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浙江省温州市瑞安市西部学校2024-2025学年七年级上学期社会法治期中试卷
一、判断题(共8小题，每小题1分，共8分，正确的填“T”，错误的填“F”
1．（2024七上·瑞安期中）四季更迭这一自然现象是地球的公转造成的。（　　）
2．（2024七上·瑞安期中）小李去上海旅游，到了目的地，他想确定游览线路，他应该选择上海市行政区划图。（　　）
3．（2024七上·瑞安期中）我国有文字可考的历史从商朝开始。（　　）
4．（2024七上·瑞安期中）孔子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想。（　　）
5．（2024七上·瑞安期中）少年的梦想天真无邪，与中国梦没有关系。（　　）
6．（2024七上·瑞安期中）学生的学习与教师的教学，是两个相互独立的过程。（　　）
7．（2024七上·瑞安期中）初中阶段是我们世界观、人生观、价值观形成的唯一的时期。（　　）
8．（2024七上·瑞安期中）父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。（　　）
二、选择题(本小题有20小题，每小题2分，共40分，请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分
9．（2024七上·瑞安期中）地球的真实形状是（　　）
A．不规则的球体 B．椭圆体
C．圆柱体 D．正球体
10．（2024七上·瑞安期中）每当夜幕降临，许多道路两旁的路灯就会亮起，给人们的夜间出行带来便利。图中四地，当日路灯照明时间最长的是（　　）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
（2024七上·瑞安期中）读“经纬网图"，完成下面小题。
11．图中C地的经纬度位置是（　　）
A．（45°N，165°W） B．（45°E，165°N）
C．（45°N，165°E） D．（45°S，165°E）
12．满足既在北半球又在西半球，且位于高纬度地区的地点是（　　）
A．C地 B．D地 C．B地 D．A地
13．（2024七上·瑞安期中）对联是中国传统文化的瑰宝。对联“经十载，导百川，功名传万里；定九州，规五服，圣主誉千秋。”最适合张贴于（　　）
A．湖南炎帝陵 B．陕西黄帝陵 C．浙江大禹陵 D．山西尧庙
14．（2024七上·瑞安期中）二十世纪五十年代，陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址，考古学者复原了聚落房屋，如图。其居民是（　　）
A．良渚人 B．半坡人 C．山顶洞人 D．河姆渡人
15．（2024七上·瑞安期中）下表的内容与中华文明的起源有关，其中主体与推论(评价)搭配正确的是（　　）
选项 主体 推论(评价)
A 北京人 能制造和使用工具，已会人工取火
B 河姆渡人 生活在长江流域，主要粮食作物是粟和水稻
C 黄帝 涿鹿之战打败炎帝，被尊为人文初祖
D 舜、禹 通过禅让制成为部落联盟首领
A．A B．B C．C D．D
16．（2024七上·瑞安期中）下面是新石器时代中期的马家窑文化、大汶口文化以及半坡文化中出土的陶器，尽管它们相距遥远、几乎没有交通，但它们有着极其相似的文化特征。这可以说明中华早期文明的发展特点是（　　）
A．起源最早 B．多元一体 C．独一无二 D．世界领先
17．（2024七上·瑞安期中）下图是西周分封的部分情况示意图。其中叔虞、康叔得到受封是因为他们是（　　）
A．西周的功臣 B．周王的宗亲
C．殷商贵族后代 D．周王母后亲戚
18．（2024七上·瑞安期中）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（　　）
A．各诸侯国实行变法改革 B．都江堰工程的修建
C．铁制农具和牛耕的出现 D．百家争鸣局面出现
19．（2024七上·瑞安期中）下图所表达的观点与下列思想主张属于同一学派的是（　　）
A．克己复礼 B．自然无为 C．民贵君轻 D．法与时移
20．（2024七上·瑞安期中）“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣反映了夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（　　）
A．统治者的治国经验不足 B．遭到周边少数民族入侵
C．国君暴虐无道，统治残暴 D．诸侯内乱导致战争频发
21．（2024七上·瑞安期中）某初一班级开展了“喜迎初中，展望未来”的班会课，学生们积极畅想初中生活。下列同学的观点错误的是（　　）
A．小新：初中期间打开心扉结交好友
B．小强：初中期间学习课程提升自我
C．小红：初中期间张扬个性拒绝交流
D．小李：初中期间参加社团发展爱好
22．（2024七上·瑞安期中）下边的漫画《时间都去哪儿了》警示我们要（　　）
①分清主次，合理管理时间
②沉迷网络，盲目拖延作业
③科学规划，有效安排学习
④低效学习，从不制定计划
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
23．（2024七上·瑞安期中）演员赵丽颖刚出道时，有导演嫌弃她说“像你这种圆脸的演员演不了主角，一辈子只能演丫鬟类的边缘配角。”赵丽颖分析了自己的优劣势，通过18年的努力锤炼演技，终于在2024年荣获中国电视金鹰奖最佳女主角。赵丽颖获得成功的原因是（　　）
A．全盘接受导演评价 B．欣赏自己掩盖缺点
C．锤炼演技完善自己 D．讨好导演放弃学习
24．（2024七上·瑞安期中）曾国藩家书有句名言“身勤则强，家勤则兴，国勤则兴，军勤则胜”。在曾国藩家训的教导下，曾氏家族涌现出各领域的精英。这说明（　　）
A．古代家训禁锢人们思想 B．优良家风促进家庭发展
C．家庭勤奋阻碍社会进步 D．家庭和睦破坏亲子关系
25．（2024七上·瑞安期中）每个家庭都有各自的“亲情账户”，碰撞与冲突会使其支出，关爱与守候才能使其充值。下列说法正确的是（　　）
①学会孝敬父母，一味顺从
②增强责任意识，分担家务
③经常远离父母，离家出走
④主动表达关爱，理解包容
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
26．（2024七上·瑞安期中）2024年全国教书育人楷模刘小清秉承着：“没有爱就没有教育”的信念扎根特殊教育。她积极学习教学理论，为孩子们开设各种课程。刘小清带头送教上门，带头捐钱资助经济困难学生。刘小清当选楷模的理由是（　　）
①发扬仁爱之心
②坚持理想信念
③拓宽专业知识
④忽视家校合作
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
27．（2024七上·瑞安期中）小明上语文课时拿纸团砸向同学，把碎纸片散落一地。语文老师看见后，下课找小明谈心劝他上课要认真学习，向被砸的同学道歉。小明回家后却对家长说老师针对自己，不想让老师管自己，以后语文课就睡觉。你觉得家长应该劝告小明（　　）
①相信善意，理解老师的良苦用心
②拒绝沟通，诋毁老师的教育方式
③自我反思，遵守课堂的规章制度
④关心同学，尊重同学的内心感受
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
28．（2024七上·瑞安期中）2024年春晚歌曲《像你这样的朋友》中的歌词“相信只有我才能懂你的黑色幽默，意见不合互不干涉，千千万万个孤立无援时刻，你总帮我。”这首歌曲歌颂了（　　）
A．友谊是一种单向的付出 B．友谊是一种不平等的关系
C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是一种财富的交换
三、综合题(本题有5小题,共52分
29．（2024七上·瑞安期中）阅读图文材料，完成下列问题。
为提高同学们的地理实践能力，瑞安市某中学地理社团利用暑假时间，和本校地理老师一起前往湖岭某地开展户外实地考察活动，下图是该社团绘制的该地等高线示意图。
（1）图中A、B两点的相对高度是　 　米，河流的干流大致流向是　 　。
（2）若量得甲、乙两村落的图上距离为2厘米，则两地的实地距离约为　 　千米。
（3）同学们想在当地体验一下漂流这种刺激的水上运动，CD和DF两河段中，　 　段更合适，为什么　 　
（4）通过同学们的观察，分析出图中村落形成的有利条件是　 　。
30．（2024七上·瑞安期中）早期人类在生产生活过程中开启了中华文明的起源，他们的遗存向我们展示了
丰富多彩的场景。
材料一 实物史料见证远古人类的生产生活
图①北京人使用的石器图 图②山顶洞人使用的骨针 图③贾湖遗址出土的骨笛
图④仙人洞遗址出土的陶罐图 图⑤陶寺遗址出土的铜铃 图⑥甘肃出土的中国最早的铜刀
材料二探寻我国五千年文明史
良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址
良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，及同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器. 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌。王室使用的高贵礼器。
（1）七年级某班进行“文物话历史”的活动，上面是同学们搜集到的文物图片，他们在活动中准备对这些文物进行分类并说明分类理由，请你帮助他们完成活动。
分类1：　 　；理由：原始人类懂得音乐审美。
分类2：　 　；理由：原始人类懂得进行金属冶炼。
（2）说出材料二中遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。
31．（2024七上·瑞安期中）阅读材料，回答问题：
材料一：战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
——选自《中外历史纲要》
材料二：商鞅变法的内容
政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗
经济 1.废除旧的土地制度，承认土地私有，允许自由买卖。 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
材料三：
