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湖北省荆楚联盟2024-2025学年九年级上学期期中语文试题
一、选择题
1．下面是一位同学为《囚歌》批注的朗诵停顿和重音提示，请你选出错误的一项（ ）
A．为人进出的门/紧锁着，
B．为狗爬出的洞/敞开着
C．一个/声音高叫着：
D．——爬出来吧，给你自由！
二、基础知识综合
诗是迷醉心怀的智慧，诗是________内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席________的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那________的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一；读《你是人间的四月天》，我们可以分享诗人那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚鲜妍。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！
2．给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
妖ráo( ) 娉婷( )
3．文段中划线处依次填入词语正确的一项是（ ）
A．翻腾 激荡 深沉 B．深沉 激荡 翻腾 C．翻腾 深沉 激荡
4．文段中划波线的句子有语病，请你修改。
三、语言表达
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。
节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。一般而言，① ，一种是诗歌本身固有的节奏。另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。当然，不同的人有不同的气质和特点，② 。总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
6．三行诗是一种微型诗。一般为三行，既可直抒心意，也可含蓄委婉表达深情。请你将“当欢笑黯淡成沉默/当信心变成了失落/你追梦的脚步/依旧坚定执著”缩写为一首不超过18个字的三行诗。
四、名句名篇默写
7．九年级课本中不乏体现自强不息精神的诗文，小柘进行了整理，请根据语境帮他补写。
自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“① ，② ”（《行路难（其一）》）的坚定信念；是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍能发出“③ ，④ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的报国之志；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“⑤ ，⑥ ”（《水调歌头·明月几时有》）的美好祝福；是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“⑦ ，⑧ ”（《岳阳楼记》）的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀。
五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成两则批注。
秋怀①
欧阳修
节物岂不好②，秋怀何黯然！
西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱③。
鹿车何日驾④，归去颍东田。
注释：①秋怀：秋日的思绪情怀。②节物：节令风物。③包羞：对所做事感到耻辱不安。④鹿车：用人力推挽的小车。
8．批注一：立象尽意。借“西风”“酒旗”“ ”“ ”等意象，写尽秋景之美。
9．批注二：品词悟情。“ ”“包羞”二词写出诗人的忧世之情，“鹿车”“归去”则透露出诗人的 之思。
六、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
选自欧阳修《醉翁亭记》
【乙】
