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2.1声音的产生与传播
一．选择题（共10小题）
1．（2025秋 荔湾区校级月考）某课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质是传播速度不同的物理现象，小红在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音；小明沿铁管在水管的某一位置耳朵贴近铁管听声，（已知声音在空气中的传播速度是v气＝340m/s，在水中的传播速度是v水＝1700m/s，在钢铁中的传播速度是v铁＝5100m/s，人耳能区分两次声音的时间间隔不小于0.1s），若小明的位置到敲击点的距离为40m，则实验中小明能听到几次响声是（　　）
A．1次 B．2次 C．3次 D．无法确定
2．（2025秋 雁塔区校级月考）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　）
①打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；
③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；
④拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
3．（2025秋 站前区校级月考）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　）
A．1.65m B．1.82m C．1.74m D．1.56m
4．（2025秋 鲁山县月考）如图是科技进校园活动中某同学体验无皮鼓的情景。参与者只要用手在无皮鼓空虚的鼓面上敲击几下，就能听到铿锵激昂的鼓声，下列关于无皮鼓的说法不正确的是（　　）
A．无皮鼓的鼓声是由物体振动产生的
B．无皮鼓的鼓声在空气中以波的形式传播
C．无皮鼓鼓声的传播速度与空气温度无关
D．参与者听到的鼓声是通过空气传入人耳的
5．（2025秋 鼓楼区校级月考）如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是（　　）
A．将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声
B．通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动
C．人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低
D．音叉周围溅起许多水花说明了声音在水中传播比在空气中传播快
6．（2025秋 东港区校级月考）下面关于声音的产生与传播的说法中，正确的是（　　）
A．声音的传播速度是340m/s
B．敲击水管在另一端一定能够听到3次声音
C．只要物体运动，就一定能听到声音
D．平常我们听到的声音是靠空气传播来的
7．（2025秋 庐江县月考）我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营时，士兵常枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到敌人夜袭时的马蹄声。结合声学知识分析，下列说法中正确的是（　　）
A．马蹄踩踏地面使地面振动，进而引发周围空气振动形成了马蹄声
B．马蹄声仅能通过大地（固体）传播到箭筒，无法通过空气传播
C．牛皮制箭筒作为固体，不能传播声音，士兵靠大地传声
D．大地传播声音的速度远快于空气，所以士兵能更早听到
8．（2025秋 济南月考）萌小牛同学去琴房练琴时，发现琴房的墙壁和普通屋子的墙壁不同，装饰材料摸起来松松软软且有很多小孔，如图所示，你认为这种设计在声学方面所起的作用是（　　）
A．可以改善声音的音色
B．增强回声，使回声叠加原声，从而使声音更响亮
C．可以吸收声音，减弱声音的反射
D．对琴房进行保温，保护钢琴
9．（2025秋 东台市月考）为了探究声音可以在水中传播，老师手提正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），可以听到音乐芯片发出的声音。此实验（　　）
A．可以得出水可以传声
B．不可以得出水可以传声，必须再加水后判断是否听见声音
C．不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后在下落过程中判断是否听见声音
D．不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后下落到杯底时判断是否听见声音
10．（2025 西安二模）2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　）
A．太空中噪声太大
B．太空中没有空气，不能传声
C．太空中航天员的声带无法振动发声
D．太空中声音的传播速度非常小
二．填空题（共4小题）
11．（2025秋 南昌县月考）2024年12月26日，六代战斗机成功首飞，使我国成为全球首个公开展示六代战机的国家。如图所示，它使用了双三角翼面的设计，能更好地实现超声速飞行，声音在空气中的速度约为　 　 m/s。一般情况下，高空中空气的温度较低空中低，高空中的声速小于低空中的声速，这说明声音的传播速度与　 　 有关。
12．（2025秋 六安月考）诗词中常蕴含着丰富的物理知识，“不疑行船动，唯看远树来”中的参照物是　 　 ，“泉水激石，泠泠作响”是因为声音是由物体　 　 产生的，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中，“鱼惊”是因为声音可以通过空气和　 　 传播。
