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(共23张PPT)
2025-2026学年人教版八年级生物上册课件★★第五单元
第一章　生态系统
第二节　生态系统的结构和功能
1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，　　　　与　　　　相互作用所形成的统一的整体。例如一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河等。
【点拨】生态系统包括一定的空间范围及此空间范围内的所有生物和非生物，可以简单地表示为生态系统=无机环境+生物，仅有无机环境或生物都不能构成生态系统。
知识点 1
生态系统的概念和组成
生物　
环境
2.生态系统的组成
组成 功能
生物部分 　　　　——主要是绿色植物 能够通过　　　　制造有机物，为植物自身和动物提供物质和能量
　　　　——动物 不能自己制造　　　　，它们直接或间接地以植物为食
分解者——主要是　　　　　 分解动植物的遗体残骸，将其中的有机物被分解成　　　　，供植物重新利用
非生物部分 阳光、空气、水等 为生物的生存提供适宜的环境条件
生产者
光合作用
消费者
有机物　
细菌和真菌
无机物
【点拨】(1)生产者是生态系统中最基本、最重要的成分，它能通过光合作用制造有机物，转化并贮存能量，确保生态系统的平衡与稳定。(2)从理论上分析，生态系统中可以没有消费者。
1.　　　　和　　　　是生态系统的营养结构，生态系统中的　　　和
　　　　就是沿着食物链和食物网流动的。
2.食物链：在生态系统中，不同的生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫　　　　，多条食物链彼此交错连接形成　　　　。
3.食物链的写法：食物链的起始环节是　　　　；箭头代表物质和能量流动的方向，由被食者指向取食者或捕食者。
【点拨】食物链是由于吃与被吃的关系而形成，所以食物链中只有生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。
知识点 2
生态系统的营养结构
食物链
食物网
物质
能量
食物链
食物网
生产者
1.　　　　和　　　　 是生态系统的两大基本功能。生物的生命活动所需的物质和能量只能从　　　 　中获得。
2.　　　　、　　　　和一些其他物质，则随着各种生物的生命活动，不断进行着从　　　　到生物体、又从生物体到无机环境的循环。
3.　　　　是生态系统中能量的来源，光能通过生产者的　　　　，转化为储存在有机物中的　　　　，沿着　　　　流动，被各种生物所利用。
知识点 3
生态系统的功能
能量流动　
物质循环
周围环境
二氧化碳
水
无机环境
太阳
光合作用
化学能
食物链
【点拨】能量流动和物质循环的异同：(1)区别：能量流动的特点是逐级递减，单向、不可逆；物质循环周而复始，可循环。(2)相同点：都通过食物链和食物网来实现，两者密切相关，不可分割；将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。(3)能量沿着食物链单向流动，逐级递减，所以营养级越高的消费者数量越少，体内所含有的能量越少。
“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往”，诗中涉及的食物链书写正确的是 (　　)
A.阳光→植物→青虫→燕子　 B.植物←青虫←燕子
C.植物→青虫→燕子→细菌　 D.植物→青虫→燕子
1.重难点：食物链的写法
D
生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中只有生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；以生产者开始，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
下面关于生态系统中物质循环和能量流动的特点的描述正确的是 (　　)
A.能量可以循环利用　
B.食物链的箭头指向物质和能量流动的方向
C.生产者的总能量少于消费者的总能量　
D.物质不可以循环利用
2.易错易混点：混淆生态系统中物质和能量流动的特点
B
生物圈中的物质可以循环流动，生产者利用无机物制造有机物，生产者、消费者和分解者的呼吸作用将有机物分解为无机物。能量不能循环，只能流动。能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
1.(2025揭阳月考)下面可以成为一个生态系统的是 (　　)
A.一片森林里所有的树木和所有的动物　
B.一个鱼缸中的所有金鱼、水草和鱼虫
C.一个池塘　
D.一个池塘中的所有水蚤、分解者和水草
知识点 1
生态系统的概念和组成
C
2.(2025韶关期中)一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种生活方式被称腐生。这种生物在自然界中充当　　　　角色 (　　)
A.终结者 B.分解者 C.生产者 D.消费者
3.九寨沟国家自然保护区动植物资源丰富，具有较高的生态保护、科学研究和美学旅游价值。九寨沟生态系统中，生物与生态系统成分对应关系正确的是 (　　)
A.食草动物——生产者 B.食肉动物——分解者
C.细菌和真菌——分解者 D.腐生细菌——消费者
B
C
【主题学习】如图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系。请回答4~5题。
4.下列四条食物链中，书写正确的是 (　　)
A.阳光→草→田鼠→蛇
B.草→田鼠→细菌和真菌
C.猫头鹰→蛇→田鼠→草
D.草→田鼠→蛇→猫头鹰
知识点 2
生态系统的营养结构
D
5.图中丙最可能代表 (　　)
A.草　 B.田鼠　
C.蛇　 D.猫头鹰
A
6.(2024韶关期末)我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，但当中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为缺少了 (　　)
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分
7.某同学到广东深圳羊台山森林公园研学时，通过实地考察绘制了部分食物网简图。下列说法错误的是 (　　)
A.该生态系统受阳光等生态因素影响
B.该食物网中包含鹰的食物链有5条
C.重金属污染物在草的体内积累最多
D.蛇与鹰既是捕食关系又是竞争关系
A
C
8.如图为某生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别表示三种生物成分。下列有关说法正确的是 (　　)
A.甲→乙→丙可以表示一条食物链
B.①③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系
C.甲表示生产者，它通过①将无机物转变为有机物
D.丙是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
知识点 3
生态系统的功能
C
【解析】食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，不包括非生物部分和分解者，而丙是分解者，因此甲→乙→丙不能表示一条食物链，A错误。②③④均为生物体向无机环境释放二氧化碳，可表示呼吸作用，①是植物从无机环境获得二氧化碳和水，属于光合作用，⑤可表示的是甲和乙的捕食关系，B错误。图中甲能够吸收大气中的二氧化碳，是生产者，能够通过①光合作用将无机物转变为有机物，C正确。图中丙是分解者，能够将生态系统中枯枝败叶、食物残渣、尸体粪便等中的有机物分解为无机物，促进物质循环，D错误。故选C。
9.养鸡场的废水中富含有机物和无机盐。中山市为建设“无废城市”，积极探索如图所示的综合生态农业模式：在无土栽培水稻的池塘中放入藻类植物与植食性鱼类，定期向池塘中投入人工培养的细菌和真菌，从而实现废水净化，鱼稻双丰收的效果。请作答：
(1)水稻和藻类在该生态系统中扮演的角色是　　　　，都需要从废水中吸收水和　　　　，无土栽培水稻吸收这两种营养的器官是　　　　。
(2)【中考新题型·作图题】请在图中画出一条含植食性鱼类的食物链，该食物链的能量来源是　　　　。
生产者
无机盐
根
如图所示：
太阳能　
(3)增加水体含氧量可以保证鱼类正常进行　　　　　　。氧最终在鱼细胞的　　　　中(填细胞结构)被利用，使细胞获得　　　　，供给生命活动。
(4)【开放性设问】请你写出1条该综合生态农业模式的优点：______
__________________________________________________________。
呼吸作用
　线粒体
能量
废水净化(或“鱼稻双丰收”或“充分利用资源”或“经济效益高”等)
核心笔记
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