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老人与海
海明威这样评价他的作品《老人与海》：
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”
学习目标
语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。
思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说的语言和行文特色。
审美鉴赏与创造：了解老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。
文化传承与理解：在把握人物形象的基础之上，探讨文章的主旨，培养学生“灵魂的尊严”的精神 。
导入新课
“几乎没有哪个美国人比他对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”
“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。”
——约翰·肯尼迪总统
海明威(1899—1961)，美国现代作家，20世纪最著名的小说家之一。
1899年，海明威出生于美国芝加哥附近的橡树园镇。
1917年，海明威担任了堪萨斯州市《星报》见习记者。1918年5月，到意大利前线参战。
第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧亚战场。
1961年7月2日，他最终用猎枪结束了自己的生命。
海明威（1899—1961）——美利坚民族的精神丰碑。
50年代，他塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”（代表作《老人与海》）。
1953年，他凭借中篇小说《老人与海》获得普利策奖。1954年，《老人与海》又为他夺得诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《太阳照常升起》与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。
海明威（1899—1961）——美利坚民族的精神丰碑。
《太阳照常升起》（1926）
《永别了，武器》（1929）
《丧钟为谁而鸣》（1940）
《老人与海》（1952）
授奖委员会的评价是：
小说体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气。勇气是海明威的中心主题。
海明威被认为是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，其作品流露出对人生、世界、社会的迷茫和彷徨。
又称迷失的一代，是美国文学评论家格特鲁德·斯坦因提出的第一次世界大战到第二次世界大战期间出现的美国一类作家的总称。
他们共同表现出的是对美国社会发展的一种失望和不满。他们之所以迷惘，是因为这一代人的传统价值观念完全不再适合战后的世界，可是他们又找不到新的生活准则。
他们认为，只有现实才是真理，可现实是残酷的。于是他们只能按照自己的本能和感官行事，竭力反叛以前的理想和价值观，用叛逆思想和行为来表达他们对现实的不满。
迷惘的一代
同时，他又以“文坛硬汉”著称。他的作品在内容上大都围绕着战争、死亡和男人的野性与英勇展开。
“硬汉形象”是指海明威作品中出现的系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人、渔人等，他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格，面对暴力和死亡，面对不可改变的命运，都表现出一种坚定的意志力，保持了人的尊严和勇气。
《老人与海》中的主人公圣地亚哥是海明威作品中众多硬汉形象里最突出而独特的一个。
硬汉形象
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式风格”，他擅长用极其精练、朴实、直观的语言塑造人物形象，并通过着墨不多的景物描写，情景交融地烘托出主人公的内心世界。
电报式文体
1.结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。
2.避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。
3.鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
4.着力追求一种含蓄、凝练的意境。
在创作上，海明威采用“冰山理论”，留下八分之七的空间让读者思考。
1932年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》中，第一次把文学创作比作漂浮在海面上的冰山，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”
在文学作品中，文字和形象是“八分之一”，而情感和思想是“八分之七”。前两者是具体可见的，海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。
这种创作理论就是“冰山理论”，即用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想蕴藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。构成“冰山理论”的四大要素：简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想。
冰山理论
同时，海明威不用深奥冷僻的词，而是采用“风格化了的口语”，以对话的形式抹去叙述的痕迹。
他的写作姿势也很独特，从来都是站着写作。他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来。”
作品简介
《老人与海》故事的背景是在20世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。
风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺（5.4米），体重一千五百磅（约1361斤）的大马林鱼。
大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。
经过三天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