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣。因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔②，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章惟谈吏事。谓文章止以润③身，政事可以及④物⑤。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便（A）。或问：“为政宽简而事不弛废，何（B）？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎（C）。”
选自《宋史·欧阳修传》有删节
注释：①机阱：设有机关的捕兽陷阱。比喻坑害人的圈套。②自尔：从此。③润：润泽。④及：（恩惠）到。⑤[物]人，众人。
10．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
（1）太守之乐其乐也 课内积累（词类活用）
（2）见其枉直乖错 查阅词典（①谬误。②违背。③乖巧。）
（3）惟谈吏事 课内迁移（惟手熟尔）
（4）为政宽简而事不弛废 语境推断（联系上下文）
11．请将“也”“耳”“之”分别还原到文中括号处。
A( ) B．( ) C．( )
12．请为乙文中画横线的句子断句（限三处）。
以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。
13．请翻译乙文中画波浪线的句子。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之。
14．甲文中的太守之“乐”指什么？这“乐”缘于太守欧阳修治下的滁州政治清明。请结合乙文分析，欧阳修能够让滁州政治清明的原因有哪些。
七、现代文阅读
阅读下面文章，完成小题。
若是月亮还没来
①“若是月亮还没来，路灯也可照窗台，照着白色的山茶花微微开……”最近，《若月亮没来》这首歌火了，不仅因为旋律上头，也因为歌词很治愈，唱进了无数普通人的心里。歌词中的“月亮”代表什么？倘若它们迟迟没有出现，我们该怎么办？
若是机遇还没来，跬步也可登高台
②很多人曾畅想过，自己到了二、三十多岁，会是意气风发，在高档的写字楼里做着自己喜欢的工作，在风光无限的日常里过着想要的生活。然而现实不尽如人意，事业未见得有起色，日子也是平淡无奇，自己与理想似乎还差很多个机遇。的确，乘风而起需要一个契机、一个风口。在这个激荡时代，科技发展一日千里，行业变革随时发生，并非谁都能幸运地把握住稍纵即逝的机遇。但与其担心机会变少，不妨为迎接属于自己的风口多做一份准备。
③就像“拿命搏梦想”的演员游本昌，跑了30年龙套的他自称是“一个不走运的演员”。然而，他在51岁这年抓住饰演“济公”的机会从而为众人所知，90岁时又凭借电视剧《繁花》中“爷叔”一角，走上演艺生涯的又一个巅峰，用他的话讲就是，人生就像登山，一山又一山，年龄没那么重要，按照自己的节奏来。人生总有许多的坎，每个人的花期也不一样。若是机遇还没来，就一点点努力，一点点靠近，走慢点没有关系，只要步履不停，跬步也可登高台。
若是掌声还没来，自己也可多喝彩
④每个人都渴望获得掌声，因为掌声的背后是肯定和尊重。这也让有些人觉得，如果没有掌声、没有认同，那一切辛苦和付出都是白费。然而，不管对谁来说，赢得鲜花和掌声都不容易，它们也时常不能如期而至。《红楼梦》刚问世时被认为难登大雅之堂，曹雪芹只能靠卖画和朋友的接济维持生活，可谓穷困潦倒；画家梵高生前孤独落寞，画风不被认可，一辈子也没卖出几幅画；卡夫卡也是生前默默无闻，甚至叮嘱朋友在他死后将所有文章的手稿销毁，不要发表。他们终其一生都没有等来送给自己的掌声。
⑤人生海海，也许我们一时没能达到心中的目标、没能赢得他人的掌声，但这并不意味着努力没有价值、没有意义、没有收获。在“山重水复疑无路”的困境中，在“拔剑四顾心茫然”的迷惘中，在“独上高楼，望尽天涯路”的孤独中，请记得给自己加加油、鼓鼓劲。不要因为一时的挫折就自我怀疑，只要向前就有意义。若是掌声还没来，别沮丧，别退缩，别气馁，自己也可多喝彩。
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⑥网上有一个梗，叫“人的一生都很关键”，从幼儿园小班到毕业工作，从成家到生子，每个年纪、每个阶段都容不得半点闪失。我们似乎一直在用力追求一个完美的、圆满的“标准人生”，去消除所有可能出现的缺憾，尽管或许已经累到精疲力尽。即便如此，遗憾常常如影随形。曾经在最好的年华恣意享受，多年后“白首方悔读书迟”；曾经轻易地许下承诺，最终“此情可待成追忆”；曾经约定亲朋好友常聚，却总是“遍插茱萸少一人”；曾经敷衍掐断父母的电话，却道“子欲养而亲不待”……
