资源简介

2025学年第一学期九年级社会独立作业(一)检测卷
一、判断题（本题共8小题，每小题1分，共8分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 F T T F F F T T
二、选择题（本题20小题，共40分）
题号 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 B D A C A B B D C C
题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 A D A D A B D A C B
三、综合题（本题4小题，共52分）
29.（14分）（1）亚历山大东征，建立地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国；为了加强统治，亚历山大吸收了被征服地区的文化；亚历山大东征促进了东西方之间的经济联系和贸易往来。（任答2点4分）
（2）关系：古罗马文化继承和发展了古希腊文化。（2分）
古希腊：《荷马史诗》、《掷铁饼者》、雅典帕特农神庙、德谟克利特“原子论”、苏格拉底哲学；古罗马：凯旋门、万神庙、《十二铜表法》、《儒略历》（2分）
（3）特点：主要分布在中国境内丝绸之路沿线。（1分）历史现象：丝绸之路是古代贯通亚、欧、北非的重要贸易通道；查士丁尼时代东西方贸易往来频繁。（任答一点1分）
（4）文明交流方式：和平交往，暴力冲突。文明交流的内容：文明交流是全方位、多层次的，从物质到精神的交流融合，包括东西方货币交流，经济交往；东西方文化相互吸收、借鉴。文明交流的影响：有利于东西方文化大交汇，推动世界历史进程，改变了世界文明格局。（其他言之成理的答案亦可，任答2点4分）
30.（13分）（1）①推动资本原始积累，促进了资本主义经济的发展。（1分）②引发社会结构变化，新兴资产阶级力量增强。（1分）③使欧洲国家开始了早期殖民掠夺，进行殖民争霸。（1分）
（2）根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡（1分）导火线：萨拉热窝事件（1分）
影响：①是人类历史上一次规模空前的战争，给世界造成巨大损失；②大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；③促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒和民族解放运动兴起；为俄国十月革命和苏联建立创造条件。（3分）
凡尔赛-华盛顿体系（1分）《凡尔赛条约》（或《协约及参战各国对德和约》）和《九国公约》（2分）原因：①条约具有掠夺性，加深战败国与战胜国之间的矛盾（或对德条款过于严厉，埋下复仇的种子）；②无视殖民地利益，激化民族矛盾；③未能从根本解决帝国主义国家间争夺霸权的矛盾。（2分）
31.（13分）（1）蒸汽机；内燃机（2分）
（2）①罗伯特·骚塞：工业革命的发展，造成了城市拥挤，破坏了城市的环境。（1分）
托马斯·麦卡莱：因为国家制造业（工业革命）的发展，人们的生活条件良好。（1分）
崔斯坦：工人的生活条件差，健康水平低，工作强度大（时间长）。（1分）
②差异原因：史料撰写者的身份、立场、视角不同，会对他们的观点产生较大影响。（2分）。③因果关系；工业革命带来的阶级分化使工人运动蓬勃兴起，迫切需要革命理论的指导，从而推动了马克思主义的诞生。（2分）
（3）特点：科学研究同工业生产紧密结合。（2分）深度：第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果。（1分）广度：第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。（1分）
32.（12分）（1）《权利法案》、君主立宪制（2分）
（2）反抗殖民统治，追求民族独立。（2分）
（3）示例观点：革命或改革都是摆脱专制的方式。论述：英国通过资产阶级革命和光荣革命，确立君主立宪制，摆脱专制王权束缚，促进资本主义发展；美国通过独立战争摆脱英国殖民统治，制定1787年宪法，确立民主共和制；法国大革命推翻专制制度，虽历经波折，但推动了民主思想传播。俄国1917年革命推翻沙皇专制；日本明治维新摆脱幕府专制，走上资本主义道路。这些都说明摆脱专制是近代国家发展的重要途径，推动了社会进步。（6分）
（4）从专制到民主，从人治到法治。（2分）2025 学年第一学期九年级社会独立作业(一)检测卷
出卷人：初二社会组
考生注意:
1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共 6页,满分 100 分,考试时间 100 分钟。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷规定
的位置上，并将准考证号用 2B 铅笔填涂。
3.答题时，请按照答题卷上“注意事项”的要求,在答题卷相应的位置上规范作答，在本试
题卷上作答一律无效。
