资源简介

(共38张PPT)
什
是
2.我
么
第一课时
任务一
找“变身线索”
自学：
1.借助拼音自读课文，要求读准字音，不添字，不丢字。标出自然段序号。
2.想一想课文中的“我”是什么？我的特点是什么？
互学：
同桌对照检查课文有几个自然段，说一说课文中的“我”是什么，“我”有什么特点？
①
②
④
⑤
③
水
总特点
飘浮 傍晚 越升越高
冰雹 奔跑 海洋
帮助 淹没 冲毁 灾害
piāo fú
bànɡ wǎn
yuè yuè
bīnɡ báo
bēn pǎo
hǎi yánɡ
bānɡ zhù
yān mò
chōnɡ huǐ
zāi hài
漂浮 海洋 淹没
没
淹没
没有
种
种类 各种
种田 种地
人们想出各种办法管住水。
校园里种植的月季开花了。
溪
屋
坏
洋
灾
毁
冲
淹
奔
傍
晒
任务二
寻“变身密码”
自学：
自由朗读第1—2自然段：
1.用圆圈圈出“我”变成了什么？
2.思考“我”是怎么变的？
互学：
1.同桌每人读一个自然段，互相评价。
2.对照检查圈出来的是否正确，说一说“我”是怎么变的？
我会变。太阳一晒我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
形态变化
我变成了____、_____、_____、_____和_____。
汽
云
雨
雪
冰雹
“我”是怎么变化的？
一变：太阳一晒，我就变成汽。
水
汽
晒
二变：升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
汽
云
升 连
穿上白衣服的“我”叫——
白云
穿上黑衣服的“我”叫——
乌云
傍晚披红袍的“我”叫——
晚霞
三变：我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
云
雨
越升越高
越来越低
冰雹
雪
落
打
飘
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
读出雨的自由自在。
读出冰雹的力量大。
读出雪花飘落的美丽与轻盈。
体会标红词的意思，再用它们各说一句话。
试着用“落、打、飘”各说一句话。
秋天到了，叶子从树上落下来。
打：
果子从树上打下来，落了一地。
飘：
雪花从半空中飘下来。
落：
看我七十二变
联系生活实际猜一猜，说一说。
凉爽的清晨，我在小草上滚来滚去，人们叫我“ ”。
露
清晨，我变成朦胧的轻纱，遮住了人们的眼睛，人们叫我“ ”。
雾
秋天，我变成晶莹的小冰花，盖在动植物的身上，人们叫我“ ”。
霜
任务四
探“活动地点”
我的活动地点会变
自由读第3自然段：
1.说一说：平时“我”在哪里干什么？
2.想一想哪里应该读得轻一点，哪里应该读得重一点？
3.和同桌交流，一起试着读一读。
平常我在池子里睡觉，
在小溪里散步，
在江河里奔跑，
在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
动词
地方
在什么地方干什么
在池子里睡觉，
在小溪里散步，
在江河里奔跑，
在海洋里唱歌、跳舞、开大会。
任务五
探“性格变化”
我的性格会变
自学：自由读第4自然段
1.说一说“我”的脾气是怎样的？请圈出表示我性格的词语。
2.用横线画出我做的好事，用波浪线画出我做的坏事。
互学：
和同桌交流自学内容。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
灌溉田地
发动机器
脾气温和的我
淹没庄稼
脾气暴躁的我
冲毁房屋
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
你知道哪些办法？说一说。
种草植树
涵养水源
修建水库
任务六
水滴剧场
选择你喜欢的场景小组合作表演
场景一
小水滴变变变
场景二
小水滴的日常
规范
整洁
正确

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