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垫江十中2025年秋初二语文第一次定时作业
(全卷共四个大题，满分150分，测试时间120分钟)
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用(30分)
阅读下面文段，完成1～3题。
2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史成就令人眼花缭乱，如同一幅壮丽画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军锐不可当（ ），气势如虹；1982年，新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让全场观众屏息敛声，随即爆发出由 zhōng （ ）的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员殚（ ）精竭虑，多少人黑发变白发。他们的功绩，必将成为
振聋发聩的时代强音，永远激励着我们。同时，我们也要铭记那惨绝人huán（ ）的南京大屠杀。我们纪念历史，并不是为了延续仇恨，_________________。
请给文中的加点字注音，或根据拼音写出汉字。（4 分）
(1) 锐不可当 ( )　 (2) 由zhōng ( )
(3) 殚精竭虑 ( )　 (4) 惨绝人huán ( )
文段中画横线的词语，运用不正确的一项是（ ）(3 分)
眼花缭乱 B. 屏息敛声 C. 锐不可当 D. 振聋发聩
3.把下面的句子组成一段连贯的话，填入文中横线处，排序最恰当的一项是（ ）(3 分)
①让人们珍惜这来之不易的和平
②是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧再次重演
③也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗
④当然，在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史
②①④③ B. ④③②① C. ②③④① D. ①④②③
4.多种修辞连用可以增强语言的表达效果，请你参照示例中的修辞，从下面的备选词中任选一个，运用多种修辞连用的方法进行描写，句式不限。（4 分）
备选词语：落花 月光 蝉鸣
示例：夜晚的洪崖洞，灯火阑珊仿若梦境，如点点星辰落入凡间，织就一片梦幻的光影盛宴，灯光与波光相映，好一派“灯火万家城四畔，星河一道水中央”的景象。
5.名著阅读（8分）
阅读《红星照耀中国》按要求完成下面问题。
(1)小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ） （2 分）
①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。
②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。
③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。
A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①②
(2)点赞“红星”，品评人物形象。
“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 （2 分）
【甲】“红星”1：
【乙】“红星”2：
②从以上两位“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物主要事迹品评人物形象。（4 分）
6.综合性学习。(8分)
“人无信不立”，为弘扬“诚实守信”这一传统美德，学校决定开展“诚信做人”为主题的语文实践活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【品味内涵】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请简述其设计特点和寓意。（2分）
(2)下面是“诚信”活动策划简案，请你参与拟定，完成下表。（4分）
活动 活动形式 目的
活动一 诚信故事图片展 以图文并茂的故事激励学生做诚信之人
活动二 诚信名言背诵比赛 认识到诚实守信是中华民族的传统美德，认识到诚信的重要性
活动三 ① ②
【拟定标题】请给下面的新闻拟一个标题。（2分）
湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，价格20年不变。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，全凭顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的自觉才让无人书屋得以长存，会继续做下去，不改变初心。“我开这家无人书店的初衷是，我觉得人与人之间相互信任，你付出一点，人家也付出一点，这个社会就可以良性循环。”店主李大姐告诉记者。