“行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，至今治强。”
变法百年（前260年），“长平之战，坑赵卒四十万。”
变法百三十年（前221年），“六王毕，四海一。”
——选自《史记》
（1）根据材料一，指出战国时各国变法的目的和“商鞅变法”成功的主要原因。
（2）有观点认为“商鞅变法是地主阶级的改革”，结合材料二商鞅变法的内容评析此观点。
（3）联系材料三总结商鞅变法的作用。
32．（2024七上·瑞安期中）阅读材料，回答问题。
材料一： 江旻憓前两次奥运失利和运动受伤后，她激励自己“克服困难是我的强项，对击剑的热爱可以击败一切”。她不断反思自己的短板，终于夺得了巴黎奥运会击剑冠军。夺冠后媒体表扬她很完美，她却说自己要谦虚，不辜负大家对她的期望。 材料二： 小时候江旻憓每天放学后练剑3至5小时，回家立刻完成功课，有时功课太多就凌晨5点起来做作业。在斯坦福大学学习国际关系时，还特地参观了联合国的相关机构。她凭借优异的成绩进入香港中文大学攻读法学博士。 材料三： 江旻憓退役后加入香港赛马会，她希望用她的600万奖金设立慈善基金会，提高孩子们对体育的热爱。江旻憓说“我很喜欢新工作，可以学到不同的东西，与做运动员的性质不同，很期待用慈善回馈香港市民。”
（1）根据材料一和所学知识，分析江旻憓是如何做到最好的自己？
（2）根据材料二和材料三，总结江旻憓怎样通过学习成就梦想？
（3）读完奥运冠军江旻憓的故事后，你打算为自己的梦想做哪些努力？
33．（2024七上·瑞安期中）阅读材料，回答问题。
某学校举办了美食节，展现学生烹饪课程的实践成果，提高学生的合作能力。
活动一：海报作品秀
海报作品评选后，小雨荣获冠军，小雅落选。小雨向好朋友小雅提了很多建议希望帮助她下次获奖，小雅则误会她是故意讽刺自己。后来俩人见面都不说话。
活动二：厨神争霸赛
老师发现烹饪小组制作美食的桌子太小，喊小明去教室搬一下桌子。小明拒绝道：“我的时间用来品尝美食的，我不要牺牲个人利益来搬桌子，班级获奖和我没有关系。”
活动三：班级销售榜
七（5）班为了争取销售榜的冠军的目标，全班学生商量后填写了分工表，每个学生都分配到任务，如果发生意见不合可以找班级仲裁小组解决。采购组去超市购买了食材，烹饪小组精心设计摆盘，才艺小组表演歌曲吸引顾客，最后终于获得了冠军受到了学校表扬。
（1）为了呵护小雨和小雅的友谊，你会建议他们怎么做？
（2）请从个人利益和集体利益的关系角度来评析小明的观点。
（3）七（5）班共建美好集体具体有哪些做法值得我们学习。
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学知识，地球的公转引起太阳直射点的回归运动，在地球表面产生四季更迭。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查地球公转的相关知识。地球的公转是自西向东转，公转周期是一年，公转产生的现象是四季的变化、五带的划分、昼夜长短的变化等。
2．【答案】错误
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学知识，去上海旅游，需要熟悉上海的路线和旅游景点，地图应该选择上海市的旅游景点图，不是上海市行政区划图，故该说法错误；
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查地图的选择与利用等相关知识。根据使用需求选择合适的地图，熟悉我国的交通线路选择中国交通干线图；熟悉某一个城市的旅游景点分布使用某一城市的旅游景点分布图等。
3．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，商朝的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，据目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始的。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“甲骨文”的准确识记。
4．【答案】错误
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，战国时期儒家代表孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想。孔子提出“仁”的思想。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“孟子的思想主张”的准确识记。
5．【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，所以少年梦楚与中国梦是紧密相联的，因此，题文中与中国梦没有关系的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
6．【答案】错误
【知识点】竞争与合作
【解析】【分析】根据所学，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对师生交往的认识，我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
7．【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。所以题文中唯一时期的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
8．【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对家的意义的认识，每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
9．【答案】A
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学的知识，地球的真实形状是赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体，故A选项正确，BCD选项错误；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查地球的形状等相关知识。人类认识地球的形状经历一个漫长的过程，从天圆地方的臆想阶段到根据太阳和月亮的形状猜测阶段到根据月食的推测阶段再到麦哲伦环球航行证实阶段和根据卫星照片的证实阶段。
10．【答案】D
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学知识，当日北极圈及其以北有极昼现象，南极圈及其以南有极夜现象，当日是冬至日，南半球昼短夜长，南半球纬度越高，白昼时间越短，路灯照明时间越长，故D选项符合题意，ABC选项错误；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查昼夜长短的相关知识。太阳直射点的位置移动会影响昼夜长短的变化，当太阳直射赤道时，全球昼夜平分；当太阳直射点位于北半球，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长；当太阳直射点位于南半球，北半球昼短夜长，南半球昼长夜短。
【答案】11．C
12．D
【知识点】社会调查
【解析】【点评】本题主要考查地球的经纬线等相关知识。低纬度的范围是0°—30°，中纬度的范围是30°—60°，高纬度的范围是60°—90°。东西半球的分界线是20°W和160°E，南北半球的分界线是赤道。
11．A.根据所学知识，A地的经纬度是（75°N，165°W），故A选项错误；
B.根据所学知识，B地的经纬度是（45°N，165°W），故B选项错误；
C.根据所学知识，C地的经纬度是（45°N，165°E），故C选项正确；
D.根据所学知识，D地的经纬度是（45°N，150°E），故D选项错误；
故答案为：C。
12．根据所学知识，A地位于北半球，西半球，高纬度；B地位于北半球，西半球和中纬度；C地位于北半球，西半球和中纬度；D地位于北半球和东半球；故D选项正确，ABC选项错误·。
故答案为：D。
13．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“经十载，导百川，功名传万里；定九州，规五服，圣主誉千秋”，舜时期，禹接受治水重任，总结经验教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，最终消除了水患，得到民众的爱戴，被禅让为部落联盟首领，建立了夏朝。由此得出，对联歌颂的是大禹，故选C项。
炎帝是中华民族的人文初祖之一，而材料反映的是大禹治水，排除A项；
黄帝是中华民族的人文初祖之一，而材料反映的是大禹治水，排除B项；
帝尧鼓励人们开垦农田，发展历法，与材料大禹治水不符合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以大禹治水为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
14．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址”及图片信息，结合所学可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化遗址，主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑，与材料信息吻合，故选B项。
良渚遗址位于浙江余姚，居住的是城市聚落，良渚古城由宫殿区、内城和外城组成，排除A项；
山顶人居住在北京龙骨山的山洞里，过群居生活，排除C项；
河姆渡遗址位于浙江余姚，居住的是干栏式建筑，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是仰韶文化，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
15．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“主体与推论(评价)搭配正确的”，结合所学可知，远古传说时代，尧舜禹依次成为黄河流域部落联盟的首领，实行的是禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人，由此得出D项搭配正确，故选D项。
