资源简介

1．C 2．B 3．A 4．①技术尚不够成熟。人脸识别无法完全满足所有应用场景，高精度识别仍存在一定
的困难。
②防范风险的需要。识别系统尚无法做到绝对安全，管理不当可能造成严重的信息泄露。
【导语】两篇选文，围绕人脸识别技术与个人信息安全论述。材料一总分结构，先定义技术原理，再从“收益”“风险”
辩证分析其两面性；材料二借生活案例，揭示数字时代人们安全意识滞后问题。二者互补，前者重技术特征，后者
重人文反思，共指生物信息安全命题。表达上，材料一学术性强，材料二善用比喻，体现科技文本表达多样。
1．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“取代传统的肉眼识别只是时间问题”错误。由材料一“由于人脸之间的相似性以及各种变化因素的影响，高精度的
人脸识别仍存在一定的困难，必要时需与指纹、虹膜、语音等识别技术相融合”可知，人脸识别存在技术局限，无
法断言“取代传统的肉眼识别只是时间问题”。
B.“如果强化人脸识别领域相关法律规制，类似黑客用一张打印的照片就能轻松通过验证的案例将难以再次发生”错
误。由材料一“人脸识别验证最早出现于 2009年，但是很快被证明是不可信赖的，因为有黑客用一张打印的照片就
能轻松通过验证”可知，黑客用打印照片通过验证是技术层面存在的漏洞问题。而强化人脸识别领域的相关法律规
制，主要是在法律规范、监管等方面发挥作用，无法直接解决技术漏洞，不能保证类似技术层面的案例不再发生。
D.“这说明新技术的安全已不再是困扰我们的问题”错误。由材料二“复印机悄无声息地留存了我们的敏感文档，张贴
在互联网上的照片在我们浑然不知时就泄露了拍照时我们所在的位置……指纹通常被认为能够提供一对一的匹
配——但是指纹匹配是个神话。正如GPS导航设备无法考虑到所有现实世界的路况，生物测定也可能错判许多我们
的独特数据”可知，新技术存在诸多安全风险，如信息泄露、生物测定误判等。虽然智能手机丢失或被盗后可远程
操作避免部分信息泄露和财产损失，但这只是新技术在安全方面的一个局部表现，不能说明新技术的安全已不再是
困扰我们的问题。
故选 C。
2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.材料虽提及设备制造商对技术的简化（如默认设置），但这是为了说明简化带来的安全假象，属于论证个人信息
泄露的辅助论据，并非核心主题。
B.材料二的核心内容围绕数字时代个人信息安全问题展开，重点讨论了新技术应用中存在的安全隐患以及防护策略。
材料开篇指出人们在数字世界中缺乏对危险的感知能力，随后通过复印机留存文档、照片泄露位置、指纹匹配的局
限性等生活化案例，说明个人信息在新技术应用中极易被泄露。后半部分则提出加强防御、合并电子设备、了解设
备漏洞等保护措施，整体呈现“问题揭示—防护策略”的逻辑链条，与“个人信息泄露与保护”的主题完全一致，适合
做标题。
C.材料强调的是数字时代危险感知的缺失（如“不知道何时被提取信息”），而非如何感知危险，且“觉察危险”仅为材
料开篇的引入，未展开深入讨论。
1
D.材料仅在末尾提到“了解设备的工作原理及其漏洞”作为防护建议，属于解决方案的一部分，并非全文重点。
故选 B。
3．本题考查学生理解重要句子的能力。
A.“强调当前人脸识别技术在公益事业领域的应用比在日常生活领域的应用更为广泛”错误。“甚至”确实表示递进，但
递进关系强调的是人脸识别技术在公益事业领域的应用是其日常应用场景的延伸或补充，并非说明公益应用范围更
广。
故选 A。
4．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
①技术尚不够成熟。由材料一“人脸的变化性和多维性，决定了要用机器识别一张脸，绝非易事”，人脸识别技术“实
际应用环境比基准测试环境更加复杂，它受诸多外部因素的影响，包括光线、角度、距离、天气、表情、发型、衣
着等”以及“高精度的人脸识别仍存在一定的困难，必要时需与指纹、虹膜、语音等识别技术相融合”可知，人脸识别
无法完全满足所有应用场景，高精度识别仍存在一定的困难。
②防范风险的需要。由材料一“人脸识别技术的风险也是不容小觑的。其风险主要在于……这可能造成严重的信息
泄露”以及材料二“我们错误地信任这些设备的结果是，丢弃了一堆的电子面包屑。如果把这些蛛丝马迹集中起来，
就能为他人攻击我们提供便利”可知，人脸识别技术存在多种风险，如识别系统易被破解、保存人脸信息的系统可
能被攻击导致信息泄露等。一旦人脸信息泄露，后果严重，所以需要结合其他验证方式来防范这些风险，保障个人
信息安全。
5．A 6．A 7．示例 1：“邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮
鞋声”原本扰人清静，惹人厌烦，但作者却说这些声音“荡漾而来，破我岑寂”，用雅致的文句将粗俗的噪音叙为乐音，