一、判断题(本大题有 8小题,每小题 1分,共 8 分。判断下列说法是否正确，正确的
把相应题号带“T”的方框涂黑，错误的把相应题号带“F”的方框涂黑)
1.古希腊和古埃及的文明同属于大河文明，古印度和古罗马属于海洋文明。 （ ）
2.伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （ ）
3.日本在大化改新后发展成为一个中央集权制的封建国家。 （ ）
4.法国在英法战争中的失败使社会矛盾激化，这是巴黎公社运动爆发的直接原因。 （ ）
5.英国科学家牛顿《自然哲学的数学原理》的出版，使数学成为一门独立的学科。 （ ）
6.法国大革命时期颁布的《人权宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”。 （ ）
7.有人说华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国。他们的共同贡献是为美国资本主义发展扫除了
障碍,促进了资本主义发展。 （ ）
8.在一战前形成的两大军事集团中，法国和意大利分别属于三国协约和三国同盟。 （ ）
二、选择题（本大题有 20题，每小题 2 分，共 40 分。请选出各题中一个最符合题
意的选项，不选、多选、错选，均不给分）
9.《汉谟拉比法典》规定：“倘奴隶告其主人云‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的
奴隶，而后主人得割其耳。”这表明这部法典（ ）
A.表明人类社会的法制传统源远流长 B.严格保护奴隶主的利益
C.有许多关于租赁、雇佣、借贷等方面的规定 D.是迄今已知世界上第一部法典
10.公元前 6 世纪，古印度的乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人
入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（ ）
A.尊奉黄帝和老子，吸收神仙方术 B.解决水源与牧场的资源之争
C.致力解脱长期遭受苦难的犹太人 D.反对婆罗门种姓的特权地位
11.“只有富裕的城市才能为大学提供大笔经费，解决广大师生的食宿问题，使大批不从事生产、
专门从事教学的人聚集一处。”材料反映出中世纪的城市（ ）
A.为大学的兴起提供物质条件 B.是教师行会发展的必然产物
C.为科学的发展提供理论源泉 D.发展带来文化与学术的繁荣
12.咖啡初入意大利时被认为是异教徒的邪恶饮品，受到教会抵制。后来人们发现咖啡令人清醒
与教会禁欲精神吻合，加之教皇品尝后欣赏其芳香，于是大力推广。可见中世纪欧洲（ ）
A.人文主义精神勃兴 B.重视对外经济交流
C.教会干预世俗生活 D.宗教阻碍社会进步
13.欧洲中世纪的绘画作品中很少留有作者的姓名，但到文艺复兴时期，越来越多的艺术家在自
己的作品中签名，甚至将自己的形象绘入其中。这直接反映了文艺复兴时期艺术家（ ）
A.对自我价值的肯定 B.对宗教权威的认同
C.对社会腐败的批判 D.对现实生活的逃避
1
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14.下表资料中①处应填写的是（ ）
《思想者》是雕塑家罗丹的著名作品。其灵感来源于意大利诗人但丁的著作
①，象征着但丁对地狱中种种罪恶的思考。
A.《最后的晚餐》 B.《神曲》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《哈姆雷特》
15．“他至死都认为他到了印度，但事实上他到达的是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆。”这
句话中的“他”是（ ）
A.达·伽马 B.哥伦布 C.迪亚士 D.麦哲伦
16.历史悠久的古堡,手持长矛、身着盔甲、骑着骏马的优雅骑士，是很多人对欧洲中世纪时期
的直观印象。14 世纪中叶以后的欧洲农村,一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土
地集中起来,建立（ ）
A.封建庄园 B.手工工场 C.乡村集市 D.租地农场
17.图片是历史呈现方式之一,具
图片解读
有形象直观的特点。右侧是对“中
世纪印刷工场”的图片解读,其中 生产目的:自给自足
与史实相符的一项是（ ）
生产方式:生产分散
A.生产目的
B.生产方式 经营方式:雇佣关系
C.经营方式
工场性质:封建性质的生产关系
D.工场性质
18.历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是
（ ）
A.11 世纪以后，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动，且多数是农民自发开垦。
B.中国人发明的指南针，经阿拉伯商人传到欧洲。
C.文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
D.17 世纪，荷兰在北美洲建立了新尼德兰殖民地。
