资源简介

(共27张PPT)
第二单元艺术与科技的交融
让地球永葆生机
第10课
岭南版新教材 ·八年级上册美术
授课教师：xxxxxxx
看完这段视频，你有什么感受？
广袤的宇宙，有一颗蔚蓝的星球—地球。通过镜头和画面，我们看到了大自然的神奇与多样性，也看到了大自然存在着全球变暖、水土流失等严峻的问题。如何珍惜我们的环境，让蔚蓝的星球充满生机呢？
让地球永葆生机
今天，我们就通过美术创作来呼吁大家一起行动，让地球永葆生机。
小组合作，选择一个地球面临的环境
问题展开深入调查。
活动一
地球正面临着哪些严峻的环境问题
气候变化
空气污染
水污染
地球正面临着哪些严峻的环境问题
森林锐减
水土流失
.....
第一步
选择一个具体的环境问题
第二步
分工合作，明确任务
第三步
展开深入调查
第四步
成果展示与宣传
小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查。
小组合作
如何开展深入调查呢
小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查
第一步:选择一个具体的环境问题
小组讨论，选择一个你们共同关心且资料好找的问题。例如：
塑料污染 (如:学校周边的奶茶杯、塑料袋使用情况）
垃圾分类与处理 (如:调查小区或学校的垃圾分类现状)
水资源浪费(如:校园内的漏水水龙头、同学们的节水习惯)
气候变化(如:通过老人访谈了解本地近几十年的气温、降水变化)
生物多样性减少(如:调查本地公园或小区内的植物/昆虫种类)
小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查
第二步:分工合作，明确任务
信息员:负责上网、去图书馆查找问题的背景资料、数据和原因。）
小组每个人都可以承担不同角色:
调查员:负责设计问卷、实地考察拍照、记录数据或采访同学/老师/社区居民。
数据分析师:负责整理调查得到的数据，用表格或图表(比如柱状图、饼图)来呈现。
报告撰写/制作员:负责将大家的成果汇总，制作成最终的调查报告或海报。
小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查
第三步:展开深入调查
1.是什么 (问题的具体表现是什么 )
不要只停留在表面现象，可以问这些问题:
2.为什么 (产生这个问题的根本原因是什么 是人们的行为习惯 还是制度问题 )
3.怎么样 (这个问题带来了哪些具体的!!“和危害 )
4. 怎么办 (我们自身、学校、社区能采用那些具体的、微小的行动来改善 )
小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查
第四步:成果展示与宣传
将你们的调查发现和倡议用有趣的方式呈现出来：
制作一份图文并茂的调查报告或手抄报。录制一个短视频，展示你们的调查过程和结论。在班级或学校里做一次小型的演讲分享，号召更多人行动。
小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查。
.....
小组交流讨论
我们能为地球做些什么？
我们能为地球做些什么？
世界地球日
节约用水，珍惜地球水资源
01
垃圾分类，让生活更清新
03
植一棵树，为地球增添绿色
02
双面使用纸张，保护一片森林
04
我们能为地球做些什么？
世界地球日
随手关灯，不浪费电力资源
05
少用塑料袋，减少白色污染
07
低碳出行，绿色环保又健康
06
爱惜动植物，保护生态平衡
08
用思维导图表现你能为地球做什么。
活动二
用思维导图表现你能为地球做什么，
应该怎么设计
核心思路:从一个中心(保护地球)出发，
思考我们可以从哪几个主要方面去做。
作品欣赏
每一天都是世界地球日，保护环境从我做起，让我们为亲爱的地球手绘一张环保手抄报。
活动三
手抄报组成部分有哪些？
报头—主题名称
标题
引导阅读
插图与装饰（美化版面，呼应主题）
内容板块内容需围绕主题展开，语言简洁。
作品运用了哪些图形和色彩来表现环保主题
地球、树木、动物等图案体现环保主题。
用绿色象征生命与希望，用蓝色象征海洋与天空等。
作品欣赏
请同学们观看保护地球手抄报教程
每一天都是世界地球日，保护环境从我做起，让我们为亲爱的地球手绘一张环保手抄报注意版面布局合理、色彩搭配和谐、主题突出。
创作实践
作品展示与交流
今天我们学习了制作'让地球永葆生机主题手抄报，同学们都积极参与，创作出了亠多优秀的作品，这些作品不仅具有之个美感，还传递了强烈的环保理念保护地球环境是我们每个人的职责，希望大家能将这份环保意识融入到日常生活中。
小结
拓展：《地球在说话》

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