读来情趣盎然。（文白兼济，雅俗共存）
示例 2：“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”
这样的句子以宽缓舒和的调侃语气，逼真、细腻地再现了房子的简陋和不方便，特别是“鼓腹”一词更表现出作者处
之泰然的幽默感。
示例 3：“满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”
这些句子用夸张、比喻的手法，描写蚊子的猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙谐乐观，妙趣横生。
【导语】梁实秋的《雅舍》以诙谐笔调描绘了一处简陋居所，通过“陋”与“雅”的辩证关系展现独特的生活美学。文
章以建筑特点、环境位置、生活困扰、月夜美景、室内陈设为序，在自嘲中透露出文人雅趣。作者将漏雨比作“奇
葩初绽”，把隔音不佳说成“互通声息”，在调侃中见豁达。结尾“似家似寄”的哲思，升华了“人生如寄”的感悟，体现
乱世文人随遇而安的生活智慧。语言幽默隽永，在平凡处见真趣，展现了现代小品文的独特魅力。
5．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“总分式结构”错，文章呈现总分总式的结构，开头总写“雅舍”的特点，“个性”“可爱”；中间分写“雅舍”的种种；结
2
尾抒发对“雅舍”的感情。文章结尾情感也不是升华，而是作者对居住在雅舍的总体感受。
故选 A。
6．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“欲抑先扬”错，应是“欲扬先抑”。原文第②段写“雅舍”位置偏僻、屋内地板坡度大，第③段写“篦墙不固，门窗不
严”“鼠子瞰灯”“蚊虱之盛”，这些都是对“雅舍”简陋、不便之处的“抑”；后文第④段写“雅舍”月夜、细雨时的雅致，
第⑤段写陈设简朴却有个性，第⑥段抒发对“雅舍”的特殊情感，是“扬”。
故选 A。
7．本题考查学生赏析文本语言特色的能力。
先举例，再分析语言特点，结合作者情感赏析其幽默之处。
①原文第①段写“雅舍”“看上去瘦骨嶙嶙，单薄得可怜……没有人能说不像是座房子”。作者用“瘦骨嶙嶙”“单薄得可
怜”形容“雅舍”的简陋，又以“没有人能说不像是座房子”的委婉表述，看似肯定实则暗含调侃，将“雅舍”勉强算“房
子”的状态写得幽默风趣，体现出作者对简陋居所的豁达态度。
②原文第③段“才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油推翻烛台，或攀援而上帐顶，
或在门框掉脚上磨牙”。作者用“自由行动”“搬核桃”“攀援”等拟人化的词语描写老鼠的猖獗，将老鼠的种种捣乱行为
写得像调皮的小家伙般生动有趣，而非单纯的厌恶，既表现了“雅舍”的环境问题，又以诙谐的语气冲淡了不便，展
现出作者的乐观心态。
【分析】参考译文：
【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的
马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行
千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：
“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
【乙】古代有一位国君，用千金的代价去买一匹千里马。三年的时间过去了，还是买不到千里马。近侍对国君说：“您把买马的任务
交给我吧！”君主派他出去了三个月，买到了千里马，可马已经是死的，他用五百两金子买了那匹马的头，返回报告君主。君主大怒，
说：“要你买活马，为什么用五百两金子买死马？”近侍回答说：“死马都要用五百两金子买，何况活马呢？天下的人必然知道君主
您会真心买马的，千里马现在快要到了。”果然不出大臣所料，此后不到一年的时间，接连有好几个人领着千里马来见国君。国君也
得到了梦寐以求的千里马。
答案：
8、A
9、B
10、A
11①日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。。
②古代有一位国君，用千金的代价去买一匹千里马。三年的时间过去了，还是买不到千里马。
12、示例：我认同局限性这个观点。在封建社会，人才被埋没的现象如同痼疾，是很难避免的，因此作者的希望很难实现。在当今这
个人才辈出的时代，有了宽松的育人环境，我们在大展宏图的同时考虑的是如何增长自己的才能，为民为国做贡献。
【解答】8本题考查文言文虚词的用法和意义。
A.而：表转折/而：表转折。相同。
B.之：代词，指代千里马/之：结构助词，相当于“的”。不相同。
3
C.其：表示反诘语气/其：代词，指代千里马。不相同。