标题：
_______________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。(10分，每空1分)
7.请将正确的诗句填入空白处
山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，① ”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”是崔颢登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是王维《使至塞上》雄浑壮丽的大漠之美；“⑤ ，⑥ ” 是李白别离之时所见月与云的奇幻之美；“⑦ ，浅草才能没马蹄”是白居易春行西湖的花草之美。
然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑧ ？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对不可阻挡的衰老，曹操借一句“⑨ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表示要老当益壮、自强不息；面对纷繁世俗，吴均用“⑩ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达自己爱慕自然，淡泊名利，安贫乐道的人生态度。
(二)阅读下面两段文字，完成8～11题。(15分)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】①黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相②田，得疾。念麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄③深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
②疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少④洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：
③“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
④谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑤。”
（节选自《东坡志林·游沙湖》，有删改）
[注释]①本文作于宋神宗元丰五年，当时苏轼被贬为黄州团练副使；②相：观察；③辄：即、就；④王逸少：东晋书法家王羲之；⑤休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。
8．下列句子中加点字的意思相同的一项是（ ）（4分）
A．念无与为乐者 念麻桥人庞安常善医而聋
B．疾愈 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
C．相与步于中庭 未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
D．如吾两人者耳 忠言逆耳
9．请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）但少闲人如吾两人者耳。
以纸画字，书不数字，辄深了人意。
10．下面对【甲】【乙】苏轼诗文理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．两文写作背景相同，都是苏轼被贬黄州赋闲时期，他刚刚经历牢狱之灾，万幸死里逃生。
B．甲文“怀民亦未寝”表明张怀民心事颇多，与苏轼志同道合，于是共同赏月，感慨人生。
C．乙文明快地记叙了苏轼与庞安常的日常交往，特别是同游清泉寺的经历，读来趣味盎然。
D．两文皆触景生情：甲文夜不能寐，月明心不静，情绪消沉；乙文于自然中流露欣悦心境。
11．苏轼在【甲】【乙】两文中称自己为“闲人”“异人”，请结合文章内容，说说这两个“自称”传达了苏轼怎样的心境与人生态度。（4分）
三、现代文阅读(40分)
（一） 阅读下面的文学类文本， 完成 12～16 题 。 （22 分）
班级开展“寻找时代强音”的文学作品展活动， 学习小组研读并推荐了下面的作品 。请 你认真阅读， 并完成相关任务。
中国不亡， 有我！
齐邦媛
①一九三九年春天以后， 日本飞机加强轰炸重庆， 除了下大雨， 天天来 。 重庆四周高 山之上设立了许多防空监视哨， 空袭时便在哨前长杆上挂起一只红色灯笼， 并且响起一长 一短的空袭警报， 敌机侵入一定范围之内， 再挂一只红色灯笼， 接着响起紧急警报， 急促 的一长一短的警报响彻山城内外 。【甲】每每由睡梦中惊醒， 下床，扎腰带， 穿鞋，逃命。 延续数年的警报声， 在我心上刻画 了深深的伤 口， 终生未能痊愈。
