资源简介

2025-2026学年度上期六年级语文组第一学月练习
班级_________ 姓名_________ 学号_________
班级开展“人与自然”主题实践活动，邀请你参与！
第一站 一方水土养一方人
【活动一】
一、慧慧为“一方水土养一方人”专题筹备了如下解说词：
慧慧为“一方水土养一方人”专题筹备了如下解说词：
一方水土养一方人，意思是不同地域的人由于自然环境、地理气候等不同，导致思想观念、文化性格特征也会不同。大家看，lǜ tǎn（ ）般的广阔草原造就了（洒脱 超脱）的内蒙人；wéi fēng（ ）细雨的（模糊 迷蒙）水乡孕育了yōu yǎ（ ）的江南人；粗犷的黄土高原生长着抱朴守拙的西北人；宽阔的山海之滨依偎着jīn huái（ ）似海的岭南人……我们国家多样的地理环境及不同地域的居住者，qià hǎo（ ）是对“一方水土养一方人”的有力印证。
1. 请你根据拼音和语境，在括号中写出正确的词语。
2. 解说词中有两处词语需要辨析，请你用“√”选出合适的词语。
3. 提供识记卡片解说词中的加点字“蒙”为多音字，请你根据奇奇提供的识记卡片，为下面句子中的“蒙”注音。
“蒙”字识记卡片 [mēng]①欺骗。②胡乱猜测。③昏迷；神志不清。 [méng]①遮盖。②蒙蔽。③受。④蒙昧。⑤形容雨点等很细小。⑥眼睛失明。⑦朴实敦厚。 [měng]蒙（Měng）古族。 清晨，我走在蒙（ ）蒙细雨中，感受着大自然的清新与宁静。突然，我看到一个蒙（ ）古包，里面的主人邀请我参加晚上的篝火晚会。我们载歌载舞，我被这欢乐的气氛所感染，直到有些蒙（ ）头转向，才依依不舍地离开。
4. 慧慧来到草原，发现云上草原正在举办宣传文案征集大赛，赶紧来参与吧！
“云上草原”宣传文案征集要求 ①突出草原的特点，语言优美有感染力； ②运用排比的修辞手法，句式整齐； ③无错词病句，标点符号使用正确。
（1）评委指出慧慧写好的文案中有错误使用的标点，排比的格式也不整齐，请你帮忙用修改符号修改。
蓝天白云，怡人美景等你赏。红花碧草，缤纷色彩醉人心。骏马白羊，一起欢度美好的时光。云上草原，真可谓是人间胜地！
（2）请你也试着写一则宣传文案，注意用好分号哟！
5. 近两年，城市特色旅游异常火爆：“淄博”的烧烤，“哈尔滨”的冰雪世界，“天水”的麻辣烫……大家纷纷走出家门，去领略不同地方的风俗习惯，品尝当地的特色美食。左边是一个城市特色景点的路牌，请你辨认。
（1）请在第三个路牌横线上根据道路名称补充对应的汉语拼音。
（2）通过观察上面的路牌，我们不能获得以下信息中的（ ）信息
A．道路名称 B．当地气温 C．行驶方向 D．行程距离
（3）从宝安中心区出发去中山市参观孙中山故居，经虎门大桥时看到上图中间路牌可知：到中山市还需行驶___________千米的路程。
6. 远方的山川湖海之美令人向往，而眼前的一花一草之景同样令人流连。但最近校园的绿化区出现了不文明现象，学校准备树立几块提醒牌，因此向全校同学发出了“标语征集令”。请你针对以下具体现象，拟出两则合适的标语（每则10字以内）。
现象 标语
行人为了走近道，踩踏着绿化区穿过。 → 绕行三五步，留得芳草绿。
新开的迎春花格外美丽，路过的行人摘了几朵。 → _________ ________
洁净绿化区里有几张纸片格外显眼。 → _________ _________
美丽和谐的自然环境离不开大家的保护，祖国的壮美河山当然也离不开革命战士的抛头颅，洒热血，请你和慧慧一起参与“重温革命岁月，弘扬革命精神”主题学习活动。
在艰苦的革命岁月里，红军战士翻越雪山，dù guò（ ）大河，走过草地，最终“三军过后尽开颜”；面对rì kòu（ ）疯狂的进攻，五位壮士热血沸腾，shǒu liú dàn（ ）用完了，他们就用石头朝敌人砸去，不少敌人坠落shān jiàn（ ），粉身碎骨，五位壮士用自己的生命完成了艰巨的任务……终于，1949年10月1日的大典上bào fā（ ）出排山倒海的掌声，毛主席向全世界xuān bù（ ）：“中华人民共和国中央人民zhèng fǔ（ ）成立了！”
7. 看拼音写词语，将慧慧的分享补充完整。
