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第1章 遗传因子的发现复习课
生物学
学习目标
1.通过构建分离定律和自由组合定律的联系和区别，深度理解孟德尔遗传定律。（生命观念、科学思维）
2. 学会运用归纳与演绎、模型与建模等思维方法，设计实验方案、解决基本的遗传学问题，并归纳总结解决问题的基本方法。（科学思维、科学探究）
3.关注孟德尔定律在生产实践中的应用，体会科技进步造福人类，提升解决生产生活中问题的责任与担当，增强社会责任感。（社会责任）
学习重难点
重点：
设计实验验证分离定律和自由组合定律。
难点：
运用假说—演绎法分析致死现象，并设计验证实验。
导入
某植物园培育的珍稀花卉“星月兰”（假设为二倍体）出现异常：原本稳定的紫花圆瓣后代中，突然出现大量白花锯齿瓣，且比例异常。
显、隐性判断与基因型推断
复习课
探究一
复习课
活动1：显、隐性判断
实验①：紫花×白花→子代全为紫花
实验②：圆瓣×锯齿瓣→子代全为圆瓣
思考：
（1）判断花色和花瓣形态的显隐性关系。
（2）写出实验②中亲本的基因型（设花瓣形态由B/b控制）。
【探究一】显、隐性判断与基因型推断
紫花和圆瓣为显性性状
BB×bb
复习课
活动2：子代分离比分析——破解“亲本基因型”之谜及分离定律验证
实验③：圆瓣×圆瓣→子代圆瓣∶锯齿瓣=3∶1
实验④: 圆瓣×锯齿瓣→子代圆瓣∶锯齿瓣=1∶1
实验⑤：圆瓣×锯齿瓣→子代全为圆瓣 （设花瓣形态由B/b控制）。
思考：
（1）写出实验③④⑤中圆瓣亲本的基因型。
（2）哪组实验能验证花瓣形态这对相对性状的遗传遵循分离定律？
【探究一】显隐性判断与基因型推断
Bb Bb BB
实验③④
复习课
花粉鉴定法：取实验③中亲本（基因型为Bb）的花粉，在显微镜下观察可发现两种类型（B∶b=1∶1），能直接证明等位基因分离。
【探究一】显隐性判断与基因型推断
（3）除上述实验外，请列举另一种验证分离定律的方法。
活动2：子代分离比分析——破解“亲本基因型”之谜及分离定律验证
实验③：圆瓣×圆瓣→子代圆瓣∶锯齿瓣=3∶1
实验④: 圆瓣×锯齿瓣→子代圆瓣∶锯齿瓣=1∶1
实验⑤：圆瓣×锯齿瓣→子代全为圆瓣 （设花瓣形态由B/b控制）。
复习课
活动3：异常分离比分析——破解“2∶1”之谜
实验⑥：紫花×紫花→子代紫花∶白花=2∶1（非预期的3∶1，设花瓣颜色由A/a控制）
思考： 利用假说—演绎法判断出现异常分离比的原因是显性纯合致死还是某一基因型的雌配子致死。
【探究一】显隐性判断与基因型推断
①假设出现异常分离比的原因是显性纯合致死
演绎推理:Aa×Aa→AA∶Aa∶aa=0∶2∶1
即紫花:白花=2:1
与题干结果相符，假设成立。
复习课
②假设出现异常分离比的原因是基因型为A或a的雌配子致死
演绎推理:Aa×Aa→F1为紫花∶白花=1∶1或全为紫花
【探究一】显隐性判断与基因型推断
与题干结果不符，假设不成立。
配子 雌配子 A(若致死） a
雄配子 A 无后代 Aa
a 无后代 aa
配子 雌配子 A a(若致死）
雄配子 A AA 无后代
a Aa 无后代
复习课
【规律总结】
1.判断显、隐性方法：根据子代性状判断。
复习课
2.根据分离定律中的规律性比值来直接判断亲代基因(表现)型及比例。
（1）若子代性状分离比为显性∶隐性＝3︰1→亲代一定是______________。
（2）若子代性状比例为显性︰隐性＝1︰1→双亲一定是_____________。
（3）若子代只有显性性状→双亲至少有一方是_____________。
【规律总结】
3.验证分离定律的三种方法。
（1）自交法：F1自交后代出现 _____________________，则该性状的遗传遵循分离定律。
（2）测交法：F1与隐性个体杂交，后代出现__________________，则该性状的遗传遵循分离定律。
（3）花粉鉴定法：F1产生的配子类型及比例= __________（如显微镜下观察花粉粒类型）， 则该性状的遗传遵循分离定律。
