资源简介

2025-2026学年七年级上学期第一次月考卷
语文·参考答案
1．（3分）D 2．（3分）D 3．（3分）C 4．（3分）C
5．春天像刚落地的娃娃 闻道龙标过五溪 枯藤老树昏鸦 断肠人在天涯 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 日月之行，若出其中 水何澹澹，山岛竦峙。每空一分，共10分
6.（1） 春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，顺风中，江水中央一片船帆端直高挂，好一幅壮美的大江行船图。 （4分）
（2） 海日孕育在残夜之中,并将驱走黑暗;江春已潜入寒冬未尽的旧年,将赶走严冬。
揭示了新陈代谢（新旧更替）的自然规律，包含了美好事物必将到来的自然理趣。表达了作者对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。（4分）
7.（1）（1分）急 （2）（1分）大体
8.（4分）（1）这纷纷扬扬的白雪像什么？（2）在空中撒盐大体可以相比。
9.（4分）“未若柳絮因风起”更好。依据：作者也没有明确评价，却在最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
10.（2分）看今朝，阅兵展雄风，和平彰显大国魄
11.（6分）抗战精神是爱国、是担当、是奋斗。作为新时代青年，我的使命是铭记历史，珍惜和平。我将把这种精神转化为学习的动力，刻苦钻研，团结同学，勇于克服一切困难，将来用知识和才华报效祖国，捍卫来之不易的和平与繁荣。
12. (1)（4分）结合诗歌内容，风格和内容的内在一致性，与前后文的衔接（言之成理即可）
例：这首诗表达了对勤劳、善良、淳朴的给予“我”关怀与爱的大堰河母亲由衷的追思与感恩，诗歌饱含深情，建议您选择深情舒缓的乐曲进行配乐。
例2：这首诗描写了大堰河母亲的辛苦劳作和悲惨命运，她受尽欺辱，满身疮痍，历尽沧桑，建议您选用悲愤沉郁风格的乐曲进行配乐。
例3：这首诗表达了对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的深切同情和对这不公道的世界的强烈仇恨，建议您选用高亢激昂的乐曲进行配乐。
(2) （4分）第一处：动宾搭配不当。改为：开阔（拓宽、拓展）学生视野。 第二处：“务必”多用于上级对下级或平级关系之间要求对方一定要完成委托的事情。改为：我们恳请您拨冗参加！
13. (1)（4分）示例：两人两手相交，表示友好，后又引申为互相合作，给予帮助或支持。
(2)（4分）示例一：友情是一幅赏心悦目的画，友情是一支美妙动听的歌；示例二：友情是一炉驱散寒冷的火，友情是一盏照亮迷途的灯（符合“友情是+数量词+四字短语+的+名词”的形式，体现对“友情”的理解。）
14.（4分）①生气、委屈 ②放学后被学生尾随 ③感动、温暖 ④课堂上主动接受“小飞鱼”的称呼
15.（1）（4分）渲染了寒夜的寂静与寒冷，烘托于小菲独自回家时的孤独与不安，为下文学生用灯光照亮她的路做铺垫。
（2）（4分）于小菲放下了之前的窘迫，主动接纳学生的称呼，表明她真正融入学生，决心带领学生共同进步。
16.（4分）不能删掉。第③段交代了于小菲的性格特点和学生调皮的原因，为下文课堂冲突及学生态度转变做铺垫，使情节更连贯。
17.（4分）孩子们的灯光象征着关爱与支持，让于小菲感受到温暖，坚定了作为教师的信念，体现了师生间的理解与信任，以及教育中爱的力量。2025-2026学年七年级语文上学期第一次月考卷
答题卡
语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页）
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语 文
（满分150分，考试用时120分钟）
注意事项：
答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、班级填写在答题卡上。
认真书写，仔细审题
非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
5．测试范围：七年级上册第1~2单元。
一、词句之美（12分）
下面是文学社小荔同学撰写的征文片段，请帮忙校对。
冬，伴随着冷（liè）的风，莅临人间。它没有春的花苞微露、莺歌燕舞，没有夏的浓荫如盖、甘泉（qìn）凉，没有秋的烟波浩渺、高邈深沉，但它银装素裹，孕育着春的希望。冬阳如月，苍白无力，闪着宁静、散着清冷；冬云飘逸，聚得悠然、透着高远。冬天的海，没了喧嚣，人迹罕至，仿佛等待唤醒的神秘巨人。
江南的冬，滋润美艳，雪中有红的山茶、黄的蜡梅，雪下还有茵茵的青草，美丽的景色咄咄逼人。温一壶黄酒，食一口梅花糕，幸福之感油然而生。北方的冬，瑞雪纷飞，孩子们（cháng）徉在白色的童话世界里，堆雪人、打雪仗，趣味无穷。雪堆里还（zhù）蓄着秋实：冻梨、冻柿子、冻苹果，咬上一口清爽惬意。
大自然钟爱济南，把所有的美好赐给了身处泉城的我们。看着山水，晒着太阳，济南人心中便有了着落，有了依靠。
1．文段中加点字读音不正确的一项是（ ）（3分）
