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2025年10月月考高二年级日语学科试卷
第一部分：听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，再将试卷上的答案转抄到答题纸上。
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1．男の人は晩ご飯、いつも何を食べますか。
A.野菜サラダ B.卵 C.ラーメン
2．女の人はどうやって日本語を勉強しましたか。
A.ラジオで勉強した B.ネットで勉強した C.学校で勉強した
3．男の人はなぜお店に行きたくないのですか。
A.お金がないから B.体の具合が悪いから C.試合の練習をしたいから
4．男の人は朝何時に起きますか。
A.10時 B.8時 C.6時
5．女の人は今どこに住んでいますか。
A.京都 B.東京 C.北海道
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项．听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8小题。
6．男の人は何日までホテルに滞在しますか。
A.20日 B.23日 C.26日
男の人はこれから何をしますか。
A.お金を払う B.部屋に入る C.名前を書く
8．男の人は今どこにいますか。
A.ホテルの部屋 B.ホテルの受付 C.自分の家
听下面的录音，回答第9至11小题。
9．女の人は雨の日、何で会社に行きますか。
A.電車 B.自転車 C.バス
10．女の人は普段、会社までどのぐらいかかりますか。
A.15分 B.30分 C.45分
11．女の人は家から会社までバスでどのぐらいかかりますか。
A.15分 B.30分 C.45分
听下面的录音，回答第12至14小题。
12．白いカメラはいくらですか。
A.4万円 B.4万5千円 C.5万円
13．男の人は何を買いますか。
A.メガネ B.白いカメラ C.黒いカメラ
14．男の人はいくら払いますか。
A.4万円 B.4万5千円 C.5万円
听下面的录音，回答第15至17小题。
15．田中さんは昨日どうして学校に来ませんでしたか。
A.熱が出たから B.怪我で入院したから C.実家に帰ったから
16．田中さんは今どこにいますか。
A.病院 B.事務所 C.教室
17．女の人はこれから何をしますか。
A.教室で勉強する B.事務所で先生と相談する C.田中さんのところに行く
听下面的录音，回答第18至20小题。
18．今は何時ですか。
A.9時50分 B.10時 C.10時10分
19．女の人はどうしてまだ寝ませんか。
A.仕事をするから B.ドラマを見たいから C.コーヒーを飲んだから
20．女の人はどんな人ですか。
A.看護師 B.医者 C.俳優
第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，共50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
わたしが、初めて自分が少し大人になったと思ったのは、10歳のときでした。とてもうれしかったことを今でもよく覚えています。
10歳になるまで、わたしは毎年、姉と一緒に両親の誕生日プレゼントを選んでいました。しかし、10歳になって、母の誕生日プレゼントについて姉と話しているとき、姉が「今年は一人で選んでみる？」と言いました。わたしはびっくりしましたが、少し考えてから「うん。」と答えました。（ア）、プレゼントを選びに、一人で本屋に行ったり、花屋に行ったりしました。
母の誕生日の前の日曜日に、わたしはスーパーに行って、ハンカチを一枚買いました。母の好きな花の絵が書いてあるハンカチでした。母が喜んでくれるかどうか心配でしたが、母はハンカチを見て「とてもきれいだね。ありがとう。」と言いました。わたしはとても安心しました。姉もにこにこ（笑意盈盈）しながら、「よかったね。」と言ってくれました。もう子どもじゃないと思ったときの思い出です。
21. 筆者は10歳のとき、母の誕生日ブレゼントをどうやって選んだか。
A. 自分一人で選んだ。 B. 姉に何がいいかと聞いて選んだ。
C. 姉と一緒に選んだ。 D. 母に何がいいかと聞いて選んだ。
22. （ア）の中に入る言葉として最も適当なものはどれか。
A. しかし B. けれども C. そして D. それに
23. 筆者は母に何をプレゼントしたか。
A. 本 B. 花 C. 花の絵 D. ハンカチ
24. 「安心しました」とあるが、それはなぜか。