⑦有作家曾说，生命怎么活都会有遗憾，关键在于你怎么去领悟，把这个遗憾的部分变成一种生命力的圆满。与遗憾和解并不等于放弃对圆满的追求，遗憾存在的意义，是为了让人懂得珍惜，也学会自省。将满而未满，或许是人生最好的状态，意味着未来依然充满无限可能。生活不在别处，当下亦非全部。若是圆满还没来，就把握现在，拥抱坦然，遗憾也可作留白。
（选自《人民日报》2024年6月7日，有删减）
15．请仿照前文，在文中横线处填上一个恰当的标题。
16．快到中考了，小康感觉压力很大，担心自己会考差，你打算仿照文中“若是掌声还没来，自己也可多喝彩”这一部分的行文思路去劝说他，请写出你的劝说思路。
17．除了本文提到的内容，你觉得这首歌里的“月亮”还有什么意思？请你谈谈自己的看法。
阅读下面文章，完成下面小题。
送你一颗“定心丸”
杨丽玲
①夏老师告诉我，这次测验小敏又不及格，部分题空着就是不答，而这些题都是平时反复练习过的。由于小敏考试成绩不理想，就被责任心很强的夏老师牢牢盯上了。只要做错题，小敏都会被请到办公室改错。同时，夏老师将小敏的情况告知了家长，家长很重视，为小敏报了辅导班，但是情况还是不见好转。
②小敏越来越不自信，越来越惧怕数学，每次考试前不是肚子疼就是感冒发烧，这大概就是“考前焦虑症”的典型表现吧。
③明白了问题的“症结”，我心里有底了。
④我和夏老师进行了开诚布公的交流，让她“放松”对小敏的“监管”，不要把孩子频繁带到办公室改错，同时建议给小敏换个同桌，由同桌负责小敏的纠错工作。夏老师爽快地同意了。然后，我又和小敏母亲进行了深入交流，让他们不要给孩子加压，不要把分数看得过重，尤其是考试前，什么要求都不要提——既不承诺考好了奖励，更别提考不好要处罚，让孩子尽量以平常心对待考试。小敏母亲答应了。之后，只要有空闲，我都会找小敏聊天，问问学习状况，谈谈应试方法。
⑤还有一个星期就要期末考试了，我又和小敏进行了沟通，先肯定了她复习阶段的学习态度，而后问起复习状况。她告诉我不用担心语文和英语，还是担心数学，越复习越觉得心里没底。小敏太想把数学考好了，只有考好了才能对得起爸爸妈妈，才能不被夏老师“频繁”请到办公室，过年时才不怕被亲戚朋友问成绩。
⑥我告诉小敏这种想法不对：太想考好了会造成压力过大，甚至会患上“考前焦虑症”。“知道吗？这是一种‘病’，如果治不好有可能影响以后的所有考试。”听完，小敏一下子蔫了。“不过，我有一种特制‘定心丸’专治这种病，一粒见效！”我故弄玄虚。A（ ）“但是，这种药很难买到，我只有几粒是朋友从外地带来送给我儿子的，他曾经得过和你一样的‘病’，吃了这种药以后就再也没犯过，所以顺利考上了大学。”
⑦我儿子考上大学是班里人人皆知的事情。我答应小敏，这次考数学前送她一粒。B（ ）“一定要用心复习，因为‘药’只管让人正常发挥，不管把没掌握的知识‘誊’到试卷上。”小敏爽快地同意了。我提醒她：课堂上克制好自己，不要让注意力分散，尽力认真掌握好每一个知识点，同时注意劳逸结合，不要强迫自己用力过猛，把握好老师的复习节奏就行。
⑧我和小敏约定：考前到办公室“取药”，但只能悄悄来，不能让别人知道。
⑨数学考试前，小敏果然如约来到了办公室。她当时很紧张，嘴唇起了干皮，手心里也满是汗。我拉着小敏的手教她吸气、吐气，她才慢慢平静下来。我告诉她，待会坐到教室里，不要再想考试这件事了，要像现在这样深呼吸，她点点头。我又嘱咐她，拿到卷子后不要着急答题，先看看所有题型，等平静下来再写名字、答题，遇到有难度的题跳过去留到最后再做。小敏不停地点头。接着，我从包里拿出药瓶取出一粒白色药片，“不要怕，这粒‘定心丸’保你正常发挥，相信我。”小敏吃了下去，我目送她离去。
⑩考试结束后，我在操场碰到了小敏。
“没紧张吧，感觉咋样？”
“我觉得挺好的，答得也好。”
“没骗你吧？‘考前焦虑症’一粒搞定，以后再也不用怕考数学了。来，击掌！”C（ ）
“注意保密哦！”我向小敏耳语。她点点头，笑容溢满了白皙的脸颊。
这次数学考试，小敏得了87分。
其实，那颗所谓的“定心丸”，只不过是一粒维C咀嚼片。
（选自《中国教师报》2024年5月29日）
18．根据本文的故事情节，概括内容。
事件起因 解决办法 效果
（1） 被请办公室、告知家长、报辅导班 （2）
（3） 解决考前焦虑，脸上露出笑容
19．通读全文，将下面从文中截取的三句话还原到文中。（只填序号）
A( ) B( ) C( )
