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九年级化学第一次独立作业
考试时间：80分钟 满分分值：80分
出卷： 审核：
第I卷（选择题 共30分）
一、选择题（本题包括20小题，每题有1个正确选项，1-10题每题1分，11-20题每题2分，共30分）
1、防治空气污染，保护生态环境。下列做法不合理的是
A. 开发和使用清洁能源 B. 车辆尾气净化后排放
C. 工业废气排放到高空 D. 管理和控制工地扬尘
2、“摘星星’的妈妈回来了! 2022年4月16日,神舟十三号载人飞船成功返航。飞船所用燃料之一为液氢，下列说法中属于氢气化学性质的是
A．密度小 B．可燃性 C．无色无味 D．燃烧产生淡蓝色火焰
3、汽车在受到猛烈撞击时，安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。该气体是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
4、生活垃圾提倡分类处理。饮料罐、矿泉水瓶等应放入垃圾桶的标识是
5、一元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“我们可以拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的
A．设计实验 B．作出假设 C．进行观察 D．得出结论
6、下列实验基本操作错误的是
A．闻气体的气味 B．点燃酒精 C．滴加液体 D．加热试管里的液体
7、下列不属于缓慢氧化的是
A．钢铁生锈 B．食物的腐烂 C．酿酒酿醋 D．蜡烛缓慢地燃烧
8、下列说法不正确的是
A．不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖
B．连接玻璃管和胶皮管,要先用水湿润玻璃管口
C．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶,避免浪费
D．玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下
9、下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是
A．铁丝 B．硫 C．红磷 D．木炭
10、人类生存离不开空气,下列说法正确的是
A．稀有气体在空气中占比率很小,没有什么用途
B．田里的稻草焚烧处理不会导致空气中的PM2.5增加
C．约占空气体积21%的氧气能支持燃烧,是一种高能燃料
D．饼干放在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
11、下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是
A．伸入燃着的木条 B．闻气体的气味 C．倒入澄清石灰水 D．观察气体颜色
12、化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间关系说法正确的是 ( )
A．纯净物与混合物属于包含关系 B．分解反应与化合反应属于并列关系
C．氧化反应与化合反应属于并列关系 D．氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系
13、燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是
A．红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾
B．蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层，生成二氧化碳和水
C．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
14、用托盘天平称量5.2克药品，天平调平后，称量中发现指针向右偏移，此时应
A．增加砝码 B．添加药品 C．减少药品 D．调平衡螺母
15、下列反应中（条件已略去），不属于化合反应，但属于氧化反应的是
A．甲烷＋氧气 → 水＋二氧化碳　　　　　 B．硫＋氧气 → 二氧化硫
C．碱式碳酸铜 → 氧化铜＋水＋二氧化碳 D．氧化钙＋水 → 氢氧化钙
16、2021年的诺贝尔化学奖颁给了在有机催化剂方面做出贡献的科学家。下列关于催化剂的说法中，正确的是
A．催化剂必定加快反应速率 B．反应前后催化剂的质量和性质通常不变
C．催化剂不能改变生成物的质量 D．过氧化氢制取氧气时只有二氧化锰这一种催化剂
17、可用推拉注射器的方法检查右图中的装置的气密性 。当缓慢向前推进活塞时，如果装置气密性良好，可观察到
　A．长颈漏斗下端口产生气泡 B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内有液面上升 D．注射器内有液体
18、将过氧化氢溶液平均分成a和b两等份，只向b中加入少量二氧化锰，另一份不作处理。则生成氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图像正确的是
19、如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水左移
C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水右移
20、兴趣小组想探究影响双氧水的分解因素。按图1装置进行实验：水浴温度控制在21°C，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图象如图2、图3。下列说法错误的是
A．每次实验时水浴温度都应保持相同
B．图2说明其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快
C．图3从温度看，过氧化氢溶液浓度越大，反应越平稳
D．图3以10%H2O2溶液为例分析，三颈瓶内气压后来慢慢降低的原因是反应结束，放热停止，气压减小
第II卷（非选择题 共50分）
21、化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题。
（1）用酒精灯给物质加热，应用酒精灯的 （填序号，下同）
A．外焰 B．内焰 C．焰心 D．都可以
用20mL的试管给液体加热，试管中液体的体积不可以是 。
A． 4mL B． 5mL C． 6mL D． 7mL
（3）某同学量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为15毫升，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为10毫升，则该同学实际倒出的液体的体积是 。
A．一定小于5毫升 B．一定等于5毫升
C．一定大于5毫升 D．可能大于也可能小于5毫升
22、眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的图片：
（1）该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于 反应。
（2）当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起 作用。
23、氧家族的“生长树”如图1所示。
（1）图2是进行图1实验中的装置，A瓶中反应的文字或符号表达式为 ；
（2）证明B瓶中的燃烧产物所选用的试剂是 ；A、C装置的集气瓶中均需放少量水，C瓶中放水的主要目的是 。
24、小华和几位同学在实验室用下列装置制取常见的气体。
(
①━
)
（1）写出带有编号的仪器名称：①
(2)小华用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式 ，应选择的发生装置是 （填字母），要对该装置做的一处改进是 。
（3）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。
①实验室制取氨气的文字表达式 ；