北京人能制造和使用工具，山顶洞人已会人工取火，故A项搭配错误，排除A项；
河姆渡人生活在长江流域，主要粮食作物是水稻，故B项搭配错误，排除B项；
黄帝在阪泉之战打败炎帝，与炎帝被尊为人文初祖，故C项搭配错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的起源，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中华文明起源的相关史实。
16．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“新石器时代中期的马家窑文化、大汶口文化以及半坡文化中出土的陶器”可知，不同区域的陶器文化，体现了中华早期文明的多元性，而“它们有着极其相似的文化特征”又反映了中华早期文明的一体性，故选B项。
材料描述了不同地区的陶器文化具有一定的相似性，没有说明起源时间最早，排除A项；
材料描述了不同地区的陶器文化具有一定的相似性，独一无二与材料主题不符，排除C项；
材料描述了不同地区的陶器文化具有一定的相似性，并没有与世界文明进行对比，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是图文材料选择题，主要知识考点是中华早期文明的发展特点，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
17．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干地图“西周分封的部分情况示意图”可知，武王弟康叔封国卫，成王弟叔虞封国晋，由此得出叔虞、康叔都是周王室成员，受封到卫、晋为诸侯，故选B项。
叔虞、康叔是周王宗亲，吕尚因功臣而分封，排除A项；
叔虞、康叔是周王宗亲，微子启为殷商贵族后代，排除C项；
叔虞、康叔是周王宗亲，不属于周王母后亲戚，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是西周分封制。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握西周分封的相关史实。
18．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“社会经济发生根本变革”，结合所学知识可知，东周时期是我国社会大动荡大变革时期，铁制农具和牛耕的出现与推广，极大地促进了生产力的进步发展，推动了东周时期社会经济发生根本变革，故选C项。
各诸侯国实行变法改革是政治变革，与“社会经济发生根本变革”不符，排除A项；
都江堰工程的修建有利成都平原的经济发展，不是“社会经济发生根本变革”的主要原因，排除B项；
百家争鸣局面出现属于学术文化的繁荣发展，“社会经济发生根本变革”是百家争鸣出现的原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是铁犁牛耕。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
19．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“否极泰来”可知，意思为逆境达到极点，就会向顺境转化，指坏运到了尽头好运就来了。 结合所学知识，道家学派的创始人善于从正反两方面思考问题，认为对方的双方是可以相互转化的，与“否极泰来”意思相吻合，老子还认为万物运行有其自然的法则，就顺应自然，故选B项。
“克己复礼”强调的是礼制等级秩序，与“否极泰来”之意不符，排除A项；
“民贵君轻”体现的是以民为本思想，与“否极泰来”之意不符，排除C项；
“法与时移”强调了法治与趋时更新，与“否极泰来”之意不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是诸子思想。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握百家争鸣的相关史实。
20．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“夏桀本是亡国君”“商纣暴虐施酷刑”“周王无道人起”，结合所学可知，夏桀商纣暴虐残酷而亡，周幽王腐败无道而灭，说明夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是国君暴虐无道，统治残暴，故选C项。
夏、商、西周三朝都亡于残暴无道，与统治者的治国经验不足无关，排除A项；
周幽王朝政腐败，遭到周边少数民族入侵，最终灭亡，排除B项；
夏、商、西周三朝都亡于残暴无道，与诸侯内乱导致战争频发无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是夏、商、西周三朝灭亡，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“拒绝交流”不利于人际交往和集体生活，是消极态度，所以C观点错误。
A观点正确，初中期间打开心扉结交好友，这是主动积极适应初中生活的表现。
B观点正确，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，初中期间学习课程提升自我，是珍视当下，把握机遇的表现。
D观点正确，参加社团活动有助于全面发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
22．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】漫画《时间都去哪儿了》反映一些同学时间管理不当、拖延，时间主要花在淘宝购物，看新闻，玩QQ上，从而占用学习时间，这警示我们要分清主次，合理管理时间，科学规划，有效安排学习，所以①③正确。
②错误，沉迷网络，盲目拖延作业，是没有合理安排时间的表现，做法不可取，不是漫画的警示。
④错误，漫画警示我们要制定规划，高效学习。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会学习的认识，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
23．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】赵丽颖刚出道时被导演否定，她没有全盘接受导演的评价，而是分析自己的优劣势，通过长期努力锤炼演技，最终获奖成功，这说明赵丽颖获得成功的原因是：能正确对待他人的评价，锤炼演技完善自己，所以C正确。
A错误，题干材料体现赵丽颖没有全盘接受导演评价。
B错误，赵丽颖没有掩盖缺点，而是努力提升实力。
D错误，赵丽颖没有讨好导演，而是通过自己的努力学习获得成功。
故答案为：C。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价和做更好的自己的认识，我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
24．【答案】B
【知识点】社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】曾国藩家训中提倡“勤”，并在这种家训影响下，曾氏家族人才辈出，这说明优良家风促进家庭发展，所以B正确。
A错误，题干材料体现的是家训的积极作用，没有体现古代家训禁锢人们思想。
C错误，题干材料体现家庭勤奋是社会进步的动力。
D错误，选项观点与题意无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义的认识，家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
25．【答案】D
【知识点】社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】碰撞与冲突会使其支出，关爱与守候才能使其充值，增强责任意识，分担家务是关爱家庭、增进亲情的实际行动，这体现为“亲情账户”充值。主动表达关爱，理解包容，能减少误解与矛盾，这是为“亲情账户”充值，所以②④正确。
①错误，“一味顺从”不是正确的做法，真正的孝敬不是盲目服从。
③错误，离家出走是逃避问题的极端行为，会让父母担忧、焦虑，加剧家庭碰撞与冲突，属于对“亲情账户”的严重支出。
故答案为：D。
【点评】本题考查对和谐家庭的认识，建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
26．【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】刘小清秉承着：“没有爱就没有教育”的信念扎根特殊教育，带头捐钱资助经济困难学生，这说明刘小清坚持理想信念，有仁爱之心。她积极学习教学理论，为孩子们开设各种课程，这说明她积极拓宽专业知识，所以①②③正确。
④错误，“忽视家校合作”在材料中未体现，且与楷模行为不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查对好老师的标准的认识，随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
27．【答案】D
【知识点】塑造良好道德；自律
【解析】【分析】老师课后找小明谈心、要求小明向同学道歉，这是帮助他树立规则意识、修复同学关系，属于善意的教育引导，所以家长应相信善意，理解老师的良苦用心。小明上课扔纸团、散落纸片，违反了课堂纪律，影响了课堂秩序和同学学习。所以家长应要求小明自我反思，遵守课堂的规章制度。扔纸团砸向同学，可能会让同学感到被冒犯或困扰，忽视了同学的感受，所以家长应劝告小明关心、尊重同学内心感受，修复同学关系，因此①③④正确。
②错误，拒绝与老师沟通、诋毁教育方式，会加剧师生矛盾，也不利于小明的成长。
故答案为：D。
【点评】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。
28．【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】从“相信只有我才能懂你的黑色幽默”可以看出，朋友之间有着独特的默契和理解，这种理解是深入心灵层面的，体现了心灵的沟通与契合。所以这首歌曲歌颂了友谊是一种心灵的相遇，因此，C正确。
