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二上《语文园地二》教案（共2课时）
第一课时
【教学目标】
1.学生学会使用字典，学会使用部首查字法。
2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
【教学重难点】
1.认读“丑、恨”等生字，会写“丑、诚”，学会部首查字法。
2.学会部首查字法。
【教学过程】
一、识字加油站
1.读一读，把你不认识的字圈出来。
美对丑，爱对恨。真诚对虚假，热忱对冷漠。
雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。
贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。
人人献出一点爱，人间永远是春天。
2.引导学生思考：读书的时候，遇到这些不认识的字时该怎么办呢？遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，如“诚”字。
3.引出新课：查字典。
你知道如何用部首查字法来查“诚”吗？
4.认识字典。（封面、目录、正文）
二、练习查字典
1.学生阅读教材第25页的查字典四步法。
第一步：要查“诚”的读音，先要确定这个字的部首是“讠”，再数数“讠”的笔画，共2画。
第二步：在“部首目录”里的“2画”中找到部首“讠”和它所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找“讠”部。再数数“诚”字除去部首还有几画，然后在相应笔画数的位置找到“诚”字和它在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中就可以查到“诚”字了。
2.学生概括部首查字法的四个步骤。
明确：
（1）确定部首；数一数部首笔画；
（2）找到部首及其所在页码；
（3）数一数除部首以外，“诚”字还有几画，找到“诚”字；
（4）按照对应页码，查到“诚”字。
3.老师拿一本字典作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”“检字表”“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白查字典必须按一定的步骤进行，才能查到要查的字。
4.读一读部首查字法口诀
部首查字法口诀
小小字典手中拿，看我来把汉字查。
定部首，数几画，部首目录找到它。
部首外，再数数，检字表中找页码。
快快找，快快翻，找到正文字音出。
5.指导完成教材上的练习。
（1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
忄( )亻( )氵( )宀( )饣( )
（2）数一数下面的字除去部首还有几画。
丑 恨 诚 虚 假 漠 助 贫 富 饥（要查的字所在的页码参考的是《新华字典》第12版）
描一描“丑”和“诚”，再写两个。
（4）课堂小结
小字典，是个宝，独立学习不可少。
遇生字，就请教，先把方法掌握好。
细心找，不急躁，勤学苦练技术高。
三、布置作业，谈话小结
1.布置作业：用部首查字法，查查这首儿歌中不认识的字。
2.谈话小结：我们读书时遇到不认识的字，应该怎么做？(出示字典，引导学生回答)对，我们可以翻开字典，用以前学过的拼音查字法和今天学习的部首查字法查找生字。字典真是我们学习的好帮手，有了它，我们就能认识更多的字了！
第二课时
【教学目标】
1.熟读并背诵“日积月累”中的《数九歌》，培养阅读和积累儿歌的兴趣。
2.熟读《十二月花名歌》，培养爱阅读、爱积累的好习惯。
【教学重难点】
1.熟读并背诵“日积月累”中的《数九歌》，培养阅读和积累儿歌的兴趣。
2.正确、流利、有感情地朗读《十二月花名歌》。
【教学过程】
一、日积月累
1.学生借助拼音自由朗读教材上的《数九歌》。
数九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
先范读，再指名读或齐读。
3.小老师带读，学生跟读，直到读通顺、读熟为止。
4.自读要求：
（1）学生借助拼音自由读一读，读准字音。不认识的字可以用部首查字法查一查。
（2）和小组内的同学互相读一读，比一比，看谁读得准。
5.指名背诵，全班齐背。
三、我爱阅读
1.学生借助拼音自由朗读《十二月花名歌》。
阅读提示：
《十二月花名歌》中的十二月指的是农历，“冬月”为农历十一月，“腊月”为十二月。这首儿歌向我们介绍了十二种花的开放时间及其形态特点，让我们了解一年四季不同月份开不同的花，产生对花儿的喜爱之情。
自读要求：
（1）借助拼音读准字音，如果还有读不准的字，用部首查字法查字典。
（2）把十二个月份涂上蓝色，把十二种花名涂上红色。
（3）同桌互相检查朗读、正音，交流儿歌中不明白的地方。
2.板书或课件出示民谣中难读的生字。先范读，再指名读或齐读。
3.逐句范读，学生跟读，直到读通顺、读熟为止。
朗读指导：
正月/山茶/满盆开，二月/迎春/初开放。三月/桃花/红十里，四月/牡丹/国色香。五月/石榴/红似火，六月/荷花/满池塘。七月/茉莉/花如雪，八月/桂花/满枝香。九月/菊花/姿百态，十月/芙蓉/正上妆。冬月/水仙/案头供，腊月/寒梅/斗冰霜。
朗读时，语调轻松活泼，读出对花儿们的喜爱之情。注意读准加拼音的字。
4.品读思考：歌谣中提到了哪几种花？它们分别在什么时候开放？
明确：这首民谣讲了一年十二个月里具有象征性的十二种花，分别从花的香味、颜色、样子等方面作了介绍。特点：全文共十二行，每一行说一个月，介绍一种花，每两行为一句，全文押ang韵。
5.学生用横线勾画出文中每个月开的花名，出示课件，引导学生认识十二种花。
6.根据课堂时间，引导学生拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。
四、拓展阅读
1.课件出示《十二月蔬菜歌》
十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红。
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
2.学生齐读
五、课堂小结
这节课，我们通过学习对联，领略了汉语表达的独特艺术形式，感受到中国传统文化的魅力；通过阅读《十二月花名歌》，了解了十二月花事，感受了大自然的美丽与神奇。希望同学们能够走进大自然，去观察和感受万物，去探索自然的奥秘。
六、课后作业
1.背诵《数九歌》
2.每个月都有不同的花盛开，请你查找相关资料，做一张“名片”向大家介绍某种花。
3.仿照《十二月花名歌》编儿歌。
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