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七年级生物练习
选择题
1. 明代医学家李时珍编写的《本草纲目》中记载了1094种植物药材，443种动物药材，这直接体现了生物多样性中的（　　）
A. 细胞的多样性 B. 生物种类的多样性
C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性
2. 下列现象与生物特征的对应关系，错误的是（　　）
A. 柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代
B. 大熊猫每天进食大量竹子——生物生活需要营养
C. 麻雀看到游人，飞走了——生物能对外界刺激作出反应
D. 盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象
3. 老鹰低叫，大雨将至”、“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的，动物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规律的总结主要运用了（　　）
A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 推理法
4. 在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（ ）
A. 观察活动前明确观察目的，制定合理的方案
B. 观察过程中可随时根据喜好调整观察路线
C. 观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究
D. 观察过程中发现其他同学没有观察到的动物，可不记录
5. 大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是（　　）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸
C. 生物能排出体内产生废物 D. 生物能对外界刺激作出反应
6. 生物圈是所有生物的家园，以下活动不是在生物圈中进行的是（ ）
A. 太空椒的大面积种植 B. 万米深的海沟仍有微生物活动
C. 空间站中水稻种子的萌发 D. 极少数鸟可飞跃珠穆朗玛峰
7. 将植物学和动物学统一称为“生物学”的科学家是（ ），被国际上誉为“分类学之父”的科学家是（ ），使生物学的研究进入分子生物学阶段，是由于发现DNA分子的双螺旋结构，这一发现者是（ ）
①林奈　②达尔文　③哈维　④沃森和克里克　⑤拉马克
A. ⑤③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ⑤①④
8. 放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有支持和保护作用的（　　）
A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 叶绿体
9. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出改进建议不合理的是（　　）
A. 有气泡——盖盖玻片时应规范
B. 果皮有重叠——材料应完全展平
C. 取材过厚——应重新取材
D. 视野过暗——改用小光圈
10. 下图是某同学制作黄瓜表层果肉细胞临时装片的步骤，正确的顺序是（ ）
A b→d→c→a B. d→b→c→a C. a→b→c→d D. b→c→d→a
11. 图表示某一同学制作的临时装片并使用显微镜观察该装片，下列有关操作正确的是（ ）
A. 制作该装片时应该滴加生理盐水，以维持细胞的正常形态
B. 要把视野中观察到的甲转为乙，可以转动②
C. 视野中观察到的甲转为乙后，视野会变暗，可以调节④的凹面镜
D. 转动①下降镜筒时，眼睛应观察目镜以便找到观察目标
12.猕猴喜欢吃猕猴桃，这两种生物细胞中共有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A. ①②⑤⑥ B. ①②③⑥
C. ②③⑤⑦ D. ②④⑤⑦
13.公安部“团圆”系统上线4年来，找回4000多名失踪儿童，网友们纷纷为此点赞。为确定某一儿童是否为一对夫妇的孩子，可以提取其遗传物质进行检测，该遗传物质位于下列哪种细胞结构中（ ）
A. 细胞核 B. 液泡 C. 细胞壁 D. 叶绿体
14. 神舟十六号的实验任务之一是研究细胞在太空的培养。植物和动物都是由细胞构成的，那么，是谁创立细胞学说（　　）
A. 胡克和列文虎克 B. 沃森和克里克
C. 施莱登和施旺 D. 哈维和萨克斯
15. 小华为了探究水分对花生种子萌发的影响，设计了如下实验，请你帮他找出实验设计不合理的地方并进行修正 （ ）
组别 温度/℃ 光线情况 空气 种子数/粒 水量
甲 25 向阳处 充足 50 足量
乙 5 向阳处 充足 50 不足
A. 将乙组搬到黑暗处 B. 将乙组5℃改为25℃
C. 将乙组花生种子换成大豆种子 D. 将乙组水量改成足量
二、简答题
16. 如图是张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。请回答以下问题。
（1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是__________________。
（2）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是____________________。描述了蜻蜓点水的景象，体现的生物的基本特征是____________________。
（3）“芳林新叶催陈叶”，植物落叶体现的生物的基本特征是____________________；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是____________________。