AB错误，“意见不合互不干涉”体现了朋友之间的尊重，尊重对方的观点和选择，说明朋友之间的关系是平等且相互理解的，而不是单向的付出或不平等的关系。
D错误，“千千万万个孤立无援时刻，你总帮我”则强调了在困难时刻朋友给予的支持和帮助，这是一种纯粹的情感支持，并非财富的交换。
故答案为：C。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
29．【答案】（1）300；自东北向西南
（2）4
（3）CD；等高线更密集，水流更急，适合刺激的水上运动。
（4）地形平坦；交通便利；临近水源等
【知识点】社会调查
【解析】【分析】（1）从图中可以看出，A地的海拔是400米，B点的海拔是700米， A、B两点的相对高度是300米。图中河流干流的流向大致是自东北向西南。故答案为：300；自东北向西南。
（2）从图中可以看出，图中的比例尺是图上1厘米代表实际距离2千米，甲、乙两村落的图上距离为2厘米，则两地的实地距离约为4千米；故答案为：4。
（3）从图中可以看出，CD河段等高线密集，落差大，水流急促，适合刺激的水上运动；DF河段等高线稀疏，落差小，不适合刺激的水上运动；故答案为：CD； 等高线更密集，水流更急，适合刺激的水上运动。
（4）从图中可以看出，图中村落靠近河流附近，河流附近地形平坦；交通便利；靠近水源等；故答案为： 地形平坦；交通便利；临近水源等 。
【点评】本题主要考查等高线地形图的相关知识。比例尺是图上距离比上实际距离，同一图幅中，比例尺越大，表示的范围越小；比例尺越小，表示的范围越大。
30．【答案】（1）③⑤；⑤⑥
（2）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。
重要意义：距今5000—4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。（或者我国出现早期国家；中国进入文明社会）。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“图③贾湖遗址出土的骨笛”“图⑤陶寺遗址出土的铜铃”，结合所学可知，
骨笛、铜铃都是古代的乐器，由此可知，山顶洞人和陶寺居民懂得音乐审美。故第1空、③⑤。据材料一“图⑤陶寺遗址出土的铜铃”“图⑥甘肃出土的中国最早的铜刀”可知，铜铃、铜刀都属于金属制品，由此可知，原始人类懂得进行金属冶炼。故第2空、⑤⑥。
（2）共同点：据材料二“良渚古城遗址……由宫殿区、内城和外城组成”“陶寺都城遗址……遗址中有一个围墙环绕的宫城”“二里头遗址……遗址中发现了宫殿建筑群”可知，良渚古城遗址、陶寺都城遗址和二里头遗址都出现了宫殿或宫城；据材料二“城内外祭坛上权贵们的墓地里……”“城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布……”“在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群”可知，良渚古城遗址、陶寺都城遗址和二里头遗址都发现了墓葬；据材料二“随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器”“大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”“还出土了……王室使用的高贵礼器”可知，良渚古城遗址、陶寺都城遗址和二里头遗址都发现了礼器等。
重要意义：据材料二信息，宫殿建筑的出现、墓葬随葬品的差异和祭祀礼器的使用，说明良渚古城遗址、陶寺都城遗址和二里头遗址都出现了阶级分化，表明距今5000—4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。中国进入文明社会。
故答案为：（1）③⑤、⑤⑥。（2）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。 重要意义：距今5000—4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。（或者我国出现早期国家；中国进入文明社会）。
【点评】本题以二则材料为依托，主要知识考点是中华文明的起源，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
31．【答案】（1）目的：富国强兵。
原因：商鞅变法顺应了历史潮流
（2）赞同
“废除贵族的世袭特权”有利于新兴地主阶级掌权；“废除旧的土地制度，承认土地私有，允许自由买卖。”确定了封建土地私有制，有利于维护地主阶级的利益；“确立县制，由国君直接派官吏治理”加强了中央对地方的掌控，有利于封建制度下的地主阶级实现中央集权。
（3）变法使秦国的政治经济文化社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）目的：据材料一“战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知，战国时各国变法的目的是富国强兵。
原因：材料一“商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法”可知，“商鞅变法”成功的主要原因是商鞅变法顺应了历史潮流。
（2）据材料二“废除贵族的世袭特权”可知，打击了旧贵族特权，有利于新兴地主阶级掌权；据材料二“废除旧的土地制度，承认土地私有，允许自由买卖”可知，废除了井田制，确定了封建土地私有制，有利于维护地主阶级的利益；据材料二“确立县制，由国君直接派官吏治理”可知，加强了中央对地方的掌控，有利于封建制度下的地主阶级实现中央集权。综上分析可得出，商鞅变法代表了新兴地主阶级的利益，故“商鞅变法是地主阶级的改革”之说正确。
（3）据材料三“行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足……”“六王毕，四海一”可知，商鞅变法变法使秦国的政治经济文化社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
故答案为：（1）目的：富国强兵。原因：商鞅变法顺应了历史潮流。（2）赞同。“废除贵族的世袭特权”有利于新兴地主阶级掌权；“废除旧的土地制度，承认土地私有，允许自由买卖。”确定了封建土地私有制，有利于维护地主阶级的利益；“确立县制，由国君直接派官吏治理”加强了中央对地方的掌控，有利于封建制度下的地主阶级实现中央集权。（3）变法使秦国的政治经济文化社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【点评】本题主要知识考点是商鞅变法，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．【答案】（1）江旻憓不断反思自己的短板，终于夺得奥运冠军。夺冠后媒体表扬她很完美，她却说自己要谦虚。说明她学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能。
（2）“小时候江旻憓每天放学后练剑3至5小时，回家立刻完成功课，”说明她努力学习养成良好的学习习惯。江旻憓希望用她的600万奖金设立慈善基金会，提高孩子们对体育的热爱。说明她学以致用运用所学知识帮助他人，为了有梦想付出行动。
（3）学生从努力学习，奉献社会，制定学习目标等角度答题均可。
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）她激励自己“克服困难是我的强项，对击剑的热爱可以击败一切”，这说明她不断发掘自己的潜能。她不断反思自己的短板，这说明她不断完善自我。夺冠后媒体表扬她很完美，她却说自己要谦虚，这说明她学会接纳自己。据此组织答案。
（2）回家立刻完成功课，有时功课太多就凌晨5点起来做作业。这说明她养成养成良好的学习习惯，能自觉主动地学习。她希望用她的600万奖金设立慈善基金会，提高孩子们对体育的热爱，这说明她学以致用运用所学知识帮助他人，为了有梦想付出行动。据此组织答案。
（3）结合上述材料，本题可以从努力学习，奉献社会，学会学习等方面回答即可。
【点评】本题考查对做更好的自己，学会学习，努力等相关知识的理解和运用，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
33．【答案】（1）小雨和小雅可以换位思考，坦诚交流给朋友和自己一个解释的机会。
（2）小明的观点是错误的。个人利益和集体利益根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，要把集体利益放在个人利益之上。小明漠视班级的集体利益，缺乏主人翁意识。
（3）“七（5）班为了争取销售榜的冠军”的目标说明美好集体要确定共同的愿景。
“全班学生商量后填写了分工表，每个学生都分配到任务。”说明建设美好集体要树立主人翁意识。“如果发生意见不合可以找班级仲裁小组解决。说明建设美好集体要营造和谐有序的集体环境。
【知识点】塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学，发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。小雨荣获冠军，小雅落选。小雨向好朋友小雅提了很多建议希望帮助她下次获奖，小雅则误会她是故意讽刺自己，据此，小雨和小雅可以换位思考，坦诚交流给朋友和自己一个解释的机会。
（2）本题首先应指出小明的观点是错误的。理由可以从个人利益和集体利益根本上是一致的，如何正确处理个人利益与集体利益的关系，小明缺乏主人翁意识和集体责任感等方面分析回答即可。
（3）七（5）班为了争取销售榜的冠军的目标，这告诉我们美好集体要确定共同的愿景。全班学生商量后填写了分工表，每个学生都分配到任务，如果发生意见不合可以找班级仲裁小组解决。这告诉我们建设美好集体要树立主人翁意识，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。采购组去超市购买了食材，烹饪小组精心设计摆盘，才艺小组表演歌曲吸引顾客，这说明建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。据此组织答案。
【点评】本题考查对呵护友谊，个人利益与集体利益的关系，在共建集体中尽责，承担建设集体的责任等相关知识的理解和运用，在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
