12345678910111213148. 下图为某草原生态系统的食物网，请据图判断下列叙述正确的是（ ）A. 属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B. 猫头鹰占有第三、第五、第六共三个营养级C. 蟾蜍和蜘蛛只有捕食关系D. 如果昆虫突然减少，一段时间后食草鸟数目将会增加1234567891011121314解析： 食草鸟属于初级消费者，A错误；猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级，B错误；在该生态系统中，蜘蛛和蟾蜍既有捕食关系，又有竞争关系，C错误。12345678910111213149. （2024·扬州高二联考）下图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量的曲线图。下列说法错误的是（ ）A. a曲线代表的生物可能是消费者或分解者B. b、c曲线代表的生物是生态系统中最基本、最关键的生物因素C. a、b、c都有可能是细菌D. b曲线代表的生物可能是任何一种生产者1234567891011121314解析： a曲线代表的生物只释放二氧化碳，不吸收二氧化碳，所以可能是消费者或分解者，A正确；b、c曲线代表的生物都能吸收二氧化碳，所以b、c都属于生产者，是生态系统中最基本、最关键的生物因素，B正确；a可能是异养型细菌，b可能是光合细菌，c可能是进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌，C正确；b曲线不能代表所有的生产者，如硝化细菌，D错误。123456789101112131410. （2024·徐州高二联考）如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含的个体数量和每种生物的平均体重如图所示。已知生物量＝生物个体数量×该种生物的平均体重，且生物量越大，该生物营养级越低。下列相关说法正确的是（ ）1234567891011121314A. 丙处于第二营养级，为次级消费者B. 若乙的种群数量增加，则会引起甲和丁的种群数量增加、丙的种群数量减少C. 若丁的种群数量减少，则会引起乙和丙的种群数量减少、甲的种群数量增加D. 若甲的种群数量减少，则会引起丙和丁的种群数量增加1234567891011121314解析： 由题意分析可知，它们构成的食物链为丁→丙→乙→甲，其中丙处于第二营养级，为初级消费者，A错误；若乙的种群数量增加，则会引起丙的种群数量减少，丁因缺少天敌而种群数量增加，甲因食物增多而种群数量增加，B正确；丁作为生产者，其种群数量减少，丙、乙、甲的种群数量都要减少，C错误；若甲的种群数量减少，则会引起乙和丁的种群数量增加，丙的种群数量减少，D错误。123456789101112131411. （多选）某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。如图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况。下列相关分析错误的是（ ）A. 甲、乙、丙构成的食物链为丙→乙→甲B. 物种甲的数量急剧减少，较长时间后则物种乙和丙的数量都会减少C. 物种乙的数量突然增加短时间内物种丙的数量会减少D. 物种丙表示小鱼，营养级最高，若小鱼的数量急剧减少，短时间内乙的数量会增加1234567891011121314解析： 据题图中曲线可知，甲为硅藻，分布的水层较浅，而虾以硅藻为食，分布在中间层，小鱼以虾为食，分布的水层相对于硅藻和虾更深，因此，三者构成的食物链应为甲→乙→丙，A错误；物种甲为生产者，若其数量急剧减少，生态系统生产有机物能力下降，较长时间后，由于物种乙和丙没有充足的食物，数量都会减少，B正确；物种乙的数量突然增加，物种丙由于食物充足，短时间内数量会增加，C错误；物种丙对应食物链中的小鱼，营养级最高，由于乙的捕食者（丙）急剧减少，对物种乙有利，短时间内乙的数量会增加，D正确。123456789101112131412. （多选）（2024·扬州高二联考）如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是（ ）A. 细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物B. 处于第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C. 若大米草死亡，将导致细菌数量增多，沼蟹数量亦增多D. 若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将增多1234567891011121314解析： 营腐生生活的细菌属于分解者，被线虫捕食的细菌属于消费者的食物，A正确；食物链的起点是生产者，海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食，故三者应为第二营养级，B错误；大米草与藻类之间存在竞争关系，大米草死亡会导致藻类数量增多，藻类数量增多会导致线虫数量增多，进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多，C正确；杀虫剂只能杀死食草虫，会导致蜘蛛的食物减少，进而导致蜘蛛数量减少，D错误。123456789101112131413. （多选）大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用。这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响，此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，可能发生的变化是（ ）A. 生态系统中原有食物链的营养级增加B. 植食性动物间的竞争结果发生反转C. 肉食性动物间的捕食关系发生反转D. 减轻该地区野生动物对农作物的破坏程度1234567891011121314解析： 根据题意可知，某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食作用，故生态系统中原有食物链的营养级可能增加，A符合题意；当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，该大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用，可能导致某种植食性动物在竞争中失去原有竞争优势，即竞争结果发生反转，B符合题意；某种大型肉食性动物的迁入，不会引起肉食性动物间的捕食关系发生反转，因为捕食关系是长期自然选择的结果，C不符合题意；大型肉食性动物对植食性动物有驱赶作用，使生产者在一定程度上得到保护，即可能减轻该地区野生动物对农作物的破坏程度，D符合题意。123456789101112131414. 如图为一个生态系统示意图，请回答下列问题。（1）图中的光能、CO2、N2、H2O（包括未列入的土壤成分等）和各种生物共同构成 。（2）图中表示了 条捕食食物链。生态系统 1解析：（2）图中只有1条捕食食物链，即绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。1234567891011121314（3）细菌在生态系统中属于 ，其主要作用是 。（4）蛇属于第 营养级。（5）次级消费者是 。分解者将有机物分解为无机物供生产者利用五螳螂1234567891011121314感 谢 观 看! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第一节 生态系统的结构.docx 第一节 生态系统的结构.pptx 第一节 生态系统的结构（练习，含解析）.docx
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