杂合子自交
3∶1的性状分离比
测交类型
显性纯合子
1∶1 的性状比例
1∶1
复习课
【探究二】自由组合定律与特殊比问题
活动1：利用分离定律解决自由组合定律问题
已知星月兰的某两对基因按照自由组合定律遗传，子代的基因型及比值如图所示，利用“拆分—组合法”推断双亲的基因型。
步骤1 拆分成单对基因：
第一对D/d，统计子代的基因型及例为DD∶Dd∶dd=_________→亲本的基因型为____________；
1∶1∶0
DD × Dd
复习课
【探究二】自由组合定律与特殊比问题
活动1：利用分离定律解决自由组合定律问题
已知星月兰的某两对基因按照自由组合定律遗传，子代的基因型及比值如图所示，利用“拆分—组合法”推断双亲的基因型。
第二对S/s，统计子代的基因型及比例为SS∶Ss∶
ss=______________→亲本的基因型为__________。
1∶2∶1
Ss×Ss
复习课
【探究二】自由组合定律与特殊比问题
活动1：利用分离定律解决自由组合定律问题
已知星月兰的某两对基因按照自由组合定律遗传，子代的基因型及比值如图所示，利用“拆分-组合法”推断双亲的基因型：
步骤2 组合双亲基因型：_____________。
步骤3 判断是否符合自由组合定律：检查各对基因是否独立遗传，若子代比例符合（______）×（___________）=________________（填基因型比例），则符合自由组合定律。
DDSs × DdSs
1∶2∶1
1∶1
1∶2∶1∶1∶2∶1
复习课
【规律总结】
分解组合法思路：
将多对等位基因的自由组合分解为若干个_________分别分析，再运用________原理将各组情况进行组合。
乘法
分离定律
复习课
【探究二】自由组合定律与特殊比问题
活动2.特殊分离比解密
星月兰雌雄同株,假设花色有白色、红色和紫色三种，花的颜色由花瓣中色素决定，色素的合成途径是 。其中酶1的合成由基因A控制，酶2的合成由基因B控制。为探究星月兰花色的遗传，做了如下实验。
实验一：纯合红花×纯合白花→F1全为紫花→F1自交后→F2表型及比例为紫花∶红花∶白花=9∶3∶4。
实验二：纯合红花×纯合白花→F1全为红花→F1自交后→F2表型及比例为红花∶白
花=3∶1。
复习课
【探究二】自由组合定律与特殊比问题
思考：
（1）开紫花个体的基因型应满足的条件是______________________________，开红花个体的基因型为____________________ ，开白花个体的基因型为 ______________________。
至少有一个A基因和一个B基因
AAbb、Aabb
aaBB、aaBb、aabb
复习课
【探究二】自由组合定律与特殊比问题
（2）请利用实验一、实验二中的材料设计测交实验判断该对性状的遗传是否遵循自由组合定律（要求写出实验思路，预期结果及结论)。
实验思路:___________________________________________________________。
预期结果及结论：若子代中_____________________________，则该植物花色的遗传遵循自由组合定律；否则，该植物花色的遗传不遵循自由组合定律。
取实验一中F1紫花植株与实验二中F2白花植株杂交，统计子代表型及比例
紫花∶红花∶白花=1∶1∶2
复习课
【规律总结】
1.“三步法”巧解自由组合定律中特殊分离比问题。
第一步，判断是否遵循____________________：若没有致死的情况，双杂合子自交后代的表型比例之和为_____，则遵循基因的自由组合定律；否则，不遵循基因的自由组合定律。
第二步，写出________________：根据基因的自由组合定律，写出F2四种表型对应的基因型，并注明自交后代性状分离比(9∶3∶3∶1)，然后结合作用机理示意图推敲双显性、单显性、双隐性分别对应什么表型。
第三步，___________：根据题意，将具有相同表型的个体进行“合并同类项”。