D.于：在/于：对。不相同。
故选：A。
9本题考查文言文词语解释。
ACD.正确；
B.有误，“策”的意思是用马鞭驱赶。
故选：B。
10、本题考查对文章内容的理解。
A.有误，“且欲与常马等不可得”正确的朗读节奏应该为：且/欲与常马等/不可得。
BCD.正确。
故选：A。
11、本题考查文言文句子翻译。
①句的重要词语有：之，宾语前置的标志；一食，吃一顿；或，有时；尽，完；粟一石，一石粮食。整句的意思是：日行千里的马，
吃一顿有时能吃完一石粮食。
②句的重要词语有：古，古代；人君，国君；以，用；求，买；得，得到。整句的意思是：古代有一位国君，用千金的代价去买一匹
千里马。三年的时间过去了，还是买不到千里马。
12、本题考查启示感悟能力。开放性试题，言之成理即可。
13．A 14．①惜春之情。杏花开放了，却无蝴蝶相伴，只有几只早莺相陪；诗人行色匆匆，更无法等到花朵开
尽。②流离之苦。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂
寞的写照。③故国之思。诗人由眼前景联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，说明诗人心系朝廷，
满怀故国之思。
【解析】13．本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。
A.“首联托物言志”错误。托物言志中的“志”强调的是自己的心迹志向、人生态度或对人生的感悟，借景抒情中的“情”
强调的是感情、情绪。首联是借墙头一枝独自盛开的红杏，抒发诗人内心的孤独和愁苦之情，其表现手法应为“借
景抒情”。
故选 A。
14．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
① “长得看来犹有恨，可堪逢处更难留!” 写出了花开易落，青春即逝，自己行色匆匆，难以驻留，等不及花朵开尽，
即刻就要离去。“林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游”写出了春色尚早，杏花在料峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞
蝶舞，只有归巢的黄莺聊相陪伴。这些景致写出了诗人的惜春之情。
②“墙外行人正独愁”“可堪逢处更难留”，行人即诗人，写出了诗人独自奔波于茫茫的旅途中，各种忧思盘结胸间。
自己行色匆匆，难以驻留，等不及花朵开尽，即刻就要离去。写出了诗人飘零在外的流离之苦；杏花独自盛开于早
春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。
③“更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州”写出了诗人从眼前的鲜花联想到往年在京城长安看到的千万树红杏。那一片
蒙蒙的烟霞，辉映着阳光，弥漫、覆盖在神州大地上，景象是何等绚丽夺目呀！末尾这一联想的飞跃，恰恰泄露了
诗人内心的秘密，点出了他的愁怀所在，即对故国的思念之情。
4
18．A 19．B 20．A
【解析】18．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
“泾渭分明”的“泾”应读作 jīng；泾渭分明：意思是泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界
限清楚或是非分明。
“含英咀华”的“咀”应读作 jǔ；含英咀华：比喻读书吸取其精华。
“打摩”的“摩”应写作“磨”；打磨：磨擦物体的表面，使之光滑细致。无“打摩”一词。
无须：不必须。无需：不需要，不用。此处指不是必须的，应用“无须”。
故选 A。
19．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一处，堆积如山：聚集成堆，如同小山。形容极多。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。形容“书卷”，应用
“浩如烟海”。
第二处，置之死地：有意使人处于无法生存下去的境地。破釜沉舟：把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，做
事果决。此处指为考试连夜奋战，不留退路，应用“破釜沉舟”。
第三处，已然：意思是既成事实，已经如此的。当然：表示对某一行为的确认或肯定；表示就是这样、应当这样。
此处指已经的意思，应用“已然”。
第四处，高下之别：上和下的区别，高和低的区别。优劣之分：好坏的分别。此处指功利与纯粹没有好坏之分，可
用“优劣之分”。
故选 B。
20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