19.19 世纪中期以前，西方职业教育的主要模式是学徒制。19 世纪中期以后学校教育成为其主
要模式，西方主要国家建立了大量的职业学校，学习内容以实践经验为主转为以科学理论为主。
这一变化说明（ ）
A.工业革命要求提高劳动者素质 B.西方学校教育体系开始转型
C.技术进步推动科学理论的创新 D.科技革命推动大众教育普及
20.自美国内战结束到 19 世纪末，美国的 GDP（国内生产总值）从 91 亿美元猛增至 371 亿美元，
人均收入也翻了一番，增长之快可以说史无前例。这一时期美国 GDP 迅速增长的原因有（ ）
①确立资本主义制度 ②国家统一，提供了庞大的国内市场
③废除黑人奴隶制，提供大量劳动力 ④大量运用第二次工业革命的成果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
21.1871 年明治政府把全国划分为 3 府 72 县，府、县知事由中央任命，取消大名世袭土地的权
利，并规定大名离开藩国，迁居东京。此举（ ）
A.加强了对地方的控制 B.推动了地税改革
C.增加资本的原始积累 D.保留了封建残余
2
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22.下面的大事年表揭示了 14-17 世纪欧洲历史发展的主题是（ ）
14 世纪 14-17 世纪 1519-1521 年 1640 年
资本主义萌芽 文艺复兴运动 麦哲伦环球航行 英国资产阶级革命
A.欧洲的革命运动 B.欧洲的思想解放
C.欧洲与世界的联系 D.欧洲的社会转型
23.当拿破仑的大军侵入德意志地区时，著名哲学家费希特曾不顾法军监视，于 1807 年底至 1808
年 3 月，在柏林进行了 14 次演讲，要求振奋德意志的民族精神。可见，拿破仑战争（ ）
A.唤醒了德意志人的民族精神 B.打击了欧洲的封建势力
C.得到被征服地区人民的拥护 D.将法国大革命推向高潮
24.在 19 世纪的欧洲思想界发生了两件大事，分别是《共产党宣言》和《物种起源》的发表。
这两者（ ）
A.对当时不公平的社会问题态度完全相同 B.都从根本上对传统观念进行挑战
C.都与宗教思想桎梏直接相关 D.对人类历史进程的影响完全一致
25.右图是某同学提炼出的部分学习内容要点，适合的学习
主题是（ ）
A.西欧封建社会的演变 B.资产阶级革命的爆发
C.欧洲资本主义的萌芽 D.工业化国家社会变化
26.美国作家查尔斯·穆雷曾经进行过一个调查，结果显示在历史上最知名的 229 位发明家中，
瓦特与爱迪生并列第一。瓦特与爱迪生对社会的共同贡献是（ ）
A.开启了人类生产生活的新时代 B.开启了世界经济全球化的进程
C.使交通运输业发生革命性改变 D.促进了世界政治民主化的进程
27.“1917 年 11 月 7 日，震动世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分
之一的国家，开始了一次对 20 世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”材料中的“伟大实践”
指的是（ ）
A.推翻了沙皇专制统治 B.建立了资产阶级临时政府
C.建立了第一个无产阶级专政的国家 D.实现了社会主义工业化
28.下列重要发明的先后顺序，排列正确的是（ ）
①史蒂芬孙发明蒸汽机车 ②哈格里夫斯发明纺纱机
③爱迪生发明电灯 ④莱特兄弟发明飞机
A.①②③④ B.②①③④ C.①④②③ D.②①④③
三、综合题（本大题共 4小题，共 52分）
29.（14 分）小钱币大历史，钱币的演变见证了历史的演进。阅读材料，回答问题。
材料一:
亚历山大头像银币是已知最早带有领袖头像的硬币。亚历山大
头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神，是希腊和埃及两位最重
要神祇的结合体。这种带羊角的亚历山大硬币在两河流域、波
斯帝国、印度河流域、中亚地区等都有发现。
（1）根据材料一并结合所学知识，提炼该银币蕴含的历史信息。（4 分）
3
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材料二:
这是屋大维统一意大利半岛后命人制造的银币，银币一面为
斯芬克斯形象。（斯芬克斯常见于希腊神话中）
（2）依据材料二，概述古罗马文化与古希腊文化的关系。请你再各举一例古希腊、古罗马的辉
煌成就。（4分）
材料三：下表为中国境内发现查士丁尼金币及仿制品通览表（部分）
（3）联系材料三，总结金币出土地的分布特点，并说明反映的历史现象。（2 分）
材料四：自古以来,钱币既是贸易工具,也是文明交流的纽带。唐宋时期，中国钱币广泛传
播到东亚、南亚、中西亚及东非。西方的拜占庭金币、波斯银币等流入中国,形成了东西方货币
文化交流的“双向奔赴”,促进各国经济发展和贸易互动，推动东西方文明共同发展。
——龚伟《见证横跨欧亚大陆的文化交流》
（4）综合上述材料，谈谈你对东西方文明交流的认识。（4 分）
30.（13 分）全球联通催生列强争霸，矛盾激化终酿全球巨变。根据材料，回答问题。