1 / 1浙江省温州市瑞安市西部学校2024-2025学年七年级上学期社会法治期中试卷
一、判断题(共8小题，每小题1分，共8分，正确的填“T”，错误的填“F”
1．（2024七上·瑞安期中）四季更迭这一自然现象是地球的公转造成的。（　　）
【答案】正确
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学知识，地球的公转引起太阳直射点的回归运动，在地球表面产生四季更迭。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查地球公转的相关知识。地球的公转是自西向东转，公转周期是一年，公转产生的现象是四季的变化、五带的划分、昼夜长短的变化等。
2．（2024七上·瑞安期中）小李去上海旅游，到了目的地，他想确定游览线路，他应该选择上海市行政区划图。（　　）
【答案】错误
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学知识，去上海旅游，需要熟悉上海的路线和旅游景点，地图应该选择上海市的旅游景点图，不是上海市行政区划图，故该说法错误；
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查地图的选择与利用等相关知识。根据使用需求选择合适的地图，熟悉我国的交通线路选择中国交通干线图；熟悉某一个城市的旅游景点分布使用某一城市的旅游景点分布图等。
3．（2024七上·瑞安期中）我国有文字可考的历史从商朝开始。（　　）
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，商朝的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，据目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始的。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“甲骨文”的准确识记。
4．（2024七上·瑞安期中）孔子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想。（　　）
【答案】错误
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，战国时期儒家代表孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想。孔子提出“仁”的思想。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“孟子的思想主张”的准确识记。
5．（2024七上·瑞安期中）少年的梦想天真无邪，与中国梦没有关系。（　　）
【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，所以少年梦楚与中国梦是紧密相联的，因此，题文中与中国梦没有关系的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
6．（2024七上·瑞安期中）学生的学习与教师的教学，是两个相互独立的过程。（　　）
【答案】错误
【知识点】竞争与合作
【解析】【分析】根据所学，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对师生交往的认识，我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
7．（2024七上·瑞安期中）初中阶段是我们世界观、人生观、价值观形成的唯一的时期。（　　）
【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。所以题文中唯一时期的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
8．（2024七上·瑞安期中）父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。（　　）
【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对家的意义的认识，每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
二、选择题(本小题有20小题，每小题2分，共40分，请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分
9．（2024七上·瑞安期中）地球的真实形状是（　　）
A．不规则的球体 B．椭圆体
C．圆柱体 D．正球体
【答案】A
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学的知识，地球的真实形状是赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体，故A选项正确，BCD选项错误；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查地球的形状等相关知识。人类认识地球的形状经历一个漫长的过程，从天圆地方的臆想阶段到根据太阳和月亮的形状猜测阶段到根据月食的推测阶段再到麦哲伦环球航行证实阶段和根据卫星照片的证实阶段。
10．（2024七上·瑞安期中）每当夜幕降临，许多道路两旁的路灯就会亮起，给人们的夜间出行带来便利。图中四地，当日路灯照明时间最长的是（　　）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
【答案】D
【知识点】社会调查
【解析】【分析】根据所学知识，当日北极圈及其以北有极昼现象，南极圈及其以南有极夜现象，当日是冬至日，南半球昼短夜长，南半球纬度越高，白昼时间越短，路灯照明时间越长，故D选项符合题意，ABC选项错误；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查昼夜长短的相关知识。太阳直射点的位置移动会影响昼夜长短的变化，当太阳直射赤道时，全球昼夜平分；当太阳直射点位于北半球，北半球昼长夜短，南半球昼短夜长；当太阳直射点位于南半球，北半球昼短夜长，南半球昼长夜短。
（2024七上·瑞安期中）读“经纬网图"，完成下面小题。
11．图中C地的经纬度位置是（　　）
A．（45°N，165°W） B．（45°E，165°N）
C．（45°N，165°E） D．（45°S，165°E）
12．满足既在北半球又在西半球，且位于高纬度地区的地点是（　　）
A．C地 B．D地 C．B地 D．A地
【答案】11．C
12．D
【知识点】社会调查
【解析】【点评】本题主要考查地球的经纬线等相关知识。低纬度的范围是0°—30°，中纬度的范围是30°—60°，高纬度的范围是60°—90°。东西半球的分界线是20°W和160°E，南北半球的分界线是赤道。
11．A.根据所学知识，A地的经纬度是（75°N，165°W），故A选项错误；
B.根据所学知识，B地的经纬度是（45°N，165°W），故B选项错误；
C.根据所学知识，C地的经纬度是（45°N，165°E），故C选项正确；
D.根据所学知识，D地的经纬度是（45°N，150°E），故D选项错误；
故答案为：C。
12．根据所学知识，A地位于北半球，西半球，高纬度；B地位于北半球，西半球和中纬度；C地位于北半球，西半球和中纬度；D地位于北半球和东半球；故D选项正确，ABC选项错误·。
故答案为：D。
13．（2024七上·瑞安期中）对联是中国传统文化的瑰宝。对联“经十载，导百川，功名传万里；定九州，规五服，圣主誉千秋。”最适合张贴于（　　）
A．湖南炎帝陵 B．陕西黄帝陵 C．浙江大禹陵 D．山西尧庙
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“经十载，导百川，功名传万里；定九州，规五服，圣主誉千秋”，舜时期，禹接受治水重任，总结经验教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，最终消除了水患，得到民众的爱戴，被禅让为部落联盟首领，建立了夏朝。由此得出，对联歌颂的是大禹，故选C项。
炎帝是中华民族的人文初祖之一，而材料反映的是大禹治水，排除A项；
黄帝是中华民族的人文初祖之一，而材料反映的是大禹治水，排除B项；
帝尧鼓励人们开垦农田，发展历法，与材料大禹治水不符合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以大禹治水为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
14．（2024七上·瑞安期中）二十世纪五十年代，陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址，考古学者复原了聚落房屋，如图。其居民是（　　）
A．良渚人 B．半坡人 C．山顶洞人 D．河姆渡人
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址”及图片信息，结合所学可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要的仰韶文化遗址，主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑，与材料信息吻合，故选B项。
良渚遗址位于浙江余姚，居住的是城市聚落，良渚古城由宫殿区、内城和外城组成，排除A项；
山顶人居住在北京龙骨山的山洞里，过群居生活，排除C项；
河姆渡遗址位于浙江余姚，居住的是干栏式建筑，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是仰韶文化，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
15．（2024七上·瑞安期中）下表的内容与中华文明的起源有关，其中主体与推论(评价)搭配正确的是（　　）
选项 主体 推论(评价)
A 北京人 能制造和使用工具，已会人工取火
B 河姆渡人 生活在长江流域，主要粮食作物是粟和水稻
C 黄帝 涿鹿之战打败炎帝，被尊为人文初祖
D 舜、禹 通过禅让制成为部落联盟首领