A．莅临（lì） B．浓荫（yīn） C．高邈（miǎo） D．着落（zháo）
2．下列对文段拼音处词语的分析，表述不正确的一项是（ ）（3分）
A．“冷liè”为寒冷、清凉之意，应写为“冷冽”。
B．文段中的“qìn凉”和成语“qìn人心脾”的“qìn”，都写为“沁”。
C．“cháng徉”意为安闲自在地步行，两个字偏旁均为“双人旁”，写为“徜徉”。
D．“zhù蓄”是动词，意思是储存、积聚，应写为“伫蓄”。
3．文段中画线成语的使用，不正确的一项是（ ）（3分）
A．烟波浩渺 B．人迹罕至 C．咄咄逼人 D．油然而生
4．校对完语段，同学们纷纷书写感受，其中有语病的一项是（ ）（3分）
A．江南的雪格外温柔，来时星星点点，来后转瞬即逝。
B．冬天沉静、冷峻，为春天的万物复苏积蓄着力量。
C．在老舍眼中，济南的冬天是个温晴的宝地，充满诗意。
D．冬天是个魔法师，他轻轻一吹，池塘就变成了大玻璃。
二、古典之韵（28分）
（一）
5．小明想在“真情表白”中引用一些古诗名句，请你帮他补写。（10分）
① ，从头到脚都是新的，它生长着。（朱自清《春》）
② 杨花落尽子规啼，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③ ，小桥流水人家。 （马致远《天净沙·秋思》）
④ 夕阳西下，______________________。（马致远《天净沙·秋思》）
⑤李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”以明月为使者，抒发思念友人之深情。
⑥曹操用“ ， ；星汉灿烂，若出其里”（曹操《观沧海》）抒发雄心壮志
⑦《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： ， 。
6．阅读下面古诗，完成小题。（8分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）.发挥想象，用生动形象的语言描绘诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面。（2分）
（2）. “海日生残夜，江春入旧年”蕴含怎样的哲理，表达作者怎样的思想情感？（4分）
（二）
阅读《咏雪》，回答问题。（10分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
7．参考表格提示的方法，解释下面的加点词语。（2分）
加点词语 方法 加点词释义
俄而雪骤 参考成语法：暴风骤雨 （1）▁▁
撒盐空中差可拟 语境猜测：联系词语所处的语境，做出猜测 （2）▁▁
8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）白雪纷纷何所似？
（2）撒盐空中差可拟。
9．两个咏雪的句子“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？试从文中找出依据。（4分）
三、文学之约（50分）
（一）（30分）
铭记历史，强国有我。九三阅兵不仅展示了军事实力，更彰显了民族精神。请你结合以下材料，完成任务。
九三阅兵中，抗战老兵方队令人动容，新型装备方队彰显国力。这一切背后，是无数科技工作者和军人的默默奉献。
【任务一】对联补写
10．请根据材料补写下联：（2分）
上联：
下联：忆往昔，先烈洒热血，精神铸就民族魂
【任务二】使命宣言
11．作为一名中学生，你将如何以实际行动传承抗战精神？请写一段50字左右的宣言。（6分）
12．同学们邀请音乐老师为《艾青诗选》朗诵会现场演奏配乐。请你根据朗诵的片段，帮助同学们一起修改并完善这份邀请函。（8分）
邀请函
尊敬的刘老师：
您好！
为了增强学生视野，我班定于2023年4月15日15：00至16：30在校图书馆举行《艾青诗选》朗诵会，现邀请您为《大堰河一一我的保姆》一诗进行现场配乐演奏________________。我们恳请您务必拨冗参加！
主办：**学校*班级
2025年9月2日
大堰河——我的保姆（片段）
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我：
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
（1）请同学们告知音乐老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、悲愤沉郁、高亢激昂等）（4分）
（2）邀请函中有一处语病和一处用语不得体，请找出并作修改。（4分）
第一处：
第二处：
13．学校某班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动。
【活动一：寻交友之源】
“朋”字的甲骨文 “朋”：像两串玉串系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串。表达了“朋”字平等的内涵。
“友”字的甲骨文 “友”：
（1）请你仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。（4分）