13．（2025秋 南昌县月考）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图所示，甲骨文中的“殸（qìng）”意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明我国古人很早便知道声音与物体的碰击有关，其中蕴含的道理是声音是由于物体　 　 而产生的。人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明　 　 。
14．（2025春 重庆月考）声音在不同介质中传播的速度不同，表中列举了15℃时部分介质中的声速。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s。敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是 　 　 s。通过计算结合表格判断该金属管可能是由 　 　 制成的。
部分介质中的声速v（m/s）
空气 铜 铝 铁
340 3750 5000 5200
三．实验探究题（共2小题）
15．（2025秋 大连月考）小明安装了如图甲所示的装置，来进行声音的有关实验。
（1）实验中，小明发现发声体发声时，塑料小球不断地跳动；当发声体停止发声时，塑料小球也停止了跳动，这一现象表明，声音是由物体振动产生的。实验中，听到发声体的声音是通过固体和　 　 传入耳朵的。
（2）他让发声体持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的发声体声音逐渐　 　 。由此，他进一步推导得出，如果钟罩内是真空，　 　 （选填“能”或“不能”）听见发声体的声音。
（3）如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球　 　 （选填“会”或“不会”）弹开。
（4）在抽气的过程中，他看到塑料小球跳动的剧烈程度　 　 （选填“明显加剧”“明显变弱”或“几乎不变”）。
16．（2025秋 东台市月考） 如图所示，甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明声音是由物体　 　 产生的，实验中乒乓球的作用是　 　 ；乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　 　 可以传声。
四．计算题（共2小题）
17．（2025秋 集美区校级月考）如图所示，蛟龙号在探测海洋时，从水面开始沿竖直方向匀速下潜，第20s时下潜至320m的深度并悬停在此处。此时蛟龙号向海底发射一束超声波，经过5s后收到信息。若超声波在海水中的速度是1500m/s，求：
（1）蛟龙号下潜的速度；
（2）悬停处距离海底的深度。
18．（2024秋 花溪区期末）2024年7月17日，“海上联合﹣2024”演习在广东湛江某军港开幕。如图所示是某舰发现距离舰艇1360m远的目标，舰艇发射火箭炮后经过2.5s击中目标，同时看到爆炸的火光。求：
（1）火箭炮的飞行速度是多少？
（2）火箭炮发射后多长时间舰艇人员能听到爆炸声？（不计光的传播时间，声音在空气中的传播速度是340m/s）
（3）为了探测该海域海水的深度，舰艇人员将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是5.4s。该海域的海水深度是多少？（声音在水中的传播速度是1500m/s）
2.1声音的产生与传播
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B C B D D C C B
一．选择题（共10小题）
1．（2025秋 荔湾区校级月考）某课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质是传播速度不同的物理现象，小红在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音；小明沿铁管在水管的某一位置耳朵贴近铁管听声，（已知声音在空气中的传播速度是v气＝340m/s，在水中的传播速度是v水＝1700m/s，在钢铁中的传播速度是v铁＝5100m/s，人耳能区分两次声音的时间间隔不小于0.1s），若小明的位置到敲击点的距离为40m，则实验中小明能听到几次响声是（　　）
A．1次 B．2次 C．3次 D．无法确定
【考点】不同介质的声音速度；速度公式的应用．
【答案】B
【解答】解：计算声音在空气中传播40m所需时间根据公式t，声音在空气中的传播速度v气＝340m/s，传播距离s＝40m，则声音在空气中传播的时间t气0.12s
声音在水中的传播速度v＝1700m/s，传播距离s＝40m，则声音在水中传播的时间t水0.024s。
声音在钢铁中的传播速度v铁＝5100m/s，传播距离s＝40m，则声音在钢铁中传播的时间t铁0.008s。
判断能听到几次响声t气﹣t水＝0.12s﹣0.024s ＝0.096s＜0.1s，所以声音在空气和水中传播的时间间隔小于人耳能区分的时间间隔，人耳不能区分这两次声音。t水﹣t铁＝0.024s﹣0.008s＝0.016s＜0.1s，所以声音在水和钢铁中传播的时间间隔小于人耳能区分的时间间隔，人耳不能区分这两次声音。t气﹣t铁＝0.12s﹣0.008s＝0.112s＞0.1s，所以声音在空气和钢铁中传播的时间间隔大于人耳能区分的时间间隔，人耳能区分这两次声音，故小明能听到2次响声。
故选：B。
2．（2025秋 雁塔区校级月考）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　）
①打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；