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“主体与推论(评价)搭配正确的”，结合所学可知，远古传说时代，尧舜禹依次成为黄河流域部落联盟的首领，实行的是禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人，由此得出D项搭配正确，故选D项。
北京人能制造和使用工具，山顶洞人已会人工取火，故A项搭配错误，排除A项；
河姆渡人生活在长江流域，主要粮食作物是水稻，故B项搭配错误，排除B项；
黄帝在阪泉之战打败炎帝，与炎帝被尊为人文初祖，故C项搭配错误，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的起源，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于中华文明起源的相关史实。
16．（2024七上·瑞安期中）下面是新石器时代中期的马家窑文化、大汶口文化以及半坡文化中出土的陶器，尽管它们相距遥远、几乎没有交通，但它们有着极其相似的文化特征。这可以说明中华早期文明的发展特点是（　　）
A．起源最早 B．多元一体 C．独一无二 D．世界领先
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“新石器时代中期的马家窑文化、大汶口文化以及半坡文化中出土的陶器”可知，不同区域的陶器文化，体现了中华早期文明的多元性，而“它们有着极其相似的文化特征”又反映了中华早期文明的一体性，故选B项。
材料描述了不同地区的陶器文化具有一定的相似性，没有说明起源时间最早，排除A项；
材料描述了不同地区的陶器文化具有一定的相似性，独一无二与材料主题不符，排除C项；
材料描述了不同地区的陶器文化具有一定的相似性，并没有与世界文明进行对比，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是图文材料选择题，主要知识考点是中华早期文明的发展特点，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
17．（2024七上·瑞安期中）下图是西周分封的部分情况示意图。其中叔虞、康叔得到受封是因为他们是（　　）
A．西周的功臣 B．周王的宗亲
C．殷商贵族后代 D．周王母后亲戚
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干地图“西周分封的部分情况示意图”可知，武王弟康叔封国卫，成王弟叔虞封国晋，由此得出叔虞、康叔都是周王室成员，受封到卫、晋为诸侯，故选B项。
叔虞、康叔是周王宗亲，吕尚因功臣而分封，排除A项；
叔虞、康叔是周王宗亲，微子启为殷商贵族后代，排除C项；
叔虞、康叔是周王宗亲，不属于周王母后亲戚，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是西周分封制。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握西周分封的相关史实。
18．（2024七上·瑞安期中）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（　　）
A．各诸侯国实行变法改革 B．都江堰工程的修建
C．铁制农具和牛耕的出现 D．百家争鸣局面出现
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“社会经济发生根本变革”，结合所学知识可知，东周时期是我国社会大动荡大变革时期，铁制农具和牛耕的出现与推广，极大地促进了生产力的进步发展，推动了东周时期社会经济发生根本变革，故选C项。
各诸侯国实行变法改革是政治变革，与“社会经济发生根本变革”不符，排除A项；
都江堰工程的修建有利成都平原的经济发展，不是“社会经济发生根本变革”的主要原因，排除B项；
百家争鸣局面出现属于学术文化的繁荣发展，“社会经济发生根本变革”是百家争鸣出现的原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是铁犁牛耕。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
19．（2024七上·瑞安期中）下图所表达的观点与下列思想主张属于同一学派的是（　　）
A．克己复礼 B．自然无为 C．民贵君轻 D．法与时移
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“否极泰来”可知，意思为逆境达到极点，就会向顺境转化，指坏运到了尽头好运就来了。 结合所学知识，道家学派的创始人善于从正反两方面思考问题，认为对方的双方是可以相互转化的，与“否极泰来”意思相吻合，老子还认为万物运行有其自然的法则，就顺应自然，故选B项。
“克己复礼”强调的是礼制等级秩序，与“否极泰来”之意不符，排除A项；
“民贵君轻”体现的是以民为本思想，与“否极泰来”之意不符，排除C项；
“法与时移”强调了法治与趋时更新，与“否极泰来”之意不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是诸子思想。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握百家争鸣的相关史实。
20．（2024七上·瑞安期中）“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣反映了夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（　　）
A．统治者的治国经验不足 B．遭到周边少数民族入侵
C．国君暴虐无道，统治残暴 D．诸侯内乱导致战争频发
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“夏桀本是亡国君”“商纣暴虐施酷刑”“周王无道人起”，结合所学可知，夏桀商纣暴虐残酷而亡，周幽王腐败无道而灭，说明夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是国君暴虐无道，统治残暴，故选C项。
夏、商、西周三朝都亡于残暴无道，与统治者的治国经验不足无关，排除A项；
周幽王朝政腐败，遭到周边少数民族入侵，最终灭亡，排除B项；
夏、商、西周三朝都亡于残暴无道，与诸侯内乱导致战争频发无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是夏、商、西周三朝灭亡，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．（2024七上·瑞安期中）某初一班级开展了“喜迎初中，展望未来”的班会课，学生们积极畅想初中生活。下列同学的观点错误的是（　　）
A．小新：初中期间打开心扉结交好友
B．小强：初中期间学习课程提升自我
C．小红：初中期间张扬个性拒绝交流
D．小李：初中期间参加社团发展爱好
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】“拒绝交流”不利于人际交往和集体生活，是消极态度，所以C观点错误。
A观点正确，初中期间打开心扉结交好友，这是主动积极适应初中生活的表现。
B观点正确，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，初中期间学习课程提升自我，是珍视当下，把握机遇的表现。
D观点正确，参加社团活动有助于全面发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
22．（2024七上·瑞安期中）下边的漫画《时间都去哪儿了》警示我们要（　　）
①分清主次，合理管理时间
②沉迷网络，盲目拖延作业
③科学规划，有效安排学习
④低效学习，从不制定计划
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】漫画《时间都去哪儿了》反映一些同学时间管理不当、拖延，时间主要花在淘宝购物，看新闻，玩QQ上，从而占用学习时间，这警示我们要分清主次，合理管理时间，科学规划，有效安排学习，所以①③正确。
②错误，沉迷网络，盲目拖延作业，是没有合理安排时间的表现，做法不可取，不是漫画的警示。
④错误，漫画警示我们要制定规划，高效学习。
故答案为：B。
【点评】本题考查对学会学习的认识，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
23．（2024七上·瑞安期中）演员赵丽颖刚出道时，有导演嫌弃她说“像你这种圆脸的演员演不了主角，一辈子只能演丫鬟类的边缘配角。”赵丽颖分析了自己的优劣势，通过18年的努力锤炼演技，终于在2024年荣获中国电视金鹰奖最佳女主角。赵丽颖获得成功的原因是（　　）
A．全盘接受导演评价 B．欣赏自己掩盖缺点
C．锤炼演技完善自己 D．讨好导演放弃学习
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】赵丽颖刚出道时被导演否定，她没有全盘接受导演的评价，而是分析自己的优劣势，通过长期努力锤炼演技，最终获奖成功，这说明赵丽颖获得成功的原因是：能正确对待他人的评价，锤炼演技完善自己，所以C正确。
A错误，题干材料体现赵丽颖没有全盘接受导演评价。
B错误，赵丽颖没有掩盖缺点，而是努力提升实力。
D错误，赵丽颖没有讨好导演，而是通过自己的努力学习获得成功。
故答案为：C。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价和做更好的自己的认识，我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
24．（2024七上·瑞安期中）曾国藩家书有句名言“身勤则强，家勤则兴，国勤则兴，军勤则胜”。在曾国藩家训的教导下，曾氏家族涌现出各领域的精英。这说明（　　）
A．古代家训禁锢人们思想 B．优良家风促进家庭发展
C．家庭勤奋阻碍社会进步 D．家庭和睦破坏亲子关系
【答案】B
【知识点】社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】曾国藩家训中提倡“勤”，并在这种家训影响下，曾氏家族人才辈出，这说明优良家风促进家庭发展，所以B正确。
A错误，题干材料体现的是家训的积极作用，没有体现古代家训禁锢人们思想。