8. 下列诗句中加点的“尽”字，与“三军过后尽开颜”中的“尽”意思相同的一项是（ ）
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 B. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第二站 一切景语皆情语
二、源源为“一切景语皆情语”专题绘制了一份古诗词有声手抄报，请帮他补充完成。
9. 源源为“一切景语皆情语”专题绘制了一份古诗词有声手抄报，请帮他补充完成。
8．请你根据手抄报提示，完成①—⑦空内容。
①______________________ ②______________________
③______________________ ④______________________
⑤______________________ ⑥______________________
⑦______________________
10. 请你结合下面的小贴士，为李商隐的诗句选择适合的朗读语气，并简述理由。
小贴士：“丁香”是古典诗词中常用意象，象征是淡雅、美丽、忧愁。
朗读语气：喜悦、悲伤、陶醉、赞美、焦急、愤恨、伤感、轻快、期盼……
李商隐的诗句“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”：朗读语气（ ），理由：_________________________________。
第三站 人与自然和谐共生
三、慧慧和源源来到了一片竹林，他们看到这片树林，有感而发。
慧慧和源源来到了一片竹林，他们看到这片竹林，有感而发。
春天的楠竹林
①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。
②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的春风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就顶开了压在它们上面的巨大的石块。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色的生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。
③在八百里洞庭湖边，我见过茎上有紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在云南的少数民族村寨里，我见过美丽的凤尾竹……然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹。
④在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的提篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！
⑤一片片楠竹林，在那幽静而多雾的山冈和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向生生不息的大自然和人世间呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。
⑥春天的楠竹林，不仅带给人们无可阻挡的自然力与生命力的启迪，还蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。
（有删改）
11. 阅读短文，完成思维导图。
竹林爆笋 →与其他竹的对比→ → ．
（①②） （ ） （ ） （ ）
12. 对文中引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的好处，表述不正确的一项是（ ）
A. 突出了楠竹与众不同的气质与风采。
B. 写出了楠竹的外形特点以及它的用处。
C. 赞颂了楠竹旺盛的生命力与顽强坚韧的精神品质。
13. 读文中画“____”的句子，作者由幼笋出土联想到了________________________。