③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；
④拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【考点】声音产生的原因．
【答案】A
【解答】解：①打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，说明声音是由物体振动产生的，故①符合题意；
②使正在发声的音叉轻轻插入水里，水面溅起水花，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；
③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出声音的音调不同，说明音调与频率有关，说明音调与声源振动的快慢（频率）有关，故③不符合题意；
④拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音得音调不相同，故④不符合题意。
故选：A。
3．（2025秋 站前区校级月考）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　）
A．1.65m B．1.82m C．1.74m D．1.56m
【考点】回声测距．
【答案】B
【解答】解：由v可知，超声波信号传播的路程：s声＝v声t＝340m/s×4×10﹣3s＝1.36m，
感应器到人头部的距离：s1s声1.36m＝0.68m，
该同学的身高：h＝s﹣s1＝2.5m﹣0.68m＝1.82m。
故选：B。
4．（2025秋 鲁山县月考）如图是科技进校园活动中某同学体验无皮鼓的情景。参与者只要用手在无皮鼓空虚的鼓面上敲击几下，就能听到铿锵激昂的鼓声，下列关于无皮鼓的说法不正确的是（　　）
A．无皮鼓的鼓声是由物体振动产生的
B．无皮鼓的鼓声在空气中以波的形式传播
C．无皮鼓鼓声的传播速度与空气温度无关
D．参与者听到的鼓声是通过空气传入人耳的
【考点】温度对声速的影响；声音产生的原因；声音的传播条件；声波、声音的传播形式．
【答案】C
【解答】解：A．无皮鼓的鼓声是由物体振动产生的，故A正确；
B．声音在介质中是以波的形式传播的，在空气中，鼓声以声波的形式向四周传播，故B正确；
C．声音的传播速度与介质的种类和温度等因素有关，在空气中，温度越高，声音的传播速度越快，所以无皮鼓鼓声的传播速度与空气温度有关，故C错误；
D．声音的传播需要介质，同学和无皮鼓之间是空气，鼓声是通过空气传入同学的耳朵里，故D正确。
故选：C。
5．（2025秋 鼓楼区校级月考）如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是（　　）
A．将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声
B．通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动
C．人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低
D．音叉周围溅起许多水花说明了声音在水中传播比在空气中传播快
【考点】声音的传播条件；声音产生的原因．
【答案】B
【解答】解：A、音叉直接和水接触，水花溅起是由音叉的振动引起的，故A错误；
B、正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的；故B正确；
C、声音的大小指的是声音的响度，人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的响度在不断减小，故C错误；
D、将音叉放入水中的目的是为了说明插入水中的发声音叉是在振动的，故D错误。
故选：B。
6．（2025秋 东港区校级月考）下面关于声音的产生与传播的说法中，正确的是（　　）
A．声音的传播速度是340m/s
B．敲击水管在另一端一定能够听到3次声音
C．只要物体运动，就一定能听到声音
D．平常我们听到的声音是靠空气传播来的
【考点】人耳的听觉范围；声音的传播条件；不同介质的声音速度．
【答案】D
【解答】解：A、声音在15℃空气中传播速度是40m/s，在不同介质中传播速度不同，且同种介质温度不同传播速度也不同，故A错误；
B、敲击水管，声音会通过水管（固体）、水（液体）、空气（气体）传播，但如果水管较短，三种介质传播声音的时间差小于0.1s，人耳不能区分，就不能听到3次声音，故B错误；
C、物体运动，若没有振动产生声音，或者声音频率不在人耳听觉范围内（20Hz﹣20000Hz），或者没有传播声音的介质等，都不能听到声音，故C错误；
D、平常我们听到的声音是靠空气传播来的，故D正确。
故选：D。
7．（2025秋 庐江县月考）我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营时，士兵常枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到敌人夜袭时的马蹄声。结合声学知识分析，下列说法中正确的是（　　）
A．马蹄踩踏地面使地面振动，进而引发周围空气振动形成了马蹄声
B．马蹄声仅能通过大地（固体）传播到箭筒，无法通过空气传播
C．牛皮制箭筒作为固体，不能传播声音，士兵靠大地传声
D．大地传播声音的速度远快于空气，所以士兵能更早听到
【考点】比较不同介质的声速大小；声音产生的原因；声音的传播条件．
【答案】D
【解答】解：A、马蹄声产生的根源是马蹄踩踏地面使地面振动，后续空气振动是声音传播引发的二次振动，并非声音产生的初始原因，故A错误；