【活动二：续交友之言】
（2）每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。（4分）
友情是一首随日滋长的诗， ， 。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。
（二）
阅读下面的文字，完成小题。（20分）
寒夜里的那束灯光
王桂秀
①于小菲走进教室，发现今天的课堂出奇安静。她放下课本，转身想在黑板上写下这节课的课题，却见黑板上密密麻麻画满了图案：大大小小、姿态各异的鱼儿。
②“小飞鱼！”不知谁低低地喊了一句，整个教室就像听到口令似的，响起潮水般的哄笑声。面对这阵阵潮声，于小菲这条小鱼却像被搁浅在沙滩上，呼呼地喘着粗气。
③于小菲是开学初新来的实习老师，高挑，白净，浑身洋溢着青春的气息。于小菲打扮时尚，性格却温柔得有些绵软，那些调皮的男生早就练就了火眼金睛，几堂课下来，就把年轻的于老师揣摩得透透的。他们就喜欢在课堂上制造出一些小“意外”，看到年轻的于老师小脸通红，窘迫得长长的睫毛扑闪闪的样子，就莫名地高兴。
④“小飞鱼”这个绰号无伤大雅，于小菲也早就听同事说了，但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌“展示”。年轻的于小菲很生气，拿着粉笔的手有些抖，她才刚刚走上讲台没几天，还没有从学生身份真正过渡到教师这一角色。此刻，面对一片哄笑声，她不想在学生们面前暴露自己的软弱，可她又拿不出老教师的力度给予他们“痛击”。于小菲咬住嘴唇，扭头看向窗外，竭力让委屈的眼泪转回眼眶。
⑤孩子们的笑声戛然而止，班长小心翼翼地走上讲台，轻轻地擦起了黑板。于小菲轻声说了句“谢谢”，她没有追究黑板上是谁的“杰作”。这堂课上得很安静，除了于小菲的讲课声，就是孩子们唰唰记笔记的声音。午后的阳光斜斜地投进窗口，于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼，一尾急于游出去的小鱼。
⑥早春的白天很短，日子似乎还没真正从寒冬里挣脱，放学后不久，天色就迅速暗了下来。风依然很凉，暮色四合的村庄静静的，偶尔传来一两声犬吠。于小菲独自行走在回家的路上，年久失修的路坑坑洼洼，她只好放慢骑车的速度，在夜色中摸索前行。突然后面传来一阵嘈杂的声音，几束灯光胡乱闪过，笑闹声中传来“小飞鱼”的轻呼。
⑦“又是这群孩子。”于小菲心中一紧，不由加快了车速。这时，几束灯光整齐地投到她前行的路上，她快，光束跟着快；她慢，光束也跟着慢。于小菲不动声色，循着灯光暗暗加速。还好前方路口她就要转弯了，要拐进一条更僻静的小路，她下意识地握紧车把，极力睁大眼睛辨识前方的路。
⑧于小菲蹬车的脚突然顿住了，她分明感受到那几束灯光停驻在路口，齐刷刷地照向小路的尽头。橘黄色的光线铺就一条温暖的路，穿透夜的黑暗，驱散夜的寒冷。于小菲鼻子发酸，心里软软的，她没有回头，就在这片暖意中稳稳前行。
⑨第二天，于小菲走进教室，郑重地自我介绍，就像第一次见到同学们一样：“亲爱的同学们，大家好，我是于小菲，”她停顿了一下，脸色有些红，激动地说，“我想做一条小飞鱼。”孩子们惊奇地看着她，眼里满是惶惑。“我想做一条会飞的鱼！”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的，她大声说：“我要带着你们一起飞！”教室里沉默了片刻，不知谁鼓起了掌，紧接着掌声越来越热烈，又夹杂着“小飞鱼万岁”的欢呼声……
⑩于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了，她知道，那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。此时，她的双翼满载着孩子们的爱和追随，在暖暖的灯光中，稳稳飞翔。
（选自《精短小说》，有删改）
14．阅读全文，梳理小说的故事情节及于小菲的心理变化过程。（4分）
情节 心理
课堂上公然被叫“小飞鱼” ①
② 紧张、忐忑
感觉到几束灯光是为照亮前面的路 ③
④ 激动、兴奋
15．阅读全文，按要求回答下面的问题。
（1）第⑥段画横线句子“风依然很凉，暮色四合的村庄静静的，偶尔传来一两声犬吠”中的环境描写有什么作用？（4分）
（2）联系全文，说一说第⑨段中于小菲为什么要再次做自我介绍。（4分）
16．有同学认为文章第③段可以删掉，请结合全文谈谈你的看法。（4分）
17．请结合文本，谈谈你对文章最后一段画波浪线句子的理解。（4分）
四、心灵之旅（60分，含书写10分）
18．进入初中，你一定有很多新的体验和收获。请以“我感受到了____”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
要求：①请先将标题补充完整，并写出真情实感；②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；③不得套写、不得抄袭本卷中的材料；④卷面整洁，书写规范。

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