材料一：新航路开辟后，欧洲商人通过跨洋贸易获得巨额利润，贵金属涌入引发“价格革
命”。传统封建领主经济地位动摇，而资产阶级力量显著增强。同时，各国为争夺海外殖民地和
贸易霸权，冲突日益频繁。 ——摘编自王斯德《世界通史：近代文明的演进》
（1）根据材料说说新航路开辟对欧洲国家产生的影响。（3 分）
材料二：1914 年，欧洲列强之间的争夺最终演变为一场席卷全球的战争。这场战争不仅造
成了巨大的人员伤亡和物质损失，还动摇了欧洲的世界中心地位，并为后来的革命与变革埋下
了伏笔。 ——摘编自霍布斯鲍姆《极端的年代》
（2）写出材料中这场“席卷全球的战争”爆发的根本原因和导火线，并联系材料谈谈该战争带
来的诸多影响。（5 分）
材料三：一战后建立的……体系，试图通过条约和协定重新划分世界秩序。然而，由于其
内在的不平等性和矛盾性，这一体系并未带来持久和平，反而为新的国际冲突埋下了隐患。
——摘编自徐蓝《国际关系史》
（3）材料中的“体系”和“条约”分别是什么？如何理解这一体系“未能带来持久和平”。（5
分）
4
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31.（13 分）近现代社会，工业是国民经济的主导，工业发展水平决定一个国家的经济水平和技
术水平。工业革命对人类社会产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一：随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。
1790-1850 年英国煤产量增长图 1870-1900 年世界油产量变化图
（1）材料一中煤炭和石油产量的迅速增长分别与哪一动力机器的发明使用密切相关？（2分）
材料二：以下是与工业革命有关的观点。
罗伯特·骚塞 托马斯·麦卡莱
崔斯坦（社会学家） 马克思（思想家）
（浪漫主义诗人） （自由派议员）
很难想象，在如此拥 夺取政权已成为
人活得更长寿，因 大多数工人缺乏衣
挤的街道，所有用砖砌成 工人阶级的伟大使
为他们有更好的食物，服、床、家具、燃料，以
的房子被周围弥漫的烟雾 命……只有当工人通
更好的居住条件和衣及健康的食物。要在小房
熏黑。没有应有的古朴、 过组织而联合起来并
着，以及医疗。而这些间中工作 12 小时，呼吸
美丽和圣洁。有的只是永 获得知识的指导时，
方面要归功于国家的着污浊的空气，他们大都
不停息的机器所发出的喧 人数才能起举足轻重
制造业所创造的财富。体弱多病，眼睛无神。
嚣声。 的作用。
（2）分别概括材料二中前三位人物的主要观点（抄写原文不得分），分析造成上述观点差异的
主要原因。根据材料中马克思的观点，说明工业革命与马克思主义诞生之间的因果关系。（7 分）
罗伯特·骚塞：________________________________________________________
托马斯·麦卡莱：_______________________________________________________
崔斯坦：_______________________________________________________________
材料三：无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。第二
次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域；第二次工业革命是 19 世纪的电磁
学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所
带来的恩惠。
（3）说出第二次工业革命的特点，并分别指出材料三中第二次工业革命深度与广度超过第一次
工业革命的具体表现。（4 分）
5
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32.（12 分）世界历史风云变幻，变革之潮流浩浩荡荡。阅读材料，回答问题。
材料一：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。
议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
(1)材料一内容出自哪部法律文献？该文献颁布后，英国逐渐形成的政治体制是什么？（2 分）
材料二：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，
其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。
而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目
的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》
（2）根据材料二概括《独立宣言》体现的政治诉求。（2分）
材料三: 世界史专著《世界现代化进程》之“摆脱专制”篇的目录（部分）