思：《老人与海》的核心主题是“困境’，小说将老人设置在怎样的重重困境中
出海前的状况
①瘦骨嶙峋，苍老衰弱;
②离群索居，非常孤独;
③已连续84天没有打到鱼，受嘲笑、被质疑。
出海后的遭遇
①茫茫大海，孤身驾驶渔船，时时面临疼痛、饥饿和劳累;
②与大马林鱼僵持了两天两夜，筋疲力尽;
③捕获的大马林鱼遭鲨鱼群抢食，老人虽全力搏击仍寡不敌众，大鱼被吞噬得只剩一副骨架。
小说节选部分中，老人与鲨鱼进行了几次搏斗？战斗情况如何？请你快速浏览课文，完成下表。
搏斗次数 攻击者 数量 老人作战工具 结果
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
搏斗次数 攻击者 数量 老人作战工具 结果
灰鲭鲨
铲鼻鲨
铲鼻鲨
铲鼻鲨
群 鲨
两条
成群结队
一条
两条
一条
鱼叉
绑着刀子的桨
绑着刀子的桨
短棍
短棍、舵把
杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅
杀死一条，逃跑一条，大鱼被吃掉四分之一
杀死铲鼻鲨，刀子被折断
两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂
大鱼只剩下残骸
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
议：
1、海明威的风格一向以精简著称，小说中却详写了老人与鲨鱼搏斗的五个回合，近乎重复，为什么要这样安排
2、内心独白是刻画老人的重要手法。联系对鲨鱼、大马林鱼的描写以及老人的心理活动，体悟老人形象。
3、《老人与海》是“冰山”式的小说，意味隽永。除了赞颂"硬汉”精神外，探究小说的其他意蕴。
（1）为什么 小说中反复展现大马林鱼的“力量和美”，以及老人说“从来没有见过比你更大、更漂亮、更沉静，或者更高贵的东西”
（2）本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么
展、评
海明威的风格一向以精简著称，小说中却详写了老人与鲨鱼搏斗的五个回合，近乎重复，为什么要这样安排
（1）从叙事上看，这部分是核心情节;
（2）从场景上看,全景式地展现了搏斗过程的激烈、悲壮;
（3）从形象上看，凸显了老人不放弃抗争，虽然没有保住大鱼，却是精神上的强者。五个回合重而不复，鲨鱼数量不断增多，老人的工具越来越简陋，体力越来越不支，凸显了力量的悬殊。在巨大困境中展示的人物更震撼人心，也突出了海明威的人生哲学即不向命运屈服、永不服输的斗士精神。
内心独白是刻画老人的重要手法。联系对鲨鱼、大马林鱼的描写以及老人的心理活动，体悟老人形象。
1.对鲨鱼，"尖齿鲨很残忍，而且也很能干，很强壮，很聪明”“美丽而崇高、无所畏惧”，可见在老人心中这是值得较量的对手,值得耗费力量和心智。
2.对大马林鱼，“你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人.吃。你杀死它还是为了自尊，因为你是个渔夫”，可见老人捕鱼不仅是为了生存，更为维护生命的尊严。
3.对自我，"我真希望这是一场梦”“我本来就不该出海到这么远的地方”在最为艰难的时刻，老人也有过动摇，体现了血肉丰富的真实，但最终选择“我要跟它们一直斗到死”，”一个人可以被毁灭，但不能被打败”，老人展现了面对困境的"硬汉"性格。捍卫了"人的灵魂的尊严”，彰显了"重压之下的优雅风度心。
感知形象
内心独白是刻画老人的重要手法。联系对鲨鱼、大马林鱼的描写以及老人的心理活动，体悟老人形象。
第5段
老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，但却不抱什么希望。真是好景不长啊，他想。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。
勇敢自信
第15段
“想点儿高兴的事儿吧，老家伙，”他说，“你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十磅鱼肉，你的船走起来能更轻快。”
积极乐观
第12段
“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
永不屈服、永不放弃
第51段
这下子它们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。
永不服输、顽强执着
在与鲨鱼的搏斗过程中，我们会发觉老人的性格似乎比较矛盾，他经常会自我否定，请你找到相关语句，谈谈你的理解。
我真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼。（39段）
我不能指望干掉它们了，他想。（63段）
要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？（70段）
但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。（82段）
有些鲨鱼来袭击大鱼的残骸，就像人从餐桌上捡面包屑一样。老人毫不理睬，除了掌舵之外，什么都不在意。（88段）
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似消极的心理描写，并没有削弱对老人形象的塑造。我们可以看到作者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。这样的描写也正是突出了“真实性”。
同时，老人是作者笔下最典型的“硬汉”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老人有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。
坚强的意志。在与鲨鱼搏斗的过程中，手被割破。“手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。”
高贵的自信。“不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大鱼。”
不败的生活准则。“但人不是为失败而生的”，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
直面未来的勇气。“风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一点儿希望。不抱希望才愚蠢呢……”
圣地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征性的“硬汉形象”，请阅读课文，找出能体现他这一形象的特点的描写。