（4）鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成‘喷泉’，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是____________________。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特征是____________________。
（5）上述几种生物都是由____________________构成的。
（6）我们身边的生物多种多样，体现了生物多样性中的__________多样性。地球上最大的生态系统是__________，是所有生物共同的家园。
17. 某兴趣小组为探究“草履虫能否对外界刺激作出反应”，进行了如下实验：
①取甲、乙两个载玻片（如图），分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，用滴管在甲、乙载玻片的两个滴液之间轻轻地划一下。
②取一些食盐颗粒，放在甲载玻片右侧液滴边缘；在乙的右侧培养液边缘滴一小滴肉汁。
请分析可能出现的现象并回答有关问题：
（1）吸取草履虫培养液时，应吸取培养液的______（填“表层”“中层”“下层”或“各层均可”）
（2）兴趣小组的同学将会发现图中______载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多：另一载玻片右侧培养液中的草履虫会越来越少，大多数游向了左侧培养液。
（3）在显微镜下观察草履虫靠______的摆动在水中旋转前进。
（4）根据以上实验结果说明草履虫能______。
（5）像草履虫一样，在一个细胞内独立完成所有生命活动的生物称为______生物。
18. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”下面是植物细胞和动物细胞的模式图，请据图回答下列问题：
（1）甲图中具有保护和支持作用的结构是[ ]_______。
（2）图中②的功能是保护和_______。
（3）甲图和乙图中都含有能量转换器是[ ]________。
（4）图中细胞的控制中心是[ ]_______，它里面有脱氧核糖核酸，简称为________。
（5）世界上成本最低、创造物质“财富”最多的“生物工厂”，能将光能转变成化学能的结构是[ ]_______。
19. 芳芳同学在实验课上使用普通光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，如图是显微镜视野中看到的两个图像。请据图回答问题：
（1）观察的材料必须________，有利于让光线穿过。
（2）芳芳在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片时，取材料前在载玻片上滴加的液体分别是________和________。
（3）她在显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是题图中的_______（填字母a或b），_______（填“能”或“不能”）看见叶绿体。
（4）图乙中视野a出现现象可能是盖盖玻片操作不规范引起的，那么制作细胞临时装片时，盖上盖玻片的正确操作方法是_______（填选项）。
芳芳若要把视野C中的物像移到视野的中央，应将玻片标本往哪个方向移动______（填选项）。
A. 向左上方 B. 向右上方 C. 向左下方 D. 向右下方
20.鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块，鼠妇很快就爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。据图回答：
（1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，应选择________（填“甲”、“乙”或“丙”）实验装置，该实验的变量是________。
（2）若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计5次。结果如下：
时间（分钟） 1 2 3 4 5
明亮（只） 1 0 2 1 2
阴暗（只） 9 10 8 9 8
为了提高实验结果的可靠性，应对上述实验数据求出________值。
若某小组的实验结果和其他小组的都不同,应该( )
A.承认本组的探究活动已经失败
B.立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
C.坚持实事求是的科学态度,多次重复实验确认结果
（3）根据数据分析，实验结果应该是________________________________。
（4）如果想探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，可选择________实验装置进行探究实验。
（5）做完实验后，应对鼠妇做如何处理？________________________________________。生 物 答 题 卷
班级: 姓名:
考号: 座位号:
注意:选择题部分请用2B填涂,注意保持答题卷
的整洁,不得随意弄坏答题卷。
一、选择题
二、简答题
16. （1） （2） ； （3） ； （4） ； （5） （6） ；
17. （1） （2） （3） （4） （5）
18. （1）[ ]____ _ __ （2） （3）[ ]____ __ _ （4）[ ]____ ___ [ ]___ _ ___ （5）[ ]____ ___
19. （1） （2） ； （3） ； （4） （5）
20. . ； . （3）. （4）. （5）. （6）.

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