C错误，题干材料体现家庭勤奋是社会进步的动力。
D错误，选项观点与题意无关。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义的认识，家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
25．（2024七上·瑞安期中）每个家庭都有各自的“亲情账户”，碰撞与冲突会使其支出，关爱与守候才能使其充值。下列说法正确的是（　　）
①学会孝敬父母，一味顺从
②增强责任意识，分担家务
③经常远离父母，离家出走
④主动表达关爱，理解包容
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】社会主义精神文明建设；传统美德与民族精神
【解析】【分析】碰撞与冲突会使其支出，关爱与守候才能使其充值，增强责任意识，分担家务是关爱家庭、增进亲情的实际行动，这体现为“亲情账户”充值。主动表达关爱，理解包容，能减少误解与矛盾，这是为“亲情账户”充值，所以②④正确。
①错误，“一味顺从”不是正确的做法，真正的孝敬不是盲目服从。
③错误，离家出走是逃避问题的极端行为，会让父母担忧、焦虑，加剧家庭碰撞与冲突，属于对“亲情账户”的严重支出。
故答案为：D。
【点评】本题考查对和谐家庭的认识，建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
26．（2024七上·瑞安期中）2024年全国教书育人楷模刘小清秉承着：“没有爱就没有教育”的信念扎根特殊教育。她积极学习教学理论，为孩子们开设各种课程。刘小清带头送教上门，带头捐钱资助经济困难学生。刘小清当选楷模的理由是（　　）
①发扬仁爱之心
②坚持理想信念
③拓宽专业知识
④忽视家校合作
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】刘小清秉承着：“没有爱就没有教育”的信念扎根特殊教育，带头捐钱资助经济困难学生，这说明刘小清坚持理想信念，有仁爱之心。她积极学习教学理论，为孩子们开设各种课程，这说明她积极拓宽专业知识，所以①②③正确。
④错误，“忽视家校合作”在材料中未体现，且与楷模行为不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查对好老师的标准的认识，随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
27．（2024七上·瑞安期中）小明上语文课时拿纸团砸向同学，把碎纸片散落一地。语文老师看见后，下课找小明谈心劝他上课要认真学习，向被砸的同学道歉。小明回家后却对家长说老师针对自己，不想让老师管自己，以后语文课就睡觉。你觉得家长应该劝告小明（　　）
①相信善意，理解老师的良苦用心
②拒绝沟通，诋毁老师的教育方式
③自我反思，遵守课堂的规章制度
④关心同学，尊重同学的内心感受
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【知识点】塑造良好道德；自律
【解析】【分析】老师课后找小明谈心、要求小明向同学道歉，这是帮助他树立规则意识、修复同学关系，属于善意的教育引导，所以家长应相信善意，理解老师的良苦用心。小明上课扔纸团、散落纸片，违反了课堂纪律，影响了课堂秩序和同学学习。所以家长应要求小明自我反思，遵守课堂的规章制度。扔纸团砸向同学，可能会让同学感到被冒犯或困扰，忽视了同学的感受，所以家长应劝告小明关心、尊重同学内心感受，修复同学关系，因此①③④正确。
②错误，拒绝与老师沟通、诋毁教育方式，会加剧师生矛盾，也不利于小明的成长。
故答案为：D。
【点评】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。
28．（2024七上·瑞安期中）2024年春晚歌曲《像你这样的朋友》中的歌词“相信只有我才能懂你的黑色幽默，意见不合互不干涉，千千万万个孤立无援时刻，你总帮我。”这首歌曲歌颂了（　　）
A．友谊是一种单向的付出 B．友谊是一种不平等的关系
C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是一种财富的交换
【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】从“相信只有我才能懂你的黑色幽默”可以看出，朋友之间有着独特的默契和理解，这种理解是深入心灵层面的，体现了心灵的沟通与契合。所以这首歌曲歌颂了友谊是一种心灵的相遇，因此，C正确。
AB错误，“意见不合互不干涉”体现了朋友之间的尊重，尊重对方的观点和选择，说明朋友之间的关系是平等且相互理解的，而不是单向的付出或不平等的关系。
D错误，“千千万万个孤立无援时刻，你总帮我”则强调了在困难时刻朋友给予的支持和帮助，这是一种纯粹的情感支持，并非财富的交换。
故答案为：C。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
三、综合题(本题有5小题,共52分
29．（2024七上·瑞安期中）阅读图文材料，完成下列问题。
为提高同学们的地理实践能力，瑞安市某中学地理社团利用暑假时间，和本校地理老师一起前往湖岭某地开展户外实地考察活动，下图是该社团绘制的该地等高线示意图。
（1）图中A、B两点的相对高度是　 　米，河流的干流大致流向是　 　。
（2）若量得甲、乙两村落的图上距离为2厘米，则两地的实地距离约为　 　千米。
（3）同学们想在当地体验一下漂流这种刺激的水上运动，CD和DF两河段中，　 　段更合适，为什么　 　
（4）通过同学们的观察，分析出图中村落形成的有利条件是　 　。
【答案】（1）300；自东北向西南
（2）4
（3）CD；等高线更密集，水流更急，适合刺激的水上运动。
（4）地形平坦；交通便利；临近水源等
【知识点】社会调查
【解析】【分析】（1）从图中可以看出，A地的海拔是400米，B点的海拔是700米， A、B两点的相对高度是300米。图中河流干流的流向大致是自东北向西南。故答案为：300；自东北向西南。
（2）从图中可以看出，图中的比例尺是图上1厘米代表实际距离2千米，甲、乙两村落的图上距离为2厘米，则两地的实地距离约为4千米；故答案为：4。
（3）从图中可以看出，CD河段等高线密集，落差大，水流急促，适合刺激的水上运动；DF河段等高线稀疏，落差小，不适合刺激的水上运动；故答案为：CD； 等高线更密集，水流更急，适合刺激的水上运动。
（4）从图中可以看出，图中村落靠近河流附近，河流附近地形平坦；交通便利；靠近水源等；故答案为： 地形平坦；交通便利；临近水源等 。
【点评】本题主要考查等高线地形图的相关知识。比例尺是图上距离比上实际距离，同一图幅中，比例尺越大，表示的范围越小；比例尺越小，表示的范围越大。
30．（2024七上·瑞安期中）早期人类在生产生活过程中开启了中华文明的起源，他们的遗存向我们展示了
丰富多彩的场景。
材料一 实物史料见证远古人类的生产生活
图①北京人使用的石器图 图②山顶洞人使用的骨针 图③贾湖遗址出土的骨笛
图④仙人洞遗址出土的陶罐图 图⑤陶寺遗址出土的铜铃 图⑥甘肃出土的中国最早的铜刀
材料二探寻我国五千年文明史
良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址
良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，及同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器. 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300—4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。 城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。 在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌。王室使用的高贵礼器。
（1）七年级某班进行“文物话历史”的活动，上面是同学们搜集到的文物图片，他们在活动中准备对这些文物进行分类并说明分类理由，请你帮助他们完成活动。
分类1：　 　；理由：原始人类懂得音乐审美。
分类2：　 　；理由：原始人类懂得进行金属冶炼。
（2）说出材料二中遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。
【答案】（1）③⑤；⑤⑥
（2）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。
重要意义：距今5000—4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。（或者我国出现早期国家；中国进入文明社会）。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“图③贾湖遗址出土的骨笛”“图⑤陶寺遗址出土的铜铃”，结合所学可知，
骨笛、铜铃都是古代的乐器，由此可知，山顶洞人和陶寺居民懂得音乐审美。故第1空、③⑤。据材料一“图⑤陶寺遗址出土的铜铃”“图⑥甘肃出土的中国最早的铜刀”可知，铜铃、铜刀都属于金属制品，由此可知，原始人类懂得进行金属冶炼。故第2空、⑤⑥。
（2）共同点：据材料二“良渚古城遗址……由宫殿区、内城和外城组成”“陶寺都城遗址……遗址中有一个围墙环绕的宫城”“二里头遗址……遗址中发现了宫殿建筑群”可知，良渚古城遗址、陶寺都城遗址和二里头遗址都出现了宫殿或宫城；据材料二“城内外祭坛上权贵们的墓地里……”“城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布……”“在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群”可知，良渚古城遗址、陶寺都城遗址和二里头遗址都发现了墓葬；据材料二“随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器”“大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”“还出土了……王室使用的高贵礼器”可知，良渚古城遗址、陶寺都城遗址和二里头遗址都发现了礼器等。