A. 姉がプレゼントがきれいだと褒めてくれたから
B. 姉が「よかったね。」と言ってくれたから
C. スーパーでハンカチを見つけることができたから
D. 母がプレゼントを喜んでくれたから
25. この文章で筆者が一番言いたかったことは何か。
A. 初めて一人で買い物ができて、とても楽しかったこと
B. 自分が少し大人になったと思って、うれしかったこと
C. プレゼントをなかなか選ぶことができなくて、困ったこと
D. 母がプレゼントを喜んでくれるかどうか、心配だったこと
（二）
幼い頃、当たり前なことに疑問を抱いていました。眠ることが嫌いだった私は、「睡眠は本当に必要なのか」と疑問に思っていました。夜になると、いつも考えていたことがあります。もしこのまま眠らずに起き続けたらどうなるのでしょう。
そもそも私たちはなぜ眠り、起きるのですか。「脳を休めるために眠る」のは本当なのですか。研究者が「脳をもたない生物ヒドラ（水螅）も眠る」ということを発見しました。その結果、睡眠と意識の謎にもっと近づいています。
では、人が眠らなかったらどうなるのか。
1963年、ランディは（兰迪）これを解明するため、自ら断眠実験に挑戦しました。
徹夜2日目、彼は目の焦点を合わせることが難しくなりました。3日目になると、情緒の変化が激しくなり、吐き気がしました。7日目になると、言葉が不明瞭になって、まとまった話をすることができなくなっていました。しかし、ランディはそのまま耐え続け、最後、264時間の最長の断眠記録を達成しました。
人だけでなく、動物の断眠実験から見えてくることもあります。断眠させた鼠は睡眠時間が87.4%減少し、食欲が増加したが、体重が下がりました。皮膚障害や足の腫れが現れ、断眠を始めてから2-3週間で死亡しました。
以上の発見から、眠らないでいると、脳だけでなく、全身にさまざまな不調が生じるということなのです。多くの人が知らない「睡眠の現象」という真実に迫るのでしょう。
26. 文中に「当たり前なこと」とあるが、どんなことを指すか。
A. 子どもが眠ることが嫌いであること
B. 睡眠は必要であること
C. 夜になると、よくあれこれ考えてしまうこと
D. いつも疑問を抱いていること
27. ヒドラの睡眠発見から証明できることは何か。
A. 私たちの眠り、起きる原理のこと
B. 睡眠は脳の休みだけが目的であること
C. 脳がなくても眠ること
D. 睡眠と意識の謎を解けたこと
28. 文中に「まとまった話」とあるが、どういう意味か。
A. 中途半端な話 B. 整理された話
C. 間違いやすい話 D. 理解しにくい話
29. 鼠の実験について正しいのは何か。
A. 食欲が増加したが、吐き気がした。
B. 目の焦点が合わせにくくなった。
C. 長期の断眠で精神機能が低下する。
D. 断眠は身体に影響を与える。
30. 本文の内容と合っていないのはどれか。
A. ランディは264時間の断眠後も健康状態に問題なかった。
B. 眠らないでいると、脳だけでなく、全身にさまざまな不調が生じる。
C. 人間は長期の断眠で死亡率が上昇するかもしれない。
D. 断眠は情緒不安定や身体機能の低下を引き起こす可能性がある。
（三）
昔、虫たちがパーティーをしました。テーブルの上においしい食へ物がたくさんありました。「この果物は、甘いですよ。」
「そうですか。この野菜も、おいしいですよ。」
「このお酒もおいしいですよ。私はお酒が好きです。」虫たちはおいしい料理をたくさん食べました。お酒もたくさん飲みました。
「あっ、痛い、痛い、おなかが痛いです！」黒い虫が言いました。その虫は泣きました。
「ここに、誰かお医者さんはいますか。」おじいさんの虫がみんなに言いました。でも、そこにはお医者さんはいませんでした。
「あっ、痛い、痛い、おなかが痛いです！お医者さんはどこですか。」
「誰かお医者さんのうちへ行きますか。」おじいさんの虫がみんなに言いました。
「むかでさん（蜈蚣）がいいです。むかでさんの足はたくさんあります。だから、（ア）です。」大きい虫が言いました。
「わかりました。私が行きます。」むかでが言いました。
30分、40分、50分……
「痛い、痛い、おなかが痛いです！お医者さんはどこですか。」
1時間、2時間……お医者さんは、来ません。
「むかでさんはどこですか。」みんなが言いました。
「私が捜します（寻找）。むかでさーん、むかでさーん。どこにいますか。」小さい虫がむかでを搜しました。
「私はここですよ。」
「あっ、むかでさん。お帰りなさい。お医者さんのうちへ行きましたか。」
「いいえ、私はずっと、ここにいました。私の足は、100本あります。だから、靴もたくさんあります。本当に大変です！」