②学校没办法在平地上修防空洞， 只能在空袭警报时立即疏散， 每次周会就领我们这 些初中学生念 口诀： “一声警报， 二件衣裳， 三人同行， 四 面张望 … … ”
③尤其夜间空袭时， 跑了一半， 在急促的紧急警报声中， 靠月光找栖身的小沙丘， 牵 着拉着， 互相喊着名宇， 坐下后听远远近近的炸弹， 看三十里外城里的火光， 两个十五岁 女孩分担着不可解的情绪。 【乙】 凌晨两三点钟， 解除警报是徐缓的长鸣在长长地吁气， 庆幸我们还活着。数百人因为彻夜未眠， 跌跌撞撞地往宿舍走，很少人有兴致抬头看刚刚 带来死亡威胁的天空。 月 亮已经落下， 星光灿烂， 而我那时并不觉得星空美丽。
④高一那年轰炸得最厉害， 伤亡惨重 。《时与潮》社在政府号召下， 也在山坡下修了 一个较坚固的防空洞， 让编辑部可以一面躲警报一面赶稿子 。 父母亲也叫我空袭时立刻由 小径穿过稻田去洞内。 防空洞外， 死亡的威胁不曾停歇， 但在活着的分分秒秒里， 听大人 们谈论时局、 分析时事， 对我都是宝贵的启发 。那时， 轰炸的声音在耳内回响， 但防空洞内所读书籍的内容在心里激荡。 回校路上， 常是我讲述书中故事的时候， 这大概是那个年 代舒抚恐惧的唯一方式吧。
⑤整个八 月， 在与南京 、 汉 口并称为三大火炉的重庆， 仲夏烈日如焚， 围绕着重庆市 民的又是炸弹与救不完的燃烧弹大火， 重庆城内没有一条完整的街， 市民如活在炼狱， 饱 尝煎熬。
⑥有一 日， 日机炸沙坪坝， 要摧毁文化中心精神堡垒， 我家屋顶被震落一半， 邻家农 夫被炸死， 他的母亲坐在田坎上哭了三天三夜 。 我与洪婵、 洪娟勇敢地回到未塌的饭厅， 看到木制的饭盆中白饭尚温， 她们竟然吃了一碗才回学校 。 当天晚上， 下起滂沱大雨， 我 们全家半坐半躺， 挤在尚有一半屋顶的屋内。 那阵子妈妈正在生病， 必须躺在自 己床上， 全床铺了一块大油布遮雨。爸爸坐在床头， 一手撑着一把大油伞遮着他和妈妈的头， 就这 样在无月的夜里等着天亮 … …
⑦一九四一年的寒假在大轰炸中度过 。开学后， 学校合唱团每天抽二 小时勤练由李抱 忧老师指挥的“ 千人大合唱 ”歌曲 。三月十二 日先在大礼堂唱，后又加一场在重庆市中心 被炸毁的废墟上搭棚架（后为精神堡垒广场）， 全城二十多个合唱团齐聚， 同声唱爱国歌 曲， 希望让全城困顿的同胞听到， 让全世界的人听到， 让地下的亡魂也听到。 我们唱着： 中国一定强！ 中国一定强！ 你看那八 百壮士， 孤军奋守东战场 … …
⑧那一夜，歌声震撼云霄， 所有人热血沸腾， 眼泪没有干过， 高声唱出积压在内心深 处国仇家恨的悲愤 。 李老师多年后回忆当时情况： “我上台指挥时， 看见团员后面是日机 轰炸后燃烧倒塌的楼房， 听见一千人雄壮的大汉天声 。 ”那股歌声的力量， 是太平时代的 人无法想象的。
⑨当晚由“ 千人大合唱 ”会场出来，有几辆军用大卡车送我们回沙坪坝。在一个转弯，卡车后面门板被挤松脱落了， 我们全都掉落地上， 因为跌成一堆， 似乎没人受伤， 只听到一阵喊叫， 大家赶快爬起来去追车子 。掉下时被压在最下面的一位男生姓胡， 是学校著名的钢琴天才，曾开过校内演奏会。我居然赶紧去拉他起来，急切地问：“ 你的手伤了没有？ ” 这些年中， 我偶尔会想起他， 连他的名字都记不得了， 不知他后来有没有成为钢琴家？
⑩那晚， 我们在残破的公路上一面追卡车一面笑， 沿路流过的嘉陵江在月亮初升之时 美如仙境， 战火死亡阴影下的青春有了 片刻喘息， 那短暂的欢乐令人永生难忘。
（选自《巨流河》， 有删改）
【散文·理情节】
12． 按照时间顺序梳理文中“我”在重庆就学时发生的事件， 填写下列表格 。 （4 分）
时间 读初中时 （2 ） 读高一的八月 （4）
事件 （1） 防空洞中躲轰 炸， 读书 （3） 被炸的废墟上， 千人 合唱， 归途追车
【散文·品语言】
13． 读散文要品读语言之味 。请分别对其进行赏析 。 （6 分）
（1） 每每由睡梦中惊醒， 下床， 扎腰带， 穿鞋， 逃命 。 （从句式角度）
（2） 凌晨两三点钟， 解除警报是徐缓的长鸣在长长地吁气， 庆幸我们还活着 。 （从修辞 角度）
【散文·探选材】
14.有同学认为标题《中国不亡， 有我！ 》中的“我 ”就是作者齐邦媛， 你是否同意这个观 点？请结合文章内容分析 。 （4 分）
【散文·品心理】
15.第⑦段写到“我们唱着：中国一定强！中国一定强！你看那八百壮士，孤军奋守东战场 … … ” 请结合文本描写出“我们 ”此时的心理 。 （4 分）
【散文·析主题】
16. 读散文要理清文章主题 。试归纳本文的两个主题 。 （4 分）
(二)阅读新闻，完成17～20题。(18分)
我国航空母舰顺利进行舰载机起降训练
倪宁 杨毅斌 胡善敏 龚增兵
①我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员按计划迅速投入到紧张的出海训练和科研试验任务中。期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼-15的起降飞行训练。
