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导入
近年来，溺水事件频发，无数青春鲜活的生命因安全意识薄弱而在水波粼粼中消逝，这些令人痛心的悲剧不断提醒我们，必须时刻绷紧安全这根弦，绝不容许丝毫疏忽大意。今天，我们一起探究如何增强安全意识。
统编版道德与法治七年级上册第三单元第九课第一框
9.1增强安全意识
核心素养目标
增强规则意识，自觉遵纪守法，保护自己的生命安全。
通过活动，了解常见的规则与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。
法治观念
道德修养
责任意识
通过案例，增强风险意识，对自己的生命安全负责。
要求：阅读教材P67—69，在课本上标记问题要点.（2分钟）
为何要增强安全意识？
1
自主学习
如何增强安全意识？
2
我思考
总议题：筑牢安全防线，守护生命之花
子议题一：析缘由，明安全意识之重要
子议题二：掌方法，学安全意识之策略
子议题一
析缘由，明安全意识之重要
日常生活中的不安全因素
坐在楼梯扶手滑下去
未成年人骑电动车
过马路闯红灯
课间追逐打闹
高空坠物
拥挤踩踏
议学情境一:
议学情境一:
中国每年非正常死亡人数
5月11日，中国红十字总会训练中心主任辛宝山表示，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故，我国每年死于非正常死亡的人数逾800万，其中八成是可以避免的。他认为，很多人不是死于疾病、意外灾害，而是死于无知。
【议学任务】结合图片和数据，说说为什么要增强安全意识
1.为什么要增强安全意识？
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障 ，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情，不仅影响到自 己，也影响着他人。
③我们用心对待和做好事关安全的每一件事， 既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负 责 。
【议学小结】（笔记）
子议题二
掌方法，学安全意识之策略
议学情境二:
2024年6月13日，山东济南市，一名17岁少年租赁桨板在公园湖中玩耍时，不幸溺水身亡......
2024年6月13日，广西桂林市，一名13岁左右的初中男孩不慎掉到河里，最后被打捞上岸时已无生命体征......
2024年6月10日，广东鹤山市，两名儿童不慎落水，一位村民赶来施救时也发生溺水，最终，3人均不幸遇难......
【议学任务】每年暑期学校和社会各界都会开展青少年儿童防溺水教育，但每年暑假仍然有不少溺亡事件发生，对此你有什么看法？
道法糕
你都知道哪些威胁我们生命安全的因素
外在环境的伤害：就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街 道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池塘、污染的场所、 建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外 ……
台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山
体滑坡(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。
人为因素：不良生活习惯：大量吸烟，大量喝酒，长时间玩游戏，可能会造
成猝死 。
高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手 机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤 ……
【议学小结】在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
禁止标志
思
m
禁止设置栅栏
禁止混放
禁止堆放
停
禁止停车
生活中的安全标志和安全提示语：
禁止饮用
禁止架梯
禁止停留
禁止吸烟
禁止入内
禁止通行
禁止合闸
禁止跳下
禁止启动
禁止攀登
禁止吊篮秉人
禁止单扣吊装
禁止放易燃物
禁止穿带钉鞋
禁止攀牵线缆
禁止用水灭火
禁止放鞭炮
禁止戴手套
禁止遮挡标志
议学情境三:
禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种
禁止用水灭火
禁止放置易燃物 禁止堆放 禁止启动
禁止合闸
禁止转动 禁止叉车和厂内 机动车辆通行 禁止乘人
禁止靠近
禁止入内 禁止推动 禁止停留
禁止通行
禁止跨越 禁止攀登 禁止跳下
禁止伸出窗外
红色
就是
千万不能这么干
红色
传递禁止、停止、危险或提示 消 防 设 备 、 设 施的信息。
安全警示标志
安全色 红色
议学情境三:
注意安全 当心火灾 当心爆炸
当心腐蚀
当心中毒 当心感染 当心触电
当心电缆
当心自动启动 当心机械伤人 当心塌方
当心冒顶
当心坑洞 当心落物 当心吊物
当心碰头
当心挤压 当心烫伤 当心伤手
当心夹手
黄色
就是
小心点，不然容易出事!
黄色
传递注意、警告的信息
安全警示标志
安全色
黄色
议学情境三:
紧急出口 紧急出口 避险处
应急避难场所
可动火区 击碎板面 急救点
应急电话
紧急医疗站
绿色
就是
不知道怎么办 跟我走吧!
四色安全标志，这样看就全明白了!
绿色
传递安全的提示性信息
安全色 绿色
拓展:
必须戴防护眼镜 必须佩戴遮光护目镜 必须戴防尘口罩
必须戴防毒面具
必须戴护耳器 必须戴安全帽 必须戴防护帽
必须系安全带
必须穿救生衣 必须穿防护服 必须戴防护手套
必须穿防护鞋
必须洗手 必须加锁 必须接地
必须拔出插头
蓝色
就是
请按规矩做 ……
四色安全标志，这样看就全明白了!
蓝色
传递必须遵守规定的 指令性信息
安全色 蓝色
议学情境三:
【议学小结】树立规则意识。①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
②我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
【议学任务】你会遵守这些警示 吗 如果我们忽视这类 标志的安全，可能会发生什么后果 这给我们什么启示
【议学任务】
《中华人民共和国未成年人保护法》（节选）
第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入:游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟饮酒。
这些规则告诉我们未成年人要增强什么意识呢
小组选择一个情境扮演，我们如何增强该意识
【议学任务】
【议学小结】增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
议学情境四:
2.如何增强安全意识？
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
【议学总结】（笔记）
课 堂 小 结
是维系人的生命存在
的条件和保障
影响到自己，也影响 着他人
是对自己的生命安全负责
也是对家庭和社会负责。
意义
做法
增强安全意识
树立安全意识
树立规则意识
增强风险意识
1.下列对漫画认识正确的是（ ）
①处于安全环境，才是对生命负责的态度
②我们要增强风险意识，觉察潜在的危险
③生命安全是自己的事，跟他人没有关系
④要尊重、关怀和善待身边的每一个人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
课堂检测
2.七（一）班准备开展“安全教育”主题班会，请你仿照示例写出2条安全提示语。
示例：行车不规范，亲人两行泪。
课堂检测
【参考答案】
安全无小事，警钟须长鸣。
人人讲安全，幸福千万家。

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