「えっ！！」
31. 「その虫」とは何を指しますか。
A. 黒い虫 B. 小さい虫 C. 大きい虫 D. おじいさんの虫
32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。
A. よわい B. はやい C. おそい D. おおきい
33. 「お医者さんは、来ません」とありますが、なぜですか。
A. むかでさんを捜していますから
B. お医者さんのうちは遠いですから
C. むかでさんはまだ出発していませんから
D. 誰か行くのはまだ決まっていませんから
34. 「お帰りなさい」とありますが、だれが言いましたか。
A. 小さい虫 B. 大きい虫 C. むかでさん D. おじいさんの虫
35. 「えっ！！」とありますが、どのような気持ちを表していますか。
A. 怖い B. 驚き C. 寂しい D. うれしい
（四）
ゴールデンウィークは祝日をつなぎ合わせた日本特有の大型連休だ。5月の連休が終わると、7月15日の海の日までは、しばらくは国民の祝日がない。こう書くと日本は祝日が少ないように思えるが、日本には祝日法が定める祝日が年間に16日もある。祝祭日は、イギリスが8日、ドイツ フランス イタリアが9日、アメリカが12日なので、日本は16日であり、G7加盟国の中では最多である。また、祝日数を確保する振替休日も、日本特有の制度だ。
（ア）、「休日が多くて満足」と感じている人は、実際には少ないのではないだろうか。要因の一つとして、有休 年休の消化率の低さもあるだろう。厚生労働省の調査によると、令和4年度の日本における平均有給消化率は56.6％、従業員数の少ない30～99人の事業者でみると、取得率は51.2％にまで下がってしまう。有給取得率の高いシンガポール93％、ドイツ90％には遠く及ばない。
満足度、幸福度が上がらない理由は、祝日数は世界最高レベルにあるにもかかわらず(虽然)、年休などの休みを柔軟に取りにくい、つまり「みんな一斉でなければ休めない」という文化によるところが大きいのではないかと、5月連休前後になると再認識する。
一斉に休む日本の文化は、国民のこころの健康やウェルピーイング（幸福で肉体的、精神的、社会的すべてにおいて満たされた状態）にも良くない影響が目立ちはじめ、制度疲労を起こしていると考える。
36. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれですか。
A. しかし B. それで C. だから D. そして
37 .日本の祝日制度を批判する主な理由はどれですか。
A. 祝日の数が多すぎる。 B. 年休の消化率が低い。
C. 祝日があまりない。 D. 有給休暇の消化率が高すぎる。
38. シンガポールやドイツの有給休暇の取得率が高いのはなぜですか。
A. 有休 年休が少ないため B. 労働時間が短いため
C. 休みを取りやすいため D. 職場でのストレスが少ないため
39. 日本の祝日数は世界最高レベルであるが、国民の満足度が上がらない理由はどれですか。
A. 祝日が少ないため B. 祝日が長すぎるため
C. 日本の経済が悪化しているため D. みんなで一斉でなければ休めないため
40. 休日を一斉に取る文化が日本の国民に与える影響として正しいのはどれですか。
A. 国民の健康や幸福度を向上させる。 B. ウェルビーイングを促進する。
C. 制度疲労を引き起こす。 D. 企業の業績を向上させる。
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
たけし君
お手紙、ありがとう。前の手紙に「英語の勉強はつまらない」と書いて　41　が、まず好きなことから始めたらどうですか。
僕が日本語の勉強を始めたのは中学1年のときです。友達の家で　42　日本の漫画を見ました。　43　は、日本語が全然分からなかったのですが、絵があるから、話がだいたい分かりました。日本語で読めるようになりたいと思って、自分で勉強を始めました。漢字は難しかったですが、漫画を何　44　も読んでいたら、簡単な漢字は覚えてしまいました。
漫画は　45　と言う人もいますが、どんなものにもいいものと悪いものがあると思います。だから、漫画も選んで読めばいいと思います。人をいじめる（欺负人）ような漫画はよくないですが、サッカーやバスケットボールなど、　46　の漫画はおもしろいし、読むと元気　47　。
たけし君、何に　48　がありますか。音楽ですか。映画ですか。英語を使って好きなことをすれば、　49　よ。
じゃ、　50　。
ジョン