圣地亚哥是一个有着坚定的信心、顽强的意志、乐观的精神、宽厚的爱心的硬汉形象。无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗争的勇气和决心，勇于向人类生命的极限挑战。体现了人自尊、自强的巨大精神力量。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”这是作者面对社会的一种生存法则，也是作者面对命运的基本态度。
《老人与海》是“冰山”式的小说，意味隽永。除了赞颂"硬汉”精神外，探究小说的其他意蕴。
（1）为什么 小说中反复展现大马林鱼的“力量和美”，以及老人说“从来没有见过比你更大、更漂亮、更沉静，或者更高贵的东西”
（2）本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么
为什么 小说中反复展现大马林鱼的“力量和美”，以及老人说“从来没有见过比你更大、更漂亮、更沉静或者更高贵的东西”
大马林鱼代表着可望而不可即的美好理想或追逐的欲望。小说对大马林鱼极尽赞美，正表达出它是人们内心的渴望所在，而得到它需要付出代价。同时，大马林鱼也可以代表高贵庄严的对手，与之搏斗体现了老人生命的尊严“不在于谁弄死谁，而在于搏斗本身是庄严而美丽的”。这条大马林鱼是老人生命中不可或缺的存在。
老人象征了一种英雄气概，象征了完美的人格；象征了一切有信仰的人们都将经受多灾多难的命运，而最终在精神上获得永生。
大马林鱼象征了人的理想、人的最高境界。大马林鱼很美，但得而复失，这喻示了理想的高不可即，象征理想和现实的反差，以及理想在现实中的毁灭，象征人在追求理想过程中遭受了种种艰难险阻却最终落空的失落感。
一部优秀的小说不仅仅通过故事情节讲述一个精彩的故事，还通过象征表达一定的道理。那本文中的四个描写对象——老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么
大海象征了神秘莫测的命运，有的时候，命运既施恩于人又捉弄人；象征了人生存的环境，象征了人与自然既对立又和谐的关系。
鲨鱼象征了与人对立的邪恶势力、不可知的自然力量，包括厄运、劫难等。
本文节选的这一部分内容，通过老人圣地亚哥不屈不挠，勇斗鲨鱼的故事，表现了老人勇敢、坚忍、顽强的斗争精神，塑造了一个打不败的沧桑的“硬汉形象”，表达了人要勇敢地面对困难的主题。
“作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的讴歌。”
——诺贝尔文学奖颁奖词
难点探究
【提问】老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？
【明确】这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。
小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
在归航的途中，面对鲨鱼一次又一次的进攻，圣地亚哥一直战斗到手无寸铁，赤手空拳为止。老人最后拖回家的只是一副18英尺长的鱼骨架，骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾。“他知道自己终于被击垮了，无法挽回……”，你如何看待桑地亚哥的结局？你认为老人真的失败了吗？
思维延伸
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败，是世俗的眼光中的失败者。
但是，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，捍卫了“人的灵魂的尊严”的英雄，是一个“硬汉子”形象。
检：人们认为《老人与海》确实是一部好书，一部让人受益终生的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示？
示例一
老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没有得到，甚至连鱼叉、刀子都没有了。是的，他的确输了，可是在精神世界中，他却赢了!即便一无所获，仍坚持不懈地为自己的目标奋斗，这不正是《老人与海》想要给人们的启示吗？一个人一旦有了这样的精神，他就是这个世界上最勇敢的人，不可战胜的人!
示例二
谁的人生中能没有失败？就像学走路会摔跤一样，但是只有经过摔跤，人才能学会走路。失败可以毁灭一个人，也可以造就一个人，有的人因为害怕失败而不敢追求成功，这就是弱者。一位真正的强者，不会因为面对失败而消沉悲观，更不会因为沮丧而停止追求!
示例三
做人应该这样，不要一副贪生怕死的样子，要对自己有信心。即便我们遇到重重困难，也决不应该被它们打倒，应该勇敢地去消灭它们。人最怕的就是没有信心。信心好比是汽车的马达，是人前进的动力。如果你在做某件事时对自己充满了信心，就等于成功了一半。这部书中的主人公对自己充满信心、锲而不合的精神，正是我们所要学习的。
你，只是深海中一位普通的渔夫；你，只是时代年轮下一位平凡的老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你从不畏惧，只因为你守着“人，可以被摧毁，不可以被打败”的信念。
作业：颁奖词，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所做的一种陈述评价性的礼仪文稿。读完《老人与海》，请你根据所学内容，为桑地亚哥写一段颁奖词。要求：所写内容符合人物特点，切合文章主题，注意语言表达准确、鲜明、生动。
一个渔夫，一张帆船，84天，苍茫大海上的漂泊，拼搏后的机遇在叹息声中消逝。他是海上的浪花，巨澜的潮起潮落叠出了他人生的惊心动魄;他是苍穹的雄鹰，辽阔的大海乘风破浪涌出了他生命的壮志凌云。风雨兼程，千百辗转，经历了地狱般的磨炼，即使空手而归，也创造出世间绝唱。
海洋上的愚公，手提鱼叉的战士，灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。圣地亚哥，你用行动向我们诠释了什么是勇敢，你用行动捍卫了人类灵魂的尊严。
没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，
每一个人都是广袤大陆的一部份。
如果海浪冲掉了一块岩石，
欧洲就减少。
如同一个海岬失掉一角，
如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块。
每个人的死亡都是我的哀伤，
因为我是人类的一员。
所以，不要问丧钟为谁而鸣，
它就为你而鸣！

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