5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件(共22张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件(共22张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共22张PPT)

工匠精神
雕琢
时代品质
李斌
目 录
01
课堂导入
02
04
03
文本研读
分析语段
文本相关
01
课堂导入
课件看就
“工匠精神”一词,最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁:“中国制造”是世界给予中国的最好礼物,要珍惜这个练兵的机会,决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了,就可以过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了,不怕没有“中国创造”。千万不要让“中国制造”还没有成熟就夭折了,路要一步一步走,人动化(手艺活)是自动化的基础与前提。要有工匠精神,从“匠心”到“匠魂”……
写作背景
2016年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中说,鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的“工匠精神”。“エ匠精神”一词迅速流行开来,成为制造行业的热词。随后,不仅制造行业,各行各业都提倡“工匠精神”。本文就是2016年4月30日发表在《人民日报》的一篇评论。
01
文本相关
明文体
时评指报刊上评论时事的文章。优秀的时评一般选取社会生活中一些带有全局性、代表性、倾向性的事件、问题和现象,及时准确地加以剖析、阐释、引导,既讲明道理,又发表议论,解疑释惑,情真意切,针砭时弊,激浊扬清,体现出一股生气、正气、锐气,涌动着一种社会舆论的正面力量。因此,它往往比一般的思想评论、杂文产生出更加强烈的社会效果。
时评的特点
①因时而评,新闻性强;②缘事而发,寓理于事;③内容贴近,题材广泛;④大众视角,公民写作。
时评的特点
(1)有论点、论据、论证三要素,具有时效性、针对性、准确性、说理性、思想性。
(2)基本结构形式:提出问题(是什么)、分析问题(为什么)、解决问题(怎么样)。
(3)见解独特
(4)立意新颖,论述精当,文采斐然。
(5)主要面向广大群众说话。
雕琢( )   不懈( )   挑剔( )
一把锉( ) 精湛( ) 赋予( )
雍容( ) 肺腑( ) 凝神铸魂( )
臻于完善( )
字音识记
zhuó
xiè
ti
cuò
zhàn

yōng

zhù
zhēn
【炉火纯青】道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
【巧夺天工】人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
【不谋而合】谋:商量;事先没有商量过,意见或行动却完全一致。
【废寝忘食】废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。
【臻于至善】臻:达到;至善:善的极致。指做到极致。
【出类拔萃】拔:超出;萃:原为草丛生的样子,引伸为聚集。 超出同类之上。多指人的品德才能。
【离群索居】索:孤单。离开集体或群众,过孤独的生活。
【超今冠古】 冠:超出众人。超越古今。
成语积累
01
文本研读
速读文本,提炼每段的中心句或中心词
第一段:注重精细品质和独特体验的时代,引出工匠精神
第二段:匠是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
第三段:工匠精神是改变现实的力量;爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。
第四段:格物致知、正心诚意的生命哲学,技进乎道、超然达观的人生信念。
第五段:我们的时代面貌,取决于我们的表现。
点明时代特性,
提倡工匠精神;
工匠精神的意义和内涵
倡导工匠精神,总结全文
一.(1)引论:提出问题 提倡工匠精神。
二.(2-4)本论:分析问题 工匠精神的概念、作用、内涵等方面来论述“工匠精神雕琢时代品质”的必要性。
三.(5)结论:解决问题 立足于个人与时代的关系,倡导工匠精神。
本文的论证思路
“工匠精神”的内涵是什么?
炉火纯青的技术
发自肺腑、专心如一的热爱
臻于至善、超今冠古的追求
冰心一片、物我两忘的境界
格物致知、正心诚意的生命哲学
技进乎道、超然达观的人生信念
内涵






文本学习
任务二:学习论证方法
活动二:学生阅读第二部分内容,学习论证方法。
在本文中,作者在论证观点时运用了哪些论证方法
(1)道理论证(引用论证)
①引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义;
②引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之,然后写出其演变;
③引用鲁迅的话,是为了在此基础上再深入论证;
④引用日本匠人秋山利辉(文中没有署名)的话“没有一流的心性,就没有一流的技术”论证了工匠精神的内涵;
⑤还有来源于《大学》里的“格物致知、正心诚意”,来源于《庄子》里的“技进乎道”“超然达观”,来源于《礼记》里的“至善”等。
引用这些内容,并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神进行深入分析,使工匠精神更有深厚的文化内涵,也使文章更有说服力。
在本文中,作者在论证观点时运用了哪些论证方法
(2)对比论证
“工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量”,用“不是……而是……”边破边立,突出了工匠精神的作用。
(3)类比论证
“像手工匠人一样……企业……”,以手工匠人和企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。
(4)假设论证
若没……怎能有……”则是假设论证,写出了工匠精神的内涵。
01
分析语段
分析语段
倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
这句话运用了排比的修辞手法,层层深入地论述工匠精神的内涵与意义,增强了语气,使表达更加有力。
感谢聆听

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