重要意义：据材料二信息，宫殿建筑的出现、墓葬随葬品的差异和祭祀礼器的使用，说明良渚古城遗址、陶寺都城遗址和二里头遗址都出现了阶级分化，表明距今5000—4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。中国进入文明社会。
故答案为：（1）③⑤、⑤⑥。（2）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。 重要意义：距今5000—4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。（或者我国出现早期国家；中国进入文明社会）。
【点评】本题以二则材料为依托，主要知识考点是中华文明的起源，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
31．（2024七上·瑞安期中）阅读材料，回答问题：
材料一：战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，推动了社会转型。其中，商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
——选自《中外历史纲要》
材料二：商鞅变法的内容
政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗
经济 1.废除旧的土地制度，承认土地私有，允许自由买卖。 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
材料三：
“行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，至今治强。”
变法百年（前260年），“长平之战，坑赵卒四十万。”
变法百三十年（前221年），“六王毕，四海一。”
——选自《史记》
（1）根据材料一，指出战国时各国变法的目的和“商鞅变法”成功的主要原因。
（2）有观点认为“商鞅变法是地主阶级的改革”，结合材料二商鞅变法的内容评析此观点。
（3）联系材料三总结商鞅变法的作用。
【答案】（1）目的：富国强兵。
原因：商鞅变法顺应了历史潮流
（2）赞同
“废除贵族的世袭特权”有利于新兴地主阶级掌权；“废除旧的土地制度，承认土地私有，允许自由买卖。”确定了封建土地私有制，有利于维护地主阶级的利益；“确立县制，由国君直接派官吏治理”加强了中央对地方的掌控，有利于封建制度下的地主阶级实现中央集权。
（3）变法使秦国的政治经济文化社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）目的：据材料一“战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革”可知，战国时各国变法的目的是富国强兵。
原因：材料一“商鞅变法顺应历史潮流，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法”可知，“商鞅变法”成功的主要原因是商鞅变法顺应了历史潮流。
（2）据材料二“废除贵族的世袭特权”可知，打击了旧贵族特权，有利于新兴地主阶级掌权；据材料二“废除旧的土地制度，承认土地私有，允许自由买卖”可知，废除了井田制，确定了封建土地私有制，有利于维护地主阶级的利益；据材料二“确立县制，由国君直接派官吏治理”可知，加强了中央对地方的掌控，有利于封建制度下的地主阶级实现中央集权。综上分析可得出，商鞅变法代表了新兴地主阶级的利益，故“商鞅变法是地主阶级的改革”之说正确。
（3）据材料三“行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足……”“六王毕，四海一”可知，商鞅变法变法使秦国的政治经济文化社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
故答案为：（1）目的：富国强兵。原因：商鞅变法顺应了历史潮流。（2）赞同。“废除贵族的世袭特权”有利于新兴地主阶级掌权；“废除旧的土地制度，承认土地私有，允许自由买卖。”确定了封建土地私有制，有利于维护地主阶级的利益；“确立县制，由国君直接派官吏治理”加强了中央对地方的掌控，有利于封建制度下的地主阶级实现中央集权。（3）变法使秦国的政治经济文化社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【点评】本题主要知识考点是商鞅变法，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．（2024七上·瑞安期中）阅读材料，回答问题。
材料一： 江旻憓前两次奥运失利和运动受伤后，她激励自己“克服困难是我的强项，对击剑的热爱可以击败一切”。她不断反思自己的短板，终于夺得了巴黎奥运会击剑冠军。夺冠后媒体表扬她很完美，她却说自己要谦虚，不辜负大家对她的期望。 材料二： 小时候江旻憓每天放学后练剑3至5小时，回家立刻完成功课，有时功课太多就凌晨5点起来做作业。在斯坦福大学学习国际关系时，还特地参观了联合国的相关机构。她凭借优异的成绩进入香港中文大学攻读法学博士。 材料三： 江旻憓退役后加入香港赛马会，她希望用她的600万奖金设立慈善基金会，提高孩子们对体育的热爱。江旻憓说“我很喜欢新工作，可以学到不同的东西，与做运动员的性质不同，很期待用慈善回馈香港市民。”
（1）根据材料一和所学知识，分析江旻憓是如何做到最好的自己？
（2）根据材料二和材料三，总结江旻憓怎样通过学习成就梦想？
（3）读完奥运冠军江旻憓的故事后，你打算为自己的梦想做哪些努力？
【答案】（1）江旻憓不断反思自己的短板，终于夺得奥运冠军。夺冠后媒体表扬她很完美，她却说自己要谦虚。说明她学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能。
（2）“小时候江旻憓每天放学后练剑3至5小时，回家立刻完成功课，”说明她努力学习养成良好的学习习惯。江旻憓希望用她的600万奖金设立慈善基金会，提高孩子们对体育的热爱。说明她学以致用运用所学知识帮助他人，为了有梦想付出行动。
（3）学生从努力学习，奉献社会，制定学习目标等角度答题均可。
【知识点】正确认识自我；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）她激励自己“克服困难是我的强项，对击剑的热爱可以击败一切”，这说明她不断发掘自己的潜能。她不断反思自己的短板，这说明她不断完善自我。夺冠后媒体表扬她很完美，她却说自己要谦虚，这说明她学会接纳自己。据此组织答案。
（2）回家立刻完成功课，有时功课太多就凌晨5点起来做作业。这说明她养成养成良好的学习习惯，能自觉主动地学习。她希望用她的600万奖金设立慈善基金会，提高孩子们对体育的热爱，这说明她学以致用运用所学知识帮助他人，为了有梦想付出行动。据此组织答案。
（3）结合上述材料，本题可以从努力学习，奉献社会，学会学习等方面回答即可。
【点评】本题考查对做更好的自己，学会学习，努力等相关知识的理解和运用，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
33．（2024七上·瑞安期中）阅读材料，回答问题。
某学校举办了美食节，展现学生烹饪课程的实践成果，提高学生的合作能力。
活动一：海报作品秀
海报作品评选后，小雨荣获冠军，小雅落选。小雨向好朋友小雅提了很多建议希望帮助她下次获奖，小雅则误会她是故意讽刺自己。后来俩人见面都不说话。
活动二：厨神争霸赛
老师发现烹饪小组制作美食的桌子太小，喊小明去教室搬一下桌子。小明拒绝道：“我的时间用来品尝美食的，我不要牺牲个人利益来搬桌子，班级获奖和我没有关系。”
活动三：班级销售榜
七（5）班为了争取销售榜的冠军的目标，全班学生商量后填写了分工表，每个学生都分配到任务，如果发生意见不合可以找班级仲裁小组解决。采购组去超市购买了食材，烹饪小组精心设计摆盘，才艺小组表演歌曲吸引顾客，最后终于获得了冠军受到了学校表扬。
（1）为了呵护小雨和小雅的友谊，你会建议他们怎么做？
（2）请从个人利益和集体利益的关系角度来评析小明的观点。
（3）七（5）班共建美好集体具体有哪些做法值得我们学习。
【答案】（1）小雨和小雅可以换位思考，坦诚交流给朋友和自己一个解释的机会。
（2）小明的观点是错误的。个人利益和集体利益根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，要把集体利益放在个人利益之上。小明漠视班级的集体利益，缺乏主人翁意识。
（3）“七（5）班为了争取销售榜的冠军”的目标说明美好集体要确定共同的愿景。
“全班学生商量后填写了分工表，每个学生都分配到任务。”说明建设美好集体要树立主人翁意识。“如果发生意见不合可以找班级仲裁小组解决。说明建设美好集体要营造和谐有序的集体环境。
【知识点】塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学，发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。小雨荣获冠军，小雅落选。小雨向好朋友小雅提了很多建议希望帮助她下次获奖，小雅则误会她是故意讽刺自己，据此，小雨和小雅可以换位思考，坦诚交流给朋友和自己一个解释的机会。
（2）本题首先应指出小明的观点是错误的。理由可以从个人利益和集体利益根本上是一致的，如何正确处理个人利益与集体利益的关系，小明缺乏主人翁意识和集体责任感等方面分析回答即可。
（3）七（5）班为了争取销售榜的冠军的目标，这告诉我们美好集体要确定共同的愿景。全班学生商量后填写了分工表，每个学生都分配到任务，如果发生意见不合可以找班级仲裁小组解决。这告诉我们建设美好集体要树立主人翁意识，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。采购组去超市购买了食材，烹饪小组精心设计摆盘，才艺小组表演歌曲吸引顾客，这说明建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。据此组织答案。
【点评】本题考查对呵护友谊，个人利益与集体利益的关系，在共建集体中尽责，承担建设集体的责任等相关知识的理解和运用，在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
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