它们的共同点是：___________________________。
14. 文中画“ ”的句子是作者的（ ）（A．所见 B．所闻 C．所感）（填序号）。联系自己的生活经验，说一说你从中联想到了什么。________________________________。
15. 阅读时要从所读的内容想开去，下面都是阅读这篇文章时可能想到的：
①看到题目“春天的楠竹林”，我想到了有关季节与植物之间不同的联系。②阅读这篇文章时我想到了关于竹子的词语、诗句。③由楠竹可贵的品质，我想到了其他和楠竹一样有象征意义的事物。
选择一项你最有共鸣的，把想到的具体内容写下来。（也可以写上面没有提到的方面）
______________________________
四、慧慧和源源来到树林后面，发现了一个关于英雄的故事，我们快来看一看吧！
慧慧和源源来到树林后面，发现了一个关于英雄的故事，我们快来看一看吧！
歪头崮（gù）八十五勇士（节选）
①1943年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。2月25日夜，八路军鲁中军区二团一营二连和三连，在沂水县北部突遇日军3000余人马，被日军兵分数路包围。为掩护大部队和群众转移，营长决定由两名营领导带领二连83名指战员“断后”。他们同敌人几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。
②歪头崮位于山东省沂水县与临朐县交界处的沂山。当太阳从东边冉冉升起的时候，战士亓（qí）荣友站在前沿阵地的高处，可以清楚地看到敌人组成前后三层散兵队形正向歪头崮顶慢慢爬行。日军的炮弹接连在二连阵地上爆炸，山脊上飘荡起一片黑色的烟尘，许多战士剧烈地咳嗽起来。“毒气弹！快把嘴捂上！”营长王子固大声地喊起来。冲上山的日军此时趁机扑了上来，二连连长齐之顺冲出毒气范围，猛一挥手，指挥大家两排枪打过去，日军丢下几十具尸体逃下山去了。
③为了攻下歪头崮，日军从沂水县派出了两架飞机参战，轮番俯冲轰炸。二连伤亡惨重。营长王子固牺牲了，副营长徐福牺牲了，连长齐之顺也牺牲了，全连只剩下不到30个战士，而且大都负了伤。山上的战士们已所剩不多，这时人人都非常清楚目前的处境，他们相互鼓励着，已经不能战斗的伤员们，把为数不多的弹药交给了能战斗的战友，没有武器的战士就收集石块、棍棒，等待着那最后拼杀时刻的到来。
④中午时分，日军发起最后的进攻，战士们的刺刀、枪托、大刀、木棍、石头，甚至牙齿，能用的都用上了。排长孙现明双腿被炸断了，可是他仍然准确地让手榴弹在敌群中爆炸。战士李兴诗打一枪就大吼一声，好像枪口喷出的是他无尽的愤怒。亓荣友瞄准敌人射击，他的那个方向，敌人寸步难进……一阵殊死拼杀后，二连只剩下孙现明、李兴诗、亓荣友等四个人，武器也只剩下孙现明手中的一颗手榴弹。敌人狞笑着朝他们一步步逼近，却不开枪，明显是要抓活的。孙现明命令李兴诗等3人跳崖突围，李兴诗他们迅速朝悬崖处扑去，身后突然传来一声：“同志们，永别了！”接着响起手榴弹的爆炸声，孙现明同几个敌人同归于尽了。
⑤“宁死不当俘虏！跳崖！”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说，回头轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下去。敌人个个目瞪口呆，呆在原地，甚至不敢再往前迈进一步。接着，亓荣友同另一战友也毫不犹豫地跳了下去……
（有删改）
16. 读选文，梳理主要内容，把思维导图补充完整。
阵地遭到轰击，连队伤亡惨重→用尽___________，殊死___________。→宁死___________，弹尽___________。
17. 第③段中加点的“目前的处境”具体指“______________________________”这种处境。
18. 读句子，注意加点的部分，体会战士们的英雄气概。
（1）二连连长齐之顺冲出毒气范围，猛一挥手，指挥大家两排枪打过去，日军丢下几十具尸体逃下山去了。
从二连连长的___________中，我能感受到他的___________。