第三章摆脱专制：英国、美国和法国
1．经济起飞的条件，专制王权的束缚作用
2．摆脱专制的首次尝试：英国革命与光荣革命
3．美洲的特殊性：美国独立与美国宪法
4. 法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴
第四章摆脱专制：德国、俄国和日本
1．德意志滞后；统一与专制的悖论：1848 德国革命
2．沙皇专制：“各民族的监狱”；推翻沙皇制度：1917 年革命
3．日本幕府制与西欧封建制；明治维新：建立统一
（3）结合材料三，围绕其主题提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理
清楚，逻辑严密）（6 分）
（4）综合上述材料，概括近代世界历史的发展趋势。（2分）
6
{#{QQABQYQEogAgApBAABgCEQHSCAKQkBCCAYoOQBAUMAAByQFABAA=}#}2025 学年第一学期九年级社会独立作业(一)检测卷
一、判断题（本题共 8 小题，每小题 1分，共 8分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 F T T F F F T T
二、选择题（本题 20 小题，共 40 分）
题号 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 B D A C A B B D C C
题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 A D A D A B D A C B
三、综合题（本题 4小题，共 52 分）
29.（14 分）（1）亚历山大东征，建立地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国；为了加强统
治，亚历山大吸收了被征服地区的文化；亚历山大东征促进了东西方之间的经济联系和
贸易往来。（任答 2点 4分）
（2）关系：古罗马文化继承和发展了古希腊文化。（2分）
古希腊：《荷马史诗》、《掷铁饼者》、雅典帕特农神庙、德谟克利特“原子论”、苏格拉
底哲学；古罗马：凯旋门、万神庙、《十二铜表法》、《儒略历》（2分）
（3）特点：主要分布在中国境内丝绸之路沿线。（1分）历史现象：丝绸之路是古代贯
通亚、欧、北非的重要贸易通道；查士丁尼时代东西方贸易往来频繁。（任答一点 1分）
（4）文明交流方式：和平交往，暴力冲突。文明交流的内容：文明交流是全方位、多
层次的，从物质到精神的交流融合，包括东西方货币交流，经济交往；东西方文化相互
吸收、借鉴。文明交流的影响：有利于东西方文化大交汇，推动世界历史进程，改变了
世界文明格局。（其他言之成理的答案亦可，任答 2点 4分）
30.（13 分）（1）①推动资本原始积累，促进了资本主义经济的发展。（1分）②引发社
会结构变化，新兴资产阶级力量增强。（1分）③使欧洲国家开始了早期殖民掠夺，进行
殖民争霸。（1分）
（2）根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡（1分）导火线：萨拉热窝事件（1
分）
影响：①是人类历史上一次规模空前的战争，给世界造成巨大损失；②大大削弱了欧洲
的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；③促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒和民
族解放运动兴起；为俄国十月革命和苏联建立创造条件。（3分）
（3）凡尔赛-华盛顿体系（1分）《凡尔赛条约》（或《协约及参战各国对德和约》）和《九
国公约》（2分）原因：①条约具有掠夺性，加深战败国与战胜国之间的矛盾（或对德条
款过于严厉，埋下复仇的种子）；②无视殖民地利益，激化民族矛盾；③未能从根本解
决帝国主义国家间争夺霸权的矛盾。（2分）
31.（13 分）（1）蒸汽机；内燃机（2分）
（2）①罗伯特·骚塞：工业革命的发展，造成了城市拥挤，破坏了城市的环境。（1分）
托马斯·麦卡莱：因为国家制造业（工业革命）的发展，人们的生活条件良好。（1分）
崔斯坦：工人的生活条件差，健康水平低，工作强度大（时间长）。（1分）
②差异原因：史料撰写者的身份、立场、视角不同，会对他们的观点产生较大影响。（2
分）。③因果关系；工业革命带来的阶级分化使工人运动蓬勃兴起，迫切需要革命理论
的指导，从而推动了马克思主义的诞生。（2分）
（3）特点：科学研究同工业生产紧密结合。（2分）深度：第二次工业革命是 19 世纪的
电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果。（1分）广度：第二次工业革命遍及一
切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。（1分）
{#{QQABQYQEogAgApBAABgCEQHSCAKQkBCCAYoOQBAUMAAByQFABAA=}#}