①小敏咧开嘴甜甜地笑了，快乐地回应我。
②小敏的眼睛马上亮了。
③小敏眼睛闪闪发着光。
20．文章的语言质朴而不失细腻，具有很强的艺术表现力和感染力。请任选角度分析第 段画横线句子的表达效果。
她点点头，笑容溢满了白皙的脸颊。
21．本文标题意蕴丰富，结合全文请谈谈你的理解。
22．韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”，读完文章，你认为文中的杨老师是一个什么样的老师呢？
八、名著阅读
阅读下面名著选段，完成各题：
礁石
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎末、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
助读资料：
《礁石》写于1954年7月25日。时值新中国社会主义建设初期，百废待兴。读《艾青诗选》中《礁石》这首诗时，可以采用“关注意象”这一阅读策略，请结合助读资料，完成读后分析。
23．《礁石》这首诗着重刻画了 这一意象，这一意象不仅是不向命运低头的诗人自身的形象，而且是中华民族 精神的象征。
24．下图是为《礁石》这首诗所配的插图，如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么，并简述理由。
25．这首诗意象的象征义与《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的精神有着相似之处。请结合保尔的人生经历简要分析。
九、综合性学习
26．路是一段旅程，是一次寻找，是一份感悟，每一步都载着我们的梦想和希望。为开阔同学们的眼界，激发同学们的学习兴趣，九（1）班决定开展以“行万里路，悟人生理”为主题的交流活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：将班委会拟写的活动通知补充完整。活动时间为2024年9月23日下午三点，地点在综合楼多媒体教室。（80字左右）
通知
各位同学：
。
九（1）班班委会
2024年9月20日
任务二：“路”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示）
十、作文
27．青春路上，总有一句叮嘱，陪伴你的左右；青春路上，总有一个微笑，拨动你的心弦；青春路上，总有一朵鲜花，开在你的心田……
请将题目“青春路上的________”补充完整，写一篇作文。
要求：①将作文题目写在第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
28．人的一生有很多路，有的布满鲜花，有的荆棘丛生。杨绛说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”
请以“这才是我要走的路”作为开头写一篇作文，题目自拟。
要求：①将作文题目写在第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
29．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
有时候，停下脚步，换个方向，也许能发现更好的路。
路，引发了你怎样的感怀？又激发了你哪些思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。
要求：①将作文题目写在第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
参考答案
1．C
2． 娆 pīng 3．A 4．我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心（愿望、情怀）。
5． 诗歌节奏分为两种 朗诵出来的节奏也会不尽相同
6．欢笑沉默/信心失落/脚步依旧坚定执著（沉默/失落/依旧坚定执著 等也可以）
7． 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 但愿人长久 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
8． 细雨 菊花 9． 感事 退隐（避世、归隐、隐居等）