（2）身后突然传来一声：“同志们，永别了！”接着响起手榴弹的爆炸声，孙现明同几个敌人同归于尽了。
从孙现明的___________中，我能感受到他的___________。
（3）“宁死不当俘虏！跳崖！”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说，回头轻蔑地瞟了一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下去。
从李兴诗的___________中，我能感受到他对日寇的___________。
19. 在点面结合写法中，选文第③段中画“ ”的句子属于“___________”的描写，第④段中画“_____”的句子属于“___________”的描写。这样写的好处是什么？__________
20. 如今生活幸福的你，想对文中的八十五位勇士们说些什么呢？
___________________________________
第四站 “人与自然”收获区
五、老师在最后发布了习作任务，请同学们二选一完成。
21. 老师在最后发布了习作任务，请同学们二选一完成。
1．六年来，你一定参加过很多校内外活动，你也一定收获了不少快乐，感受到了不少幸福。请你选择一次活动，和同学分享你的经历，注意用点面结合的写法写清当时的场面，把印象深刻的部分作为重点来写，把活动中的体会写下来。不少于550字。
2．如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，如一只蚂蚁、一棵树、一盏路灯、一粒石子、一朵云彩等，会发生什么有趣的事或神奇的经历呢？请把“变形”经过写成一篇文章。不少于550字。
2025-2026学年度上期六年级语文组第一学月练习
班级_________ 姓名_________ 学号_________
班级开展“人与自然”主题实践活动，邀请你参与！
第一站 一方水土养一方人
活动一】
一、慧慧为“一方水土养一方人”专题筹备了如下解说词：
【1~2题答案】
【答案】1. 绿毯 微风 优雅 襟怀 恰好
2. 洒脱 迷蒙
【3题答案】
【答案】 ①. méng ②. měng ③. mēng
【4题答案】
【答案】（1）
（2）走进云上草原，感受一望无际的翠绿；驰骋辽阔牧场，品味自由奔放的豪情；仰望蓝天白云，沐浴清风阳光的温暖。
【5题答案】
【答案】（1）QIANJIN LU
（2）B
（3）112
【6题答案】
【答案】 ①. 不摘迎春花 ②. 留香满校园 ③. 纸屑不乱丢 ④. 绿化净如初
【7~8题答案】
【答案】7. 渡过 日寇 手榴弹 山涧 爆发 宣布 政府 8. B
第二站 一切景语皆情语
二、源源为“一切景语皆情语”专题绘制了一份古诗词有声手抄报，请帮他补充完成。
【9题答案】
【答案】 ①. 同向春风各自愁 ②. 羌笛何须怨杨柳 ③. 江清月近人 ④. 黑云翻墨未遮山 ⑤. 明月别枝惊鹊 ⑥. 稻花香里说丰年 ⑦. 待到重阳日
【10题答案】
【答案】 ①. 伤感 ②. 这句诗以丁香之结，喻心情郁结不开，表达愁心之重，因此选择伤感的朗读语气
第三站 人与自然和谐共生
三、慧慧和源源来到了一片竹林，他们看到这片树林，有感而发。
【11~15题答案】
【答案】11. 楠竹的用途 楠竹的品质
③ ④ ⑤⑥ 12. B
13. ①. 鸡雏顶破蛋壳、幼蝉冲破蝉蜕 ②. 都具有静谧的、蓬勃的、不可阻挡的生命力
14. ①. C ②. 在现实生活中，我们也应该像楠竹一样，不怕困难，勇往直前。
15. ②想到诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，竹子象征顽强不屈。生活中看到风雨中的竹子依然挺立，就像文中楠竹“霜雪下活跃不息”的精神。
四、慧慧和源源来到树林后面，发现了一个关于英雄的故事，我们快来看一看吧！
【16~20题答案】
【答案】16. ①. 武器弹药 ②. 拼杀 ③. 不当俘虏 ④. 跳崖
17. 全连只剩下不到30个战士，且大多负伤，弹药所剩无几