32.（12 分）（1）《权利法案》、君主立宪制（2分）
（2）反抗殖民统治，追求民族独立。（2分）
（3）示例观点：革命或改革都是摆脱专制的方式。论述：英国通过资产阶级革命和光
荣革命，确立君主立宪制，摆脱专制王权束缚，促进资本主义发展；美国通过独立战争
摆脱英国殖民统治，制定 1787 年宪法，确立民主共和制；法国大革命推翻专制制度，
虽历经波折，但推动了民主思想传播。俄国 1917 年革命推翻沙皇专制；日本明治维新
摆脱幕府专制，走上资本主义道路。这些都说明摆脱专制是近代国家发展的重要途径，
推动了社会进步。（6分）
（4）从专制到民主，从人治到法治。（2分）
{#{QQABQYQEogAgApBAABgCEQHSCAKQkBCCAYoOQBAUMAAByQFABAA=}#}2025学年第一学期九年级社会独立作业(一)检测卷
出卷人：初二社会组
考生注意:
1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共6页,满分100分,考试时间100分钟。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷规定的位置上，并将准考证号用2B铅笔填涂。
3.答题时，请按照答题卷上“注意事项”的要求,在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上作答一律无效。
一、判断题(本大题有8小题,每小题1分,共8分。判断下列说法是否正确，正确的把相应题号带“T”的方框涂黑，错误的把相应题号带“F”的方框涂黑)
1.古希腊和古埃及的文明同属于大河文明，古印度和古罗马属于海洋文明。 （ ）
2.伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （ ）
3.日本在大化改新后发展成为一个中央集权制的封建国家。 （ ）
4.法国在英法战争中的失败使社会矛盾激化，这是巴黎公社运动爆发的直接原因。 （ ）
5.英国科学家牛顿《自然哲学的数学原理》的出版，使数学成为一门独立的学科。 （ ）
6.法国大革命时期颁布的《人权宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”。 （ ）
7.有人说华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国。他们的共同贡献是为美国资本主义发展扫除了障碍,促进了资本主义发展。 （ ）
8.在一战前形成的两大军事集团中，法国和意大利分别属于三国协约和三国同盟。 （ ）
二、选择题（本大题有20题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选，均不给分）
9.《汉谟拉比法典》规定：“倘奴隶告其主人云‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后主人得割其耳。”这表明这部法典（ ）
A.表明人类社会的法制传统源远流长 B.严格保护奴隶主的利益
C.有许多关于租赁、雇佣、借贷等方面的规定 D.是迄今已知世界上第一部法典
10.公元前6世纪，古印度的乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（ ）
A.尊奉黄帝和老子，吸收神仙方术 B.解决水源与牧场的资源之争
C.致力解脱长期遭受苦难的犹太人 D.反对婆罗门种姓的特权地位
11.“只有富裕的城市才能为大学提供大笔经费，解决广大师生的食宿问题，使大批不从事生产、专门从事教学的人聚集一处。”材料反映出中世纪的城市（ ）
A.为大学的兴起提供物质条件 B.是教师行会发展的必然产物
C.为科学的发展提供理论源泉 D.发展带来文化与学术的繁荣
12.咖啡初入意大利时被认为是异教徒的邪恶饮品，受到教会抵制。后来人们发现咖啡令人清醒与教会禁欲精神吻合，加之教皇品尝后欣赏其芳香，于是大力推广。可见中世纪欧洲（ ）
A.人文主义精神勃兴 B.重视对外经济交流
C.教会干预世俗生活 D.宗教阻碍社会进步
13.欧洲中世纪的绘画作品中很少留有作者的姓名，但到文艺复兴时期，越来越多的艺术家在自己的作品中签名，甚至将自己的形象绘入其中。这直接反映了文艺复兴时期艺术家（ ）
A.对自我价值的肯定 B.对宗教权威的认同
C.对社会腐败的批判 D.对现实生活的逃避
14.下表资料中①处应填写的是（ ）
　　《思想者》是雕塑家罗丹的著名作品。其灵感来源于意大利诗人但丁的著作①，象征着但丁对地狱中种种罪恶的思考。
A.《最后的晚餐》 B.《神曲》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《哈姆雷特》
15．“他至死都认为他到了印度，但事实上他到达的是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆。”这句话中的“他”是（ ）
A.达·伽马 B.哥伦布 C.迪亚士 D.麦哲伦