例句：比喻，“豆子倒完”比喻作答完试题。
A.比喻，把出水很高的叶子比作“亭亭的舞女的裙”。
B.拟人，“摇头晃脑捋着触须”本是写人的动作，用来写蚂蚁，属于拟人。
C.拟人，“肩并肩”本是写人的状态的，这里用来写叶子，属于拟人。
D.通感，“清香”是嗅觉，这里用“歌声”的听觉来描写，属于通感。
故选 A。
21．C 22．南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，留下
了“江南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，成就了一段人情往来的佳话。
【解析】
21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中加点的双引号表示引用 A。
A.表引用；
5
B.表突出强调；
C.表特殊含义；
D.表反语。
故选 A。
22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的句子有两处语病：
一是“在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使”成分残缺，介词淹没主语，应将“在”删除。
二是“成就了一段人情往来的故事”搭配不当，“成就”与“故事”动宾搭配不当，应将“故事”改为“佳话”。
6塔地一高2025-2026学年上学期第一学期高一月考一
高一语文
(考试用时150分钟，满分150分)
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。（15分)
材料一：
人脸识别可简单地概括为：机器对静态或视频中的人险图像进行特征提取、分类识别，以达到身
份鉴别的目的。（甲）现在人脸识别技术的日常应用场景日渐丰富，如账户登录、门禁控制、考勤打卡
等，甚至还可以用于走失人员查找、物品找回等公益事业。
人脸识别技术具有复杂性。人脸的变化性和多维性，决定了要用机器识别一张脸，绝非易事。比
起指纹识别、声纹识别、虹膜识别等生物识别，人险识别对技术的要求更高。人脸识别技术的实际应用
环境比基准测试环境更加复杂，它受诸多外部因素的影响，包括光线、角度、距离、天气、表情、发型、
衣着等，这些都对人脸识别技术提出了更高的要求。
人脸识别技术的收益是世所公认的。（乙）世界经济论坛指出：“人脸识别技术可以应用于诸多
场景，从改善银行业和零售业的消费者体验到加快机场边境管制，该项技术的发展创造了大量裨益社会
的机会。”人脸识别技术的收益主要在于它比肉眼识别更准确，识别速度更快，能极大地节省成本。
但是，人脸识别技术的风险也是不容小舰的。其风险主要在于：其一，人脸识别技术本质上是容
易出错的。生物特征比较系统提供的答案从来不是是或否，而是匹配的概率。在进行人脸识别验证的时
候，有时会遇到相似度较高的两个或多个生物个体，如果人脸识别技术不够成熟，则可能出现混淆。此
外，由于人脸之间的相似性以及各种变化因素的影响，高精度的人脸识别仍存在一定的困难，必要时需
与指纹、虹膜、语音等识别技术相融合。其二，密码是秘密保存的，但人脸却是公之于众的。人脸识别
验证最早出现于2009年，但是很快被证明是不可信赖的，因为有黑客用一张打印的照片就能轻松通过验
证。之后，人脸识别技术结合了动态验证，如眨眼、转头等，但这也很容易被规避。最新的人脸验证技
术，结合了3D图片进行登录与验证，这比以前的技术更难破解，但也并非完全无懈可击。其三，用于保
存人脸信息的电子计算机系统存在被人为控制或病毒入侵的风险，这可能造成严重的信息泄露。由于生
物信息具有隐私性，一旦被大量泄露或是被犯罪分子利用，后果可能极其严重。
(摘编自邢会强《人脸识别的法律规制》)
材料二
在现实世界中，我们习惯于感知危险。我们会竖起耳朵聆听奇怪的声音；我们的皮肤在某些情况
不妙时会有刺痛感；我们会注意到可疑的陌生人微妙的肢体语言；我们通过对视或握手来确认另一个人
的可靠性。但是，今天大部分的验证都是以数字或技术的方式进行的。可我们并不知道何时会有人尝试
从我们这里提取个人信息或者窃取隐私。人们自信掌握了技术，却没有提高相应的生存技能。我们常常
根据很少的几条准则，就盲目地相信新技术。当今的设备是如此复杂，以至于我们常常只是高兴地启用
新的产品一一不想或不敢去改变其默认的设置。
设备制造商对复杂技术的简化也给了我们一种完全掌控设备的假象。我们可能从来没有意识到其
中的危险，（丙）我们慷慨地将曾经锁在保险箱里的个人信息托付给这些未知的设备。我们相信新的技
术在某些方面胜过我们多年以来获得的所有现实世界中的经验。但是，我们不应如此轻信，而应该加强
1/8
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APp

展开更多......

收起↑