B、马蹄声能经空气传播，只是固体传声效果好、速度快，士兵主要靠大地（固体）传声更早察觉，并非不能通过空气传播，故B错误；
C、固体可以传声，牛皮制箭筒作为固体能够传声，故C错误；
D、声音在大地中的传播速度大于在空气中的传播速度，所以通过大地传播的马蹄声能更快被士兵听到，故D正确。
故选：D。
8．（2025秋 济南月考）萌小牛同学去琴房练琴时，发现琴房的墙壁和普通屋子的墙壁不同，装饰材料摸起来松松软软且有很多小孔，如图所示，你认为这种设计在声学方面所起的作用是（　　）
A．可以改善声音的音色
B．增强回声，使回声叠加原声，从而使声音更响亮
C．可以吸收声音，减弱声音的反射
D．对琴房进行保温，保护钢琴
【考点】回声．
【答案】C
【解答】解：琴房的墙壁上有许多松松软软的小孔，可以减弱声音的反射，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，保证较好的听觉效果，故C正确，ABD不正确。
故选：C。
9．（2025秋 东台市月考）为了探究声音可以在水中传播，老师手提正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），可以听到音乐芯片发出的声音。此实验（　　）
A．可以得出水可以传声
B．不可以得出水可以传声，必须再加水后判断是否听见声音
C．不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后在下落过程中判断是否听见声音
D．不可以得出水可以传声，必须将细线剪断后下落到杯底时判断是否听见声音
【考点】声音的传播条件．
【答案】C
【解答】解：老师手提正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中，可以听到音乐芯片发出的声音，此时声音可能通过水传播，也可能通过细线（固体）传播，为了排除细线传声的干扰，必须将细线剪断，若在下落过程中能听到声音，说明声音是通过水传播的；若下落到杯底时听到声音，也有可能是通过杯底（固体）传播，所以要得出水可以传声，必须将细线剪断后在下落过程中判断是否听见声音，故ABD错误，C正确。
故选：C。
10．（2025 西安二模）2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　）
A．太空中噪声太大
B．太空中没有空气，不能传声
C．太空中航天员的声带无法振动发声
D．太空中声音的传播速度非常小
【考点】声音的传播条件．
【答案】B
【解答】解：A．太空中是真空环境，几乎没有物质，不存在噪声大的情况，故A不符合题意；
B．太空中没有空气，真空不能传声，航天员在舱外不能面对面交谈，故B符合题意；
C．航天员在太空中，声带依然可以正常振动发声，只是声音没有介质传播，故C不符合题意；
D．太空中是真空，声音不能在真空中传播，传播速度为零，故D不符合题意。
故选：B。
二．填空题（共4小题）
11．（2025秋 南昌县月考）2024年12月26日，六代战斗机成功首飞，使我国成为全球首个公开展示六代战机的国家。如图所示，它使用了双三角翼面的设计，能更好地实现超声速飞行，声音在空气中的速度约为　340　 m/s。一般情况下，高空中空气的温度较低空中低，高空中的声速小于低空中的声速，这说明声音的传播速度与　温度　 有关。
【考点】温度对声速的影响；比较不同介质的声速大小．
【答案】340；温度。
【解答】解：声音在空气中的速度约为340m/s。一般情况下，高空中空气的温度较低空中低，高空中的声速小于低空中的声速，这说明声音的传播速度与温度有关。
故答案为：340；温度。
12．（2025秋 六安月考）诗词中常蕴含着丰富的物理知识，“不疑行船动，唯看远树来”中的参照物是　船　 ，“泉水激石，泠泠作响”是因为声音是由物体　振动　 产生的，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中，“鱼惊”是因为声音可以通过空气和　水　 传播。
【考点】声音的传播条件；参照物的选择；声音产生的原因．
【答案】船；振动；水。
【解答】解：“不疑行船动，该诗句是以行船为参照物，远处的树和行船之间的位置不断发生变化，树是运动的。
“泉水激石，泠泠作响”是因为声音是由物体振动产生的，通过空气向外传播的。
“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中，“鱼惊”是因为鱼听到了声音，声音是通过空气和水传播到鱼耳朵的。
故答案为：船；振动；水。
13．（2025秋 南昌县月考）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图所示，甲骨文中的“殸（qìng）”意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明我国古人很早便知道声音与物体的碰击有关，其中蕴含的道理是声音是由于物体　振动　 而产生的。人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明　液体能够传声　 。
【考点】声音的传播条件；声音产生的原因．
【答案】振动；液体能够传声
【解答】解：根据甲骨文中“手持长柄，敲击乐器发声”，可知乐器受到敲击（外力作用）后发声，而声音产生的原理是物体振动，所以这里说明声音是由于物体振动而产生的；
人在岸边走过时，人的脚步声通过空气和水传播到鱼那里，鱼听到声音被吓跑，这说明液体可以传声。
故答案为：振动；液体可以传声。
14．（2025春 重庆月考）声音在不同介质中传播的速度不同，表中列举了15℃时部分介质中的声速。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s。敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是 　2.5　 s。通过计算结合表格判断该金属管可能是由 　铝　 制成的。
