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(共17张PPT)
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
展开想象，写一个故事。
读准有注音的句子。
多种方式读熟读顺
谁做了一件什么事？
围绕“填”提问题
精卫为什么填海？
精卫怎样填海？
精卫填的如何？
起因
经过
结果
精卫是谁？它做了什么？
借助注释，理解意思。
这是故事的起因吗？
介绍
炎帝的小女儿，名叫女娃。
起因
借助注释，理解意思。
女娃去东海游玩，溺水了没有回来，因此，化为精卫鸟。
经过
借助注释、插图，理解意思。
精卫常常含着从西山带回的树枝和石头，来填塞东海。
这是故事的经过还是结果？
填的如何，有没有填完东海呢？
自己讲讲这个故事，你发现了什么？
这个故事没有结果
时间太久远了，故事会有些缺失的地方，你有什么问题想提？
女娃为什么会去东海？去干什么？
女娃为什么会溺死？她不是神吗？
女娃是神，为什么不使用神力填海？
故事的结局是什么？女娃填完海了吗？
女娃为什么会去东海？去干什么？
炎帝（神农大帝）
擅长开垦荒地、耕种土地
游历；巡游；调查情况
女娃为什么会溺死？她不是神吗？说说你的猜想。
神话由人创造，中国神话故事的神大概率是会死的。
女娃是神，为什么不使用神力填海？而用嘴衔？
鸟，用嘴衔
神话想象的合理。
用神力填，一下就填完了，你还能感受到精卫填海的过程吗？
慢慢改变
故事的结局是什么？女娃填完海了吗？
无人知晓
你认为故事的结局是怎样的？结合刚才的学习，加入想象的细节，再讲讲这个故事！
讲清故事的起因和经过，加入自己想象的细节，交代你想象的结局。
音量洪亮，举止大方，能注视着同学们讲述故事。
精卫在你心里留下了什么印象？
不辱使命 不忘初心 坚韧执着
弱（虚弱）
溺（溺水）
衔（衔着）
街（街道）

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