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2025-2026学年度第一学期
小学三年级语文
1/4达标练习
秋天到了，三年级中队邀请你参加“金秋·校园”实践活动，快来参与吧！
1. 我会用钢笔将下面的诗句正确、规范地抄写在田字格中。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
活动一：赏秋日美景
读语段，按要求完成练习。
秋风习习，秋的叶，它如同一邮从的大树上落，邮来了秋天的；花丛中，蜜蜂频（pín píng）频翻飞，在低吟（yín yíng）声中采集花蜜；大雁排好队伍向南飞去，撒下暖暖的叮咛；草丛中，棕（zhōng zōng）褐色的蟋蟀振（zèn zhèn）动翅膀，与夏日作别；果园里，果农看着树上硕果累累的情景，憧憬着来年……种种声音汇聚在一起，演奏出一曲美妙的秋日乐章！
2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
3. 根据拼音写字词。
4. 用近义词替换的方法，语段中的“憧憬”可以替换为：___________。
5. 请你用“ ”从上面语段中圈出两个描写秋天的四字词语，再分别写出两个描写其它季节的四字词语。
活动二：温课堂知识
精彩的学校社团文化节开幕了。请你参与进来，完成练习。
6. 请你为下列社团取个响亮的名字。
书法社团：_________________________________
舞蹈社团：_________________________________
7. 文学社团正在进行词语积累赛，快来参加吧！把词语补充完整，并完成练习。
张（ ）舞爪 披（ ）散发 （ ）干（ ）燥
鸦雀（ ）（ ） （ ）（ ）缤纷 （ ）疾眼（ ）
（1）画“_____”的词语与__________________有关，我还能写出两个类似的成语：__________________、__________________。
（2）自习课上，同学们都在专心地写作业，教室里_____________________。（选词填空）
8. 根据课文内容填空。
（1）诗中有画面：叶绍翁看到篱笆中的灯火，写下了“________________挑促织，夜深篱落________________”；查慎行写下的“微微风簇浪，________________”，描绘了一幅夜晚河面上美好的图画；袁枚写下的“意欲捕鸣蝉，忽然________________”，展现了牧童可爱的样子。秋日，当你登上山，你会看见满山的枫叶，难怪杜牧在《山行》中这样赞叹：“停车坐爱枫林晚，________________”。
（2）文中有美景：金黄色是给田野的，看，________________________________。橙红色是给________________的，橘子、柿子________________，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，________________的、________________的、________________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
活动三：读金秋美文
阅读短文，完成练习。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
9. 从选文中找出下列词语近义词。
寂静——（ ） 吸引——（ ）
10. 根据选文内容完成下面的思维导图。
美好的校园生活 学生们________________________时认真学习
学生们下课时________________________
11. 用“_____”画出表现“窗外十分安静”的句子。
12. 林林觉得描写下课后的语句富有新鲜感。请用“ ”画出来，并把林林的读书笔记补充完整。
读书笔记 这句话富有鲜明的画面感。读着这句话，我仿佛看到了__________________________ ____________________________，听到了__________________________________________ ____________，感受到了校园里____________________________________________特点。
金色的秋天
①秋风像一支神奇的画笔，一夜工夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。
②登上山头，向远处眺望，眼前是一片金黄色，若是仔细观察，便能看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿。红的像玛瑙，绿的像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外好看。
③俗话说得好：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
④庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌（chuí）一样，齐刷刷的，一片连着一片；高粱那红色的穗（suì）子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻轻摇曳；大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响。田野里像在演奏着一首大自然的合唱曲。
⑤果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头，树枝看起来像快要被折断了一样。还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
⑥啊！我爱这丰收的、金色的秋天！
13. 联系生活实际，我知道“碧波荡漾”描绘了这样的画面：__________________________________________。运用“拆词法”，我知道“水平如镜”的意思是_______________________________。
14. 作者是从哪些方面描写金色秋天的？把下面的思维导图补充完整。
15. 第④自然段中，作者描写了________________、高粱和________________这三种庄稼。
16. 用“_____”画出文中描写玉米的句子，用“ ”画出文中运用了拟人修辞手法的句子。
17. 第⑤自然段“ ”句子描写生动形象，这句话把________________比作________________。我会运用相同的修辞手法描写秋天的另一种水果：____________________________
活动四：写校园风景
18. 习作百花园。
秋姑娘是一位神奇的魔术师，她来到我们的校园，把手中的魔法棒轻轻一挥，校园就发生了神奇的变化。请你仔细观察，把校园发生的变化以日记的形式写下来，注意用上有新鲜感的词句。
2025-2026学年度第一学期
小学三年级语文
1/4达标练习
秋天到了，三年级中队邀请你参加“金秋·校园”实践活动，快来参与吧！
【1题答案】
【答案】
活动一：赏秋日美景
【2~5题答案】
【答案】2. pín yín zōng zhèn
3 4. 希望
5. 秋风习习 硕果累累
烈日炎炎 骄阳似火
滴水成冰 天寒地冻
活动二：温课堂知识
【6~7题答案】
【答案】6. ①. 翰墨轩 ②. 舞动精灵
7. ①. 牙 ②. 头 ③. 口 ④. 舌 ⑤. 无 ⑥. 声 ⑦. 五 ⑧. 彩 ⑨. 手 ⑩. 快 . 身体部位 . 手舞足蹈 . 眉开眼笑 . 鸦雀无声
【8题答案】
【答案】 ①. 知有儿童 ②. 一灯明 ③. 散作满河星 ④. 闭口立 ⑤. 霜叶红于二月花 ⑥. 田野像金色的海洋 ⑦. 果树 ⑧. 你挤我碰 ⑨. 紫红 ⑩. 淡黄 . 雪白
活动三：读金秋美文
【9~12题答案】
【答案】9 ①. 安静 ②. 招引
10. ①. 上课 ②. 跳孔雀舞、摔跤、做游戏
11. 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
12. 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
同学们活动的样子
同学们玩耍时发出的声音，以及可能出现的鸟叫声
欢乐、热闹、充满生机与活力的
【13~17题答案】
【答案】13. ①. 翠绿的树林像绿色的波浪一样，在风中轻轻起伏 ②. 水面很平静，没有风，像一面平整的镜子
14. 色彩；庄稼地里；果园里
15. ①. 玉米 ②. 大豆
16. 金黄的玉米像金棒槌一样，齐刷刷的，一片连着一片。
高粱那红色的穗子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中轻轻摇曳。
17. ①. 鲜红的柿子 ②. 一个个小灯笼 ③. 黄澄澄的鸭梨像一个个宝葫芦，沉甸甸地挂满了枝头，把树枝都压成了一道优美的弧线。
活动四：写校园风景
【18题答案】
【答案】例文：
2023年10月12日 星期四 晴
秋姑娘悄悄来到我们的校园，挥动她的魔法棒，校园瞬间变得五彩斑斓。
走进校园，首先映入眼帘的是那片银杏林。银杏树的叶子从翠绿转为金黄，像一把把小扇子，在秋风中轻轻摇曳。一阵微风拂过，几片叶子缓缓飘落，仿佛蝴蝶在空中翩翩起舞。同学们纷纷停下脚步，捡起落叶，有的还用树叶拼贴成美丽的图案。
接着，我来到桂花树下。桂花树上挂满了金黄色的小花，散发出阵阵清香。这香气仿佛是秋姑娘特意为校园准备的礼物，让人闻了心情愉悦。几位同学凑在一起，轻轻摇动桂花树，让花瓣如雨般洒落，大家在花雨中欢笑，享受着秋天的浪漫。
校园的天空也变得更加高远，白云悠悠，阳光明媚。同学们换上了长袖衣服，有的还穿上了毛衣。课间活动时，大家在操场上奔跑，感受着秋风的轻柔。虽然天气渐渐转凉，但校园里依然充满生机与活力。
秋姑娘的魔法让校园变得更加美丽，我爱这充满诗意的秋天校园。

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