②实验室制取氨气的装置组合是 。
（4）若用右图所示装置有多种用途，若采用排空气法收集氧气时，气体应从 管口（填“a”或“b”）通入瓶中，此时如何验满氧气 。
25、阅读下列科普短文，回答问题
广袤无际的自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。
随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。
CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用氢氧化钠、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2。
我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。
依据文章内容问答下列问题：
（1）自然界碳的循环中，煤炭燃烧 (填“吸收”或“释放”)CO2。
（2）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是 。
（3）氢氧化钠吸收二氧化碳时，会生成碳酸钠和水。请写出这个化学反应的文字表达式 ；
（4）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时， 。
26、下图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：
（1）洁净的空气属于 （填“混合物”或“纯净物”），其中稀有气体占空气的
体积分数为 。
（2）液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气
的 不同而将氮气和氧气分离，该变化属于 （填“物理”或“化学”）
变化。
（3）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密
度不同，你认为原因可能是 。
27、过氧化氢溶液俗称双氧水，常温下是一种无色液体,实验室常用双氧水和二氧化锰制取氧气。
【查阅资料】将新制的浓度5%的双氧水加热到65°C时就有氧气产生,加热到80°C时就有较多氧气产生。
（1）请你写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的文字或符号表达式 。
（2）小红按图1装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此,他利用图2装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图1实验中带火星木条末复燃的原因是 。
（3）表是某小组同学探究影响过氧化氢分解速率部分因素的相关实验数据。
表格中的V= ；
从实验 和 (填序号)对比可知,过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关。
若x 49.21 (填“>”、“=”或“<”)可知温度越高,过氧化氢分解速率越快。
（4）某化学兴趣小组设计如下表所示的对比实验来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果。所用实验装置如图所示。
在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的双氧水注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图所示。
①实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的可能原因是 。
②结论:对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是 。
③由氧化铜催化的反应, t1-t2时间段反应速率逐渐变 (填“快”或“慢”)。
原因是 。
28、实验是科学探究的重要途径。某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开深入探究。
【实验回顾】（1）图2比图1实验的优点是 （答出一条即可）。
（2）利用图2实验测定空气中氧气含量，但测出的氧气含量明显小于 。
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验？
【查阅资料】资料1：白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下表:
可燃物名称 红磷 白磷
最低含氧量/% 8.0 4.0
资料2：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度会不断变小，会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水，且不与澄清石灰水反应。
【猜想与假设】甲同学认为装置漏气； 乙同学认为未完全冷却就打开弹簧夹；
丙同学认为红磷量不足；
（3）你还可以做出猜想 。
【实验改进】在老师指导下，小组同学对课本上的实验进行了如图3的改进。小组同学用如图3装置进行空气中氧气含量实验的探究：实验前注射器中有20 mL氮气，100 mL集气瓶中加入10 mL水。实验数据记录如下:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
注射器读数/ml 20.0 34.0 40.0 30.0 25.0 18.0 12.5 8.6 5.8 4.0 4.0
（4）装药品前，小组同学组装好仪器，将注射器活塞向左推，松开手后注射器活塞又恢复到原位，说明装置 。
（5）请写出红磷燃烧的文字或符号表达式 。
（6）根据以上实验过程和数据综合分析，开始体积增大的原因 。
（7）该实验测得的空气中氧气的体积分数为 (计算结果精确到0.1%)。
【反思与交流】（8）甲同学提出应用白磷替换红磷，理由是 。
（9）乙同学提出选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放足量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体；其他同学觉得不可行，你认为主要原因是 。2025年秋学期9月质量抽测
九年级化学 参考答案
注意：反应表达式每空2分，标准照中考要求；
第27题第4、5空：两空全对得1分。 第28题计算结果2分。
第I卷（选择题 共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B A A B D C A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B C B A C D B B C
第II卷（非选择题 共50分）
21．（1） A （2） D （3） C
22．（1） 分解 （2） 催化
23．（1） 略 （2） 澄清石灰水 防止高温生成物炸裂集气瓶
24．（1） 长颈漏斗
（2） 略 B 在试管口放一团棉花
（3）① 略 ② BE
（4） b 略
25．（1） 释放 （2） 碳替代
（3） 略
（4） 氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱除效果最好
26．（1） 混合物 0.94%
（2） 沸点 物理
（3） 氮气中含有稀有气体
27．（1） 略
（2） 产生的氧气中含有大量水蒸气
（3） 5 ① 和 ② <
（4）① 过氧化氢分解放热，气体受热膨胀
② 二氧化锰
③ 慢 随着反应进行，过氧化氢浓度减小，反应速率减慢
28．（1） 实验所需时间短（合理即可）
（2） 1/5 或 21%
（3） 红磷燃烧不能消耗空气中的所有氧气
（4） 气密性好
（5） 略
（6） 红磷燃烧放热，气体受热膨胀
（7） 17.8%
（8） 白磷消耗的氧气更充分
（9） 会有一氧化碳生成，常温下一氧化碳难溶于水，且不与澄清石灰水反应

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