16.历史悠久的古堡,手持长矛、身着盔甲、骑着骏马的优雅骑士，是很多人对欧洲中世纪时期的直观印象。14世纪中叶以后的欧洲农村,一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来,建立（ ）
A.封建庄园 B.手工工场 C.乡村集市 D.租地农场
17.图片是历史呈现方式之一,具有形象直观的特点。右侧是对“中世纪印刷工场”的图片解读,其中与史实相符的一项是（ ）
A.生产目的
B.生产方式
C.经营方式
D.工场性质
18.历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（ ）
A.11世纪以后，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动，且多数是农民自发开垦。
B.中国人发明的指南针，经阿拉伯商人传到欧洲。
C.文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
D.17世纪，荷兰在北美洲建立了新尼德兰殖民地。
19.19世纪中期以前，西方职业教育的主要模式是学徒制。19世纪中期以后学校教育成为其主要模式，西方主要国家建立了大量的职业学校，学习内容以实践经验为主转为以科学理论为主。这一变化说明（ ）
A.工业革命要求提高劳动者素质 B.西方学校教育体系开始转型
C.技术进步推动科学理论的创新 D.科技革命推动大众教育普及
20.自美国内战结束到19世纪末，美国的GDP（国内生产总值）从91亿美元猛增至371亿美元，人均收入也翻了一番，增长之快可以说史无前例。这一时期美国GDP迅速增长的原因有（ ）
①确立资本主义制度 ②国家统一，提供了庞大的国内市场
③废除黑人奴隶制，提供大量劳动力 ④大量运用第二次工业革命的成果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
21.1871年明治政府把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任命，取消大名世袭土地的权利，并规定大名离开藩国，迁居东京。此举（ ）
A.加强了对地方的控制 B.推动了地税改革
C.增加资本的原始积累 D.保留了封建残余
22.下面的大事年表揭示了14-17世纪欧洲历史发展的主题是（ ）
14世纪 14-17世纪 1519-1521年 1640年
资本主义萌芽 文艺复兴运动 麦哲伦环球航行 英国资产阶级革命
A.欧洲的革命运动 B.欧洲的思想解放
C.欧洲与世界的联系 D.欧洲的社会转型
23.当拿破仑的大军侵入德意志地区时，著名哲学家费希特曾不顾法军监视，于1807年底至1808年3月，在柏林进行了14次演讲，要求振奋德意志的民族精神。可见，拿破仑战争（ ）
A.唤醒了德意志人的民族精神 B.打击了欧洲的封建势力
C.得到被征服地区人民的拥护 D.将法国大革命推向高潮
24.在19世纪的欧洲思想界发生了两件大事，分别是《共产党宣言》和《物种起源》的发表。这两者（ ）
A.对当时不公平的社会问题态度完全相同 B.都从根本上对传统观念进行挑战
C.都与宗教思想桎梏直接相关 D.对人类历史进程的影响完全一致
25.右图是某同学提炼出的部分学习内容要点，适合的学习
主题是（ ）
A.西欧封建社会的演变 B.资产阶级革命的爆发
C.欧洲资本主义的萌芽 D.工业化国家社会变化
26.美国作家查尔斯·穆雷曾经进行过一个调查，结果显示在历史上最知名的 229 位发明家中，瓦特与爱迪生并列第一。瓦特与爱迪生对社会的共同贡献是（ ）
A.开启了人类生产生活的新时代 B.开启了世界经济全球化的进程
C.使交通运输业发生革命性改变 D.促进了世界政治民主化的进程
27.“1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”材料中的“伟大实践”指的是（ ）
A.推翻了沙皇专制统治 B.建立了资产阶级临时政府
C.建立了第一个无产阶级专政的国家 D.实现了社会主义工业化
28.下列重要发明的先后顺序，排列正确的是（ ）
①史蒂芬孙发明蒸汽机车 ②哈格里夫斯发明纺纱机
③爱迪生发明电灯 ④莱特兄弟发明飞机
A.①②③④ B.②①③④ C.①④②③ D.②①④③
三、综合题（本大题共4小题，共52分）
29.（14分）小钱币大历史，钱币的演变见证了历史的演进。阅读材料，回答问题。
材料一:
（1）根据材料一并结合所学知识，提炼该银币蕴含的历史信息。（4分）
材料二:
（2）依据材料二，概述古罗马文化与古希腊文化的关系。请你再各举一例古希腊、古罗马的辉煌成就。（4分）
材料三：下表为中国境内发现查士丁尼金币及仿制品通览表（部分）
（3）联系材料三，总结金币出土地的分布特点，并说明反映的历史现象。（2分）
材料四：自古以来,钱币既是贸易工具,也是文明交流的纽带。唐宋时期，中国钱币广泛传播到东亚、南亚、中西亚及东非。西方的拜占庭金币、波斯银币等流入中国,形成了东西方货币文化交流的“双向奔赴”,促进各国经济发展和贸易互动，推动东西方文明共同发展。
——龚伟《见证横跨欧亚大陆的文化交流》
（4）综合上述材料，谈谈你对东西方文明交流的认识。（4分）