②航空母舰是搭载舰载飞机的海上活动平台，舰载机的起飞和着舰是掌握航母技术的重要环节。“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员围绕舰载机上舰，凝聚力量、攻坚克难，把试验与训练有机融合，以试验带动训练，以训练保障试验，大大提高了试航试训效率。11月25日上午7时许，身着七彩服装的航母舰员在甲板上一字排开，仔细排查飞行跑道上可能出现的异物，这是舰载机起降前的必要工作。各战位人员也随之就位，从服装色彩上可以区分出他们的岗位。上午9时，从陆地某机场起飞的歼-15飞机飞临辽宁舰上空。飞行员在完成对着舰环境的判断后，从舰艉进入，在光学助降系统和着舰指挥员的引导下，调整航向，对准跑道，放下尾钩。
③歼-15舰载机的尾钩牢牢钩住第二道阻拦索，滑行几十米后稳稳停住，尾钩自动脱索，着舰一次成功！随后，在飞行员的操控下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备。歼-15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可执行制空、制海等作战任务。飞行性能良好，可配挂多型精确制导武器，具备远程打击和昼夜间作战能力。
④在完成各项机务准备作业后，歼-15舰载机转入待飞状态，双发动机点火、重新展开机翼，在起飞滑行引导员熟练的手势动作引导下，滑行至起飞位置。止动轮档、偏流板先后生起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘角跑道滑跃升空。
⑤航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右。舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求。国外同行用“刀尖上的跳舞”来比喻舰载战斗机着舰，用“刀尖上的舞者”来形容舰载机飞行员。我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对新机种、新科目、新环境、新要求，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精，按照大胆地飞、科学地飞、精确地飞的要求，进行了高强度的飞行训练，探索并固化了着舰的飞行方法，突破了滑跃起飞、阻挡着舰等飞行关键技术，掌握了大侧风、低能见度、不稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研究和训练中，所有舰载机飞行员的成绩都达到了训练大纲规定的标准和上舰试验要求，首次上舰飞行均一次成功。经多架次的起降飞行训练充分验证了航母平台和飞机的技术性能。数据表明：舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。据了解，辽宁舰入列以来，他们已完成上百个训练科目和试验项目，下一步仍将按计划继续推进各项试验任务。
17.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（4分）
A．这是一篇通讯，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整。
B．文章中把舰载机的着舰写得比起飞更详细，是因为相比较而言，着舰比起飞难度更高，技术性更强。
C．第⑤段划线句子运用一系列数字，意在表明舰载机在航母上起飞、着舰难度系数之高，说明航空母舰的飞行甲板是世界上最危险的工作场所。
D．通讯只要围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神，或相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义，它并不强调时效性。
18.请用简洁的语言概况这篇通讯的主要内容（4分）
19.阅读第⑤段，说说人们为什么八舰载战斗机着陆比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”。（5分）
20.从我国舰载机飞行员成功起降的经验中，你收到了什么启发？（5分）
四、作文(55分)
下面两题，选做一题。（55分）
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在 500 字左右；④ 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B 、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）（1） “世界是个回音谷，念念不忘， 必有回响 ”这句话来自于李叔同的《晚晴集》 。这回响，也许是百花在寒冬的蛰伏， 换来春日的怒放； 也许是你持之以恒的努力， 换回的一次成功展示 … …
请以“ 回响 ”为标题，写一篇文章。
（2）本学期我们学习了消息、新闻特写、通讯等新闻体裁。请你选择其中一种体裁，记录学校或社会生活中印象深刻的某件事、某个精彩瞬间。

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