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遗传图解
基因的自由组合定律
合并同类项
复习课
【规律总结】
2.自由组合定律的验证方法。
（1）自交法：F1自交后代出现 __________________，则该性状的遗传遵循自由组合定律。
（2）测交法：F1与隐性个体杂交，后代出现______________________，则该性状的遗传遵循自由组合定律。
（3）花粉鉴定法：F1产生的配子类型及比例=_______________（如显微镜下观察花粉粒类型），则该性状的遗传遵循自由组合定律。
9∶3∶3∶1或其变式
1∶1∶1∶1或其变式
1∶1∶1∶1
课堂小结
【练习1】
当堂训练
番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制，如表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(　　)
A. 单独分析实验组①②③，均可推断出红色为显性性状
B．实验组①的亲本遗传因子组成为红果AA、黄果aa
C．实验组②的后代中红果番茄均为杂合子
D．实验组③的后代中纯合子占1/3
C
实验组 亲本性状表现 F1的性状表现和植株数目 红果/株 黄果/株
① 红果×黄果 492 504
② 红果×黄果 997 0
③ 红果×红果 1 511 508
【练习2】
如果已知子代基因型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr，并且相关基因的遗传遵循自由组合定律。那么亲本的基因型是(　　)
A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr
C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr
B
当堂训练
【练习3】
一对纯合灰鼠杂交，F1都是黑鼠，F1中的雌雄个体相互交配，F2体色表现为9黑∶6灰∶1白。下列叙述正确的是(　　)
A．控制小鼠体色基因的遗传遵循自由组合定律
B．若F1与白鼠杂交，后代表现为2黑∶1灰∶1白
C．F2灰鼠中能稳定遗传的个体占1/2
D．F2黑鼠有2种基因型
A
当堂训练
【练习4】
小鼠中有一种黄色毛皮的性状，其杂交实验如下。
实验一：黄鼠×黑鼠→黄鼠2 378只，黑鼠2 398只，比例约为1∶1；
实验二：黄鼠×黄鼠→黄鼠2 396只，黑鼠1 235只，比例约为2∶1。
下列叙述正确的是(　　)
A．小鼠毛皮性状的遗传不遵循分离定律
B．小鼠毛皮的黑色对黄色为显性
C．小鼠中不存在黄色纯种个体
D．小鼠中不存在黑色纯种个体
C
当堂训练
【练习5】
白车轴草是一种常见的草本植物，叶片内含氰(有剧毒)和不含氰为一对相对性状，其叶片内氰化物的产生途径如图所示。回答下列问题。
当堂训练
(1)当两个不含氰的品种进行杂交时，F1却全部含氰。F1自交产生F2，F2中含氰∶不含氰＝9∶7。白车轴草叶片内是否含氰的遗传所遵循的遗传学规律是____________________。亲本的基因型为______、______。F2中自交不发生性状分离的个体所占比例为______。
AAbb
自由组合定律
aaBB
1/2
【练习5】
当堂训练
(2)现有一株不产氰的白车轴草植株，为确定其基因型，科研人员利用其叶片提取液、含氰糖苷和氰酸酶，进行了如下实验.
①若向叶片提取液中单独加入含氰糖苷后不产氰，单独加入氰酸酶后产氰，则其基因型为_____________；
②若向叶片提取液中单独加入含氰糖苷后产氰，单独加入氰酸酶后不产氰，则其基因型为_____________；
③若向叶片提取液中单独加含氰糖苷或氰酸酶后都不产氰，则其基因型为______________。
AAbb 、 Aabb
aaBB、aaBb
aabb
谢谢大家

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