10．（1）以……为乐；（2）谬误；（3）只；（4）松懈，懈怠等。 11． 之 也 耳 12．以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊。 13．刚刚被贬职夷陵县时，没有什么来自我排遣，就取出原来（或“旧时”）已办的案卷反复阅览。 14．“乐”指与民同乐；原因有：欧阳修政事不敢疏忽；欧阳修认为政事能够惠及百姓；欧阳修为政宽简不扰民。
15．若是圆满还没来，遗憾也可作留白 16．第一步：先肯定他的担忧，是对中考的重视，说明他是一个有追求的人；第二步：举例向他说明，古今中外的名人参加重要考试或活动时，也会紧张、担忧，甚至也不是每次都有很好的成绩，失败，是人之常情；第三步：总结，劝说他调整心态，就算自己真的考失败了，也不要紧，只要认真付出了的，那就无怨无悔。 17．“月亮”还代表着自由、希望、梦想、成功、幸福、健康等等事物（回答一项即可），它是一切美好事物的代名词。因为月亮，皎洁美好，给人们带来无尽的遐想，同时，它是可望而不可即的。就好像人们追求的那些美好的事物一样，终其一生，也不一定全都获得，只能期待着，努力靠近着。
18．（1）小敏数学测验成绩不合格 （2）成绩不见好转，患上“考前焦虑症”（3）平时放松“监管”，考前还送她“定心丸” 19． ② ③ ① 20．运用动作、神态描写，生动形象的写出了小敏因吃了“定心丸”清除了“考前焦虑”的自信和喜悦。 21．一语双关，既指送给小敏一颗“定心丸”维C咀嚼片，也指杨老师的关爱与鼓励帮助小敏克服了考前焦虑。 22．杨老师发现问题后，提前做好沟通，采取了适当的方法指导，取得了很好的效果。她是一个对待学生有爱心、教育学生有方法的优秀教师。
23． 礁石 不畏强暴、不屈不挠（坚强不屈等类似的词语皆可） 24．示例：我会添加一轮正在东升的旭日。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，也与《礁石》这首诗所传达出来的情感一致。 25．“礁石”象征着坚强不屈的斗争精神，保尔也同样有着这种精神（必须突出人物与意象的相似之处）。保尔即使全身瘫痪、双目失明，依然坚持完成小说《暴风雨所诞生的》创作。
26．
示例：为了开阔大家的眼界，激发大家的学习兴趣，班委会决定于9月23日下午3点在综合楼多媒体教室开展“行万里路，悟人生理”主题交流活动。请同学们认真准备活动资料，积极参加。 示例：①路，是一段旅程/蜿蜒曲折，无尽延伸/路，是宝贵财富/智慧引领，勇敢前行/只有记住曾经走过的路/才能走好以后的路
②路是双脚留下的痕/深深、浅浅/路是心中过往的事/酸酸甜甜/路就在我们脚下/弯弯、曲曲/路就在我们前方/走走、看看
27．例文：
青春路上的恩师
青春，如同一幅绚烂的画卷，五彩斑斓，充满着无限的可能。在这段成长的旅程中，总有那么一个人，用自己的智慧与温暖，悄无声息地改变着我们的生活，他便是——恩师。
回忆总是在不经意间涌现，那间洒满阳光的教室，那张慈祥且专注的脸庞，深深地印在我的脑海中。我的恩师，是一位平凡而伟大的教导者。他的谆谆教诲，伴随我度过了无数个日日夜夜，在我青春的旅途中，留下了不可磨灭的印记。
初识恩师，是在一个金秋的季节。刚踏入初中校园的我，对周围的一切都感到陌生与不安。是恩师的几句温和的话语，像清风般抚慰了我的内心。他告诉我们，青春不仅仅是追求书本上的知识，更是塑造品德和心灵的阶段。他的叮咛，犹如灯塔，为我指引前行的方向。青春的路上，总会遇到荆棘和坎坷。当我为成绩的起伏而感到沮丧时，恩师则教会我如何在失败中汲取智慧。他常说：“学习就像一场马拉松，不在于速度，而在于耐力和坚持。”正是这些话，激励我在困难面前不屈不挠，勇敢地面对挑战。而恩师的微笑，是我记忆中最温暖的画面。
有一次，我因发表演讲而紧张不已，他察觉到了我的不安，微笑着对我说：“你可以的，拿出你的勇气，让大家看到一个不一样的你。”那抹微笑，犹如冬日的暖阳，给了我莫大的鼓舞，使我在台上，发挥出了从未有过的自信。
不仅如此，我时常想起恩师那种润物细无声的教导方式。无论是在教室中，还是在生活中，他总是以身作则，教会我们何为责任与担当，何为奉献与爱心。他的每一个关怀的眼神，每一份严谨的批改作业，都是对我们无声的激励与关注。如今，我即将走出校园，但恩师的那些教导，依旧是我人生之路上的明灯。青春的时光匆匆流逝，但那段与恩师相伴的岁月，却是我人生旅途中，最宝贵的财富之一。
在青春这条路上，恩师的引领使我明白：不论何时，都要以一颗坚韧的心面对生活，以一颗感恩的心对待他人。恩师不仅赋予我知识，更教会了我做人做事的道理。正是这些，一直鼓舞我在青春的路上，不断追求，勇往直前。
28．例文：
坚定前行，无畏荆棘
