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(共21张PPT)
葫芦藤
葫芦花
葫芦
葫芦艺术品
13
我要的是葫芦
朗读课文，标出自然段序号。
课文讲了有个人了（ ），他的葫芦叶子上爬着（ ），邻居劝他快（ ），他（ ），结果小葫芦（ ）。
一棵葫芦
蚜虫
治一治
不听
一个一个都落了
用课文里的话说一说，这棵葫芦长什么样呢？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
谢
种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
种葫芦人对小葫芦的喜爱、满意之情。
多么的美丽的校园呀！
根据第一自然段内容，说一说小葫芦生长的过程。
种葫芦
葫芦藤长出绿叶
开出小花
结小葫芦
读第二自然段，说说发生了什么？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
看见蚜虫后那个人怎么想的？用“—”画出来。
有几个虫子怕什么！
这句话的意思是（ ）：
A、有几个虫子很害怕。
B、有几个虫子不用怕。
反问句
B
读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
满不在乎
平静
看见蚜虫后那个人怎么说的？用“﹏”画出来。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
自言自语
“自言自语”的意思是:
自己跟自己说话
读课文第3自然段，说一说：邻居提出了什么建议？种葫芦的人如何回应
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
邻居的建议
种葫芦人的反应
关于蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
邻居认为：
种葫芦的人认为：
快治一治吧！
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫还用治？
这句话的意思是（ ）：
A、叶子上的虫要治。
B、叶子上的虫不用治。
反问句
B
读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
①叶子上的虫还用治？
②叶子上的虫不用治。
惊 讶
平静
①有几个虫子怕什么！
②有几个虫子不可怕。
满不在乎
平静
读一读，注意读出不同的语气。
第一句是反问句，表达的语气更强烈
照样子改写句子。
叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。
1.你打人还有理吗？
2.我们怎么能乱丢垃圾呢？
你打人没有理。
我们不能乱丢垃圾。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
叶上长蚜虫
葫芦脱落
原本长势极好的葫芦有了什么变化？
葫芦变黄
葫芦脱落
逐步变化
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
这个种葫芦的
人错在哪里呢？
他错在：
①他没有听邻居的劝告；
②他不懂得叶子和果实之间是有联系的，做任何事情都要了解事物之间的联系。
这则寓言故事对你有何启示？
要善于听取他人有益的劝告。
说一说
要认识到事物之间是相互联系的，考虑问题要全面， 不能孤立地看待事物。
种葫芦
课文的线索是什么？课文是按什么顺序记叙的？
顺序
事情的发展顺序
葫芦长势好
叶生蚜虫
变黄脱落
种下葫芦
生虫不治虫
葫芦落
线索
葫芦的生长变化
随堂练习
练一练
二、在括号里填上恰当的词语。
（ 　　 )的葫芦藤 (　　 )的小花　
( 　　　)地说 ( )地变黄
( 　 )的小葫芦 ( )大南瓜
自言自语
细长
雪白
慢慢
可爱
赛过
三、想象种葫芦的人看到葫芦掉光后的情景，续编他和邻居的对话。
我的葫芦怎么都掉光了，谁偷走了我的葫芦
真是太后悔了。
可能是蚜虫偷走了小葫芦吧！
第二年，那个人又种了一棵葫芦……

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