30.（13分）全球联通催生列强争霸，矛盾激化终酿全球巨变。根据材料，回答问题。
材料一：新航路开辟后，欧洲商人通过跨洋贸易获得巨额利润，贵金属涌入引发“价格革命”。传统封建领主经济地位动摇，而资产阶级力量显著增强。同时，各国为争夺海外殖民地和贸易霸权，冲突日益频繁。 ——摘编自王斯德《世界通史：近代文明的演进》
（1）根据材料说说新航路开辟对欧洲国家产生的影响。（3分）
材料二：1914年，欧洲列强之间的争夺最终演变为一场席卷全球的战争。这场战争不仅造成了巨大的人员伤亡和物质损失，还动摇了欧洲的世界中心地位，并为后来的革命与变革埋下了伏笔。 ——摘编自霍布斯鲍姆《极端的年代》
（2）写出材料中这场“席卷全球的战争”爆发的根本原因和导火线，并联系材料谈谈该战争带来的诸多影响。（5分）
材料三：一战后建立的……体系，试图通过条约和协定重新划分世界秩序。然而，由于其内在的不平等性和矛盾性，这一体系并未带来持久和平，反而为新的国际冲突埋下了隐患。
——摘编自徐蓝《国际关系史》
（3）材料中的“体系”和“条约”分别是什么？如何理解这一体系“未能带来持久和平”。（5分）
31.（13分）近现代社会，工业是国民经济的主导，工业发展水平决定一个国家的经济水平和技术水平。工业革命对人类社会产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一：随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。
（1）材料一中煤炭和石油产量的迅速增长分别与哪一动力机器的发明使用密切相关？（2分）
材料二：以下是与工业革命有关的观点。
罗伯特·骚塞 （浪漫主义诗人） 托马斯·麦卡莱 （自由派议员） 崔斯坦（社会学家） 马克思（思想家）
很难想象，在如此拥挤的街道，所有用砖砌成的房子被周围弥漫的烟雾熏黑。没有应有的古朴、美丽和圣洁。有的只是永不停息的机器所发出的喧嚣声。 人活得更长寿，因为他们有更好的食物，更好的居住条件和衣着，以及医疗。而这些方面要归功于国家的制造业所创造的财富。 大多数工人缺乏衣服、床、家具、燃料，以及健康的食物。要在小房间中工作12小时，呼吸着污浊的空气，他们大都体弱多病，眼睛无神。 夺取政权已成为工人阶级的伟大使命……只有当工人通过组织而联合起来并获得知识的指导时，人数才能起举足轻重的作用。
（2）分别概括材料二中前三位人物的主要观点（抄写原文不得分），分析造成上述观点差异的主要原因。根据材料中马克思的观点，说明工业革命与马克思主义诞生之间的因果关系。（7分）
罗伯特·骚塞：________________________________________________________
托马斯·麦卡莱：_______________________________________________________
崔斯坦：_______________________________________________________________
材料三：无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域；第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。
（3）说出第二次工业革命的特点，并分别指出材料三中第二次工业革命深度与广度超过第一次工业革命的具体表现。（4分）
32.（12分）世界历史风云变幻，变革之潮流浩浩荡荡。阅读材料，回答问题。
材料一：国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。
——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料一内容出自哪部法律文献？该文献颁布后，英国逐渐形成的政治体制是什么？（2分）
材料二：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》
（2）根据材料二概括《独立宣言》体现的政治诉求。（2分）
材料三: 世界史专著《世界现代化进程》之“摆脱专制”篇的目录（部分）
第三章摆脱专制：英国、美国和法国 1．经济起飞的条件，专制王权的束缚作用 2．摆脱专制的首次尝试：英国革命与光荣革命 3．美洲的特殊性：美国独立与美国宪法 4. 法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴 第四章摆脱专制：德国、俄国和日本 1．德意志滞后；统一与专制的悖论：1848德国革命 2．沙皇专制：“各民族的监狱”；推翻沙皇制度：1917年革命 3．日本幕府制与西欧封建制；明治维新：建立统一
结合材料三，围绕其主题提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑严密）（6分）
（4）综合上述材料，概括近代世界历史的发展趋势。（2分）

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