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寿县一中2025秋学期高二年级第一次质量检测政治答案
一、选择题1-5 ACBAD
6-10 CCBBD
11-15
ADDBB
16
C
1.【答案】A
【详解①、②项，有学者指出，以哲学的方式介入其他学科，既可从其他学科中
发掘新的哲学素材，汲取新的哲学智慧，拓展理论空间，也可促进其他学科的研
究不断走向深处，进而彰显哲学“在场”的时代价值。学者的这一观点强调哲学
与具体科学的关系，即哲学以具体科学为基础，随着具体科学的进步而发展，哲
学能为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。故①、②项正确。③项，材
料没有体现哲学是世界观和方法论的统一。故③项错误。④项，哲学是对具体科
学发展具有指导意义，但不是科学之科学。故④项错误。综上所述，本题正确答
案为①②，故选A
2.【答案】C
【详解】①：物质决定意识，吉祥物的创作来源于实践，①不选。
②③：吉祥物“滨滨”和“妮妮”，寓意“哈尔滨欢迎您”。吉祥物面部特征
参考了北方特色的传统民俗玩具布老虎，耳朵和额头上的装饰，借鉴了哈尔滨
国家级非物质文化遗产方正剪纸的视觉语言，这表明意识具有能动创造性，意
识的形式是主观的，吉祥物是文化传承的重要载体，也展示了东北人民的热
情，②③入选
④：错误的意识是对物质的歪曲、虚幻的反映，正确的意识是对物质的如实反
映，④不选。
故本题选C。
3.【答案】B
【详解】①：京津冀三地协同发展，树立了整体观念，取得显著成效，这说明
运用综合的思维方法是实现整体效能提升的重要途径，①符合题意。
②：立足整体，而不是部分，②错误。
③：在党和人民的共同努力下，京津冀三地协同在不同领域发力，取得显著成
效，这说明改造客观世界要善于把握事物存在和发展的各种条件，③符合题
意。
④：通过实践建立的人为事物的联系不一定更有利于事物的发展，④错误。
故本题选B。
【答案】A
【详解】①：经济发展不应是对资源和生态环境的竭泽而渔，生态环境保护也
不应是舍弃经济发展的缘木求鱼，而是要坚持在发展中保护、在保护中发展。
我们从中可以领悟到的辩证法智慧是发展与保护作为矛盾双方既有斗争性也有
同一性，①正确。
②：生态环境保护也不应是舍弃经济发展的缘木求鱼，生态环境保护要在发展
中保护、在保护中发展，坚持辩证的发展观，②正确。
③：竭泽而渔的发展忽视了事物间接、本质的和长远的联系，只看到事物直接
的、表面的和眼前的联系，③错误。
④：缘木求鱼的生态保护没有尊重客观规律，而不是没有发挥主观能动性，④
试卷第1页，共5页寿县一中2025秋学期高二年级第一次质量检测政治试卷
一、单选题（每题只有一个正确选项，每题3分，共16题，48分)
1.有学者指出，以哲学的方式介人其他学科，既可从其他学科中发掘新的哲学素材，汲取新
的哲学智慧，拓展哲学“接着讲”的理论空间，也可以促进其他学科的研究不断走向深处，进
而彰显哲学“在场”的时代价值。学者的这一观点强调()
①哲学以具体科学为基础，随着具体科学的进步而发展，
②哲学能为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导，
③哲学是世界观和方法论的统
④哲学是对具体科学发展具有指导意义的“科学之科学”
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.2024年1月11日，2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物发布。吉祥物“滨滨”和“妮妮”
原型是出生于黑龙江的小东北虎，寓意“哈尔滨欢迎您”。吉祥物面部特征参考了北方特色的
传统民俗玩具布老虎，耳朵和额头上的装饰，借鉴了哈尔滨国家级非物质文化遗产方正剪纸的
视觉语言。材料说明()
①意识的内容是客观的，吉祥物的创作来源于设计者的灵感
②意识具有能动创造性，吉祥物形象展示了东北人民的热情
③意识的形式是主观的，吉祥物是文化传承和发展的重要载体
④意识是对物质的如实反映，吉祥物真实反映了东北虎的形象
A.①②
B.①④C.②③
D.③④
3.2024年是京津冀协同发展上升为国家战略的十周年，在党和人民的共同努力下，三地教育、
医疗、社会保障协同推进，区域内老百姓的获得感、幸福感不断增强。京津冀协同发展取得显
著成效蕴含的哲学道理是()
①运用综合的思维方法是实现整体效能提升的重要途径
②立足京津冀部分的功能，搞好局部实现整体最优目标
③改造客观世界要善于把握事物存在和发展的各种条件
④通过实践建立的人为事物的联系更有利于事物的发展
A.①②
B.①③C.②③D.③④
4.2024年6月，习近平总书记赴青海、宁夏两地考察。对于两省区的重点工作，总书记都强
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调了“生态保护和高质量发展”这个主题。经济发展不应是对资源和生态环境的竭泽而渔，生
态环境保护也不应是舍弃经济发展的缘木求鱼，而是要坚持在发展中保护、在保护中发展。我
们从中可以领悟到的辩证法智慧有()
①发展与保护作为矛盾双方既有斗争性也有同一性
②在发展中保护、在保护中发展体现辩证的发展观
③竭泽而渔的发展忽视了事物直接、本质的联系
④缘木求鱼的生态保护没有发挥主观能动性
A.①②
B.①③C.②④D.③④
5.习近平总书记在黑龙江考察时指出，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统
筹安排、分类指导，确保取得实效。这一重要指示专门强调了“分类指导”。进行分类指导()
①是对统一领导的辩证否定，能让主题教育具体化、差异化
②可防止“一刀切”，以推动主题教育落下去、沉到底
③才能抛开问题的表象，真正解决主题教育的真问题、真困惑
④要抓牢“牛鼻子”，确保主题教育不落空、不走虚
A.①③B.①④
C.②③D.②④
6.2024年12月，美国《科学》杂志网站公布了2024年度十大科学突破评选结果，藻类固氮
“神器”首次发现荣登榜单。此前教科书认为生物固氮只发生于细菌和古菌中，而美国研究人
员发现了第一种固氮真核生物，其可通过“硝基质体”来固定氮气，这颠覆了以往认知，有助
于植物基因工程改造等。从哲学角度看，这一发现表明()
①认识具有反复性，人们对生物固氮认识受到过往教科书的限制
②认识具有无限性，人们对生物固氮的探索是一个永无止境的过程
③真理具有客观性，在同一条件下对生物固氮的真理性认识有且只有一个
④实践是认识目的，固氮真核生物的发现有助于推动实践的发展
A.①②B.①③
C.②④D.③④
7.黑格尔《哲学史讲演录》中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论
证”。他说：“一粒谷子能否造成一堆？或者是：少一根头发能否造成一个秃头？一一不能。
一一再来一粒或一根怎样？一一还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一
根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后
减的一根头发便造成一堆或一个秃头了。”可见，黑格尔认为()
试卷第2页，共8页

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