41.A. いました B. ありました C. きました D. いきました
42.A. 初めて B. 初め C. 初めに D. 最初
43.A. この時 B. その時 C. あの時 D. どの時
44.A. 本 B. 部 C. 枚 D. 冊
45.A. いい B. おもしろい C. よくない D. おもしろくない
46.A. スプーン B. スーパー C. スポーツ D. スープ
47.A. にしましょう B. になりましょう
C. にならないでしょう D. になるでしょう
48.A. 趣味 B. 興味 C. 夢 D. 関心
49.A. 勉強がうれしくなります B. 勉強が楽しくなります
C. 勉強はどうなるでしょう D. 勉強はどうなったでしょう
50.A. お元気で B. お大事に C. いってきます D. またあした
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
みなさんは、バナナが好きですか。日本人がいちばんたくさん食べている果物は、バナナです。バナナを　51　（簡単）食べることができて、　52　（おいしい）、体にいいので、人気があります。でも、　53　（買う）あと、すぐに茶色くなってしまうのが困りますね。どうしたらいいでしょうか。
すぐに食べない場合は、少し青いバナナを買うといい（～的话就可以）です。2、3日で　54　（黄色い）なって、食べられます（能吃）。甘い　55　が好きな人は、皮に茶色い点（シュガースポット）が出るまで待ちましょう。買ったバナナは、袋から出して、風が　56　（とおる）涼しい場所に置いてください。夏は、冷蔵庫に　57　（入れる）ほうがいいです。冷蔵庫に入れるなら、1本ずつ　58　分けて、ラップで包みます。皮が黒くなりますが、味は変わりません。切ったバナナは砂糖水につけて置けば、色も味も　59　（変わる）にくいですよ。
上手に保存して、おいしいバナナを　60　（たの）しんでください。
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
61. 假如你是李明，日本留学生山田即将回国，本周六晚上7点，在学校体育馆为其举办送别会。请写一份通知（お知らせ），告知同学相关事宜。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
62. 随着社会发展节奏的加快，我们与家人在一起的时间越来越少，甚至很少有时间与家人共同进餐。请以「食事とわたしたちの生活」为题写一篇短文。
写作要点：
1.写出饮食与人类生活的关系。
2.简单写出你对此的感受。
写作要求：
1.字数为280～320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。
2025年10月月考高二年级日语答案
第一部分 听力（共两节，满分30 分）
1-5 CACCA BCBCA BCCBA BCABA
第二部分阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分)
21-25 ACDDB 26-30 BCBDA
31-35 ABCAB 36-40 ABCDC
第三部分 语言运用(共两节,满分 30分)
第一节(共10小题 ; 每小题1.5分, 满分15分)
41-45 BABDC 46-50 CDBBA
51. 簡単に 52. おいしくて 53. 買った 54. 黄色く 55. の
56. 通る 57. 入れた 58. に 59. 変わり 60. 楽
送別会のお知らせ
留学生の山田さんはもうすぐ日本へ帰ります。この度、学校では送別会を行う予定があります。みなさんはぜひ参加してください。楽しみに待っていますよ。
時間：今週土曜日の夜7時
場所：学校の体育館
食事とわたしたちの生活
食事は人間には大切なことです。私たちの日常生活にたくさんの食べ物があります。さまざまな肉、野菜、果物、お菓子などの食べ物があります。夜、家に帰って、家族と一緒に晩ご飯を食べることが一番楽しいことです。
小さい時、いつも親と一緒に食事をしました。楽しかったです。しかし、中学校に入ってから、両親の仕事が忙しくなりました。私も学校の寮に住みました。日曜日になって家に帰っても、両親は仕事が多いので、家で仕事をすることがよくありました。一緒に食事をする時間があまり多くなかったです。
実は、私は毎日両親と一緒に食事をする子供が羨ましいです。家族と食事をしながら話したいです。休みの時、家族と一緒に食事をすることが大好きです。（307字）

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