这才是我要走的路，一条布满荆棘却通向梦想的路。它或许不像康庄大道那般平坦顺遂，没有繁花似锦的簇拥，也没有掌声雷动的陪伴，但它是我内心深处的渴望与追求，是我灵魂的归宿。
在这条路上，我曾无数次跌倒。当我为了一场重要的比赛日夜苦练，却最终铩羽而归时；当我怀揣着精心撰写的作文投稿，却如石沉大海般杳无音讯时；当我努力想要融入集体，却因不善言辞而被忽视、被误解时，泪水曾模糊了我的双眼，痛苦曾侵蚀着我的心灵，我甚至开始怀疑自己的选择是否正确。然而，每当夜深人静，我独自回首走过的历程，心中总有一个声音在呐喊：“这是我要走的路，我不能放弃！”正是这个声音，让我在黑暗中看到了一丝曙光，让我有了重新站起来的勇气。
这条路，是成长的磨砺。它让我学会了坚强，在挫折面前不再轻易落泪；它让我学会了坚持，在漫长的等待与付出中不再动摇；它让我学会了独立思考，在纷繁复杂的世界中坚守自己的判断。每一次的跌倒，都是一次宝贵的经验积累；每一次的失败，都是一次向成功靠近的机会。我深知，只有经历了风雨的洗礼，才能见到绚丽的彩虹；只有穿越了荆棘的丛林，才能踏上平坦的大道。
在这条路上，我也收获了无数的感动与温暖。父母的理解与支持，是我前行的动力源泉；老师的鼓励与教导，为我指明了前进的方向；朋友的陪伴与帮助，让我在孤独的旅途中不再孤单。这些爱与关怀，如同点点繁星，照亮了我前行的道路，让我更加坚定了走下去的决心。
“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”杨绛先生的这句话，始终如黄钟大吕，振聋发聩。我将怀揣着梦想与信念，以无畏的勇气和坚定的步伐，在这条布满荆棘的道路上奋勇前行。我相信，只要我坚持不懈，终有一天，我会穿越这片荆棘丛林，抵达成功的彼岸，收获属于自己的荣耀与辉煌。那时，我可以自豪地说：“这就是我选择的路，我从未后悔！”
29．例文：
寻路，追梦人生
路，这个饱含深意的意象，常常引人沉思，它既是现实中我们行走的通道，更是人生旅程与理想追求的象征。屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，道出了人生之路的漫长与艰辛，我们需在这无尽的道路上不断追寻探索；鲁迅所言“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，则强调了开拓创新的重要性，路是由勇敢者的脚步开辟出来的；而“有时候，停下脚步，换个方向，也许能发现更好的路” 又提醒我们，在前行的过程中要学会灵活应变，适时调整方向。
人生恰似一场漫长的旅行，每个人都行走在自己独特的道路上。科学家屠呦呦，在青蒿素的研发之路上，可谓是历经“路曼曼其修远兮”的艰难。她面对疟疾这一严重危害人类健康的难题，在无数次实验失败中坚持“上下而求索”。当时，传统的抗疟药物效果有限，新的研究方向又困难重重，但她没有放弃。她从传统中医药典籍中寻找灵感，在青蒿这种古老的中药材上发现了突破点。她和她的团队通过大量实验，克服了提取工艺等重重难关，最终成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治开辟了一条崭新的道路。这正是在没有现成之路时，凭借坚定信念和不懈努力开辟新径的典范，如同鲁迅所说的开拓者，在荒芜中踏出拯救无数生命的希望之路。
然而，并非所有的坚持都意味着盲目地一路向前。在追求梦想的道路上，有时也需要我们有“停下脚步，换个方向”的智慧。著名画家梵高，早期曾致力于成为一名传教士，希望通过宗教来拯救人们的灵魂。但他在传教过程中逐渐发现自己真正的天赋和热情在于绘画。于是，他毅然转换方向，拿起画笔，用色彩来表达内心对世界的独特感受。尽管他生前贫困潦倒，作品不被当时的人理解，但他的画作在后世大放异彩，成为艺术史上的瑰宝。梵高的经历告诉我们，当发现自己所选之路并非最适合自己时，及时调整方向，也许能开启另一扇通往成功与自我实现的大门。
对于我们初中生来说，学习就是我们当下正在走的路。在这条路上，我们会遇到各种学科难题，如同在荆棘丛中前行。我们要以屈原的精神为指引，不怕困难，努力探索知识的奥秘。同时，当我们发现某种学习方法不适合自己时，也要有换个角度思考、尝试新方法的勇气，如同在岔路口重新选择更适合自己的路径。 我们在人生的道路上不断成长，无论是坚持还是转弯，都是为了更接近心中的梦想，书写属于自己的精彩篇章，走出一条独一无二且充满意义的追梦之路。

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