部分介质中的声速v（m/s）
空气 铜 铝 铁
340 3750 5000 5200
【考点】不同介质的声音速度；速度推导公式求解路程和时间．
【答案】2.5；铝。
【解答】解：声音在空气中的传播时间为：；
声音在空金属管中的传播时间为：t2＝t1﹣Δt＝2.5s﹣2.33s＝0.17s；
声音在空金属管中的传播速度为：；可能是铝。
故答案为：2.5；铝。
三．实验探究题（共2小题）
15．（2025秋 大连月考）小明安装了如图甲所示的装置，来进行声音的有关实验。
（1）实验中，小明发现发声体发声时，塑料小球不断地跳动；当发声体停止发声时，塑料小球也停止了跳动，这一现象表明，声音是由物体振动产生的。实验中，听到发声体的声音是通过固体和　空气　 传入耳朵的。
（2）他让发声体持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的发声体声音逐渐　变小　 。由此，他进一步推导得出，如果钟罩内是真空，　不能　 （选填“能”或“不能”）听见发声体的声音。
（3）如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球　不会　 （选填“会”或“不会”）弹开。
（4）在抽气的过程中，他看到塑料小球跳动的剧烈程度　几乎不变　 （选填“明显加剧”“明显变弱”或“几乎不变”）。
【考点】声音的传播条件．
【答案】（1）空气；（2）变小；不能；（3）不会；（4）几乎不变。
【解答】解：（1）实验中，听到发声体的声音除了通过固体传播外，还通过空气传入耳朵。
（2）让发声体持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，随着空气越来越稀薄，听到的发声体的声音会逐渐变小，由此可以推理得出，如果钟罩内的空气被全部抽走，钟罩内是真空，则不能听见发声体的声音。
（3）声音的传播需要介质，真空不能传播声音，如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球不会弹开，不会听到声音。
（4）在抽气的过程中，不会影响发声体振动的幅度，故塑料小球跳动的剧烈程度几乎不变。
故答案为：（1）空气；（2）变小；不能；（3）不会；（4）几乎不变。
16．（2025秋 东台市月考） 如图所示，甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明声音是由物体　振动　 产生的，实验中乒乓球的作用是　把微小振动放大　 ；乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　空气　 可以传声。
【考点】声音产生的原因；声音的传播条件．
【答案】振动；把微小振动放大；空气。
【解答】解：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明声音是由物体振动产生的，实验中乒乓球的作用是把微小振动放大；乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，该实验能说明空气可以传声。
故答案为：振动；把微小振动放大；空气。
四．计算题（共2小题）
17．（2025秋 集美区校级月考）如图所示，蛟龙号在探测海洋时，从水面开始沿竖直方向匀速下潜，第20s时下潜至320m的深度并悬停在此处。此时蛟龙号向海底发射一束超声波，经过5s后收到信息。若超声波在海水中的速度是1500m/s，求：
（1）蛟龙号下潜的速度；
（2）悬停处距离海底的深度。
【考点】回声测距；速度公式的简单计算．
【答案】（1）蛟龙号下潜的速度为16m/s；
（2）悬停处距离海底的深度为3750m。
【解答】解：（1）蛟龙号下潜的速度为：
；
（2）超声波传播的距离为：
s声＝v声t声＝1500m/s×5s＝7500m，
悬停处距离海底的深度为：
h3750m。
答：（1）蛟龙号下潜的速度为16m/s；
（2）悬停处距离海底的深度为3750m。
18．（2024秋 花溪区期末）2024年7月17日，“海上联合﹣2024”演习在广东湛江某军港开幕。如图所示是某舰发现距离舰艇1360m远的目标，舰艇发射火箭炮后经过2.5s击中目标，同时看到爆炸的火光。求：
（1）火箭炮的飞行速度是多少？
（2）火箭炮发射后多长时间舰艇人员能听到爆炸声？（不计光的传播时间，声音在空气中的传播速度是340m/s）
（3）为了探测该海域海水的深度，舰艇人员将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是5.4s。该海域的海水深度是多少？（声音在水中的传播速度是1500m/s）
【考点】回声测距；速度公式的应用．
【答案】（1）火箭弹的飞行速度是544m/s；
（2）火箭炮发射后6.5s时间舰艇人员能听到爆炸声；
（3）该海域的海水深度是4050m。
【解答】解：（1）火箭弹的速度：
v弹544m/s
（2）由v可得，火箭弹爆炸发出声音到声音传到该舰的时间：
t声4s；
已知舰艇发射火箭炮击中目标，发射后经过t2＝2.5s击中目标，发射到听到爆炸声的时间：
t3＝t2+t声＝2.5s+4s＝6.5s；
（3）超声波传到海底的时间t45.4s＝2.7s，
由v可得，该海域的海水深度：
s2＝v水t4＝1500m/s×2.7s＝4050m。
答：（1）火箭弹的飞行速度是544m/s；
（2）火箭炮发射后6.5s时间舰艇人员能听到爆炸声；
（3）该海域的海水深度是4050m。
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