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《数星星的孩子》教案
第2课时
【教学目标】
1.会写“爷、很”等生字，会写“爷爷、北边”等词语。
2.能够正确、流利、有感情地朗读第四至五自然段，读出人物不同的语气，体会角色的心情。
3.能联系课文内容和生活经验，说说张衡的故事给你带来的启发。
【教学重点】
能够正确、流利、有感情地朗读第四至五自然段，读出人物不同的语气，体会角色的心情。
【教学难点】
能联系课文内容和生活经验，说说张衡的故事给你带来的启发。
【教学过程】
一、复习导入，情境再现
1.导入新课
同学们，上节课我们认识了一位数星星的孩子，从他身上感受到了认真观察的品质。我们还积累了很多词语，下面我们一起来复习一下吧！（课件出示词语，请学生读一读。）
珍珠 撒在 碧玉 靠着 仰起头 一颗 距离 不变
祖先 勺子 绕着 转动 清楚 汉朝 刻苦 钻研
二、精读课文，品析人物
1.学习第4段
（1）引导：从张衡和奶奶的对话中，我们看到了张衡认真观察的品质。那爷爷的话能带给张衡什么样的启发呢？让我们一起读读课文第四段。（学生齐读课文）
（2）爷爷对张衡说了什么？
预设：爷爷肯定了张衡的发现；爷爷告诉张衡星星是分成一组一组的，每组都有名字；爷爷以北斗七星举例作进一步说明，使张衡获得了新的天文知识。
（3）同学们，假设你就是小张衡，当爷爷告诉你，北斗七星绕北极星转动，你会怎么想？又会怎么做？
预设：这是真的吗？我要验证一下。
追问：张衡是不是这样做的呢？你是怎么知道的？（板书：探星星）
预设：从“一夜没睡好，几次起来看星星”中得知的。
追问：张衡通过观察得出了怎样的结论？
预设：北斗七星果然是绕着北极星转动的。（出示句子）
指导朗读：“果然”是指结果和预料的一样，读的时候要重一些，读出肯定、确认的语气。
（4）从张衡的行为中，你觉得他是个怎样的孩子？
预设：勇敢质疑、乐于探究。
（板书：乐于探究）
（5）补充资料
北斗是由天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、瑶光七星组成的。古代汉族人民把这七星联系起来想象成为古代舀酒的斗形。
因地球自转，北斗七星看似绕北极星旋转，每小时移动15°，24小时之内北斗七星围绕着北极星旋转360度，然后在一天之中还会回到原处。
2.学习第5段
（1）齐读第5段
张衡通过自己的刻苦钻研，成了著名的天文学家。（板书：天文学家 刻苦钻研）
（2）过渡：张衡的生卒年月是公元78年到公元139年，距离我们一千九百多年，可见，在近两千年前，我国就有这么一位伟大的科学家诞生了，一直到了今天，我们对天文的探索还没有停止。
（3）补充资料：“中国的北斗”是我国自主研发、独立运行的全球卫星导航系统，从1994年立项到2020年全球组网成功，凝聚了无数科研人员的心血。 它就像太空中的“指路明灯”，由数十颗卫星组成的“太空战队”，能精准定位地球上的任何位置，小到我们手机里的导航、共享单车的定位，大到农业播种、海洋航行、地震救援，都离不开它的帮助。更厉害的是，它还能像“太空信使”一样传递短报文，在没有网络的地方也能发送信息，关键时刻能救命呢！
（4）小结：从张衡数星星的好奇，到如今北斗卫星遨游太空，人类探索宇宙、破解未知的脚步从未停歇。这颗“北斗”不仅照亮了我们前行的路，更让我们看到了中国科技的力量。希望你们也能像张衡那样，保持对世界的好奇，未来用智慧和努力，创造更多属于我们时代的“星辰大海”！
3.评价人物
张衡的故事给你带来了怎样的启发？联系课文内容和生活经验说一说。
预设：他善于观察和思考，并刻苦钻研天文。我们要想做成一件事，也要学习张衡这种勤思考、肯钻研的品质。
4.朗读指导
播放情境课文《数星星的孩子》（跟读版），齐读第四至五自然段。
三、一笔一划，妙笔生花
1.过渡：同学们，上节课我们学习了“数、晚、奶、您”4个生字的书写，接下来我们来学习6个生字的书写，它们是什么结构的汉字？哪些字容易写错？怎么书写才美观呢？让我们动笔写一写吧。
2.点拨：爷、很、变、勺、张、汉
点拨：
（1）“爷、变”都是上下结构。“爷”字的父字头撇捺舒展，覆盖下部；最后一笔竖要写得挺直，写在竖中线上。“变”字中间两竖平行，两点外展；“又”部横撇在横中线下方起笔，横短撇长，捺画伸展。
（2）“很、张、汉”都是左右结构。“很”字的“彳”两撇平行，竖画正直；“艮”横向笔画平行，斜捺收笔比竖提稍高。“张”字“长”部横画不宜过长，左低右高，竖提居中线，捺画舒展。“汉”字的三点水呈弧形，“又”部捺画要写得舒展。
（3）“勺”是半包围结构，横折钩的竖要向左下方内收，勾落笔在竖中线上。
四、课堂回顾，共话收获
同学们，通过这篇课文我们认识了认真观察、勤于探究的张衡，希望同学们都能学习张衡敢于质疑、探究求证的精神。
五、学用结合，作业延伸
1.当堂练习：抄写词语，注意书写规范、美观。
爷爷 北边 勺子 转动 这个 后来
2.课后作业：和爸爸妈妈一起观察美丽的星空，找一找北斗七星，仔细观察，然后用笔把它们画下来，并讲一讲自己的观察感受。
【板书设计】
数星星的孩子
张衡
数星星 认真观察
探星星 乐于探究
天文学家 刻苦钻研

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