资源简介

统编版道德与法治七年级上册
单元知识梳理
第一单元 成长的节拍
一、少年有梦
1. 少年的梦想具有什么特点？
（1）与个人的人生目标紧密相连。
（2）与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.青少年为什么要怀有梦想？（梦想的重要性/意义/作用）
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
（3）有梦想，就有希望。梦想激励我们不断进步和发展。
3.如何实现梦想？（实现梦想的途径）
（1）不应止于心动，更要付诸行动。
（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（3）努力，需要立志、坚持和方法。
二、学会学习
4. 怎样正确认识学习？
（1）学习是我们中学阶段的重要任务。
（2）学习包括知识的获取、能力的提升、品德的培养等。
（3）学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习。
（4）学习伴随着我们的成长，学习没有终点。（终生都需要学习）
（5）学习需要自觉、主动的态度。
5. 我们为什么要学习？（学习的重要意义）
（1）学习点亮生命。
（2）学习让我们能够生存，使生活更充实。
（3）学习激发前进的动力，为幸福生活奠基。
6. 如何学会学习？
（1）发现并保持对学习的兴趣。
（2）掌握科学的学习方法。
（3）善于运用不同的学习方式。
三、认识自己
7.为什么要正确认识自己？（意义/作用）
（1）可以促进自我发展。
（2）可以促进与他人的交往。
8.如何正确认识自己？
（1）多个方面：生理、心理、社会等。
（2）多条途径：自我评价、他人评价等。
9.如何正确对待他人的评价？
（1）态度：①重视他人的态度与评价。②客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。③用理性的心态面对。
（2）方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
四、做更好的自己
10. 我们如何做更好的自己？
（1）学会接纳与欣赏自己。
（2）扬长避短，主动改正缺点。
（3）不断激发自己的潜能。
（4）在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
第二单元 友谊的天空
一、认识友谊
1. 友谊的重要性有哪些？（友谊的力量/朋友的作用）
（1）朋友对一个人的影响很大，影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。
2. 友谊有哪些特质？
是一种亲密的关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。
3. 正确对待友谊需要澄清哪些问题？（误区）
（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，要坚持正确立场，积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
（4）友谊可以带来快乐，也会带来困扰。
4. 如何呵护友谊？
（1）用心去关怀对方，学会尊重对方。
（2）正确处理冲突。
（3）正确对待交友中受到的伤害。
二、网上交往
5.网上交往的特点：网上交往具有虚拟 、平等 、自主 等特点。
6.网上交友的利与弊分别是什么？
（1）利：①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道。②可以满足我们的一些心理需要。
（2）弊：①关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
7. 如何做到慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题）
（1）学会理性辨别、慎重选择。（2）要增强自我保护意识。
（3）要遵守法律、法规。
（4）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
8.网上交往中，应如何加强自我保护？
（1）不轻易接受陌生人的邀请。（2）个人信息要注意保密。
（3）遇到问题时，要学会求助。
第三单元 师长情谊
一、师生之间
1.为什么要尊重老师？
（1）尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。
（2）老师是我们学习和成长的引路人。
（3）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
2.怎样做到教学相长？（如何建立和谐融洽的师生关系）
彼此尊重，平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。
（1）承认老师之间的差异，尊重不同风格的老师。
（2）正确对待老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。
（3）正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3.为什么要正确对待老师的批评？
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
二、孝亲敬长
4.我们为什么要孝亲敬长？
（1）文化上：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（2）道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。
（3）法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
5.如何孝亲敬长？
（1）尽孝在当下。用行动表达孝敬之心、感恩之情。
（2）尊敬双亲长辈，聆听双亲长辈的心声，感恩双亲长辈。
三、亲子冲突
6.如何有效化解亲子冲突？
（1）双方通过良好的互动沟通来解决。学会互动沟通的技巧 和应对冲突的智慧。要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（2）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（3）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
四、构建和谐家庭
7.怎样建设和谐家庭？
（1）家庭成员之间和睦相处，做到互相信任、体谅 和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。
（2）增强家庭责任意识，共同分担家务劳动、共同协作。
（3）以良好的心态面对家庭发生的变化。
（4）传承家庭美德和优良家风。
第四单元 生命的思考
一、敬畏生命
1.生命有什么特点？（特性）
（1）生命来之不易。（2）生命是独特的、不可逆的、短暂的。
（3）生命是有接续的。（身体上、社会关系上、精神信念上）
2.为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”）
（1）生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
（2）对自己：生命是宝贵的，生命价值高于一切。
（3）对他人：生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要。
3.我们应如何做到敬畏生命？（如何理解“休戚与共”）
（1）树立生命至上的观念。珍惜自己的生命，关怀他人的生命。
（2）不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）敬畏生命是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。
二、守护生命
4. 如何守护生命？
（1）爱护身体。①关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
（2）养护精神。①守住自己的心灵，坚持真、善、美，不过度追求物质生活、进行物质攀比。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
三、直面挫折
5. 如何正确认识挫折？
（1）生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。
（2）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。
6. 挫折会对人产生什么影响？（挫折的两面性）
（1）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）消极影响：可能会产生负面的情绪感受，容易让人消沉，甚至做出不恰当的行为。
7. 面对挫折，如何发掘生命的力量？（如何战胜挫折）
（1）及时调整自己，正确对待挫折。
（2）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3）向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
四、生命的意义
8. 怎样的一生是值得的？（如何过有意义的人生）
（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。
（3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
9.如何活出生命的精彩？（怎样在平凡中创造伟大）
（1）拒绝贫乏，充盈生命：热爱学习，乐于实践。
（2）拒绝冷漠，关切他人：设身处地地思考并善待他人。
（3）在平凡中创造伟大：伟大在于创造和贡献；用自身的品德、才智和劳动，创造社会价值；为家庭的美好和社会的发展贡献力量。
（4）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
10.怎样正确对待生命？
（1）敬畏生命，增强生命的韧性。
（2）守护生命，爱护身体，养护精神。
（3）探索生命的意义，活出生命的精彩。

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