18. ①. 动作 ②. 英勇无畏 ③. 语言 ④. 视死如归 ⑤. 神态 ⑥. 蔑视和毫不畏惧
19. ①. 面 ②. 点 ③. 既展现全体战士的英勇顽强，又通过个体细节突出英雄形象，使故事更感人。
20. 亲爱的勇士们，感谢你们用生命换来了今天的和平！我们会永远铭记你们的牺牲，珍惜幸福生活，努力学习，报效祖国！
第四站 “人与自然”收获区
五、老师在最后发布了习作任务，请同学们二选一完成。
【21题答案】
【答案】例文一：
义卖场上的温暖星光
六年来，最让我难忘的是五年级的“爱心义卖”活动。那天的校园像被施了魔法，处处洋溢着欢笑声与暖意，每一个摊位都藏着惊喜，每一次交易都裹着温柔。
活动一开始，操场上瞬间变成了热闹的集市。五颜六色的摊位沿着跑道排开，同学们手绘的海报在风中摇曳，“买一送一”“爱心盲盒”的吆喝声此起彼伏。有的摊位摆满了精致的手工饰品，有的堆着崭新的课外书，还有的飘着爆米花的香甜。低年级的小朋友攥着零花钱，在摊位间蹦蹦跳跳地挑选；家长志愿者们也忙着帮忙收钱、找零，脸上满是笑意。整个校园像一锅沸腾的甜汤，每一颗气泡都裹着快乐的味道。
我们班的摊位前更是人头攒动。我和小雨负责售卖手工编织的钥匙扣，看着摊位上挂得满满当当的小熊、星星挂件，我的心既紧张又期待。“这个小熊钥匙扣多少钱呀？”一个扎羊角辫的小女孩仰着小脸问。“五元一个，所有收入都会捐给山区小朋友哦！”小雨笑着解释。小女孩听完立刻掏出零花钱，还拉着妈妈又买了两个，“我要送给我的好朋友，让她们也献爱心！”
最让我感动的是一位老奶奶。她拄着拐杖慢慢走到摊位前，仔细看着我们的手工作品，听完义卖的意义后，从口袋里掏出一个布包，一层层打开，拿出皱巴巴的二十元钱。“孩子，这些我都要了，不用找了，就当我也尽份力。”我连忙摆手：“奶奶，这些只要十五元，我找您钱。”可她却笑着摇摇头：“多的钱就当添给山区孩子买文具的。”看着老奶奶蹒跚离去的背影，我的眼睛瞬间湿润了。
活动结束时，我们班的义卖款装了满满一信封。捧着沉甸甸的钱，我突然明白，义卖的快乐不在于卖出多少东西，而在于每一次交易背后的善意。那些稚嫩的询问、温暖的笑容、无私的付出，像点点星光汇聚成银河，让我懂得：原来微小的爱心聚集起来，能拥有照亮他人的力量。这份温暖，会永远留在我小学记忆的宝盒里。
例文二：
我是一朵会旅行的云
清晨醒来时，我发现自己飘在半空中。低头一看，熟悉的书桌变成了小小的方块，窗外的梧桐树像插在地上的绿牙刷——原来我变成了一朵云彩！蓬松的身体轻飘飘的，风一吹就带着我往东边跑，一场奇妙的旅行就这样开始了。
第一站是郊外的麦田。金黄的麦浪在阳光下翻涌，农民伯伯戴着草帽弯腰收割，汗水顺着脸颊滴进泥土里。突然，我听见麦田里传来小小的哭声，仔细一看，是个扎羊角辫的小姑娘蹲在田埂上，手里攥着断了线的风筝。我心里一软，赶紧喊来风妹妹帮忙。风妹妹鼓起腮帮子一吹，风筝晃晃悠悠地飞了起来，小姑娘破涕为笑，举着线轴在麦田里奔跑。看着她蹦蹦跳跳的背影，我觉得自己的身体好像更白了些。
中午，太阳公公把我晒得暖融融的。我飘到一条小河上空，看见一群小鱼在水里吐泡泡。河岸边，一位老画家正支着画板写生，他笔下的云彩歪歪扭扭，却透着一股可爱的劲儿。我调皮地凑过去，让风妹妹把我吹成小兔子的形状。老画家眼睛一亮，赶紧拿起画笔添了几笔，还笑着说：“今天的云可真懂我！”我忍不住“噗嗤”一声，却发现云彩是不会笑出声的，只能偷偷在心里乐。
傍晚时分，天边泛起了橘红色的晚霞。我飘到一座幼儿园上空，孩子们正排着队准备回家。一个小男孩指着我大声说：“老师快看！那朵云像棉花糖！”老师温柔地摸摸他的头：“是啊，它明天还会带来新形状呢。”我听了，赶紧把身体舒展开，变成了一朵大大的棉花糖模样，孩子们的欢呼声像银铃一样传到我耳朵里。
夜幕降临，星星们探出了脑袋。我感觉身体越来越沉，原来我变成了一朵积雨云。随着一声闷雷，雨滴淅淅沥沥地落了下来。麦田喝饱了水，小河涨起了浪，连幼儿园的小草都挺直了腰板。看着大地焕发出新的生机，我虽然累得快要散开，心里却满是欢喜。
第二天清晨，当我再次醒来时，又躺在了熟悉的床上。但窗外那朵飘着的云彩，分明带着小兔子的影子——原来这场奇妙的旅行，不是梦呀！

展开更多......

收起↑